教學(xué)方法與教學(xué)手段 (2)

1、教學(xué)方法與教學(xué)手段一、教學(xué)方法在課程的教學(xué)過(guò)程中,我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同，綜合采用了多種的教學(xué)方法,以提高教學(xué)質(zhì)量,更好地完成教學(xué)任務(wù)。（1）課堂講授在課堂講授中，首先始終注意緊密聯(lián)系勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典作家的原著，提高學(xué)生的理論修養(yǎng)；其次是緊緊把握時(shí)代脈搏，把勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本原理同勞動(dòng)力市場(chǎng)現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)討論，使學(xué)生能學(xué)以致用。（2）案例教學(xué)教師在教學(xué)過(guò)程中選擇恰當(dāng)?shù)陌咐鳛檎n程內(nèi)容, 并采用案例分析、案例討論等教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和與實(shí)踐的結(jié)合。案例的有趣性、可讀性，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，彌補(bǔ)一般教科書(shū)敘述簡(jiǎn)單、推論抽象的弱點(diǎn)，改變理論與實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。（3）學(xué)生講授 為了

2、鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，加深其對(duì)某一方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。在教學(xué)過(guò)程中，可以安排學(xué)生對(duì)某一專(zhuān)題進(jìn)行廣泛的知識(shí)收集整理后，讓學(xué)生面對(duì)大家給出自己的認(rèn)識(shí)和理解。這種學(xué)生講授的教學(xué)方法，可以提高學(xué)生的資料收集整理能力，提高學(xué)生的綜合分析能力，并對(duì)學(xué)生的課堂陳述提出了較高的要求，如果引導(dǎo)得當(dāng)，能夠很好實(shí)現(xiàn)學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生感受到極大的成就感。（4）專(zhuān)題討論 為了活躍課堂氣氛，加深學(xué)生對(duì)某些問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，在課堂教學(xué)過(guò)程中可以采用專(zhuān)題討論的教學(xué)方法，其具體做法是：由教師選擇并給出討論的題目，鼓勵(lì)學(xué)生圍繞主題自

3、由發(fā)言，教師對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行歸納、整理，并提出自己的意見(jiàn)和觀點(diǎn)。（5）啟發(fā)式教學(xué)即通過(guò)教師的暗示、提示和必要的背景說(shuō)明等，讓學(xué)生自悟出某些原理。運(yùn)用這一教學(xué)方法，可吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力，由教師的單向思維轉(zhuǎn)為師生的雙向思維，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)手段勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)一直在探索教學(xué)改革和創(chuàng)新，在教學(xué)中采用多種教學(xué)手段。1多媒體課件。本課程已制作了多媒體演示課件，將原來(lái)抽象、復(fù)雜的理論知識(shí)用生動(dòng)的圖像和動(dòng)畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，使學(xué)生可以更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2課程網(wǎng)站。教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、案例、參考資料等內(nèi)容全部上網(wǎng)，并向?qū)W生免費(fèi)開(kāi)放，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)化的教學(xué)方式（網(wǎng)絡(luò)課件、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)），學(xué)生可以在課外自主學(xué)習(xí)。3網(wǎng)上答疑。本課程建立了網(wǎng)上答疑平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上答疑，學(xué)生可以將問(wèn)題以電子郵件的方式發(fā)給教師或教師和學(xué)生通過(guò)