【精選】教學工作參考總結-高中英語教學工作參考總結

1、教學工作參考總結-高中英語教學工作參考總結高三英語教學工作總結按照學校的安排，本人本學年擔任高三1、2、3三個班的英語教學工作，這兩個班一個是美術班，一個是平行班和一個重點班。這一學期來，本人更積極地去理解學生，去摸清學生的學習根底，以便更好地“因材施教”。在教學中認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。發(fā)揮老老師骨干作用，協(xié)助青年老師提高科研才能。從而不斷提高本人的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。主要做法和成績一、進展了英語學情分析。我所帶的班級英語成績起

2、初均不太理想，沒有一個學生能到達優(yōu)秀(120分)檔次，而且過百分的學生幾乎為零，大多學生的英語分數(shù)在及格線以下。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比擬頭疼。開學之初即對學情進展了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教。二、把教學計劃落到實處。本年度教學工作重心即在進展根底知識的復習上穩(wěn)固和加深對根底知識的理解和掌握，提升期處理咨詢題的才能，因此教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中，首輪復習是從2021年8月中旬到2021年3月中旬，內容是高一年級課本22個單元，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單

3、元(2021年1月底)。課本復習安排是每單元課本復慣用時1節(jié)課，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時，單元根底知識總結和反應1課時。平時復習中把高中英語復習語法工程中的13個專題適當交融進去。通過練習和講解，加強學生對語法的理解和對英語用法的復習穩(wěn)固。51-論文三、大量練習促進學生對根底知識的穩(wěn)固和才能的提高。課本復習是學生才能提高的關鍵。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的方式進展學習反應。英語周報的運用是今年教學工作的一大幸事。人教修訂版高考復習版英語周報成了學生的良師，也成了我英語教學中的益友。第一學期共26期，不管是單元復習版和高中英語知識點專題版都是標題中的精品。我立足報紙，

4、認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié)。論文-網-歡迎您四、擴大閱讀，培養(yǎng)英語才能。51-論文-網-歡迎您課外閱讀必不可少，這學期21世紀學生英文報高三版為班級大紙三分之二的學擴大了眼界。報紙兼顧新聞、娛樂、科技、校園、地道美文等多方面內容。一些成績優(yōu)秀的學生把這些精彩的文章當作范文來背誦。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開辟了學生的視野。五、認真批閱學生英語作文，推薦學生優(yōu)秀作品。網-歡迎您本學期為近二十個學生的英語作文進展屢次單獨批閱，并從中選出部分佳作為范文展出。這在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性。為了不斷提升本身業(yè)務水平，本人這一學期認真學習新課程標準改革的有關理念，結合我校英語組的教

5、學理念，在英語課堂教學中完全遵照新課標的要求，對學生施行素養(yǎng)教育，關注學生的情感，做到以學生為主體，全面提高學生的語言素養(yǎng)，并以身作則，通過各種渠道學習新的知識，更新本身的知識體系，也為學生的終身學習樹立了非常好的典范。為了鼓舞學生，更好地激發(fā)了學生學習英語的興趣。我經常找學生理解學習英語動態(tài)，不放過任何一次可以表揚學生的時機，學生的英語學習熱情也空前高漲。另外，我還創(chuàng)設各種情景，鼓舞學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。為學生提供自主學習和直截了當交流的時機，以及充分表現(xiàn)和自我開展的一個空間。鼓舞學生通過體驗、實踐、合作、探究等方式，開展聽、說、讀、寫的綜合才能。

6、制造條件讓學生可以探究他們本人的一些咨詢題，并自主處理咨詢題。同時，我還努力做到尊重每個學生，積極鼓舞他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。把英語教學與情感有機地結合起來，制造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相協(xié)助，體驗成就感，開展合作精神。關注學習有困難的或性格內向的學生，盡可能地為他們制造使用語言的時機。建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓舞和協(xié)助，做到教學相關。通過種種努力，加上有效地對學生施行學法指導，這兩個班在本學期的各次考試中都獲得了比擬好的成績，而且一直位于平行班的前列，有些學生的成績甚至超過了實驗班的學生。咨詢題與缺乏所以，也有一部分學生的英語根底還相當薄弱，也曾經有學生要求為他們找家教;有些學生還沒有找到比擬合適本人的學習方法。另外，本人對新課標的理解仍然停留在初級階段，有時候在對新教材的處理上還存在一些理解不到位的地點。今后努力方向新課程改革不是紙上談兵，今后我必須理論與實踐相結合，努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，