【精選】政教處范文小學(xué)地震逃生應(yīng)急預(yù)案

1、政教處范文之小學(xué)地震逃生應(yīng)急預(yù)案 為了加強(qiáng)對(duì)破壞性地震應(yīng)急工作宣傳治理，使學(xué)校各方面在破壞性地震發(fā)生后，地震應(yīng)急工作能夠高效、有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，最大限度地減輕地震災(zāi)禍造成的損失，依照破壞性地震應(yīng)急條例、中華人民共和國(guó)防震減災(zāi)法以及常熟市教育局精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本預(yù)案。一、學(xué)校概況學(xué)校占地面積26666平方米，有三幢教學(xué)樓，一幢行政樓，一幢專用教室樓，一座食堂，一個(gè)風(fēng)雨操場(chǎng)，一個(gè)圖書館，建筑面積共計(jì)21000平方米。所有房屋均能承受6級(jí)以上的地震。學(xué)校有29個(gè)教學(xué)班，1206名學(xué)生，156名教職員工。校園內(nèi)消防栓共93只，滅火器共162只，每幢教學(xué)樓有疏散通道2處。大操場(chǎng)和校園空地面積共1

2、2340平方米，如遇有地震災(zāi)情，足可包容本校師生避難。法人代表：朱宏主管校長(zhǎng)：顧品良   ：52862089保衛(wèi)干部：趙龍     ：52862108二、指導(dǎo)思想：堅(jiān)持以生命高于一切，以保障師生平安和減輕財(cái)產(chǎn)損失為目的，建立健全處理地震災(zāi)禍?zhǔn)录拈L(zhǎng)效機(jī)制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對(duì)法則，在學(xué)校統(tǒng)一部署下組織開展防震救災(zāi)工作。三、地震應(yīng)急機(jī)構(gòu)成立地震應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組，破壞性地震發(fā)生后或臨震地震預(yù)告發(fā)布后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即轉(zhuǎn)為“抗震救災(zāi)指揮部”，組織領(lǐng)導(dǎo)地震應(yīng)急工作。并建立領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度。為加強(qiáng)我校的防震減災(zāi)工作有序的開展，及時(shí)溝通有關(guān)信息，及時(shí)

3、研究學(xué)校平安工作，及時(shí)制定合適我校的防治措施，更好地開展防災(zāi)工作，確保廣大師生的平安，更好地維護(hù)教育教學(xué)秩序，特制定如下會(huì)議制度：（1）利用行政例會(huì)時(shí)間專門討論。（2）及時(shí)傳達(dá)上級(jí)精神，及時(shí)安排詳細(xì)工作。（3）認(rèn)真做好會(huì)議記錄；及時(shí)溝通防災(zāi)信息。（4） 制定各項(xiàng)防震減災(zāi)工作計(jì)劃，并對(duì)所開展的工作及時(shí)總結(jié)。四、領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)有的職責(zé)（如遇上一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)外出，則由后一位成員依次遞補(bǔ)負(fù)責(zé)指揮）總指揮：朱宏副總指揮：顧品良指揮部成員：馮敏霞  趙龍 李曉燕  王志芳  張志清（1）總指揮第一時(shí)間向政府、市局匯報(bào)情況，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。（2）副總指揮第一時(shí)間打110求助，同時(shí)立即

4、施行應(yīng)急預(yù)案。地震應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)4個(gè)分組：職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，及時(shí)掌握情況，并向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組的命令，組織相關(guān)各組人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)展果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進(jìn)展搶險(xiǎn)救災(zāi)。（1） 疏散組組長(zhǎng)：馮敏霞  副組長(zhǎng)：趙龍組員：教誨主任、德育主任和各班班主任、各上課老師、總務(wù)處保衛(wèi)干事。信號(hào)員（廣播員）：殷冬梅  李曉燕職責(zé)：在學(xué)校指揮下堅(jiān)守崗位，正確及時(shí)發(fā)出信號(hào)，依照預(yù)案措施及疏散道路、順序有秩序地進(jìn)展疏散，疏散過程中，防止擁堵踩踏，以保證全體師生快速、平安地撤離現(xiàn)場(chǎng)，到達(dá)平安地帶。（2） 醫(yī)療救助組組長(zhǎng)：汪彬組員：金鈺 顧麗芳 龐淑英職責(zé)：明確職責(zé)分工

5、，預(yù)備醫(yī)療器械和藥品，負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定平安區(qū)，進(jìn)展簡(jiǎn)單救治后送往就近醫(yī)院救治。（3）平安保障組組長(zhǎng)：譚偉峰組員：體育老師、學(xué)校保安職責(zé)：調(diào)集有關(guān)人員、車輛和搶險(xiǎn)、救災(zāi)物資，協(xié)助其它工作組輸送救援人員和受災(zāi)傷病員。迅速排查，學(xué)校電力、飲水、通訊和其它公共設(shè)備受災(zāi)情況，依照災(zāi)情，組織搶修，保證學(xué)校供電、供水、通訊暢通。負(fù)責(zé)維護(hù)學(xué)校內(nèi)出入口秩序，理解校內(nèi)各區(qū)域的情況，加強(qiáng)巡視。維持避難場(chǎng)所秩序，做好家長(zhǎng)的接待和協(xié)調(diào)工作。（4）宣傳統(tǒng)計(jì)組組長(zhǎng)：殷冬梅組員：嚴(yán)婉宇、沈 玉、麥霜葉職責(zé)：開展地震知識(shí)和預(yù)防知識(shí)的宣傳和普及工作，提高師生防震減災(zāi)和自救互救的才能，依照震情預(yù)告，做好宣傳工作，并認(rèn)真做好調(diào)查

6、上報(bào)工作，為地震災(zāi)禍的評(píng)估做好預(yù)備。五、地震前應(yīng)急行動(dòng)1.接到上級(jí)地震、臨震預(yù)（警）報(bào)后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進(jìn)入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)音訊和警報(bào)，全面組織各項(xiàng)抗震工作。各組隨時(shí)預(yù)備執(zhí)行防震救災(zāi)任務(wù)。2.組織有關(guān)人員對(duì)所屬建筑進(jìn)展全面檢查，封堵，關(guān)閉危險(xiǎn)場(chǎng)所，停頓各項(xiàng)教室內(nèi)大型活動(dòng)。3.加強(qiáng)對(duì)易燃易爆物品的治理，加強(qiáng)對(duì)食堂、門衛(wèi)等場(chǎng)所的防護(hù)，保證防震減災(zāi)工作順利進(jìn)展。4.加強(qiáng)對(duì)師生宣傳教育，做好師生、學(xué)生家長(zhǎng)思想穩(wěn)定工作。5.加強(qiáng)各類值班值勤，保持通訊暢通，隨時(shí)掌握各種情況，全力維護(hù)正常的教學(xué)工作和生活秩序。6.各項(xiàng)物資預(yù)備。六、地震發(fā)生時(shí)應(yīng)急行動(dòng)演練分兩個(gè)階段：一是緊急避險(xiǎn)，當(dāng)代表地震急促而緊張的第

7、一次鐘響（或者是廣播）后，學(xué)生迅速進(jìn)展自護(hù)，雙手抱頭，躲在課桌下；二是緊急疏散，當(dāng)?shù)诙午婍懞螅ɑ蛘呤菑V播），意味著強(qiáng)震過去，學(xué)生快速而有序地按指定道路下樓，跑向平安地帶。（一）緊急避險(xiǎn)當(dāng)聽到地震發(fā)生的信號(hào)后，應(yīng)該做到：1.老師要快速打開前后門并正確指導(dǎo)學(xué)生，發(fā)覺有采取不正當(dāng)措施的，及時(shí)糾正。2.要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。學(xué)生就地躲避，盡快躲避到平安地點(diǎn)，千萬不要匆忙逃離房屋。3.在室內(nèi)的學(xué)生，應(yīng)立即就近躲避，身體采納臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌旁、墻角或桌下，以保護(hù)身體不被砸，盡量不要靠近窗口。4.躲避的姿態(tài)：將一個(gè)胳膊彎起來保護(hù)眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避

8、時(shí)，把雙手穿插放在頸項(xiàng)后面保護(hù)本人，能夠拿書包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。5.臥倒或蹲下時(shí)，也能夠采納以下姿態(tài)：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。6.在走廊的同學(xué)，也應(yīng)立即選擇有利的平安的地點(diǎn)，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護(hù)頭部，不要站在窗邊。7.在廁所內(nèi)的同學(xué)，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。8.在室外的同學(xué)，應(yīng)跑到空闊的地點(diǎn)，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。（二）緊急疏散：緊急疏散原則：指揮得力 慎重從事 全體發(fā)動(dòng) 及時(shí)疏散 保護(hù)師生減少損失依照學(xué)校各年級(jí)所處位置及學(xué)生年齡特點(diǎn)，緊急疏散的詳細(xì)要求是：1.拉響警報(bào)：聽到警報(bào)（鐘聲或廣播）后由班主任或任課老師組織本班