【精選】教學(xué)工作參考總結(jié)-教學(xué)參考總結(jié)范文

1、教學(xué)工作參考總結(jié)-教學(xué)參考總結(jié)范文語文教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期擔(dān)任二年級語文教學(xué)的工作。整個班學(xué)生成績一般，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)自覺，但也有八九位成績偏向，作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改良的。現(xiàn)將一學(xué)期以來的詳細情況總結(jié)如下：作為一名老師，在教學(xué)方面搞好教學(xué)是本人的本職所在，而我也不例外。這學(xué)期，除了做好班級治理工作之外，我在教學(xué)工作上也沒有放松本人。我堅持認真上好第一節(jié)課，認真修改每一份作業(yè)，努力使本人做得更好。一方面，我不斷地充實本人，積極參加課題研究，另一方面為了提高本人的教學(xué)水平，我積極努力參與學(xué)校舉行的美文朗讀競賽和課堂賽教，以壓力鞭策本人。另外，我還堅持聽優(yōu)質(zhì)課，謙虛向別的老師請教，以使本人的業(yè)務(wù)才能進

2、一步提高。本學(xué)期教學(xué)中，我留意了以下幾點：1.在識字教學(xué)中，注重將學(xué)生引領(lǐng)到生活中去識字。激發(fā)學(xué)生識字的極大熱情。鼓舞學(xué)生從不同的角度識字，倡導(dǎo)個性化識字的方法。讓學(xué)生找出本人認為最有效的識字方法。通過不斷的求異，激發(fā)學(xué)生的思維。2在閱讀教學(xué)中，強調(diào)有層次的讀書。首先是讀課文：初讀，將課文讀出感情，談本人的理解與感受;再讀，將課文讀入心，積累語言文字，在不同的層次的讀中、教學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生本人想想有感情朗讀課文的方法，彼此交流，逐步學(xué)會有感情地朗讀。其次是讓學(xué)生通過讀提出咨詢題，老師挑出共同討論、培養(yǎng)學(xué)生的咨詢題認識，再次去指導(dǎo)朗讀，以提高朗讀才能和水平。由于本人的水平有限，教學(xué)中也存

3、在咨詢題：1、班級開展不平衡，學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高。2、學(xué)生還有不良的學(xué)習(xí)適應(yīng)。本班學(xué)生生性活撥、好動，有些學(xué)生寫字適應(yīng)差、姿態(tài)不正確。一學(xué)期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，爭取做到最好。一、介紹班級情況。本班共41人，男生23人，女生18人，本人與伙伴配合默契，治理有方，班級已樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。遲到、曠課等現(xiàn)象極少發(fā)生，課堂紀律井而有序，學(xué)生們的學(xué)習(xí)欲望和求知欲也越來越高。二、語文教學(xué)情況。a.學(xué)生目的：1、預(yù)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成。我要求學(xué)生每學(xué)一篇課文之前都要先預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)要求有：讀課文三遍，在文中畫出生字。查字典給一類生字組詞，并讀兩遍。查找與

4、課文相關(guān)的材料。第二天早讀我還要檢查預(yù)習(xí)情況，逐步讓學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)適應(yīng)。2、課堂學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成。要求：每人在課堂上至少要舉一次手。關(guān)于老師提出的咨詢題要積極開動腦筋。答復(fù)下列咨詢題聲音要嘹亮。3、學(xué)會課文朗讀的一般技巧。在抓朗讀時做到：首先，我抓停頓。每天我必帶讀課文，教學(xué)生如何讀好長句，甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘，不管學(xué)生是自由讀、依然齊讀，只要我一聽到學(xué)生唱讀，就會立即叫學(xué)生停下來，做到一句一句地教，直到教好為止。其次，抓感情。想把書讀好，首先讓學(xué)生深化的理解課文的內(nèi)容，只有透徹的理解，才能有深切的感受，才能精確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)拍，正確地表現(xiàn)作品的思想感情。再次，要求學(xué)生朗讀時做

5、到“眼到、口到、心到”盡量防止漏字、添字、錯字的現(xiàn)象發(fā)生。4、加強學(xué)生的背誦量。全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱指出，背誦能夠協(xié)助學(xué)生加深對課文的理解，提高閱讀才能，鍛煉經(jīng)歷力;還能夠協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)課文中用詞造句、規(guī)劃謀篇的方法，培養(yǎng)和提高作文才能。蘇教版語文第五冊共24篇課文，8個練習(xí)，每個練習(xí)有8個成語。本班每位學(xué)生共背24篇課文，64個成語。檢查方式有兩種：一是家長簽名檢查;二是老師組織同桌之間檢查。b.老師目的：1、謙虛向同行學(xué)習(xí)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。中年級是小學(xué)生的一個轉(zhuǎn)機點，教法不簡單，平日里常常向有經(jīng)歷的老師請教、學(xué)習(xí)如何設(shè)計一堂有層次，由淺入深的課，如何抓住重難點，如何打破重難點。做到每堂課

6、都是有備而來。2、認真修改學(xué)生的作業(yè)，適當(dāng)做一些人文性的點評。作業(yè)及時布置，及時修改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)。五、認真參與校本研訓(xùn)。1、聽課。本學(xué)期本人共聽課15節(jié)，每一節(jié)課本人都認真做好聽課記錄，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的教學(xué)方法和學(xué)科適應(yīng)的養(yǎng)成。2、交流課。上好“一人兩節(jié)課”，教研組長及語文老師都前來聽課。上完課，我都會主動請同行點評，及早發(fā)覺本人的缺乏之處，及早改正。3、寫總結(jié)。本學(xué)期寫了1篇總結(jié)。每一篇總結(jié)都寫出本人的做法，獲得的成績，存在的咨詢題。希望在不斷的總結(jié)中，提升本人的才能與水平。六、工作體驗主要收獲自我評價：教學(xué)方法靈敏多樣了;課堂調(diào)控才能強多了;業(yè)務(wù)水平提高

7、一些了。待該進之處教育書籍教育專著看得較少;個人的業(yè)務(wù)水平還需不斷加強與提升;課題實驗研究不夠深化，理論依照缺乏;學(xué)生的寫字才能有待于加強。這些咨詢題本人在下學(xué)期將努力做得更加理想些。地理教學(xué)工作總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任七年級4-6班的地理教學(xué)工作，回憶本學(xué)期的工作，有得也有失。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴格要求本人，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：(一)工作情況1、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依照教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分