2022高中優(yōu)秀班主任先進個人事跡材料

1、高中優(yōu)秀班主任先進個人事跡材料 高中優(yōu)秀班主任先進個人事跡材料 以下是我為大家收集的事跡材料，僅供參考! 該同志忠誠黨的培訓事業(yè)，在教學和班級管理中堅持“以同學為本、構建和諧班級”的培訓理念，以提高同學的綜合素養(yǎng)為動身點，強化同學的思想品德培訓，留意因材施教，嚴格班級管理，并取得了優(yōu)異的成果，多次評為縣、校級優(yōu)秀班主任，1999-xx六次帶高三畢業(yè)班，六次獲得*市優(yōu)秀教學成果獎，xx年被評為*市優(yōu)秀老師，xx年被評為*縣防非典先進個人，xx年獲*省“*興*”勞動獎章，多次進行市、縣級公開課，xx年獲市級優(yōu)質課競賽一等獎，工作考核多次獲得優(yōu)秀，xx年被評為“*名師”和“*省勞動模范”。 高中的學

2、習生活豐富多彩，也特殊緊急艱苦，有些同學因學習壓力過大產生一些心理障礙，有的厭學想著退學。面對這些，他從生活上關懷他們并進行心靈的交流。相關主題班會讓同學笑逐顏開忘卻苦惱，個別談心讓同學如釋重負自信倍增，班干部為核心的“一對一”結對幫扶讓同學感到濃濃的師生情、同學情。心理專家走進課堂讓同學解快樂結，讓同學明白人生有成功也有挫折，關鍵是敢于面對困難并戰(zhàn)勝挫折。通過他艱苦細致的工作形成了“比、學、趕、幫、超”的和諧班風、良好學風。歷年來他所帶的高三畢業(yè)班，平均每年本科過線都在32人以上，在全縣位居第一。能讓同學們的生活如此精彩，讓同學們的成果如此優(yōu)異，他到底是怎樣的一個人呢? 他思想端正，政治覺悟

3、高，積極擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，堅決地執(zhí)行黨的方針政策，以集體利益高于個人利益為行為準繩，時時刻刻地把黨和祖國裝在心中，一切都為祖國的培訓事業(yè)讓步。 他工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，堅持不懈地鉆研教材，以新課改理念為指導思想，大膽進行課堂改革。他在講課過程中激情四射，擅長啟發(fā)式教學，信任“授之以魚不如授之以漁”，積極引導同學提出質疑，最大程度地開發(fā)同學的潛能，培育了同學獨立自主地學習的精神。他的課堂氣氛總是特殊活躍，深受廣高校生的歡迎，并且他的教學成果始終在學校名列前茅，多次受到學校的表彰。 他常年擔當班主任，他總是為他所帶的班級嘔心瀝血，付出了巨大的努力和辛勤的汗水，他一如既往地對

4、每一位同學都一視同仁，把他們當成自己的孩子。不管他們學習好還是差，他都會公正公正地對待他們，從不卑視他們。在他的字典里沒有“差生”二字，他擅長發(fā)覺每位同學身上的閃光點，他認為他們每個人都有特長和短處，并且對他們實施“因材施教”，讓他們再次找到了自信與動力，成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀人才。 對于違紀的同學他“曉之以情，動之以理”，從不對同學大吼大叫，他認為同學不能一味地怕班主任，見到班主任就像老鼠見到貓一樣。他雖然對同學的衣食住行都很關懷，總是對他們進行無微不至的關懷，但是他是非分明，同學表現(xiàn)好了他就會公開地對其表揚;假如有同學違紀了，他經常將其叫到一邊耐心地對其進行勸導和培訓。他真真正正地做到了嚴慈結

5、合，他所教的同學對他既是敬重又可怕，他經常告知同學確定要懂得嚴峻活潑的道理，該必要學習的時候確定要特殊專注，嚴峻認真，必要調整神經放松的時候又要學會活潑，要學會勞逸結合，這樣的話才會大大地提高學習效率，達到事半功倍的效果。他堅決反對同學死學，也不允許同學自暴自棄，無休止地墮落下去，他信任每個同學都能學好，他確定不會輕易放棄任何一位同學，由于他深知放棄一個同學就意味著放棄一個人的前途命運，這關系著一個家庭的幸福與否，事關重大。所以，他特殊重視這一點，哪怕工作再難做，他也會始終堅持不懈地走下去，會苦口婆心地對問題同學進行鼓舞培訓，最終讓他們找回往日的自信與瀟灑，變得有上進心。他還經常到同學家做家訪

6、，特殊是見到那些特殊貧困的家庭的時候，他就會毫不遲疑地從他那微薄的工資中支出一部分來資助貧困同學，他也因此獲得了同學的敬重與愛戴，同學們都已經把他當成了他的親人，都尊稱他為“老文”或“文老”。 他在管理班級的過程中總是開動腦筋，想方法，大膽創(chuàng)新，實行了一系列有效的措施，比如：他會記住每個同學的生日，并都在同同學日當天號召全體同學為其唱生日歡快歌，讓每一位同學都能感受到家的溫存;他還經常進行一些文藝活動，像籃球競賽，演講競賽等，大大地提高了班級的凝集力，在他的帶領下，每個同學的積極性都被充分地調動起來了，全部同學團結全都，全力以赴地邁向共同的目標。 他還重視開展德育工作。他認為同學必需先學會做人

7、而后才能成材，他給同學提出了一些要求：敬重師長，團結同學，懇切守信，正直無私，勤儉節(jié)省。在這種要求下，同學學會了換位思考，學會了理解別人，學會了準時向同學伸出救濟之手。在他的帶領下，班級幾乎沒有呈現(xiàn)偷盜打架等行為，同學們之間就像兄弟姐妹一樣，他的班級沒有受到社會不良風氣的影響，同學的思想道德素養(yǎng)相當高，不愧為新世紀的優(yōu)秀高中生。 他還利用固定的時間給同學講解一些課外學識，拓寬同學們的視野，他不情愿讓同學成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子，不想讓同學成為只會考試的考試機器，他培育出來的同學既懂禮貌，又有豐富的學識，還特殊有上進心，此乃真正的人才。 他還很重視對同學進行健康心理輔導，由于同學正處于青春期，學習壓力太大很簡潔呈現(xiàn)心理問題，每當遇到這種狀況，他都會把同學教到辦公室與其談心，以伴侶的身份進行交流，同學都很信任他，他從來不泄露同學的隱私，并且還會為同學提出建設性的看法，同學與他交流之后，心情舒緩了很多，又重新找回到狀態(tài)，以更加積極健康的心態(tài)投入到學習當中去。 他還利用課余時間潛心研究中外培訓名著，從中學到了很多先進的閱歷，為他的培訓教學工作指明白道路，他還虛心向同事學習，他特殊留意與同時搞好關系，因而他在同事當中的人