201-年高三語文教師總結(jié)

1、201*年高三語文教師總結(jié) 201*年高三語文教師總結(jié) 尊敬的各位領導： 我叫宋曉偉，臨潁縣三家店人，201*年8月參加南街村企業(yè)，至今已近10年，在這近10年中，我看到了南街村企業(yè)的成長，看到了南街村的壯大，從心里我喜愛南街村，愛南街村的每寸土地，每一個人。自從我勤奮鉆研專業(yè)知識，認真總結(jié)不斷提升工作水平，勤奮踏實的完成了本職工作，順利完成了各項工作任務。 在工作中我一貫業(yè)業(yè)兢兢、任勞任怨，始終把集體利益放在首位，取得了一定成績。201*年被評為“積極分子、201*年被評為“先進工、201*年、201*年兩次獲得“優(yōu)秀共青團員稱號。201*年代表南街村參加計算機等級培訓考試。為南街村爭得了榮

2、譽，受到了領導的贊揚。201*年自學計算機網(wǎng)絡本科教育，在校其間擔任學習委員并被評為優(yōu)秀“三好學生“，于201*年取得了本科證書。201*年是繁忙的、有意義、有價值、有收獲的一年，作為網(wǎng)絡中心一名員工，我深深感到的這一年中南街村企業(yè)之蓬勃發(fā)展熱氣，南街村人拼搏精神。在領導的悉心關懷和指導下，在同事們的幫助下我通過自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成績，同時也存在諸多不夠，回憶過去，現(xiàn)將工作總結(jié)如下： 一、注意政治思想教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀我在南街村已經(jīng)工作了近10年，主要負責財務軟件及網(wǎng)絡維護工作，我十分珍惜熱愛這份工作，深感取得成績的艱辛。在南街村發(fā)展中，不管是碰到順境或者

3、逆境，我從來沒有懷疑過村黨委的能力，從來沒有動搖過，隨時緊跟村黨委建設共產(chǎn)主義小社區(qū)的信心。201*年5月一家大型私營企業(yè)以5000元的高薪聘請我，我沒有去，因為我相信南街村黨委，對南街村將來充滿信心和希望，對南街村抱有感恩的心，也相信南街村人保持自己的理想和信念，自力更生，艱難奮斗，把碰到的困難一個個解決掉。 我將不負眾望，戒驕戒躁，進一步提升自己，作好先進表率作用，假設我沒有被評為“三好建設者，說明我離先進還有距離，我要對照先進認真查找自身不夠，學習先進，迎頭趕上，緊跟村黨委步伐，堅定信念，以爭創(chuàng)一流的作風，以精益求精的干勁，積極進取，乘“兩參一改三結(jié)合的春風，揚“三好建設者的精神，大力弘

4、揚愛崗敬業(yè)，干事創(chuàng)業(yè)的作風，大力弘揚責任心，忠于集體的好品質(zhì)。強化政治思想教育，提升思想，提升素養(yǎng)。生活中，積極參加各種慈善活動，201*年為臨潁縣留守兒童捐款30元，08年5月15日為汶川地震災民捐款20元，201*年4月4日為玉樹地震捐款50元，并多次為南街村三夏捐款。 二、愛崗敬業(yè)，立足本職，為南街村發(fā)展貢獻智慧和力量在實際的工作中，敢于保持原則，帶頭抵制各種不良傾向和不正之風。每次下廠隊工作后，不管財務上、辦公室里的人，給她們修好電腦以后，都要請我吃飯，但都被我婉言拒絕，同時每當走到南街村的路上看到采摘枇巴果的同都都被我嚴厲地制止。工作中大膽提出合理化建議，積極利用設備維護管理系統(tǒng)和報

5、修管理制度，保證了修理的及時性，提升了工作效率。 通過幾年來的工作，使我更深入的了解到計算機維護人員技術服務的工作性質(zhì)，要做一名合格的維護人員，對工作一定要耐心、細致，有激烈的責任心。對用戶要有以人為本，服務至上的原則。在排除解決故障時謹記自己所代表的是網(wǎng)絡中心在南街村整個企業(yè)的服務形象，加強優(yōu)質(zhì)服務意識，隨時以文明禮貌、熱情、周到、及時、縝密的思想素養(yǎng)覺悟為標準來要求自己。立足本職，努力工作，不斷進取，與時俱進。在工作中開拓進取，建設高素養(yǎng)高水平的員工隊伍是企業(yè)發(fā)展的有力保證，為此我們常常組織員工進行培訓，學習專業(yè)知識并參加考試，努力提升員工的電腦維護修理水平。 我負責的主要是南街村各企業(yè)的

6、財務系統(tǒng)維護及網(wǎng)絡系統(tǒng)修理和電腦修理工作。這是一項非常繁瑣需要耐心、細心的工作。201*年是新準則實施期限的最后一年，各單位財務系統(tǒng)需要全部更新、升級以適應新會計準則的需要。在經(jīng)過浪朝技術人員對我們進行了3天的培訓后，就投入了緊張的工作。南街村共有35個單位安裝有財務系統(tǒng)，必須在201*年元月之前完工。時間緊、任務重，我主動跟各企業(yè)財務人員聯(lián)系，積極配合，加班加點，一個月內(nèi)保質(zhì)保量，按時圓滿完成各項任務。共維護財物系統(tǒng)45套，財務聯(lián)網(wǎng)15套，為領導決策及時提供了準確的數(shù)據(jù)。為集體節(jié)約資金6萬余元，為了保證財務數(shù)據(jù)的安全性，同時我給所有安裝財務系統(tǒng)的機器進行雙備份的緊急預案，即使出現(xiàn)災難性故障，

7、也保證有兩種以上的緊急修方案，定期對修理方法進行總結(jié)，使自己對財務系統(tǒng)中的每個細節(jié)都做到心中有數(shù)，為了保證網(wǎng)絡暢通，讓企業(yè)各單位的各項工作能夠正常進行，我定期對整個網(wǎng)絡系統(tǒng)進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，有效的保證了集團公司網(wǎng)絡的正常運行。 三、取得的成績及存在的問題和不夠之處 作為有經(jīng)驗的老員工，除了在對本單位及公司企業(yè)各單位的各項工作盡職盡責完成之外，我還利用業(yè)余時間強化自身學習，成功取得了本科學位證書并得到了集團公司各級領導的認可。但在工作中還存在諸多不夠之處，如在碰到一些突發(fā)問題時處理還不是很冷靜，缺乏經(jīng)驗，有時因為工作量大，需要加班加點，不免顧此失彼，缺少對大局的把握，這就要求在工作中要

8、有全面的技術知識，掌握對各種系統(tǒng)、設備的操作，堅持冷靜，對出現(xiàn)的故障現(xiàn)象細致判斷分析。在業(yè)務技術知識方面還有不少欠缺的地方需要學習和改善。要學習自我解壓，調(diào)整心態(tài)，在工作中不斷自我調(diào)適，把控積極樂觀情緒的方向，隨時以飽滿的熱情迎接天天的工作和挑戰(zhàn)。 擴大閱讀：201*年高三語文教學工作總結(jié) 201*年下學期高三語文教學工作總結(jié) 沅江市城關職高高群英 我在本學期擔任高三108班的語文學科教學,在此對本學期工作做一個總結(jié).一、學生基本狀況： 1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。 3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提升。4

9、、上課注意力容易分散，睡覺及玩手機者時有出現(xiàn)。 5、深入研究思索少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不夠。7、寫作缺乏文采和思想的深度。二、教學內(nèi)容 按照學校要求，高三語文復習分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學生形成知識的系統(tǒng)做準備。第二階段，知識的網(wǎng)絡系統(tǒng)階段。以專題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學生的知識系統(tǒng)化。以專題促歸納，讓學生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導學生，讓學生自

10、主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提升階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。 兩個班級，人數(shù)雖少，但涉及專業(yè)多，語文基礎都不平衡，最令人尷尬的是部分學生根本不重視語文學科學習，我所能做的是盡力而為： 、激發(fā)興趣、提升課堂質(zhì)量 大部分學生總覺得語文學與不學一個樣，高考語文成績完全靠運氣，而且到高三，各學科大量的做題，勢必給可憐的語文學習帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學生學語文、自己教語文營造優(yōu)良的心理環(huán)境，學習環(huán)境。 .、營造民主課堂。 讓學生在輕松愉快的環(huán)境中學習

11、。在課堂上多關注語文弱科同學，給他們精神激勵，讓學生在自信的陽光下成長，學習。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學生，利用課余和周六時間幫他們掃除學習中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學習語文的熱情，收到優(yōu)良效果。善于捕捉每個學生在語文學科方面的某一閃光點，以此加強他們學習語文的信心。 、.提升效率，上好講評課 進入高三，面臨著內(nèi)容多、任務重、時間緊等一系列困難，學生的復習訓練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，通過講評幫助學生牢固掌握所學知識，提升運用所學知識的能力，培養(yǎng)學生優(yōu)良的思維品質(zhì)和習慣，是高三復習教學的一條有效途徑。講評前認真

12、分析試卷，有明確的目的性；講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性；講評后，引導學生體會小結(jié)，注意深入鞏固，特別實效性。 、瞄準高考，狠抓常規(guī)，注重平常積存 語文學科是一門特別注重積存的學科，很少有人能夠不真抓實干就能取得成功。進入高三我布置了學生以下幾項常規(guī)性工作：按照高考考綱，天天積存易讀錯、寫錯的字詞5個，成語1個；每個月額外完成習作一篇；保持在每節(jié)課前五分鐘開展詩詞賞析或演講成語故事或介紹名句等小活動，通過這三項常規(guī)訓練，使學生的聽說讀寫等各種能力同時發(fā)展。 、深入研究考試大綱，重視信息的溝通、分析學生每次考試狀況，對癥下藥。 每次考試之后，我們都認真分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，與學生交流，

13、弄清失利的原因和教與學雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學生的失分點主要集中在以下幾個方面：基礎知識的46題、 文言文翻譯、詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題，還有作文。我及時調(diào)整自己的教學思路、教學內(nèi)容、教學方法，在教學中注重過程管理，從四個方面落實教學任務：力爭把目標落到實處，細化內(nèi)容，序化訓練，深入輔導，力爭把目標落到實處 、專項復習，狠抓薄弱環(huán)節(jié)。 1.基礎知識的復習注意長短線結(jié)合，對字音、字形、詞語、病句等內(nèi)容在第一輪復習之后，穿插在下面各專題的復習中，進行不間斷的訓練。在穿插復習的過程中注意精選題目，做到短平快，盡量不影響專題復習的正常進行。2.復習文言文，我們把大綱規(guī)定背誦的篇目歸攏在一起，印發(fā)

14、給學生。將120個文言實詞和15個文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學生。 4.努力創(chuàng)設語文學習氛圍，盡可能地拓寬學生的視野，提升讀寫能力。1要求學生借閱讀者青年文摘等，訂閱語文報等優(yōu)秀報刊，在班級傳閱。2要求學生保持抄范文，利用周記進行練筆、積存材料。3依據(jù)學生的興趣、愛好，精選例文，認真研讀揣摩，利用文中材料進行仿寫，然后對照原文，比較優(yōu)劣，找出差距。4注重作文實戰(zhàn)訓練，認真選題，在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導，在卷面、書寫、標點等方面嚴格要求。 三、教學體會。 1、任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務，永遠謙虛務實，認真敬業(yè)。2、要結(jié)合教學實際，勇于探究，敢于革新。 3、不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生