黌舍下學(xué)期教授教化治理總結(jié)

1、xx年黌舍下學(xué)期教授教化治理總結(jié) 【 - 下學(xué)期班級工作總結(jié)】 本著對幼兒關(guān)心保護、因材施教、做浩揭捉成教導(dǎo)的原那么，以教師行動標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)，我在日常工作中，可以或許做到大年夜小事做起，看重幼兒的點滴進步，以鼓勵的說話促進幼兒的成長。大年夜而，博得了幼兒的愛好和家長的成認(rèn)，未產(chǎn)生過一次家長投訴事宜，在幼兒和家長的心目中建立了優(yōu)勝的教師形象。 “陽光瑰寶”晃蕩還包含一項游戲，我設(shè)計了男女生比賽托球跑游戲。游戲的規(guī)矩是：把一個乒乓球放在網(wǎng)球拍上，大年夜起獲得師長教師規(guī)定的重點后折回，如不雅球掉落了就要大年夜掉落的處所從新走，先到起點為勝。這個游戲的特點是不僅要有速度，還有細(xì)心氛顧好球，不讓球掉落下來

2、。看到孩子們既想跑又怕球掉落下來的神情，讓我忍俊不禁。心里的感觸感染是：孩子，真是太可愛了。 讀書晃蕩 我在天天的教授教化工作中，可以或許做到不浪費幼兒的教室進修時光，每一節(jié)課都做到有新內(nèi)容，并爭奪在教室之內(nèi)使幼兒控制新常識，做到講練結(jié)合，天天的教室功課都要批改，并給學(xué)困生細(xì)心講解，不拖沓，不灼揭捉，做到新常識堂堂清。在進修數(shù)的分化和構(gòu)成時，充分運悠揭捉具做到直不雅教授教化，既相符幼兒的年紀(jì)特點，又打到事半功倍的效不雅。在學(xué)些漢字時，先進修漢字筆畫的寫法，使幼兒在控制筆畫的根本上，再學(xué)些漢字，既削減了寫字的難度，為今后進修合體字打下了根本。在天天進修4-5個漢字的同時，擴大字詞，豐富了幼兒的詞

3、匯，為幼兒寫一些短的句子奠定了根本。我們班已有局部幼兒可以或許用漢字寫比擬短的句子。如：小鳥在天上飛。小鳥在空中鳴叫?；疖圁落诘厣吓堋５鹊?。 幼兒嘉獎方面。做好我是明星瑰寶的評選工作。應(yīng)用靈活的方法，使幼兒為了獲得小紅旗而盡力，比方：請求幼兒在規(guī)準(zhǔn)時光內(nèi)，全部完成教室功課并且精確為百分之百才能獲得一面小紅旗。如許不僅培養(yǎng)了幼兒的計算才能，并且是幼兒養(yǎng)成了高效力完成功課的習(xí)慣。本學(xué)期，我班的蔣欣池小同伙得的紅旗最多，他也成為了孩子們心目中的豪杰。我信賴，下學(xué)期會出現(xiàn)更多蔣欣池如許愛進修并進修效力高的孩子。 讀書，一向是我生活的一局部。在本學(xué)期，我一如既往的愛好宋詞，有時光就翻翻看看，在低吟慢誦剎

4、那，細(xì)心體味我國古典文學(xué)的曼妙雋永，遣詞用句的貼切靈動。保持不懈的進修使我受益匪淺，在上課和寫一些應(yīng)用文仿時不會因為詞不達意而憂?，文學(xué)素養(yǎng)有所進步。 細(xì)節(jié)決定成敗這本書我讀了不止一次了，汪中求師長教師在書中列舉的浩瀚例子，用事實向我們說清楚明了細(xì)節(jié)的感化。更用哲理清楚的不雅點向我們強調(diào)了重視細(xì)節(jié)成就大年夜事的廣泛規(guī)律。在讀細(xì)節(jié)決定成敗這本書，大年夜思惟深處懂得了王雪峰校長的辦學(xué)理念：把簡單工作做出色。其本質(zhì)和汪中求師長教師的不雅點有異曲同工之妙。在往后的工作和進修中，我必定會大年夜全局著眼，大年夜細(xì)微處著手，把每一件工作做到精細(xì)絕倫，不給本身留下遺憾。 我校在11月開展的全校家長會暨家長黌舍

5、、家長教室，在社會上引起了很大年夜的反響。王雪峰校長在會上作的講座，對每一位教師和每一位家長的啟發(fā)都是有木懿睹的，理論與實際的完美結(jié)合，典范與分析的相輔相成，彰顯了對教師工作的指導(dǎo)感化，也我今后的工作指清楚明了偏向。在此，欲望黌舍可以或許更多的組織詞攀類晃蕩，以進步教師與家長教導(dǎo)學(xué)生的才能，促進家校家和，為孩子的成功人生奠定。 師德師風(fēng) 教導(dǎo)工作班級慣例治理 衛(wèi)生方面： 在教授教化特點方面，與其他兩個平行班一樣，我們班開展了經(jīng)典誦讀晃蕩，以唐詩為重要內(nèi)容，經(jīng)由過程教師簡介作者和詩歌內(nèi)容，看詩歌視頻畫面，教師領(lǐng)讀，指導(dǎo)糾錯，齊讀，指名讀，熟讀成誦等情勢，在一個學(xué)期之內(nèi)共進修了18首唐詩。在這項晃

6、蕩過程中，培養(yǎng)了幼兒對古典文學(xué)的興趣，并養(yǎng)成了美文成誦的習(xí)慣。書噴鼻校園晃蕩在幼兒班里初見成效。 班級特點 本學(xué)期參加了黌舍組織的班主任班級治理經(jīng)驗交換，聽取了徐楨立師長教師和鄂志芳師長教師的貳言，大年夜中獲取了一些好的班級治理方法，我認(rèn)為，對我今后的工作有很大年夜的贊助。 情況衛(wèi)生的保持。保持天天去除三次衛(wèi)生，及時傾倒垃圾;包管天天的通風(fēng)時光，使教室內(nèi)的空氣保持新鮮，以削減幼兒的呼吸道患病概率。 教授教化工作 本學(xué)期幼兒園持續(xù)秉承了一課三研的教研模式，班主任的教研以集體備課-聽課-評課-再聽課-再評課的方法，在聽與評的過程中，教師合營進步，不僅擴大了教授教化的思路，更在合營商量的同時，加強了

7、集體凝集力，加深了同事之間的情感，為創(chuàng)造調(diào)和的工作氣氛供應(yīng)了前提。 在生活上關(guān)心孩子。有的孩子尿床，我會及時與家長接洽，不在其他孩子面前打德律風(fēng)，照顧孩子的自負(fù)心。這一點還要感謝張麗云師長教師，她老是零丁把尿床的孩子交給我，并安撫孩子，不讓孩子因為認(rèn)為害羞而不說實話，大年夜中可以或許感悟到張麗云師長教師對孩子的愛心。 在進修上看重孩子的個別差異。對于學(xué)優(yōu)生，引導(dǎo)他們應(yīng)用比別人殘剩的教室時光，多讀書，多識字。對于學(xué)困生，以鼓勵的說話和溝通情感的方法，加強其進修興趣，使其因為愛好師長教師兒愛好進修。 晃蕩 本著量力而行指導(dǎo)思惟，根據(jù)黌舍訂于工作總槳竭體請求。就本身本學(xué)期的工作的各個方面做如下總結(jié)：

8、 本學(xué)期根據(jù)進形而上黌舍的請求，我們班積極參加“陽光瑰寶”課間游戲晃蕩。此次晃蕩我獲得了邱娜師長教師的大年夜力協(xié)助，選擇了課間十分鐘音樂，表演了器械操。孩子們進修的時刻異常賣力，表演的時刻更是和著節(jié)拍，做出稚嫩可愛的動作。經(jīng)由過程這項晃蕩，培養(yǎng)了孩子們的集體榮譽感，每個孩子都想為二班做供獻，不想因為本身而影響班級的形象。 在班級扶植方面，和手工黃英杰師長教師合作，在班級墻面上開辟了小巧手展示，孩子們把本身的手工作品貼到墻上，有的孩子的作品到達了3個，這個創(chuàng)意不僅使孩子們有了成就感，更使班級的進修氣氛加倍濃厚了。 小我衛(wèi)生的保持。每周給幼兒帶一卷衛(wèi)生紙，催促幼兒保持小我衛(wèi)生，吃飯前催促幼兒洗手，

9、飯后提示幼兒漱口，為幼兒口腔的衛(wèi)生做好辦事工作。 慣例教授教化 培訓(xùn)工作 在翻閱二次概綾屈是否可能這本書時，對于當(dāng)今的教導(dǎo)模式有了一點思慮，并贊成書內(nèi)的一些不雅點，欲望能在本身的教授教化過程中，盡快的改變不雅念，適應(yīng)新的教授教化情勢以及教授教化模式，成為教導(dǎo)戰(zhàn)線上的合格士兵。 教研工作 特點工作 課前預(yù)備要加倍充分，備課時要對重點可貴的沖破有設(shè)法主意有方法，讓幼兒樂學(xué)、會學(xué)。 以上是我對本身這個學(xué)期工作的總結(jié)，或許有很多欠妥之處，也話芐很多須要改良的處所，我會在今后的工作中慢慢完美本身，做一名合格的幼兒教師。請各位同事和引導(dǎo)監(jiān)督斧正。 工會，后勤工作 賡續(xù)進修，積極參加各項各層次的培訓(xùn)，進步本

10、身的營業(yè)程度。瀏覽專業(yè)理論書本，加強教授教化才能，做一邏輯進修型教師。 積極參加工會組織的各項晃蕩。并在晃蕩中發(fā)揮本身的感化。 積極合營后勤的工作，把班級的桌椅數(shù)量和質(zhì)量待遇后勤。及時把班級的備品應(yīng)用情況待遇后勤，使教導(dǎo)教授教化工作順利進行。 以寬容之心與同事相處，不計較小我的得掉，不在意只言片語之爭，把工作放第一位，為調(diào)和校園出份力。 存在問題 對于工作的賣力負(fù)責(zé)立場要更強。對于教室教授教化及班級治理要有目標(biāo)有籌劃，在實施過程中賡續(xù)完美，以到達預(yù)定的效不雅。 改良方法 上課時盡量應(yīng)用教具，以直不雅的教授教化方法出現(xiàn)教授教化內(nèi)容；與其他教師一路研究制造教具，實現(xiàn)教授教化效不雅最大年夜化。 與黌舍書噴鼻校園晃蕩保持一致，在經(jīng)典誦讀的根本工作根本上，鼓勵幼兒多識字，多讀書，以我校“大年夜瀏覽厚人生”的指導(dǎo)偏向為根本，以本身的實際施動帶動幼兒讀書。在幼兒午休和第五節(jié)課之間的時光里，給幼兒讀故事，教幼兒朗誦兒童詩歌。如：我愛雪花、落葉、秋天、贊賞故國等等。讓詩的說話浸潤幼兒的心坎，讓詩的韻律美化幼兒的情感，站前的孩子將來俱是“腹有詩書氣自華”的莘莘學(xué)子。 固然在