識(shí)字(二)2教學(xué)文檔

1、識(shí)字（二）2 自 選 商 場一、 教學(xué)內(nèi)容分析本課識(shí)字的文本環(huán)境，簡潔明了。插圖展示的是自選商場的一角，羅列了一些商品的名稱；詞語介紹的是食品、日用品和文具三類商品；短文介紹了自選商場的售貨方式及其優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課的過程中會(huì)憑借自己的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)更多的字，了解更多的知識(shí)。因此，教學(xué)時(shí)要有效利用學(xué)生群體中的認(rèn)知差異，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生互幫互學(xué)認(rèn)識(shí)生字，體現(xiàn)生生互教和因材施教；另一方面可以引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字。二、教學(xué)目標(biāo)教養(yǎng)：1認(rèn)識(shí) 14個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)字，認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。2正確、流利地朗讀課文。教育：觀察自選商場，了解自選商場的購物方式，體會(huì)它給購物的人帶來的便利。發(fā)展：采

2、用多種形式記憶生字，對生詞進(jìn)行歸類，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。四、教學(xué)準(zhǔn)備1學(xué)生課前收集一些商品的包裝。2生字、詞卡片。五、教學(xué)課時(shí)2課時(shí)六、上課時(shí)間：七、教學(xué)過程第一課時(shí)切入舉偶1談話。你去過自選商場嗎？自選商場與一般商場有什么不一樣？今天我們一起去自選商場看看好嗎？（板書課題：自選商場。） 2課件。 （出示“自選商場”）同學(xué)們，這里是佳佳自選商場看看商場里都有哪些商品，你能說出它們的名字來嗎？（激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生展示自己在生活中學(xué)習(xí)語文成果的機(jī)會(huì)。 ）對話平臺(tái)識(shí)字1帶圖出示詞語，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立認(rèn)讀。2教師出示圖片，學(xué)生找到手里對應(yīng)的詞卡。

3、3學(xué)生借助拼音，去圖之后認(rèn)讀詞語。4同學(xué)之間相互認(rèn)讀詞語。5交流識(shí)字方法。如認(rèn)識(shí)“本” ，可借助“作業(yè)本” 上的字來識(shí)字， 也可記成“木”字加一橫；認(rèn)識(shí)“奶” ， 可結(jié)合牛奶包裝袋上的字來識(shí)記， 也可用形近字帶字， 如 “媽奶”；認(rèn)識(shí)其他字都可讓學(xué)生在生活中找一找。近字帶字，如“媽奶”；認(rèn)識(shí)其他字都可讓學(xué)生在生活中找一找。6朗讀詞語，并進(jìn)行歸類。第一排詞語與食品有關(guān)，第二排詞語與生活用品有關(guān)，第三排詞語與學(xué)習(xí)用品有關(guān)。每排詞語都可讓學(xué)生再列舉幾個(gè)。（采用多種形式記憶生字，對生詞進(jìn)行歸類，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)。 ）讀文1自由讀短文，鼓勵(lì)學(xué)生自己讀通短文。2指名朗讀短文，教師隨機(jī)指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)

4、容易讀錯(cuò)的字：“貨架、食品、收款、算出”等。指導(dǎo)學(xué)生讀好長句子中間的停頓。3同桌互讀互聽，練習(xí)把短文讀通順。4用各種形式朗讀短文。寫字重點(diǎn)提示“牙”的第二筆“豎折”要一筆寫成；“尺”的撇，捺要舒展。（鼓勵(lì)學(xué)生寫規(guī)范的字，及時(shí)做出評價(jià)。）第二課時(shí)對話平臺(tái)導(dǎo)入（出示詞卡）你能準(zhǔn)確讀出自選商場中各種商品的名稱嗎？實(shí)踐學(xué)生以小組為單位，認(rèn)讀課后收集的商品包裝上的名稱。小組資源共享，同學(xué)之間互相幫助，既展示自己課外識(shí)字的成果，在交流的過程中又要盡可能多地識(shí)記以前不認(rèn)識(shí)的字。全班交流，認(rèn)識(shí)常見字，同時(shí)交流自己在生活中識(shí)字的體會(huì)。（ “語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。 ”在這項(xiàng)活動(dòng)中，要突出學(xué)生的主體性和自主地位，盡可能讓學(xué)生自己去設(shè)計(jì)活動(dòng)和組織活動(dòng)，自己去評價(jià)活動(dòng)效果。）寫字重點(diǎn)指導(dǎo)“毛”的“豎彎鉤”