數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)

1、存檔資料存檔資料 成績(jī)：成績(jī)： 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程設(shè)計(jì)報(bào)告書(shū)課程名稱(chēng)課程名稱(chēng) 數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)開(kāi)發(fā) 題題 目目 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 分分 院院 電信分院電信分院 專(zhuān)業(yè)班級(jí)專(zhuān)業(yè)班級(jí) 1111 電子商務(wù)電子商務(wù) 學(xué)學(xué)號(hào)號(hào) 2011021046023220110210460232 學(xué)生姓名學(xué)生姓名 袁世洲袁世洲 指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師 付念付念 20142014 年年 1 1 月月 2 2 日日 課程設(shè)計(jì)評(píng)閱意見(jiàn)課程設(shè)計(jì)評(píng)閱意見(jiàn)等級(jí)序號(hào)項(xiàng) 目?jī)?yōu)秀良好中等及格不及格1課程設(shè)計(jì)態(tài)度評(píng)價(jià)2出勤情況評(píng)價(jià)3任務(wù)難度評(píng)價(jià)4工作量飽滿評(píng)價(jià)5設(shè)計(jì)中創(chuàng)新性評(píng)價(jià)6論文書(shū)寫(xiě)規(guī)范化評(píng)

2、價(jià)7綜合應(yīng)用能力評(píng)價(jià)評(píng)閱人_職稱(chēng)_ 年 月 日目 錄摘要 .I一、 前 言 .1(一)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、目的和意義.11.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景.12.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義.2（二）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工具和環(huán)境.2二 、 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì) .4(一)系統(tǒng)的需求分析和可行性分析.41.系統(tǒng)的需求分析.42.可行性分析.4(二)學(xué)籍管理需求分析.51 系統(tǒng)登錄 .52.信息管理.53.成績(jī)管理.64.系統(tǒng)說(shuō)明.65.注銷(xiāo)管理.7三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) .8(一)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).8(二)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì).11四、系統(tǒng)設(shè)計(jì) .15(一)登錄窗口的設(shè)計(jì).15(二)建立應(yīng)用程序主窗口.17(三)菜單的設(shè)計(jì).18(四)刪除用戶界

3、面的設(shè)計(jì).18(五)學(xué)生信息錄入界面設(shè)計(jì).23(六)學(xué)生信息查詢界面設(shè)計(jì).32(七)修改學(xué)生信息界面設(shè)計(jì).35五、結(jié)束語(yǔ) .46致謝 .47參考文獻(xiàn) .48學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)摘要摘要當(dāng)今社會(huì)中，計(jì)算機(jī)的使用已經(jīng)深入到日常工作和生活的方方面面。Windows 系統(tǒng)的推出使電腦從高雅的學(xué)術(shù)殿堂走入了尋常百姓家，各行各業(yè)的人們無(wú)須經(jīng)過(guò)特別的訓(xùn)練就能夠使用電腦完成許許多多復(fù)雜的工作。然而，雖然現(xiàn)在世界上已經(jīng)充滿了多如牛毛的各種軟件，但它們依然不能滿足用戶的各種特殊需要，人們還不得不開(kāi)發(fā)適合自己特殊需求的軟件。我們都知道，對(duì)于學(xué)生的學(xué)籍管理是一個(gè)教育單位不可缺少的部

4、分, 它的內(nèi)容對(duì)學(xué)校的管理者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,所以學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)應(yīng)該能夠?yàn)橛脩籼峁┏渥愕男畔⒑涂旖莸牟樵兪侄?。但一直以?lái)人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點(diǎn),如:效率低、保密性差,另外時(shí)間一長(zhǎng),將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對(duì)于查找、更新和維護(hù)都帶來(lái)了不少的困難。而使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生學(xué)籍信息進(jìn)行管理,具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn).例如:檢索迅速、查找方便、存儲(chǔ)量大、保密性好等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生管理的效率,也是學(xué)?？茖W(xué)化、正規(guī)化管理的重要途徑。根據(jù)交大理工學(xué)院教務(wù)處加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理化的需要，結(jié)合目前管理系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀和教務(wù)處的實(shí)際情況，對(duì)交大理工學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)

5、行了設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。該系統(tǒng)根據(jù)學(xué)籍管理工作的內(nèi)容和特點(diǎn)，在充分注重軟件操作的交互性、簡(jiǎn)單性以及科學(xué)可視化原則的前提下，及時(shí)為學(xué)籍管理提供準(zhǔn)確、全面的數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，能有效提高學(xué)校學(xué)籍管理的工作效率、質(zhì)量及管理決策的有效性、可靠性和實(shí)際性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)籍管理工作的計(jì)算機(jī)現(xiàn)代化管理。一、 前 言(一)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景、目的和意義1.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的背景長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理都還使用著傳統(tǒng)的模式。在此模式下，人工的記錄學(xué)生信息、考試信息等等。而隨著現(xiàn)代素質(zhì)教育與時(shí)代的不斷發(fā)展這樣的模式已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代的教育形勢(shì)。信息化時(shí)代的到來(lái)，使學(xué)校傳統(tǒng)的管理方法和辦學(xué)水平都受到了極大的挑戰(zhàn)。隨著Internet

6、技術(shù)持續(xù)迅猛的發(fā)展，給傳統(tǒng)的辦學(xué)模式提出了新的要求。進(jìn)入新世紀(jì)，從世界各國(guó)教育信息化的進(jìn)程來(lái)看，不但競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，而且無(wú)論是在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施和資源建設(shè)上，還是在普及的程度上，中國(guó)與西方發(fā)達(dá)國(guó)家甚至某些發(fā)展中國(guó)家相比,都存在著較大的差距。新的世紀(jì)里，如果中國(guó)不能很好地利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)和以較低的成本對(duì)推動(dòng)教育信息化缺乏明確的方向，勢(shì)必偏離信息化的軌道，進(jìn)而阻礙社會(huì)信息化的進(jìn)程和整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。因此，實(shí)施教育的信息化已經(jīng)刻不容緩、迫在眉睫，而其中的學(xué)生學(xué)籍管理是其中一個(gè)不可或缺的環(huán)節(jié)。較之傳統(tǒng)的管理方式，筆者開(kāi)發(fā)的學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的優(yōu)勢(shì)有：一方面可以實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享，又能像使用單機(jī)系統(tǒng)一樣，進(jìn)行便

7、捷地各種數(shù)據(jù)添加、修改、刪除、查詢和統(tǒng)計(jì)等操作，并且具有相當(dāng)?shù)陌踩院涂煽啃浴?；另一方面，檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲(chǔ)量大、保密性好、壽命長(zhǎng)、成本低等。這些優(yōu)點(diǎn)能夠極大地提高學(xué)生學(xué)籍管理的效率，也是學(xué)校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與社會(huì)接軌的重要條件。2.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的目的和意義20 世紀(jì)末，隨著我國(guó)計(jì)劃生育的不斷普及和深入，入校人數(shù)正逐步下降，而各個(gè)學(xué)校的規(guī)模卻在不斷擴(kuò)大，校與校之間的合并規(guī)模也越來(lái)越大，而此時(shí)計(jì)算機(jī)在各學(xué)校也開(kāi)始普及，一些學(xué)校開(kāi)始將計(jì)算機(jī)應(yīng)用到學(xué)生信息的管理中去，為學(xué)生管理信息系統(tǒng)的形成打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而此時(shí)的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的功能還僅限于記錄學(xué)生的基本信息，以供需要時(shí)查詢，數(shù)據(jù)

8、庫(kù)是比較流行的 FoxPro。在新生入校時(shí)將學(xué)生的基本信息記錄輸入FoxPro，并集中報(bào)到教務(wù)處，以備查閱。在遇到榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、違紀(jì)處分等學(xué)生管理工作時(shí)也是如此，所以計(jì)算機(jī)的功能僅僅是代替了手寫(xiě)工作，并沒(méi)有發(fā)揮其在信息處理方面的優(yōu)點(diǎn)。但是，對(duì)于學(xué)生管理工作來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是一個(gè)質(zhì)的飛躍。由于將數(shù)據(jù)錄入 FoxPro 的工作是學(xué)校工作人員直接對(duì) FoxPro 數(shù)據(jù)庫(kù)的操作，而隨著各學(xué)校的合并后的人數(shù)的變化導(dǎo)致了管理的復(fù)雜性，所以一些學(xué)校就自己開(kāi)發(fā)了學(xué)生信息管理系統(tǒng)，這就是最初的學(xué)生管理信息系統(tǒng)。這種初級(jí)的學(xué)生管理信息系統(tǒng)的主要功能是：為學(xué)校管理工作人員輸入大量數(shù)據(jù)提供一個(gè)操作簡(jiǎn)單、使用方便的友好界面；在

9、已有的數(shù)據(jù)中作簡(jiǎn)單的查詢和統(tǒng)計(jì)。（二）系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的工具和環(huán)境Visual Studio 2010 提供了一種面向?qū)ο蟮拈_(kāi)發(fā)環(huán)境。C#吸收了 C+、Visual Basic、Delphi、Java 等語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)，繼承了 C 語(yǔ)言的語(yǔ)法風(fēng)格，同時(shí)有繼承了 C+的面向?qū)ο蟮奶匦?。Microsoft SQL Server 是微軟公司于 1997 年開(kāi)始推出的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)。它主要以 NT Server 為運(yùn)作平臺(tái)。并以其強(qiáng)大、靈活、易于使用等優(yōu)點(diǎn)雄居業(yè)界前列。Microsoft SQL Server 是作為一個(gè)組織內(nèi)部的全部數(shù)據(jù)的中心存儲(chǔ)來(lái)設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，是在成熟和強(qiáng)大的關(guān)系模型中建立的。它是客戶/服

10、務(wù)器系統(tǒng)的一個(gè)完美的實(shí)例，它提供了安裝到服務(wù)器系統(tǒng)上的服務(wù)器軟件和一些安裝到客戶系統(tǒng)上的客戶軟件，并提供了一些應(yīng)用程序工具來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和訪問(wèn)。選擇 Microsoft IIS 作為 WWW 服務(wù)器的一個(gè)原因是它支持與 Microsoft SQL Server配合的很好。選擇 IIS 的另一個(gè)主要原因是 IIS3.0 以上的版本都支持 Microsoft 的Active Server Pages（ASP）應(yīng)用程序環(huán)境。二 、 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)(一)系統(tǒng)的需求分析和可行性分析1.系統(tǒng)的需求分析學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是基于學(xué)校的工作需求而設(shè)定，圍繞這一明確的工作需求，根據(jù)高校人員結(jié)構(gòu)分析，在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)前

11、期的需求分析工程中，學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的應(yīng)用應(yīng)包括系統(tǒng)設(shè)置、學(xué)生信息管理、學(xué)生成績(jī)管理以及系統(tǒng)說(shuō)明等部分。系統(tǒng)應(yīng)具有學(xué)生學(xué)籍信息輸入、刪除和修改的功能，學(xué)生成績(jī)信息亦是如此。系統(tǒng)的查詢功能應(yīng)較為完備，不同的用戶將登錄到不同的主界面，進(jìn)行不同的界面操作功能。能方便快捷地進(jìn)行相應(yīng)數(shù)據(jù)的簡(jiǎn)單查詢和任意字段組合的復(fù)合查詢，改變以前只有專(zhuān)門(mén)人員才能進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢的情況。系統(tǒng)應(yīng)有學(xué)生數(shù)據(jù)安全保密措施，由于身份不同將登錄到不同的主界面，高級(jí)的用戶可以操作低級(jí)用戶的信息，而低級(jí)用戶之間互不能操作，保持了信息的安全性。但在需要時(shí)可由系統(tǒng)維護(hù)人員通過(guò)添加用戶并授權(quán)來(lái)設(shè)置相應(yīng)權(quán)限。在系統(tǒng)程序設(shè)計(jì)中應(yīng)充分利用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器

12、的處理能力，降低網(wǎng)絡(luò)通信量，盡可能減少數(shù)據(jù)修改沖突，以最大程度地提高系統(tǒng)的執(zhí)行速度和可靠性，真正起到提高工作效率的作用。2.可行性分析系統(tǒng)可行性主要包括 3 個(gè)方面：技術(shù)上的可行性、經(jīng)濟(jì)上的可行性和管理上的可行性。a、系統(tǒng)在技術(shù)上無(wú)論是硬件性能要求（包括外圍設(shè)備） ，還是軟件性能要求（包括Win2000 操作系統(tǒng)、Winxp 操作系統(tǒng)、Powerbuilder、SQL server，程序設(shè)計(jì)，軟件開(kāi)發(fā)工具） ，均可行。b、從開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的成本與效益來(lái)看，系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的設(shè)備費(fèi)用、運(yùn)行費(fèi)用、培訓(xùn)費(fèi)用并不大，而通過(guò)系統(tǒng)的實(shí)施，一方面，提高了工作效率，將帶來(lái)更多的經(jīng)濟(jì)效益；另一方面，系統(tǒng)所產(chǎn)生的間接效益也不容

13、忽視。工作效率的提高可以節(jié)省人力資源，減輕了有關(guān)業(yè)務(wù)人員手工處理的工作負(fù)擔(dān)，及時(shí)提供決策信息，促進(jìn)業(yè)務(wù)的規(guī)范化、系統(tǒng)化、條理化和程序化。c、科學(xué)的管理是建立管理信息系統(tǒng)的前提。管理人員支持本系統(tǒng)的研發(fā)運(yùn)行，相應(yīng)的管理制度改革的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，規(guī)章制度已經(jīng)齊全，原始數(shù)據(jù)正確。隨著時(shí)代的發(fā)展，人員素質(zhì)已經(jīng)逐步提高，不論是對(duì)于電腦系統(tǒng)的基本操作還是對(duì)于系統(tǒng)的維護(hù)都有了一定的基礎(chǔ)。同時(shí)還可以配置專(zhuān)業(yè)的電腦維護(hù)人員來(lái)維護(hù)電腦，不必?fù)?dān)心電腦故障問(wèn)題。(二)學(xué)籍管理需求分析1 系統(tǒng)登錄學(xué)籍管理系統(tǒng)系統(tǒng)登錄模塊，面對(duì)的用戶是系統(tǒng)管理員、教師以及學(xué)生。主要功能是：（1）系統(tǒng)分三種登錄模式，各模式登錄成功后將進(jìn)入不

14、同的主界面。（2）教師登錄需使用教師姓名和教師的工號(hào)，學(xué)生登錄需使用學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)。2.信息管理學(xué)籍管理系統(tǒng)信息管理模塊，主要面對(duì)的用戶是學(xué)校的管理人員。其主要職責(zé)：（1）學(xué)生信息的錄入。學(xué)生在入校后，學(xué)校將為每一位學(xué)生分配一個(gè)學(xué)號(hào)，根據(jù)學(xué)生所屬系部，所選專(zhuān)業(yè)給學(xué)生分配班級(jí)，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生的學(xué)號(hào)和姓名將學(xué)生的所有信息錄入學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一管理。（2）學(xué)生信息的查詢。系統(tǒng)管理員、教師以及學(xué)生本人都可以進(jìn)行信息查詢，獲取學(xué)生信息；對(duì)于學(xué)生而言，學(xué)生需提供學(xué)號(hào)和姓名進(jìn)行查詢，目的是為了避免除學(xué)生本身以外的其他學(xué)生盜取信息，進(jìn)行非法行為。（3）學(xué)生信息的修改。此模塊只有系統(tǒng)管理員和教

15、師可以操作，學(xué)生沒(méi)有權(quán)限。3.成績(jī)管理學(xué)籍管理系統(tǒng)成績(jī)管理模塊，主要面對(duì)的用戶是系統(tǒng)管理員和教師，學(xué)生只有查詢信息的功能。其主要職責(zé)是：（1）成績(jī)錄入。每個(gè)學(xué)生在考試后都有一個(gè)成績(jī)，教師根據(jù)每個(gè)人的考試結(jié)果，將成績(jī)錄入成績(jī)管理中，以便學(xué)生查詢和期末匯總。（2）成績(jī)查詢。管理員、教師和學(xué)生都可以通過(guò)此模塊查詢成績(jī)，教師可以查詢整個(gè)班級(jí)的學(xué)生成績(jī)，但學(xué)生只能查詢自己的成績(jī)。（3）成績(jī)修改。如有學(xué)生成績(jī)錄入出錯(cuò)時(shí)，教師可找到學(xué)生成績(jī)信息，并進(jìn)行修改。4.系統(tǒng)說(shuō)明學(xué)籍管理系統(tǒng)系統(tǒng)說(shuō)明模塊，主要對(duì)本系統(tǒng)進(jìn)行說(shuō)明，方便用戶操作使用。5.注銷(xiāo)管理學(xué)籍管理系統(tǒng)注銷(xiāo)管理模塊，主要功能是：（1）注銷(xiāo)用戶。用戶需要

16、更換登陸用戶時(shí)，可通過(guò)注銷(xiāo)，重新從登陸界面登陸到系統(tǒng)。（2）關(guān)閉。退出整個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)。三、數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)(一)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)室在需求分析的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及他們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。這個(gè)階段不用考慮所采用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)、操作系統(tǒng)類(lèi)型、機(jī)器類(lèi)型等問(wèn)題。這階段可用的工具很多。用的最多的是 E-R 圖（Entity-Relation，實(shí)體關(guān)系圖） ，另外還有許多計(jì)算機(jī)輔助工具可以幫助進(jìn)行設(shè)計(jì)。本系統(tǒng)采用了 E-R 圖的方法進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。E-R 圖是描述數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)體關(guān)系的一種直觀工具。這種圖中有：實(shí)體。用方框表示。方框內(nèi)為實(shí)體的

17、名稱(chēng)。實(shí)體的各種屬性。用橢圓表示，橢圓內(nèi)為屬性名稱(chēng)。使用線段將其和相應(yīng)的實(shí)體連接起來(lái)。實(shí)體之間的關(guān)系。用菱形表示，菱形內(nèi)為聯(lián)系的名稱(chēng)。實(shí)體和實(shí)體之間的聯(lián)系較多，比較常見(jiàn)的聯(lián)系有 1:1,1：N 和 M:N 這三種。根據(jù)對(duì)人事管理信息系統(tǒng)情況的掌握，繪制了相應(yīng)的 E-R 圖。由于數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息太多，只取部分示例：1、管理員登錄信息表管理員登錄信息表管理員登錄編號(hào)用戶名問(wèn)題答案2、教師登錄信息表教師登錄信息表3、學(xué)生登錄信息表學(xué)生登錄信息表4、學(xué)生信息表學(xué)生信息表5、班級(jí)信息表班級(jí)信息表學(xué)生信息性別出生籍貫姓名學(xué)號(hào)班級(jí)編號(hào)班級(jí)信息班級(jí)名稱(chēng)專(zhuān)業(yè)編號(hào)班級(jí)編號(hào)教師登錄編號(hào)用戶名問(wèn)題答案學(xué)生登錄學(xué)號(hào)用戶名

18、問(wèn)題答案6、專(zhuān)業(yè)信息表專(zhuān)業(yè)信息表7、系部信息表系部信息表8、課程信息表課程信息表專(zhuān)業(yè)信息專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)系部編號(hào)專(zhuān)業(yè)編號(hào)系部信息系部名稱(chēng)系部編號(hào)課程信息課程類(lèi)別學(xué)時(shí)學(xué)分課程名稱(chēng)課程編號(hào)專(zhuān)業(yè)編號(hào)課程信息平時(shí)成績(jī)作業(yè)成績(jī)考試成績(jī)課程編號(hào)學(xué)號(hào)最后得分9、成績(jī)信息表成績(jī)信息表(二)數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)概念結(jié)構(gòu)是獨(dú)立于實(shí)際數(shù)據(jù)模型的信息結(jié)構(gòu)，必須將其轉(zhuǎn)化為邏輯結(jié)構(gòu)后才能進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用設(shè)計(jì)。也就是要將概念上的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型。第一種轉(zhuǎn)化是將實(shí)體轉(zhuǎn)化為關(guān)系表。這種轉(zhuǎn)化較簡(jiǎn)單，需要將實(shí)體的屬性定義為表的屬性即可。第二種轉(zhuǎn)化時(shí)聯(lián)系的轉(zhuǎn)化。即將各個(gè)實(shí)體之間的聯(lián)系轉(zhuǎn)化為表格之間的關(guān)系，如外部鍵的定義。

19、在系統(tǒng)分析及數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，將系統(tǒng) E-R 圖轉(zhuǎn)換成關(guān)系模型的邏輯結(jié)構(gòu)，并根據(jù)選用的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng) SQL Server 作了適當(dāng)?shù)男薷?，同時(shí)考慮到學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)的實(shí)際情況，在上面工作的基礎(chǔ)上歸納出學(xué)籍管理數(shù)據(jù)庫(kù)表格的組成、列的屬性、表格之間的聯(lián)系等待，得到了如下的關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)表。同時(shí)該數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)具有以下方面的特點(diǎn)：結(jié)構(gòu)合理，對(duì)一個(gè)學(xué)生建立多條記錄。所建立的數(shù)據(jù)冗余度小，獨(dú)立性強(qiáng)。建檔、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)快而準(zhǔn)確。保密性好、可靠性好。（1）管理員登錄信息表，表名為 T_Administrator_user，主鍵為 Num。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義Id int not null

20、 編號(hào)Num char(9) not null 管理員工號(hào)Name nvarchar(50) not null 管理員名稱(chēng)Question nvarchar(50) null 問(wèn)題Answer nvarchar(50) null 答案（2）學(xué)生登錄信息表，表名為 T_Student_user，主鍵為 Num。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義Id int not null 編號(hào)Num char(9) not null 學(xué)號(hào)Name nvarchar(50) not null 學(xué)生姓名Question nvarchar(50) null 問(wèn)題Answer nvarchar(50) null 答案（

21、3）教師登錄信息表，表名為 T_Teacher_user，主鍵為 Num。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義Id int not null 編號(hào)Num char(9) not null 教師工號(hào)Name nvarchar(50) not null 教師姓名Question nvarchar(50) null 問(wèn)題Answer nvarchar(50) null 答案（4）學(xué)生信息表，表名為 T_Student，主鍵為 Num。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義Num char(9) not null 學(xué)號(hào)Name nvarchar(8) not null 姓名Sex nchar(2) null 性

22、別Birthday smalldatetime null 出生Address nvarchar(100) null 籍貫 classID char（10） null 班級(jí)編號(hào) （5）班級(jí)信息表，表名為 T_Class，主鍵為 classID。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義classID char(10) not null 班級(jí)編號(hào)className nvarchar(50) null 班級(jí)名稱(chēng)majorID char(10) null 專(zhuān)業(yè)編號(hào)（6）專(zhuān)業(yè)信息表，表名為 T_Major，主鍵為 majorID。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義majorID char(10) not null

23、專(zhuān)業(yè)編號(hào)majorName nvarchar(50) null 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)departmentID char(10) null 系部編號(hào)（7）系部信息表，表名為 T_Department，主鍵為 departmentID。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義departmentID char(10) not null 系部編號(hào)departmentName nvarchar(50) null 系部名稱(chēng)（8）課程信息表，表名為 T_Course，主鍵為 CourseID。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義CourseID char(5) not null 課程編號(hào)CourseName nvarchar(5

24、0) not null 課程名稱(chēng)Category char(10) null 課程類(lèi)別Period smallint null 學(xué)時(shí)Credit tinyint null 學(xué)分majorID nchar(10) null 專(zhuān)業(yè)編號(hào)（9）成績(jī)信息表，表名為 T_Grade，主鍵為 Num 和 CourseID。字段名 字段類(lèi)型 能否為空 含義Num char(10) not null 學(xué)號(hào)CourseID char(5) not null 課程編號(hào)DailyGrade decimal(5, 1) null 平時(shí)成績(jī)PracticeGrade decimal(5, 1) null 作業(yè)成績(jī)Test

25、Grade decimal(5, 1) null 考試成績(jī)Grade decimal(5, 1) null 最終得分上述 9 表是學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中比較重要的，在建立該數(shù)據(jù)庫(kù)表時(shí)要考慮以下幾方面的特點(diǎn)：（1）結(jié)構(gòu)合理，對(duì)一個(gè)人員建立多條記錄。所建立的數(shù)據(jù)冗余度小，獨(dú)立性強(qiáng)。（2）建檔、修改、查詢、統(tǒng)計(jì)快而準(zhǔn)確。保密性好、可靠性好。 四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)四、系統(tǒng)設(shè)計(jì)(一)登錄窗口的設(shè)計(jì)登錄窗口放置了三個(gè) label、兩個(gè) TextBox、一個(gè) ComboBox 和兩個(gè) Button，其中TextBox 是用來(lái)接收用戶鍵入的用戶名和密碼，ComboBox 是用來(lái)選擇登錄身份，通過(guò)按鈕“登陸”執(zhí)行代碼，通過(guò)

26、查詢后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)信息，查出是否有此用戶，從而決定用戶是否被允許進(jìn)入主系統(tǒng)，通過(guò)按鈕“退出”執(zhí)行代碼退出真?zhèn)€系統(tǒng)。如圖：管理員登錄賬戶和密碼都是 admin，教師登錄賬戶和密碼都是 teacher。實(shí)現(xiàn)代碼如下：public static string Num; public static string Person; private void btnLogin_Click(object sender, EventArgs e) string Name = txtUserName.Text.Trim(); Num = txtUserPwd.Text.Trim(); string sql=; swi

27、tch (cbPerson.SelectedIndex) case 0: Person = cbPerson.Text; sql = select * from T_Administrator_user where Num= + Num + ; break; case 1: Person = cbPerson.Text; sql = select * from T_Teacher_user where Num= + Num + ; break; case 2: Person = cbPerson.Text; sql = select * from T_Student_user where Nu

28、m= + Num + ; break; SqlDataReader sdr = dataOperate.getRow(sql); if (sdr.Read() if (Name = sdrName.ToString() txtUserPwd.Text = ; this.Visible = false; if (Person = Administrator | Person = Teacher) AdminTeacherManagementSystem atms = new AdminTeacherManagementSystem(); atms.Show(); if (Person = Stu

29、dent) StudentManagementSystem x = new StudentManagementSystem(); x.Show(); else MessageBox.Show(用戶名錯(cuò)誤，請(qǐng)重新輸入！); else MessageBox.Show(對(duì)不起，用戶不存在！); return; private void btnExit_Click(object sender, EventArgs e) Application.Exit(); /注冊(cè) private void linkLabel1_LinkClicked(object sender, LinkLabelLinkClic

30、kedEventArgs e) AddUser Add = new AddUser(); Add.Show(); (二)建立應(yīng)用程序主窗口本系統(tǒng)的主窗口如圖：(三)菜單的設(shè)計(jì)系統(tǒng)主界面系統(tǒng)設(shè)置面添加用戶刪除用戶信息管理信息錄入信息查詢 (四)刪除用戶界面的設(shè)計(jì)刪除用戶窗口界面如圖：信息修改成績(jī)管理成績(jī)錄入成績(jī)查詢成績(jī)修改系統(tǒng)說(shuō)明注銷(xiāo)注銷(xiāo)關(guān)閉頁(yè)面加載時(shí)，通過(guò)訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)，加載學(xué)生姓名信息并綁定到學(xué)生姓名；由于考慮重名的問(wèn)題，可通過(guò)姓名查詢學(xué)生的學(xué)號(hào)，再根據(jù)學(xué)號(hào)查尋具體學(xué)生的信息；通過(guò)刪除按鈕，用戶可刪除當(dāng)前用戶的信息。實(shí)現(xiàn)代碼如下：private SqlConnection con; privat

31、e SqlDataAdapter sdapt; private DataSet ds,ds1; private void DeleteUser_Load(object sender, EventArgs e) /加載系部信息 string sql = select * from T_Department; ds1 = dataOperate.getDataSet(sql,T_Department); cbDepartment.DataSource = ds1.Tables0; cbDepartment.DisplayMember = departmentName; private void b

32、tnLeftAll_Click(object sender, EventArgs e) this.BindingContextds, T_Student.Position = 0; btnLeftAll.Enabled = false; btnLeft.Enabled = false; btnRight.Enabled = true; btnRightAll.Enabled = true; private void btnLeft_Click(object sender, EventArgs e) if (this.BindingContextds, T_Student.Position 0)

33、 this.BindingContextds, T_Student.Position-; if (this.BindingContextds, T_Student.Position = 0) btnLeftAll.Enabled = false; btnLeft.Enabled = false; btnRight.Enabled = true; btnRightAll.Enabled = true; private void btnRight_Click(object sender, EventArgs e) if (this.BindingContextds, T_Student.Posit

34、ion this.BindingContextds, T_Student.Count - 1) this.BindingContextds, T_Student.Position+; if (this.BindingContextds, T_Student.Position = this.BindingContextds, T_Student.Count - 1) btnRight.Enabled = false; btnRightAll.Enabled = false; btnLeft.Enabled = true; btnLeftAll.Enabled = true; private vo

35、id btnRightAll_Click(object sender, EventArgs e) this.BindingContextds, T_Student.Position = this.BindingContextds, T_Student.Count - 1; btnLeft.Enabled = true; btnLeftAll.Enabled = true; btnRight.Enabled = false; btnRightAll.Enabled = false; private void btnDelete_Click(object sender, EventArgs e)

36、/刪除學(xué)生賬戶信息 int i= this.BindingContextds, T_Student.Position; string Num = ds.TablesT_Student.Rowsi0.ToString(); string sql = delete from T_Student_user where Num= + Num + ; bool flag = dataOperate.execSQL(sql); if (flag) /刪除 T_Student 表中的數(shù)據(jù) sql = delete from T_Student where Num=+Num+; bool flag1 = da

37、taOperate.execSQL(sql); if (flag1) MessageBox.Show(刪除成功！); getInfo(); else MessageBox.Show(刪除用戶信息失敗！); return; /int rowID = this.BindingContextds, T_Student.Position; /ds.TablesT_Student.RowsrowID.Delete(); /sdapt.Update(ds, T_Student); /this.BindingContextds, T_Student.Position = 0; /btnLeft.Enable

38、d = false; /btnLeftAll.Enabled = false; /btnRight.Enabled = true; /btnRightAll.Enabled = true; else MessageBox.Show(刪除用戶賬戶失??！); return; private void btnClose_Click(object sender, EventArgs e) this.Close(); private void cbDepartment_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) string sql = select

39、 mr.majorName from T_Major as mr,T_Department as dt where dt.departmentName= + cbDepartment.Text + and mr.departmentID=dt.departmentID; ds1 = dataOperate.getDataSet(sql, T_Major); cbMajor.DataSource = ds1.Tables0; cbMajor.DisplayMember = majorName; private void cbMajor_SelectedIndexChanged(object se

40、nder, EventArgs e) string sql = select cs.className from T_Class as cs,T_Major as mr where mr.majorName= + cbMajor.Text + and cs.majorID=mr.majorID; ds1 = dataOperate.getDataSet(sql, T_Class); cbClass.DataSource = ds1.Tables0; cbClass.DisplayMember = className; private void cbClass_SelectedIndexChan

41、ged(object sender, EventArgs e) getInfo(); public void getInfo() con = dataOperate.createConnection(); con.Open(); string sql = select st.Num as 學(xué)號(hào),st.Name as 姓名,st.Sex as 性別,st.Birthday as 出生,st.Address as 籍貫 from T_Student as st,T_Class as cs where cs.className= + cbClass.Text + and st.classID=cs.

42、classID; sdapt = new SqlDataAdapter(sql, con); ds = new DataSet(); sdapt.Fill(ds, T_Student); dataGridView1.DataSource = ds; dataGridView1.DataMember = T_Student; dataGridView1.ReadOnly = true; (五)學(xué)生信息錄入界面設(shè)計(jì)其窗口界面如下圖：這里只能對(duì)學(xué)生進(jìn)行添加，即身份只能選擇 Student。實(shí)現(xiàn)代碼如下：private static string sql = ; public static strin

43、g Num = ; public static string Name = ; private void cbShenFen_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) Num = txtNum.Text; Name = txtUserName.Text; switch (cbShenFen.SelectedIndex) case 0: sql = select * from T_Administrator_user where Num= + Num + ; break; case 1: sql = select * from T_Teac

44、her_user where Num= + Num + ; break; case 2: sql = select * from T_Student_user where Num= + Num + ; break; bool flag = dataOperate.seleSQL(sql); if (flag) MessageBox.Show(對(duì)不起，此用戶已經(jīng)存在！); return; private void btnOk_Click(object sender, EventArgs e) /判斷用戶名是否已經(jīng)存在 bool flag = dataOperate.seleSQL(sql); i

45、f (flag) MessageBox.Show(對(duì)不起，此用戶已經(jīng)存在！); return; /如果前兩次都沒(méi)有錯(cuò)誤，就將新用戶信息寫(xiě)入數(shù)據(jù)庫(kù) switch (cbShenFen.SelectedIndex) case 0: sql = insert into T_Administrator_user values( + txtNum.Text + , + txtUserName.Text + , + txtQuestion.Text + , + txtAnswer.Text + ); break; case 1: sql = insert into T_Teacher_user value

46、s( + txtNum.Text + , + txtUserName.Text + , + txtQuestion.Text + , + txtAnswer.Text + ); break; case 2: sql = insert into T_Student_user values( + txtNum.Text + , + txtUserName.Text + , + txtQuestion.Text + , + txtAnswer.Text + ); break; flag = dataOperate.execSQL(sql); if (flag) MessageBox.Show(注冊(cè)/

47、添加用戶成功！); if (cbShenFen.SelectedIndex=2) InsertInfo II = new InsertInfo(); II.Show(); this.Close(); else MessageBox.Show(注冊(cè)/添加用戶失敗！); private void btnReset_Click(object sender, EventArgs e) txtNum.Text = ; txtNum.Focus(); txtUserName.Text = ; txtQuestion.Text = ; txtAnswer.Text = ; private void AddU

48、ser_Load(object sender, EventArgs e) txtNum.Focus(); 添加詳細(xì)信息添加詳細(xì)信息當(dāng)點(diǎn)擊信息錄入界面或添加用戶時(shí)，系統(tǒng)自動(dòng)轉(zhuǎn)入添加用戶界面，當(dāng)添加用戶成功后，繼而進(jìn)入學(xué)生詳細(xì)信息添加界面，完成學(xué)生用戶以及詳細(xì)信息的添加。實(shí)現(xiàn)代碼如下：private void InsertInfo_Load(object sender, EventArgs e) txtNum.Text = AddUser.Num; txtName.Text = AddUser.Name; string sql = select * from T_Department; DataS

49、et ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Department); cbDepartment.DataSource = ds.TablesT_Department; cbDepartment.DisplayMember = departmentName; private void cbDepartment_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) /根據(jù)系部名稱(chēng)查詢系部編號(hào) string sql = select departmentID from T_Department where departmen

50、tName=+cbDepartment.Text+; SqlDataReader sdr = dataOperate.getRow(sql); if (sdr.Read() string departmentID=sdrdepartmentID.ToString(); /根據(jù)系部編號(hào)查詢專(zhuān)業(yè)信息 sql = select * from T_Major where departmentID= + departmentID + ; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Major); cbMajor.DataSource = ds.TablesT_M

51、ajor; cbMajor.DisplayMember = majorName; private void cbMajor_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) /根據(jù)專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)查詢專(zhuān)業(yè)編號(hào) string sql = select majorID from T_Major where majorName= + cbMajor.Text + ; SqlDataReader sdr = dataOperate.getRow(sql); if (sdr.Read() string majorID=sdrmajorID.ToString();

52、/根據(jù)專(zhuān)業(yè)編號(hào)查詢班級(jí)信息 sql = select * from T_Class where majorID= + majorID + ; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Class); cbClass.DataSource = ds.TablesT_Class; cbClass.DisplayMember = className; private void btnSubmit_Click(object sender, EventArgs e) string Sex=; if(rbtnMan.Checked) Sex=男; if(rbtn

53、Women.Checked) Sex=女; SqlConnection con = dataOperate.createConnection(); con.Open(); /根據(jù)班級(jí)名稱(chēng)查詢班級(jí)編號(hào) string classID=; string sql=select classID from T_Class where className=+cbClass.Text+; SqlDataReader sdr=dataOperate.getRow(sql); if(sdr.Read() classID=sdrclassID.ToString(); sql = insert into T_Stud

54、ent values(+txtNum.Text+,+txtName.Text+,+Sex+,+txtBirthday.Text+,+txtAddress.Text+,+classID+); bool flag= dataOperate.execSQL(sql); if (flag) MessageBox.Show(成功添加信息！); /往學(xué)生成績(jī)表中添加學(xué)生信息 /sql = insert into T_Grade(Num) values(+AddUser.Num+); /dataOperate.execSQL(sql); AddUser au = new AddUser(); au.Show

55、(); this.Visible = false; else MessageBox.Show(添加信息失??！); return; private void btnReset_Click(object sender, EventArgs e) Reset(); public void Reset() txtBirthday.Text = ; txtAddress.Text = ; (六)學(xué)生信息查詢界面設(shè)計(jì)其窗口界面如下：窗體加載時(shí)，通過(guò)查詢數(shù)據(jù)庫(kù)中系部信息，將系部信息填充到系部；當(dāng)系部的值發(fā)生改變時(shí)，將通過(guò)系部值查找專(zhuān)業(yè)信息，并填充到專(zhuān)業(yè)；當(dāng)專(zhuān)業(yè)的值發(fā)生改變時(shí)，將通過(guò)專(zhuān)業(yè)的值查找班級(jí)信息，并填

56、充到班級(jí)；最后通過(guò)班級(jí)值查找該班級(jí)中所有學(xué)生的信息。實(shí)現(xiàn)代碼如下：private void AdminTeacherSelectInfo_Load(object sender, EventArgs e) string sql = select departmentName from T_Department; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Department); cbDepartment.DataSource = ds.TablesT_Department; cbDepartment.DisplayMember = department

57、Name; private void cbDepartment_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) string sql = select majorName from T_Department as d,T_Major as m where departmentName= + cbDepartment.Text + and d.departmentID=m.departmentID; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Major); cbMajor.DataSource = ds

58、.TablesT_Major; cbMajor.DisplayMember = majorName; private void cbMajor_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) string sql = select className from T_Major as m,T_Class as c where majorName= + cbMajor.Text + and m.majorID=c.majorID; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Class); cbClass.

59、DataSource = ds.TablesT_Class; cbClass.DisplayMember = className; private void cbClass_SelectedIndexChanged(object sender, EventArgs e) string sql = select s.Num as 學(xué)號(hào),s.Name as 姓名,s.Sex as 性別,s.Birthday as 出生,s.Address as 地址 from T_Student as s,T_Class as c where className= + cbClass.Text + and c.c

60、lassID=s.classID; DataSet ds = dataOperate.getDataSet(sql, T_Student); dgvStuInfo.DataSource = ds; dgvStuInfo.DataMember = T_Student; (七)修改學(xué)生信息界面設(shè)計(jì)其窗口界面如下：通過(guò)學(xué)號(hào)和姓名，查找出具體學(xué)生的信息，經(jīng)確認(rèn)可以修改后，點(diǎn)擊查詢按鈕，將查詢出該條件下的用戶的信息；此時(shí)，按鈕的文本值將變成“修改” ，點(diǎn)擊“修改” ，基本信息將從不可編輯變成可編輯狀態(tài)，并且，按鈕的文本又變成“保存” ；將要修改的值修改好后，點(diǎn)擊保存，數(shù)據(jù)庫(kù)將根據(jù)提交的數(shù)據(jù)修改用戶信息；