新人教版PEP英語三年級下冊第6單元教案

1、課時教案課時進(jìn)度第12周第 1課時（學(xué)期第 34課時）課題unit 6 how many? （a）lets talk 教學(xué)目標(biāo)掌握句型：how many can you see? i can seeit s beautiful. 理解名詞復(fù)數(shù)及讀音教學(xué)重點句型：how many can you see? i can see it s beautiful.教學(xué)難點名詞復(fù)數(shù)的讀音。課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1listen and do. show me 1 and 2. 。 。 。 2 guess （復(fù)習(xí)數(shù)

2、字 110）教師舉起右手做出各種表示數(shù)字的手勢，讓學(xué)生看好后，教師立即把手放到身后，讓學(xué)生說出來。 （速度由慢到快） 也可小組競賽， 看哪組正確率高，在黑板上記分。（二）呈現(xiàn)新課（presentation ）1教師分別出示畫有蘋果、香蕉、橘子、桃和梨的圖片給學(xué)生：i have many fruits here. do you want to know how many they are? ok ，lets count.2 數(shù) 完 后 ， 教 師 問 學(xué) 生 ： how many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see? 讓學(xué)生回答出：

3、i can see eleven apples. i can see twelve bananas. i can see thirteen oranges. i can see fourteen peaches. i can see fifteen pears.（教師要注意及時糾正復(fù)數(shù)的錯誤讀音。）3教師把圖片貼到黑板上， 指著圖片教學(xué)生正確讀出數(shù)字 1115。4教師拿出一個風(fēng)箏問學(xué)生： what can you see? 讓學(xué)生回答： i can see a kite. 教師接著問： is it beautiful? 讓學(xué)生回答： yes, it s beautiful.5通過錄音展示 le

4、ts talk部分的內(nèi)容。讓學(xué)生跟讀課文。6學(xué)生進(jìn)行角色扮演，表演課文。（三）趣味操練（practice ）1兩人一組用實物或圖片進(jìn)行對話：how many can you see? i can seel（四）擴(kuò)展性活動（ add-activities）讓學(xué)生觀察教室里的東西，并讓學(xué)生運(yùn)用本課所 學(xué) 的 語 言 進(jìn) 行 對 話 練 習(xí) ， 如 ： how many windows can you see? how many chairs can you see? 板書設(shè)計unit 6 how many? （a）lets talk how many can you see? i can see

5、it s beautiful 11 12 課后反思課時教案課時進(jìn)度第12周第 2課時（學(xué)期第 35課時）課題unit 6 how many? （a）lets learn 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 1115 。 并能正確認(rèn)讀這些數(shù)字。教學(xué)重點學(xué)習(xí)和掌握數(shù)字 1115 教學(xué)難點數(shù)字的認(rèn)讀課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1教師播放第一冊unit 6a部分 lets sing “ten little candles dance”的錄音，讓學(xué)生跟唱。教師在學(xué)生唱歌的過程中用蠟燭圖片或?qū)嵨镒鲅菔?。（二）呈現(xiàn)新課（prese

6、ntation）1 教師讓學(xué)生猜一猜手中有多少蠟燭的圖片：how many candles ? 學(xué)生猜完后，教師把圖片貼到黑板上，邊貼邊讓學(xué)生大聲數(shù)出來。教讀單詞： eleven 。2教師依次增加黑板上蠟燭的數(shù)量，并詢問學(xué)生： how many candles can you see? 讓學(xué)生用 i can see candles. 來回答。同時教師教 學(xué) 生twelve, thirteen, fourteen, fifteen。3教師在黑板上貼出寫有1115 英文單詞的氣球，讓學(xué)生認(rèn)讀單詞。4讓學(xué)生把教師所給出的數(shù)字1115 貼到黑板上與之相應(yīng)的氣球下面。5教師出示 115 的單詞卡，打亂順

7、序讓學(xué)生認(rèn)讀。6找 15 個學(xué)生到前面各選擇一個單詞卡，然后按順序排列。7教師放本部分錄音，讓學(xué)生跟讀單詞。（三）趣味操練（practice ）1報數(shù)： lets play 部分可結(jié)合學(xué)生平時上體育課的要求，請兩小組的學(xué)生上臺，先要求學(xué)生排好隊（ line up ） ，然后要求他們大聲報數(shù) 115（count from 1-15） 。依次請各小組上臺，比一比看哪一組排隊快、靜、齊，報數(shù)響亮、準(zhǔn)確。也可在全班范圍進(jìn)行115的報數(shù)比賽，訓(xùn)練學(xué)生的快速反應(yīng)能力。板書設(shè)計unit 6 how many? （a）lets learn 11 eleven12 twelve13 thirteen 1.co

8、m14 fourteen15 fifteen課后反思課時教案課時進(jìn)度第12周第 3課時（學(xué)期第 36課時）課題unit 6 how many? （a）lets spell 教學(xué)目標(biāo)1lets spell 本部分通過 listen,repeat and chant 達(dá)到對單詞拼寫的練習(xí)2.circle 圈出聽到的單詞3.write,練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)重點write,練習(xí)書寫四個簡單單詞教學(xué)難點circle 圈出聽到的單詞課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身、復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1師生做日?？谡Z練習(xí) : a: how many c

9、an you see?b: i can seea: its beautifula:how many can you see?2 請學(xué)生表演 a部分 lets talk的對話。（二）呈現(xiàn)新課（ presentation）1播放 lets spell的錄音，讓學(xué)生聽歌謠。2讓學(xué)生跟著動畫學(xué)說歌謠， 同時可用手打節(jié)奏。3. 播放 lets circle的錄音 , 讓學(xué)生圈出正確的單詞4. 聽音后反復(fù)讀四個單詞，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行描紅，達(dá)到書寫格式正確的目的( 三）趣味操練（ practice ）游戲 1：看誰拿得快出示磁卡， 讓學(xué)生拿圖片， 拿的快的積分。計算最后結(jié)果，給與優(yōu)勝小組獎勵。板書設(shè)計unit

10、 6 how many? （a）lets spell a: how many can you see?b: i can see課后反思課時教案課時進(jìn)度第13周第 1課時（學(xué)期第 37課時）課題unit 6 how many? （b）lets talk 教學(xué)目標(biāo)理解和掌握句型： how many do you have?open it and see! you have教學(xué)重點理解和掌握句型教學(xué)難點名詞復(fù)數(shù)的讀音。課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程（一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1 復(fù)習(xí) a部分的課文對話 : 先看 a lets talk部分動

11、畫或錄像 , 然后請學(xué)生上臺表演會話. 2復(fù)習(xí)數(shù)字 one to fifteen. （二）呈現(xiàn)新課（presentation ）1教師拿出一個鉛筆盒說：i have many pencils in this pencil-box.who can ask the question about it? 啟發(fā)學(xué)生 用 how many pencils do you have?進(jìn)行提問。教師說：guess, please ！ （注：每學(xué)過的數(shù)字可用中文表達(dá)）如果有學(xué)生答對， 教師及時說： thats right! 如果沒有學(xué)生回答對： 教師可對一個學(xué)生說： open it and see.并把鉛筆拿出

12、來對全班學(xué)生說： count, please.和學(xué)生一起數(shù)，數(shù)到 16。教師： oh, 16 pencils. thats right. i have sixteen pencils.教 師 教 讀 單 詞sixteen 。2教師拿出一盒蠟筆： look at this box of new crayons! are they nice? 使學(xué)生說出：oh, how nice! 教師繼續(xù)問：whose crayons are they? how many crayons? 3教師播放 lets talk部分的內(nèi)容。4跟讀并熟讀課文5兩人一組表演課文。（三）趣味操練（practice ）1gue

13、ssing game 將全班分成若干小組， 每組抽一人到前面，背對著班級。教師拿一個袋子，并向?qū)W生們借一些書本，鉛筆，鋼筆，橡皮等，放入袋中，然后讓各組學(xué)生輪流猜袋子里東西的數(shù)目，猜對的給該組記 10 分。板書設(shè)計unit 6 how many? （b）lets talk how many do you have?open it and see! you have課后反思課時教案課時進(jìn)度第13周第 2課時（學(xué)期第 38課時）課題unit 6 how many? （b）lets learn 教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)英文數(shù)字 1620。能夠認(rèn)讀 1620 英文數(shù)字。教學(xué)重點學(xué)習(xí)英文數(shù)字 1620。能夠認(rèn)讀 1

14、620 英文數(shù)字。教學(xué)難點1620 英文數(shù)字的認(rèn)讀。課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程一）熱身復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）1教師播放“ one, two, three, four, five ”歌曲的錄音帶， 讓學(xué)生跟隨錄音一起唱。2復(fù)習(xí)數(shù)字 115 1）報數(shù)：教師讓學(xué)生從 115 按順序用英文報數(shù)，如果前一個學(xué)生報到15 了，那么下一個學(xué)生就要從 1 再開始。3操練句型 how many can you see? i can see 和how many do you have? i have(使用 15 以內(nèi)的數(shù)字 ) （二）呈現(xiàn)新課（prese

15、ntation ）1教師將 115 的數(shù)字卡貼在黑板上， 用其中的兩張組成一個算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫上“”號，其和為 15 以內(nèi)，讓學(xué)生去計算，如 ten and five is fifteen. 2讓學(xué)生兩人一組， 一個學(xué)生擺算式， 另一個學(xué)生用英文說出結(jié)果。3教師出示算式卡，如nine and seven,讓學(xué)生快速說出兩數(shù)之和，4教讀 sixteen 。5用同樣的方法 , 學(xué)習(xí)數(shù)詞seventeen, eighteen, nineteen, twenty。6 教師出示 120 的單詞卡，讓學(xué)生認(rèn)讀。教師要注意及時糾正學(xué)生的錯誤發(fā)音。 。（三）趣味操練（practice ）游戲找鄰居教

16、師讓全班學(xué)生依次報數(shù)，然后用漢語說一個數(shù)，如“18”則 18號學(xué)生應(yīng)立即起來并用英語報數(shù)“ eighteen ” ，然后前面一號 (17 號)和后面一號 (19號) 就要相繼站起來，用英語說“seventeen ”和“ nineteen ”板書設(shè)計unit 6 how many? （b）lets learn 16 sixteen17 seventeen18 eighteen19 nineteen20 twenty課后反思課時教案課時進(jìn)度第13周第 3課時（學(xué)期第 39課時）課題unit 6 how many? （b）lets check 教學(xué)目標(biāo)通過歌曲檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度通過做題檢查學(xué)生對本課的熟悉和掌握程度教學(xué)重點lets check 教學(xué)難點read and match 課型新授教具錄音帶、單詞卡片教法、學(xué)法及個性化設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與過程1熱身 / 復(fù)習(xí)（ warm-up/revision ）（1） 教師出示圖片，讓學(xué)生人名，并大聲讀出。（2）出示圖片，學(xué)生認(rèn)讀，并提問學(xué)生回憶單詞。（3）放 a部分 lets chant的錄音，學(xué)生有節(jié)奏地跟唱歌謠。2. 新課展示（ presenta