【精選】高中思想政治教學(xué)工作參考計劃范文

1、高中思想政治教學(xué)工作參考計劃范文關(guān)于高中思想政治教學(xué)打算大全篇一：高一思想政治教學(xué)打算總體教學(xué)目的高一思想政治課教學(xué)活動，依照新課標(biāo)的要求和標(biāo)準(zhǔn)，深化學(xué)習(xí)教學(xué)大綱及考綱，做到教學(xué)要有針對性，積極貫徹黨的教育方針，以調(diào)動學(xué)生積極性為出發(fā)點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，全面落實(shí)素養(yǎng)教育為目的，積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革，確保完本錢學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目的，以其使教學(xué)質(zhì)量有明顯提高。教學(xué)的進(jìn)度高一年級思想政治的總體教學(xué)任務(wù)為必修1，依照學(xué)習(xí)行政歷的規(guī)定，本學(xué)期高一政治教學(xué)周21周，其中教學(xué)時間19周，復(fù)習(xí)兩周的工作打算，分解細(xì)化教學(xué)進(jìn)度為：9月份完成教學(xué)打算1-3課;10月份完成積極哦啊小打算4-6課;期

2、中考試完成后，11月份完成7-8課;12月份完成9-11課;元月份復(fù)習(xí)進(jìn)展期終考試。教學(xué)設(shè)想及措施高一思想政治課教學(xué)以課程標(biāo)準(zhǔn)為依照，教學(xué)中首先要注重細(xì)節(jié)，每課每個單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易混點(diǎn)的梳理工作，對重點(diǎn)難點(diǎn)、易混點(diǎn)講解明晰，備課要充分，講練要結(jié)合，多啟發(fā)，多誘導(dǎo)，使學(xué)生能學(xué)以致用，能用學(xué)習(xí)的理論處理時政咨詢題;其次要加強(qiáng)思想政治教育工作。加強(qiáng)育人工作，是思想政治課的根本任務(wù)，要用根本理論處理心理咨詢題，為學(xué)校的德育工作開拓第二課堂，為此，在教學(xué)過程中，采取以下措施備好每堂課。備課是上課的重要前提，只有熟知、真知教材的框架構(gòu)造，領(lǐng)會教材編寫意圖，才能上好課，講好課。積極參加教研活動，參加互聽

3、課活動。教研活動和互聽課活動是借鑒學(xué)習(xí)別人長處彌補(bǔ)本人缺乏的最有效的方法，只有堅持才能修正本人。積極學(xué)習(xí)本專業(yè)的教研理論，閱讀最新的時政新聞，提高本人的理論水平和業(yè)務(wù)才能。給人一碗水，本人就應(yīng)有一桶水，只有博覽群書，才能提高本人的理論素養(yǎng)，才能給學(xué)生解答、釋疑，才能真正做到學(xué)深為師。另一方面，政治課的時政性和時效性特別強(qiáng)，因而，每天要閱讀、收聽、收看大量的時政新聞，用新鮮的時政知識輔佐理論，用理論處理時政咨詢題，只有如此才能到達(dá)學(xué)以致用的目的。采取多種教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益上下功夫。"授之以魚不如授之以漁"，良好的教學(xué)方法是提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益的最正確途徑，在

4、教學(xué)過程中，要打破傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采納啟發(fā)法、情境法、漫談法等多種方法，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。改善師生關(guān)系，化解學(xué)生厭學(xué)情緒。興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的最好的老師，要想使學(xué)生對本學(xué)科感興趣，除了學(xué)科本身的吸引力外，師生關(guān)系的好壞，也是導(dǎo)致學(xué)生對本學(xué)科失去興趣的最直截了當(dāng)?shù)母?，因而，要轉(zhuǎn)變觀念，變師生關(guān)系為朋友關(guān)系，多關(guān)懷、多關(guān)懷學(xué)生，以本人的愛心感動學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，讓學(xué)生喜愛你，他才會喜愛你的課，學(xué)習(xí)你的課，使課堂產(chǎn)生良好的效果。因材施教，分類指導(dǎo)。對各類不同的學(xué)生分類指導(dǎo)，因材施教，才能獲得最正確的效果，尤其是對學(xué)生，要分析成因，透析"病理"，如此才能"對癥下藥&q

5、uot;，克服學(xué)生厭學(xué)情緒，提高教學(xué)效率。多考、多練。多考多練盡管是老生常談的方法，但仍不失為一種有效的方法，多考多練，才能發(fā)覺學(xué)生存在的咨詢題，才能找出病因，對癥下藥，起成效?？傊?，作為課任老師，只有加強(qiáng)師德師風(fēng)建立，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)藝術(shù)和技巧，走進(jìn)學(xué)生心靈，才能教好每堂課，提高教學(xué)效果和質(zhì)量。篇二：高二思想政治教學(xué)打算高二思想政治課本以馬克思主義為指南，結(jié)合中學(xué)生的認(rèn)識和實(shí)際，構(gòu)成世界觀、人生觀教育的一個體系。課本由前言和既帶有專題性又有內(nèi)在邏輯聯(lián)絡(luò)的八課組成。貫穿全書的主線是"兩個統(tǒng)一"：主觀與客觀的統(tǒng)一，個人與社會的統(tǒng)一。課本的內(nèi)在理論體系表現(xiàn)為"三

6、個統(tǒng)一"：辯證唯物主義與歷史唯物主義的統(tǒng)一，世界觀和方法論的統(tǒng)一，世界觀與人生觀的統(tǒng)一。教學(xué)總目的知識方面：通過教學(xué)，使學(xué)生明白得世界為什么是客觀存在的物質(zhì)世界，能以本人的理解有條理地進(jìn)展表述;明白得客觀物質(zhì)世界是運(yùn)動的，運(yùn)動是物質(zhì)的根本性質(zhì)，同時理解到運(yùn)動不是雜亂無章，而是有規(guī)律的，應(yīng)做到認(rèn)識事物運(yùn)動規(guī)律、按規(guī)律辦事;明白得矛盾的含義，理解到我們的世界是一個充滿矛盾的世界，沒有矛盾就沒有世界;明白得世界是普遍聯(lián)絡(luò)的整體，沒有聯(lián)絡(luò)就沒有世界，世界上根本不存在孤立的事物存在;明白得由事物的聯(lián)絡(luò)構(gòu)成事物的運(yùn)動，由運(yùn)動引起事物的變化開展，分清事物運(yùn)動、變化、開展的關(guān)系。才能方面：通過教學(xué)，

7、訓(xùn)練學(xué)生抽象思維才能，能初步體驗(yàn)出哲學(xué)理論的抽象性;訓(xùn)練學(xué)生辯證思維才能，初步體會"兩個統(tǒng)一"、"三個辯證"之間的關(guān)系;提高辯證思維，分析詳細(xì)實(shí)際咨詢題的才能，分清唯物主義與唯心主義、辯證法與形而上學(xué)的表現(xiàn)。覺悟方面：能理解有神論、形而上學(xué)的荒唐性，自覺堅持無神論、唯物辯證法，能自覺要求本人，想咨詢題、辦事情要從國情出發(fā)，要把立足點(diǎn)放在人民群眾的根本利益上。教材分析和教材對象分析高二政治由前言和八課組成的，前言著重講哲學(xué)的概念及學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的意義。八課內(nèi)容共分四個部分第一部分：講物質(zhì)和認(rèn)識辯證關(guān)系，是唯物論知識，它是馬克思主義哲學(xué)的前提和最重要的組

8、成部分，主要是第一課。第二部分：講事物聯(lián)絡(luò)、運(yùn)動、變化開展方面知識，是唯物辯證法部分，闡述唯物辯證法的根本觀點(diǎn)及與形而上學(xué)的根本區(qū)別，主要是二、三、四三課內(nèi)容。第三部分：從認(rèn)識論上講了現(xiàn)象、本質(zhì)、認(rèn)識的開展與深化及認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系等等屬于馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論部分，主要是五、八兩課。第四部分：集中講人生觀咨詢題，但不是純粹的人生觀，而是以主觀與客觀的統(tǒng)一觀點(diǎn)來闡述人的行為準(zhǔn)則，人生價值與理想。就教育對象學(xué)生來說，高二學(xué)生思維才能有限，學(xué)生水平參差不齊，因而，要引導(dǎo)學(xué)生入在教學(xué)過程中，力求做到由淺入深，培養(yǎng)學(xué)生思維才能。教學(xué)方法與完成教學(xué)任務(wù)的措施為完本錢學(xué)年教學(xué)任務(wù)，打算上學(xué)期完成哲學(xué)常識的上冊

9、，下學(xué)期完成下冊。每課內(nèi)容完畢復(fù)習(xí)，講解典型例題，然后測驗(yàn)。上課以啟發(fā)式教學(xué)來開導(dǎo)學(xué)生，詳細(xì)教學(xué)方法依照課時特點(diǎn)來定，并聯(lián)絡(luò)實(shí)際開展課堂討論，組織寫哲學(xué)小論文，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，到達(dá)啟發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的目的。課時安排每學(xué)期安排17周教學(xué)時間，每周3節(jié)課時。為完成教學(xué)任務(wù)，做到有打算教學(xué)，詳細(xì)安排見教學(xué)進(jìn)度表。篇三：高三思想政治教學(xué)打算一、指導(dǎo)思想緊緊抓住課本，實(shí)在抓牢根底;關(guān)注知識之間內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，構(gòu)成立體知識體系;注重講練結(jié)合，突出才能培養(yǎng);落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和才能。關(guān)注新課標(biāo)。二、總體復(fù)習(xí)安排時間教學(xué)內(nèi)容20xx年8月5日-20xx年3月中旬第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí)

10、，按考點(diǎn)復(fù)習(xí))20xx年3月中旬-20xx年5月中旬第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，穿插時政，結(jié)合熱點(diǎn)。)三、詳細(xì)設(shè)計第一輪復(fù)習(xí)(系統(tǒng)復(fù)習(xí))：根底才能過關(guān)。目的：系統(tǒng)復(fù)習(xí)高中政治全部內(nèi)容，夯實(shí)根底知識，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，熟稔高考考點(diǎn)。要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵照按章節(jié)或單元從知識要點(diǎn)、重難點(diǎn)、例題講解、練習(xí)穩(wěn)固、單元檢測、講評的程序進(jìn)展?？记绊氈?。12第一，引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。要求學(xué)生復(fù)習(xí)必須立足于課本，純熟掌握教材所涉及內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生把書本知識串通、綜合起來，加強(qiáng)經(jīng)歷。近年來，文綜考試下的政治試題根底性特別突出，對主干知識，核心概念的調(diào)查有增無減，呈現(xiàn)出回歸課本的勢態(tài)，因而，老師一

11、定要引導(dǎo)學(xué)生夯實(shí)根底知識，催促學(xué)生結(jié)實(shí)掌握根底知識。第二，此階段要理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，在知識點(diǎn)的復(fù)習(xí)中要關(guān)注黨和國家的大政方針政策，結(jié)合熱點(diǎn)，穿插熱點(diǎn)，補(bǔ)充熱點(diǎn)內(nèi)容。第三，開場訓(xùn)練學(xué)生科學(xué)的解題思維，培養(yǎng)學(xué)生根本的解題才能。良好的思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指導(dǎo)學(xué)生解題時能遵照如此的思路并反復(fù)訓(xùn)練。a.閱讀標(biāo)題。b.分析題意，確定答題方向和范圍。(細(xì)心審題，確定理論范圍和行為主體)c.依照已有的知識推斷咨詢題材料情景有無符合的知識原理。d.依照標(biāo)題所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和根本知識原理來表達(dá)。2.第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò))：綜合才能打破。目的：緊扣時政熱點(diǎn)，重組知識，訓(xùn)練技能，查漏補(bǔ)缺，

12、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，完善體系。要求：第二輪復(fù)習(xí)不是第二遍復(fù)習(xí)，它是建立在第一輪復(fù)習(xí)根底上的深化、綜合和提高，使由知識到才能轉(zhuǎn)化的一個重要階段。本輪復(fù)習(xí)是考前的沖刺階段，本輪復(fù)習(xí)要做到：立足學(xué)科內(nèi)綜合，加強(qiáng)學(xué)科間浸透;精選試題，標(biāo)準(zhǔn)答題，提高學(xué)生的應(yīng)試技巧和得分才能?？记绊氈捍穗A段要實(shí)際聯(lián)絡(luò)理論，特別要注重和留意時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)，要留意掌握好那些與考點(diǎn)內(nèi)容相關(guān)的嚴(yán)重時事熱點(diǎn)咨詢題。與教材的知識點(diǎn)對接，既是對教材知識點(diǎn)的應(yīng)用，又是對教材知識點(diǎn)的重新梳理，是對學(xué)生知識和才能的再一次提升。第一，在綜合訓(xùn)練階段為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與處理咨詢題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素養(yǎng)，要求他們

13、留意以下幾點(diǎn)a.要留意審題，強(qiáng)化審題認(rèn)識。在審題中，要留意審材料，審范圍，審主體，審分值，審設(shè)咨詢，通過反復(fù)訓(xùn)練，能夠提高學(xué)生的審題才能。b.要研究試題題型的設(shè)計，提高應(yīng)試技巧。一般來說，高考試題的設(shè)咨詢主要圍繞三個方面調(diào)查，即是什么，為什么，如何樣，弄清設(shè)咨詢的方向，能夠提高答題的精確性。c.答題要確切、簡煉，書寫標(biāo)準(zhǔn)、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要精確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。防止出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。四、總復(fù)習(xí)中要注重并要處理的幾個咨詢題要研究考綱和考試說明。教育部考試中心公布的一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱，表達(dá)了高校正入學(xué)新生的根本要求，是有關(guān)一般高考命題

14、、備考和評價的依照。對此，我們應(yīng)該深化研究今年的考綱和說明，深化理解高考的命題精神，明確學(xué)科考核目的與要求，確定復(fù)習(xí)的內(nèi)容、方向、才能要求等，以便科學(xué)地進(jìn)展高考復(fù)習(xí)。另外，要把握考綱變化。對考綱的變化，我們應(yīng)該把握"增加"內(nèi)容，合理淡化"刪減"。關(guān)于"增"。新增的考點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)咨詢題嚴(yán)密相關(guān)。新增的考點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是高考后期復(fù)習(xí)需重點(diǎn)關(guān)注的咨詢題，因而要明確新增的知識點(diǎn)，杜絕出現(xiàn)知識盲點(diǎn)。同時，要深思增加的緣故，并結(jié)合時政熱點(diǎn)咨詢題逐一對新增的考點(diǎn)進(jìn)展全面考慮;"刪"。面對刪減的內(nèi)容，切忌不要完全棄之不理，而是要在明確重

15、點(diǎn)的根底上將被刪的知識點(diǎn)進(jìn)展合理淡化，否則將會妨礙對知識體系的完好理解。2.要把握考試的命題趨勢。綜觀近幾年的高考試題，通過分析其命題趨勢，高考政治試題會有以下幾個特點(diǎn)(1)緊扣考綱命題，表達(dá)高考命題的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。(2)試題仍然會堅持理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，具有鮮明的時代性，還可能會立足地點(diǎn)實(shí)際，進(jìn)一步表達(dá)濃郁的地點(diǎn)色彩。(3)試題突出調(diào)查"雙基"，具有強(qiáng)烈的根底性，對學(xué)生掌握教材中的根本概念、根本原理、根本術(shù)語的要求較高。(4)試題仍然會注重調(diào)查才能，以才能立意為主導(dǎo)，調(diào)查學(xué)生處理咨詢題的思維才能，是近年來高考明顯的特點(diǎn)，而且具有相當(dāng)?shù)撵`敏性，對考生多角度、多層次、全方位地分析

16、咨詢題、處理咨詢題的才能要求較高。(5)綜合性加強(qiáng)，包括學(xué)科內(nèi)綜合和跨學(xué)科綜合。3.要加強(qiáng)對學(xué)生和課堂教學(xué)的研究，在研究中增效。首先，要研究學(xué)生的根本情況，做到對癥下藥。對不同類型的班級，對不同類型的學(xué)生，采取不同的復(fù)習(xí)方法。并在深化理解和研究學(xué)生的根底上，扎扎實(shí)實(shí)地做好培優(yōu)扶弱和個性化輔導(dǎo)工作。其次，要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。積極探究以學(xué)生活動為中心的備考形式，充分發(fā)揮學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中的主體作用，努力調(diào)動和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和制造性。老師要精心備課，精心設(shè)計課堂教學(xué)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，仔細(xì)心細(xì)的查缺補(bǔ)漏，切實(shí)在實(shí)地提高課堂教學(xué)的有效性。4.要加強(qiáng)對選題的研究，特別要注重高考真題。老師在總復(fù)習(xí)中，尤其要注重研究選題，由于選擇什么樣的習(xí)題來訓(xùn)練，直截了當(dāng)關(guān)系到學(xué)生復(fù)習(xí)的效果和才能的提高。要搜集一定數(shù)量的高考真題，既要有歷年的高考真題，又要有各地的高考真題，然后，依照本班學(xué)生的實(shí)際，選擇一定數(shù)量的真題來訓(xùn)練學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生分析答題的思路和規(guī)律，通過屢次反復(fù)