大班會(huì)跳舞的小章魚科學(xué)課教案

1、大班會(huì)跳舞的小章魚科學(xué)課教案活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在探究中尋找答案，知道小章魚會(huì)跳舞的原因。2、通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系。3、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，感受讓小章魚跳起舞來的樂趣。2活動(dòng)準(zhǔn)備：1、環(huán)境一個(gè)適合探索影子的活動(dòng)室。2、教具：手電筒、彩色的小章魚、?森林狂想曲?。3、學(xué)具：每人一個(gè)小手電筒、一張白紙、一個(gè)彩色的小章魚;烏龜、海馬等圖片假設(shè)干;膠、小框等?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試在探究中尋找答案，知道小章魚會(huì)跳舞的原因。難點(diǎn)：通過動(dòng)手探索，發(fā)現(xiàn)光源位置與影子位置的關(guān)系。3活動(dòng)過程：一、開始局部師：小朋友，你們都玩過踩影子的游戲嗎?為什么會(huì)有影子?小結(jié)：因?yàn)槲矬w擋住了光線,被物體擋住

2、的地方?jīng)]有了光線的照射,就呈黑色狀,也就是影子。教師：今天，我們就來玩一個(gè)和影子有關(guān)的游戲，你們會(huì)不會(huì)使用手電筒，使用手電筒需要注意什么?二、根本局部(一)第一次操作。1、教師引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽嘗試,讓小章魚跳起舞來。師：老師為你們準(zhǔn)備了小章魚、膠、手電筒和一張白紙，請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)小腦筋讓小章魚跳起舞來吧!幼兒嘗試操作。2、幫助幼兒發(fā)現(xiàn)小章魚“跳舞的秘密。師：你是怎么讓它跳舞的?幼兒上來演示自己的成果。討論：“小章魚為什么會(huì)跳舞呢?師幼共同小結(jié):“原來，手電筒有光，當(dāng)光照在小章魚上就出現(xiàn)了小章魚的影子，手電筒動(dòng)了，小章魚的影子也跟著動(dòng)了，看起來就好似小章魚在跳舞了一樣。3、引導(dǎo)幼兒再次討論：“為

3、什么都用手電筒照了，有的小章魚會(huì)跳舞，有的卻不會(huì)呢?。展示“跳舞與“不跳舞的小章魚，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，尋找發(fā)現(xiàn)其中的秘密。師幼共同小結(jié):“原來，當(dāng)小章魚與紙有一定距離時(shí)，也就是說，當(dāng)小章魚的頭、觸角都沒有粘膠，并且都向上翹時(shí)小章魚就會(huì)跳舞了。(二)第二次操作。1、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒探索改變光線的方向產(chǎn)生的不同效果，并且嘗試模仿小章魚跳舞的動(dòng)作?！扒?老師.教案網(wǎng)出處師：剛剛有幾位小朋友沒有成功，那么接下來請(qǐng)進(jìn)行調(diào)整，調(diào)整過的小朋友可以動(dòng)動(dòng)腦筋，看看你的小章魚還會(huì)不會(huì)做其他的動(dòng)作。師：你的小章魚都做了什么動(dòng)作?你是怎么做的?幼兒分享自己的方法。小結(jié)：光線的方向改變了，小章魚跳出來的舞也是不一樣的。當(dāng)手電筒向上時(shí)，小章魚的影子就向下;當(dāng)手電筒向下時(shí)，小章魚的影子就向上;當(dāng)手電筒向左時(shí)，小章魚的影子就向右(三)第三次操作。探索不同的材料跳出不同的舞。師：看到小章魚跳舞跳的這么快樂，還有其他的小動(dòng)物也想動(dòng)起來呢!請(qǐng)小朋友用剛剛我們發(fā)現(xiàn)的秘密也讓他們也跳起舞來吧。師：你們成功了嗎?那我們一起來表演一下吧