大班語言活動《淘氣霧弟弟》活動設(shè)計

1、大班語言活動?淘氣霧弟弟?活動設(shè)計大班語言活動?淘氣的霧弟弟?活動 U 標：1、通過對故事內(nèi)容的理解，進一步感知霧的特征，以及霧給日常生活帶來的不便。 2、通過實踐游戲，親自體驗霧茫?？床磺宓母杏X?；顒又仉y點：了解霧給日常生活帶來的不便?；顒訙蕚洌?、有關(guān)霧的圖片。2、一個半透明的保鮮袋做眼罩時用?；顒舆^程：- ：談話并結(jié)合圖片引導(dǎo)幼兒回憶霧天的特征。 師：今天，老師給你們帶來了一個謎語，我們一起來猜猜它是什么？像云不似云 , 像煙不似煙， 風 吹可飄動，日出始散開這是什么？師：你見過霧嗎 ?誰來說說霧天是什么樣子的？師：我們一起來看看圖片說說通過觀察圖片中白茫茫的景象，使幼兒感受到霧天的特征

2、：口茫 茫、模 模糊糊，看不清楚等效果分析：以猜謎語的方式引出今天的主題霧根據(jù)已有的經(jīng)驗回憶霧是什么樣的，激起幼兒對霧的興趣。二：比較晴天和霧天的不同。師：晴天和霧天有什么不同？幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗答復(fù)師：晴天時，馬路上的汽車， 天上的飛機是怎樣行駛的 ?我們看出去的東西是怎樣的？師： 霧天的 時候， 汽車和飛時機碰到什么煩惱 ?我們在霧天看東西有什么感覺 ?師：你喜歡霧天嗎？ 為什么？霧 弟弟非常淘氣，它經(jīng)常溜到地上來玩，為什么說它很淘氣呢?現(xiàn)在我們來看看 吧。效果分析：通過對霧知識的了解，讓幼兒區(qū)分晴天和霧天的不同，感知霧給日常生活帶來 的不 便。三：故事?淘淘氣的霧弟弟?師：出示圖片讓幼兒

3、討論霧弟弟做了哪些淘氣事？ 師： 霧天的時候，霧弟弟蒙上馬路上的汽車，汽車會發(fā)生什么煩惱？馬路上的汽車看不 清楚。 師：海上的輪船會不會碰到什么煩惱？海上的輪船不知道往哪兒開 ?師：路上的行人碰到什 么 煩惱？路上的行人都像黑夜里一樣 最后是誰帶走了霧弟弟？ 引導(dǎo)幼兒說出： 太陽來了 , 霧 就消失的道理師：從這些事上讓我們感覺到了霧弟弟真的是非常的淘氣，我們這個故事就叫?淘氣的霧弟弟?，現(xiàn)在我們一起來講這個故事好嗎？四、教師小結(jié)：是呀，霧給出行的人們帶來很多的不方便，汽車要限速行使，飛機、船要停航，高速公路要 等，所以在霧天的時候我們要特別注意平安，接下來我們一起來做個游戲再次感 帶來的不便。效果分析：通過故事感知霧弟弟的淘氣。并通過圖片讓幼兒再次觀察霧天的情形，豐富幼 經(jīng)驗，由于霧弟弟的淘氣給出行人們帶來了許多的麻煩。五：游戲：霧天開車在路 椅子設(shè)置一些障礙，幼兒分組戴上自制的眼罩，模擬霧天開車，