體育活動(dòng)在高校工會(huì)工作中的價(jià)值研究

1、    體育活動(dòng)在高校工會(huì)工作中的價(jià)值研究    摘 要 體育活動(dòng)作為工會(huì)活動(dòng)中最主要的活動(dòng)形式，有著易組織、喜參與、形式豐富等便利條件。能夠有效地豐富廣大教職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)凝聚力、向心力。通過(guò)對(duì)體育活動(dòng)在高校工會(huì)工作中的價(jià)值研究，為更好地發(fā)揮體育活動(dòng)在高校工會(huì)工作中的作用，豐富高校工會(huì)工作活動(dòng)形式，提高工會(huì)組織體育活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)，為提高工會(huì)工作的成效提供參考與借鑒。關(guān)鍵詞 高校 工會(huì) 體育活動(dòng)：g647 ：a工會(huì)在高校發(fā)展中有著特殊的地位和作用，是建設(shè)高校政治文明、精神文明一支不可替代的重要力量。高校工會(huì)工作是高等教育事業(yè)不可或缺的重要組成部分

2、。工會(huì)活動(dòng)是加強(qiáng)教職工之間交流、溝通的重要渠道。體育活動(dòng)作為工會(huì)活動(dòng)中最主要的活動(dòng)形式，有著易組織、喜參與、形式豐富等便利條件，能夠有效地豐富廣大教職工業(yè)余文化生活，增強(qiáng)凝聚力、向心力。教職工參加體育活動(dòng)對(duì)建立和諧校園有著非常重要的意義，在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)體育活動(dòng)的形式，能夠增進(jìn)部門之間，職工之間，管理層和一線教職工之間的相互溝通，在鍛煉身心的同時(shí)，營(yíng)造健康、積極、向上的校園體育文化。廣泛開展形式多樣的教職工體育活動(dòng)，能夠促進(jìn)高校工會(huì)較好地開展工作，也是學(xué)校體育的必然要求，對(duì)促進(jìn)教職工身心健康，保障學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展有著重要意義。1體育活動(dòng)在高校工會(huì)工作中的價(jià)值1.1激發(fā)工會(huì)活力工會(huì)是一個(gè)特殊的

3、機(jī)構(gòu)，高校工會(huì)在高校中有著不可忽視的地位和作用，高校工會(huì)是否具有活力，對(duì)高校工作開展起著至關(guān)重要的決定性作用。激發(fā)學(xué)校工會(huì)活力的本質(zhì)是激發(fā)出每一位教職工的健康活力。工會(huì)為了更好地開展工作、激發(fā)活力，更多需要以文體活動(dòng)為載體，搭建廣泛交流平臺(tái)，為教職工創(chuàng)造一個(gè)氣氛活潑、身心輕松的環(huán)境，促進(jìn)教職工增進(jìn)友誼、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，活躍校園氣氛。因此，有效地開展學(xué)校工會(huì)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)和吸引每一位教職工的積極參與，激發(fā)每一位教職工活力是一個(gè)十分重要的課題。由于現(xiàn)今社會(huì)環(huán)境的變化和體育活動(dòng)本身的特點(diǎn)，決定了體育活動(dòng)是激發(fā)工會(huì)活力的最好選擇。現(xiàn)今社會(huì)人們的生活節(jié)奏加快，工作壓力和社會(huì)壓力加大，交流方式發(fā)生了改變。諸

4、多變化導(dǎo)致了人們更加關(guān)注健康、更加渴望健康。工會(huì)通過(guò)組織各種體育活動(dòng)，運(yùn)用體育活動(dòng)的手段，讓教職工在繁忙的工作之余參加體育活動(dòng)，不僅身體得到了鍛煉，身心也得到了愉悅，更能引導(dǎo)教職工養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和生活方式；體育活動(dòng)的內(nèi)容本身具有多樣性、廣泛性、娛樂(lè)性和游戲性等特性，選擇性較強(qiáng)，可參與性高，使教職工喜參與、易參與；高校工會(huì)想要有效地開展活動(dòng)，一定是通過(guò)先開展一些容易組織，教職工容易參與、容易接受，同時(shí)也容易出效果、不容易有爭(zhēng)議的活動(dòng)開始。工會(huì)想要更好地開展工作，必須激發(fā)工會(huì)活力，體育活動(dòng)首當(dāng)其沖承擔(dān)起了激發(fā)工會(huì)活力的作用。1.2提高職工素質(zhì)通過(guò)各種形式的身體活動(dòng)，使鍛煉者達(dá)到身體、心理健康的

5、目的是體育的基本功能。長(zhǎng)期堅(jiān)持體育鍛煉，可以健體強(qiáng)身，增進(jìn)友誼，體驗(yàn)快樂(lè)，因而促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展，增進(jìn)健康。身體素質(zhì)是其他一切素質(zhì)的基礎(chǔ)與前提。沒(méi)有良好的身體素質(zhì)，其他一切素質(zhì)皆為無(wú)本之木。高校教師工作密度大，教學(xué)、科研壓力大，很多教職工因教學(xué)與科研任務(wù)重，沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的身體鍛煉，還有一部分教職工雖有想要鍛煉的想法，但缺少鍛煉的氛圍與鍛煉的基本體育技能與知識(shí)，鍛煉的習(xí)慣很難養(yǎng)成。工會(huì)具有組織體育活動(dòng)的先決優(yōu)勢(shì)，通過(guò)工會(huì)組織的各類體育活動(dòng)，覆蓋面廣，參與人數(shù)多，很容易形成鍛煉的良好氛圍，有利于提高教職工鍛煉的積極性?？梢耘囵B(yǎng)教職工健康的身體和改善其精神狀態(tài)，為教職工提高工作效率提供必要的保障。

6、教職工健康的身體和良好的精神狀態(tài)，將為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。文體活動(dòng)之間存在著相互的關(guān)聯(lián)，體育活動(dòng)也是一種文化活動(dòng)，體育活動(dòng)本身也包含著豐富的文化內(nèi)容和精神內(nèi)涵，工會(huì)開展體育活動(dòng)也是同時(shí)開展著一種特殊的文化活動(dòng)。教職工參加體育活動(dòng)后能夠產(chǎn)生滿足、快樂(lè)、舒暢、振奮以及積極參與的感覺，這是運(yùn)動(dòng)愉快感，是一種良好的心理狀態(tài)。而獲得運(yùn)動(dòng)愉快感是堅(jiān)持體育鍛煉的主要?jiǎng)右蛑?，教職工根?jù)自身的能力、興趣、選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和鍛煉方法合理地鍛煉，也能從鍛煉中體驗(yàn)到較多運(yùn)動(dòng)愉快感，并能使其主動(dòng)堅(jiān)持長(zhǎng)期的體育鍛煉，培養(yǎng)大批的長(zhǎng)期堅(jiān)持體育活動(dòng)的群體，為工會(huì)進(jìn)一步開展體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。1.3促進(jìn)人文和諧隨

7、著各高校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，教職工的人數(shù)也在急劇增長(zhǎng)，很多教職工之間互相并不認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間的相互了解也相對(duì)較少，這對(duì)彼此的交流和溝通帶來(lái)了極大的影響，工會(huì)組織體育活動(dòng)能夠加強(qiáng)相互溝通，促進(jìn)各學(xué)院、各部門之間的相互交流。體育活動(dòng)具有重要的和諧特征，在體育活動(dòng)中，職工自己的身心協(xié)調(diào)配合，職工與職工的團(tuán)結(jié)合作，職工與組織者之間的支持與配合等等，都促成了整個(gè)校園的人文和諧。通過(guò)體育活動(dòng)的形式，能夠增進(jìn)部門之間，職工之間，管理層和一線教職工之間的相互溝通，在鍛煉身心的同時(shí)，營(yíng)造健康、積極、向上的校園體育文化。1.4增強(qiáng)集體觀念教職工參加體育活動(dòng)對(duì)建立高校和諧校園有著非常重要的意義，有利于集體歸屬

8、感的養(yǎng)成和增強(qiáng)教職工集體觀念。通過(guò)工會(huì)開展職工體育活動(dòng)，豐富校園文化生活，可以鍛煉教職工的身心，緩解教職工工作的緊張壓力，增進(jìn)教職工之間的互相聯(lián)系，改善教職工的人際關(guān)系氛圍，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)集體觀念。體育活動(dòng)可以加強(qiáng)教職工與教職工之間交往和教職工與學(xué)校之間的溝通，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力。在體育活動(dòng)中，通過(guò)合作學(xué)會(huì)與他人交往、溝通、協(xié)作，職工與單位之間能夠真正地實(shí)現(xiàn)共存、共贏和共進(jìn)。1.5豐富校園文化高校工會(huì)開展體育活動(dòng)是學(xué)校校園文化的重要組成部分。工會(huì)組織豐富多彩的體育活動(dòng)，一方面能夠充分體現(xiàn)工會(huì)對(duì)教職工身體、心理、生活的關(guān)心與愛護(hù)，提高教職工身體素質(zhì)及心理健康，緩解教職工的精神及社會(huì)壓力。而另一方

9、面，體育活動(dòng)中所倡導(dǎo)的頑強(qiáng)、拼搏、團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)的精神，可增強(qiáng)高校教職工之間的凝聚力，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，豐富校園文化生活，營(yíng)造良好的校園氛圍，促進(jìn)校園文化的人際關(guān)系建設(shè)，有助于廣大教職工達(dá)到密切合作，形成一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的集體，從而豐富校園文化，對(duì)高校校園文化建設(shè)起到積極作用。在活動(dòng)的過(guò)程中，通過(guò)體育活動(dòng)形式，增進(jìn)了各院系之間、人與人之間、管理層與一線教職工的相互溝通，并能及時(shí)了解教職工真實(shí)的情況、合理的要求及對(duì)工會(huì)工作的期望。豐富多彩的校園教職工體育活動(dòng)，在鍛煉身心的同時(shí)，通過(guò)體育群體活動(dòng)、體育俱樂(lè)部、體育文化節(jié)、體育競(jìng)賽等方式，在高校內(nèi)營(yíng)造健康、積極、向上的校園體育文化。體育活動(dòng)增進(jìn)了部門

10、之間、教職工之間的和諧關(guān)系，有利于高校校園文化的建設(shè)。endprint2建議2.1加大宣傳力度，創(chuàng)造良好氛圍加強(qiáng)宣傳力度，提高高校工會(huì)體育活動(dòng)的影響力是保證體育活動(dòng)效率的首要工作。高校工會(huì)應(yīng)該充分利用各種渠道，對(duì)開展的各項(xiàng)體育活動(dòng)的內(nèi)容和形式等進(jìn)行廣泛宣傳和動(dòng)員，使更多的教職工了解和參與到體育活動(dòng)中，切實(shí)提高組織體育活動(dòng)的有效性，創(chuàng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，主動(dòng)思考、積極開發(fā)組織形式，使教職工在活動(dòng)中感受到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。高校在充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)備的同時(shí)，合理安排項(xiàng)目和活動(dòng)時(shí)間，以發(fā)掘現(xiàn)有硬件設(shè)施的潛力；另外，學(xué)校還應(yīng)適當(dāng)拓寬思路，引導(dǎo)教職工自主參加有償鍛煉、娛樂(lè)體育活動(dòng)，進(jìn)行健康鍛煉。這樣，可以逐漸

11、增強(qiáng)高校工會(huì)組織體育活動(dòng)的普及度和影響力，讓更多的教職工及時(shí)準(zhǔn)確的了解到工會(huì)組織體育活動(dòng)的情況，達(dá)到更多教職工參與到體育活動(dòng)中來(lái)的目的，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)體育活動(dòng)的真正價(jià)值，促進(jìn)高校各項(xiàng)工作的開展。2.2豐富活動(dòng)形式，促進(jìn)職工參與由于受到經(jīng)費(fèi)不足、體育場(chǎng)地設(shè)施限制、組織難度等諸多因素的限制，造成了當(dāng)前高校工會(huì)組織的體育活動(dòng)內(nèi)容、形式較為單一。單一的體育活動(dòng)形式難以滿足教職工實(shí)際的需求，導(dǎo)致教職工參與的積極性受到了很大的影響，同時(shí)教職工在體育活動(dòng)中不能夠體會(huì)到愉悅感和滿足感，對(duì)體育活動(dòng)開展的效果造成了很大的影響。各高校工會(huì)應(yīng)多開展教職工喜參與、易參與、能參與的體育活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教職工參與的積極性，盡可能的豐富

12、體育活動(dòng)內(nèi)容，吸引更多的教職工參與到體育活動(dòng)中來(lái)。充分調(diào)動(dòng)教職工參與體育活動(dòng)的積極性，增加體育資源促進(jìn)教職工的體育活動(dòng)參與。在保持和發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有活動(dòng)形式的同時(shí)，應(yīng)發(fā)散思維，打破校園局限，迎合時(shí)代，大膽嘗試與實(shí)踐釣魚、戶外等當(dāng)下較為流行的休閑體育項(xiàng)目。只有盡可能的豐富活動(dòng)形式，吸引更多的教職工參與到體育活動(dòng)中來(lái)，才能切實(shí)地提高體育活動(dòng)的實(shí)效性。2.3加強(qiáng)人才引進(jìn)，提供技術(shù)支持高校工會(huì)想要組織好體育活動(dòng)，更好地保障體育活動(dòng)的實(shí)效性，除了給予高度的重視和充足的經(jīng)費(fèi)外，還應(yīng)該注重對(duì)體育專業(yè)人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。高校工會(huì)部門中應(yīng)至少配備一名體育專業(yè)人才，專門負(fù)責(zé)體育活動(dòng)的組織與策劃。也可充分利用高校特有資源，委

13、托內(nèi)部體育部門人員組織體育活動(dòng)，指導(dǎo)教職工進(jìn)行體育鍛煉，這樣可以大大提高體育活動(dòng)的專業(yè)性，增強(qiáng)其吸引力和規(guī)范性，進(jìn)而保障體育活動(dòng)的安全、有效進(jìn)行，提高了工會(huì)開展體育活動(dòng)的實(shí)效性。2.4增加資金投入，改善場(chǎng)地條件逐漸增加資金投入，進(jìn)一步完善、維護(hù)和更新學(xué)校體育設(shè)施條件，進(jìn)而吸引更多的教職工參與到體育活動(dòng)中來(lái)，充分挖掘想?yún)⑴c體育活動(dòng)的潛在教職工群體。為教職工參與體育活動(dòng)提供更好的物質(zhì)基礎(chǔ)保障，進(jìn)而促進(jìn)體育活動(dòng)的開展。2.5拓寬融資渠道，保障活動(dòng)開展高校工會(huì)經(jīng)費(fèi)不足是制約體育活動(dòng)開展的重要因素。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的情況下組織體育活動(dòng)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的宣傳性和廣告性，合理開展有效的融資，聯(lián)系一些社會(huì)團(tuán)體企業(yè)等，以冠名、贊助等形式，實(shí)現(xiàn)雙贏，促進(jìn)高校工會(huì)體育活動(dòng)的順利開展。3結(jié)束語(yǔ)工會(huì)工作的開展應(yīng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)先開展一些職工容易參與、容易接受、容易出效果、不容易有爭(zhēng)議的活動(dòng)，逐步從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為工會(huì)活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供經(jīng)驗(yàn)。在所有