南開大學20秋《領(lǐng)導(dǎo)學（爾雅）》在線作業(yè)-2（參考答案）

1、南開大學20秋領(lǐng)導(dǎo)學（爾雅）在線作業(yè)-2（參考答案）什么樣的追隨者會使得領(lǐng)導(dǎo)變得沒有必要()A.有能力B.獨立傾向與自我領(lǐng)導(dǎo)意識強C.有教養(yǎng)D.以上都有下列哪一項不屬于憤怒管理的技巧()A.信念更新B.改善溝通技巧C.意識到他人的情感投射D.盡量少表明自己的感受，多指出對方的錯誤下列哪一項不屬于沖突升級的主觀因素()A.鏡像B.雙重標準C.對同一事物的不同理解D.資源缺乏下列哪項是談判中“威脅”的特征與代價()A.減輕了談判的難度B.以靈活性為代價C.在威脅時，應(yīng)順其自然D.具有高度的穩(wěn)定性關(guān)于沖突，下列說法錯誤的是()。A.沖突既有正面效應(yīng)，也有負面效應(yīng)B.沖突是完全可以避免的C.發(fā)生沖突的

2、兩人必定存在一種依賴關(guān)系D.公開沖突會產(chǎn)生成本中等情境需要()。A.任務(wù)驅(qū)動型領(lǐng)導(dǎo)B.民主型領(lǐng)導(dǎo)C.關(guān)系驅(qū)動型領(lǐng)導(dǎo)D.主動型領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于鼓舞士氣的措施，下列說法錯誤的是()。A.樹立變革需求的緊迫感B.使人們了解變革的進展情況C.幫助人們應(yīng)付變革帶來的痛苦D.只為后期的成功提供機會領(lǐng)導(dǎo)方格模型把領(lǐng)導(dǎo)分為()種典型分類。A.3B.4C.5D.6下列哪項不屬于對領(lǐng)導(dǎo)者道德培訓的層次()A.表達層次B.倫理分析C.后倫理層次D.理性層次領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的四個特質(zhì)不包括()。A.意志B.理智C.能力D.情智領(lǐng)導(dǎo)者要對下屬授權(quán)，原因不包括()。A.給新領(lǐng)導(dǎo)者鍛煉的機會B.減輕領(lǐng)導(dǎo)者的負擔C.提高組織的效率D.培

3、養(yǎng)新的接班人在用人中，用人不疑的原則有時會失效，主要是因為()。A.人的才能品質(zhì)變化B.領(lǐng)導(dǎo)的偏好變化C.社會環(huán)境變化快D.工作的性質(zhì)變化控制類型可以分為()。A.內(nèi)部控制和自我控制B.自我控制和他人控制C.外部控制和自我控制D.內(nèi)部控制和外部控制一般正常者的智力大概是()。A.100B.110C.140D.150國家領(lǐng)導(dǎo)()很注意自己的形象建設(shè)，要穿燕尾服、打領(lǐng)結(jié)、拄拐杖、戴高禮帽。A.尼克松B.克林頓C.戴高樂D.阿拉法特公共領(lǐng)導(dǎo)者最重要的職責是()。A.導(dǎo)向B.組織C.管理D.獎懲下列哪項不屬于魅力型領(lǐng)導(dǎo)的追隨者的特征()A.愿意服從領(lǐng)導(dǎo)，獲得力量的感受B.低落的情緒C.與領(lǐng)導(dǎo)者價值觀一

4、致D.表達性工作定位公共決策的理性過程的第二步是()。A.確定目標B.定義問題C.制定可選方案D.評估可選方案的后果為防止授權(quán)以后過度混亂，領(lǐng)導(dǎo)者在授權(quán)的事項上是()。A.下屬可以比自己完成得更好B.急迫且高度優(yōu)先的任務(wù)C.比較容易的任務(wù)D.枯燥任務(wù)與愉快任務(wù)分開下列選項中，不屬于德西工作特征模型中內(nèi)在激勵的五個方面的是()A.認同B.任務(wù)的意義C.反饋D.技能的熟練程度輸贏的類型包括()。A.輸贏型B.零和型C.雙贏型D.雙輸型情緒的特點包括()。A.永久性B.短暫性C.可累積性D.不可控性選擇決策方式要考慮的情景變量包括()。A.質(zhì)量要求B.問題結(jié)構(gòu)C.承諾要求D.問題結(jié)構(gòu)權(quán)力腐敗的原因包

5、括()。A.私欲膨脹B.服從的幻覺C.員工的奉承D.以上都是影響創(chuàng)造性決策的偏見包括()。A.問題構(gòu)建偏見B.可獲得性偏見C.證實性偏見D.公平偏見真正的變革有時僅僅是變革表層的東西。()A.正確B.錯誤最初領(lǐng)導(dǎo)學的研究是以領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)為主。()A.正確B.錯誤在鼓勵性的氛圍中需要公開的自我很大。()A.正確B.錯誤變革中魅力型領(lǐng)導(dǎo)者往往采用個人化的領(lǐng)導(dǎo)。()A.正確B.錯誤領(lǐng)導(dǎo)者在工作中有時會遇到各種道德問題。()A.正確B.錯誤大班培訓方式對于在重要職位上的高層領(lǐng)導(dǎo)者是效果較差。()A.正確B.錯誤越是有地位、有自信的人越是平易近人。()A.正確B.錯誤改革既要進行理性策劃，同時還要注意解決情

6、緒問題。()A.正確B.錯誤風險厭惡行型的人往往會高估風險的存在。()A.正確B.錯誤在公共決策過程中，要防止觸發(fā)器偏見，就事論事的想問題。()A.正確B.錯誤一個組織處于危機時期需要任務(wù)驅(qū)動型的領(lǐng)導(dǎo)。()A.正確B.錯誤領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)象只在上下級的這個關(guān)系中存在。()A.正確B.錯誤弗洛伊德認為情緒是一種能量。()A.正確B.錯誤在西方，如果民間發(fā)生沖突，議會充當?shù)谌健?)A.正確B.錯誤人們把認知資源分為智力資源和經(jīng)驗資源兩類。()A.正確B.錯誤一般而言，越是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者越不想培養(yǎng)接班人。()A.正確B.錯誤權(quán)力資源是建立權(quán)力關(guān)系的一個充分條件。()A.正確B.錯誤民主化一定能提高決策的質(zhì)量。

7、()A.正確B.錯誤領(lǐng)導(dǎo)者可以改變追隨者具體行為背后的思想觀念。()A.正確B.錯誤公共領(lǐng)導(dǎo)者職位權(quán)力的使用原則之一是有限性原則。()A.正確B.錯誤對領(lǐng)導(dǎo)者一個很重要的要求是得學會說“不”。()A.正確B.錯誤魅力型領(lǐng)導(dǎo)者是利用現(xiàn)有秩序進行領(lǐng)導(dǎo)的專家。()A.正確B.錯誤從上下級的評估來講，對領(lǐng)導(dǎo)者，上級評估比價重要。()A.正確B.錯誤現(xiàn)代的選才方法眾多，但每一種都有其局限性。()A.正確B.錯誤領(lǐng)導(dǎo)者在指引方向時需要有猜測和預(yù)見的能力。()A.正確B.錯誤 參考答案：D參考答案：D參考答案：D參考答案：B參考答案：B參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：D參考答案：C參考答案：C參考答案：C參考答案：D參考答案：B參考答案：C參考答案：A參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：D參考答案：ABCD參考答案：BC參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答