2018年八年級物理上冊第六章第3節(jié)測量物質(zhì)的密度教案新版新人教版_314-物理備課大師

1、天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力每天練一練第 3 節(jié)測量物質(zhì)的密度知 識與技能1深入理解密度的概念。2 通過動手操作，會使用量筒測物體的體積。過程與方法通過探究活動學(xué)會測量液體和固體的密度。學(xué)會利用物理公式間接地測定一個物理量的科學(xué)方法。情感、態(tài)度與價值觀1培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，實事求是的科學(xué)作風(fēng)。2通過探究活動中的交流與合作體驗，使學(xué)生認(rèn)識交流與合作的重要性，培養(yǎng)主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不同的見解，勇于放棄或修正自己的錯誤觀念。重點：通過探究活動，學(xué)會測量液體和固體的密度。難點：實驗分析論證，總結(jié)測量液體和固體密度的方法。情景導(dǎo)入生成問題如圖 1 甲、乙，展示了烏鴉喝水

2、寓言中的場景。如圖2 甲、乙所示，是實驗室內(nèi)經(jīng)常可以見到的場景。由以上信息，你可以得到什么樣的啟示？自學(xué)互研生成新知知識板塊一量筒的使用自主閱讀教材p117的內(nèi)容，獨立思考并完成：1甲、乙、丙三位同學(xué)在用量筒測液體體積時，讀數(shù)情況如圖所示，其中乙同學(xué)讀數(shù)是正確的，量筒中液體體積為 59ml 。2下列關(guān)于量筒的說法中，正確的是( c ) a量筒只能測液體的體積，不能測固體的體積b量筒能直接測量固體的體積c量筒可以直接測量液體的體積，也可以間接測量固體 的體積天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力每天練一練d以上說法均不對知識板塊二測量液體和固體的密度自主閱讀教材p118的內(nèi)容，獨立思考并完成：

3、3用天平和量筒測定金屬塊的密度時，如圖甲所示的是用天平稱金屬塊質(zhì)量，天平平衡時右盤所放砝碼及游碼的位置。如圖乙所示的是用量筒測金屬塊體積，放金屬塊前、后液面的位置。請從圖中讀出數(shù)據(jù)，將這些數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入下面的表格中。金屬塊的質(zhì)量m/g 金屬塊放入前水的體積v1/cm3金屬塊和水總體積v2/cm3金屬塊的體積vv2v1/cm3金屬塊密度/(g/cm3) 133.5 20 35 15 8.9 4. 媽媽買回來一箱牛奶。小雯同學(xué)想測出它的密度，于是設(shè)計了以下實驗步驟：a用天平測量出燒杯質(zhì)量m120 g ；b取適量牛奶作為樣品倒入燒杯，用天平測量燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2，如圖甲所示；c將燒杯中的牛奶

4、倒進(jìn)量筒中，讀出此時量筒中牛奶的體積為v，如圖乙所示。(1) 牛奶樣品的質(zhì)量m48g。(2) 牛奶樣品的體積v 30cm3。(3) 牛奶的密度1.6g/cm3。(4) 小雯測出的牛奶密度會偏大( 選填“大”或“小” ) 。對學(xué)：分享獨學(xué)14 題： (1) 對子之間檢查獨學(xué)成果，用紅筆互相給出評定等級。(2) 對子之間針對獨學(xué)的內(nèi)容相互解疑，并標(biāo)注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。群學(xué)：小組研討：(1) 小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學(xué)后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2) 針對將要展示的方案內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。交流展示生成能力方案請嘗試設(shè)計“測量鹽水的密度”的實驗步驟，并實際操作測出鹽水的密度。答： (1) 用天平測 燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1；天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力每天練一練(2) 把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒中，讀出量筒中鹽水的體積v；(3) 稱出燒杯和剩余