二年級環(huán)保教案

1、二年級環(huán)保教案 二年級環(huán)保教案 動物保護(hù)色一、活動目標(biāo) 1、通過活動發(fā)現(xiàn)保護(hù)色對動物生存的價值。直到有些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色。 2、通過對保護(hù)色的熟悉，激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。二、活動準(zhǔn)備多媒體圖片 三、活動過程 1、講述故事，引出主題 提問：小灰兔為什么沒有被發(fā)現(xiàn)？ 教師小結(jié)：原來他身上的顏色跟泥土的顏色很像所以沒有被發(fā)現(xiàn)2、出示圖片 師：小動物在跟我們玩捉迷藏的游戲，看你們找找看，他們是什么小動物？師逐一出示圖片師：你們在這些圖片中發(fā)現(xiàn)了什么？他們的顏色為什么跟四周環(huán)境這么像？有什么用處嗎？師小結(jié)：這些顏色是用來保護(hù)自己的，我們叫它保護(hù)色。 師提問：那你們還知道有什么動

2、物他們有保護(hù)色？幼兒講述3、出示圖片請小朋友找找，誰使用了保護(hù)色 師小結(jié)：一些動物只有一種保護(hù)色，有些動物有幾種保護(hù)色，他們會隨著環(huán)境的變化而變化。環(huán)境也保護(hù)了動物。 4、出示圖片，看看環(huán)境的破壞，說說這樣對小動物有什么影響？激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境。5、結(jié)束 我們要保護(hù)環(huán)境，不僅要告訴別人保護(hù)環(huán)境，而且要自己用行動告訴大家保護(hù)環(huán)境。 變廢為寶 一、活動目的： 環(huán)保問題，已越來越引起社會各方面的重視，通過活動使學(xué)生了解環(huán)境現(xiàn)狀、問題，喚起學(xué)生的憂患意識，增加環(huán)保意識，并且熟悉到只要肯用心，廢物就能變寶生財。引導(dǎo)學(xué)生從自我做起，從現(xiàn)在做起，有意識地進(jìn)行廢物利用。二、活動準(zhǔn)備： 1、將全班分為兩組，以比賽

3、的形式進(jìn)行。 2、各小組進(jìn)行社會調(diào)查，找出我們生活環(huán)境中可循環(huán)再用的廢物。3、各小組成員制作廢舊物品，變廢為寶。特別環(huán)保、綠化的主題。三、活動過程： 1、各小組展示搜集的可循環(huán)再用廢物資料，并說說變廢為寶的方案。哪組的資料最豐富，方案最可行的為贏。2、廢品利用知識比賽。1各小組派出三個代表參加。2組員搶答。 3評選出優(yōu)勝隊(duì)一個，廢品利用小博士、智慧星各一名。 比賽內(nèi)容：主要有廢舊家電回收利用問題；城市生活垃圾的分類處理問題。3、廢品利用小型知識講座。 有關(guān)專家推斷，201*201*年，家用電器廢棄數(shù)量達(dá)到高峰，每年超過201*萬臺。家用電器產(chǎn)品確實(shí)有使用壽命，但是其使用壽命不是由行政命令決定的

4、，也不是制定一個標(biāo)準(zhǔn)就能把使用假設(shè)干年的電器從居民家庭驅(qū)逐出來。家用電器產(chǎn)品退出市場是由多種因素決定的，歸納起來有兩類原因：失去市場和產(chǎn)品不可修復(fù)的損壞。除此之外，只要有需求、有市場，就應(yīng)當(dāng)同意舊電器產(chǎn)品進(jìn)入二手市場，滿足不同層次群體的需求，做到物盡其用，同時也達(dá)到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)關(guān)于強(qiáng)化使用，延長電子電氣產(chǎn)品生命周期的要求。 生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。 可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理回收利用，可以減少污染，節(jié)省資源。如每回收1噸廢紙可造好紙850公斤，節(jié)省木材300公斤，比等

5、量生產(chǎn)減少污染74；每回收1噸塑料飲料瓶可獲得07噸二級原料；每回收1噸廢鋼鐵可煉好鋼09噸，比用礦石冶煉節(jié)約成本47，減少空氣污染75，減少97的水污染和固體廢物。 廚房垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)生物技術(shù)就地處理堆肥，每噸可生產(chǎn)03噸有機(jī)肥料。 有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特別安全處理。 其他垃圾包括除上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采用衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。 4、廢舊物品小制作：參加小制作的同學(xué)，依據(jù)自己制作內(nèi)容搜集和選擇一些廢舊材料進(jìn)行制定、制作。要求特別環(huán)保、

6、綠化的主題。評出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。四、班主任總結(jié)：同學(xué)們，今天的活動搞得很好，慶賀大家，老師從你們的比賽中，也了解了許多自然環(huán)境的狀況，希望大家從小樹立環(huán)保意識，好好學(xué)習(xí)，掌握先進(jìn)技術(shù)，將來長大后，用我們的知識，解決環(huán)保中的高消耗、高污染的難題，能夠變廢為寶，建設(shè)一個美麗的綠色家園！ 愛鳥周活動活動目的： 鳥是人類的朋友，也深為青少年喜愛。通過豐富多彩的愛鳥活動，不僅可以增加學(xué)生的鳥類知識，還可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛動物、保護(hù)環(huán)境的思想、陶冶情操。 1鳥類知識講座：請鳥類專家介紹本地的鳥類資源，增長學(xué)生鳥類知識。 2喂養(yǎng)野鳥：在冬季野鳥覓食困難，可組織學(xué)生開展喂養(yǎng)野鳥活動。方法：在樹

7、枝上掛一塊木板，將飼料放在木板上，供野鳥啄食，飼料應(yīng)選當(dāng)?shù)伉B類喜愛吃的品種。在缺水的地區(qū)，可以將廢舊的罐頭筒改為淺盆，裝滿清水供鳥類飲用。 3掛置人工鳥巢：通過掛置人工鳥巢可以為鳥類提供適宜的繁殖居住條件，從而招引益鳥。人工鳥巢應(yīng)用木板制作，巢箱要盡可能牢固結(jié)實(shí)，巢箱的內(nèi)外應(yīng)粗糙一些，以方便鳥類的抓爬。當(dāng)人工鳥巢做好后，可組織學(xué)生集體到樹林中掛放。4觀鳥一日游?；顒忧暗臏?zhǔn)備工作： 選擇觀鳥地點(diǎn)：教師應(yīng)選擇鳥類較豐富、交通較便利的地區(qū)作為活動的地點(diǎn)； 組織學(xué)生熟悉本地鳥類標(biāo)本：在野外觀察前，應(yīng)組織學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)伉B類的品種、形體特征、生活習(xí)慣、鳴叫等，以便于學(xué)生野外鑒別； 注意事項(xiàng)：在野外要求盡量穿

8、顏色與環(huán)境相似的服裝，如灰色、藍(lán)色、綠色等，嚴(yán)禁穿紅色、黃色、白色等高亮度的服裝，以避免驚嚇鳥類。在觀鳥過程中，應(yīng)堅(jiān)持寧靜，不傷害鳥類。觀察的內(nèi)容：識別當(dāng)?shù)伉B的種類，可通過攝影、速寫等記錄鳥的形體特征；觀察不同鳥類的棲息姿態(tài)、飛翔動作、飛行高度等；觀察各種鳥類的捕食狀況：食物種類、數(shù)量等；記錄各種鳥類的鳴聲：可用錄音機(jī)將鳴叫聲錄下來，也可以在聽清鳥鳴的長短凹凸之后記錄下來。一、大氣污染教學(xué)目標(biāo) 1了解大氣污染的來源、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2熟悉環(huán)境保護(hù)的重要性。 3通過參加環(huán)境教育活動，鍛煉學(xué)生的社會活動能力，同時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,樹立主人翁社會責(zé)任感

9、。教學(xué)過程 引課：給出兩組圖片：優(yōu)美的環(huán)境被污染的環(huán)境?；蛘Z言導(dǎo)入：向全人類大聲疾呼：保護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境。學(xué)生活動：談觀看這組圖片后的感受。學(xué)生討論：人類面臨的環(huán)境問題還有那些？ 討論結(jié)果：酸雨、赤潮、溫室效應(yīng)、水土流失、土地沙漠化、沙塵暴、固體廢棄物與日俱增、核污染、食品污染、土壤污染等。 powerpoint展示：環(huán)境污染的表現(xiàn)加深學(xué)生對環(huán)境問題嚴(yán)重性的體會。提問：世界環(huán)境日是哪一天？ 介紹：每年6月5日是世界環(huán)境日。201*年世界環(huán)境日主題 營造綠色城市，呵護(hù)地球家園greencities,planfortheplanet中國宣揚(yáng)主題人人參加，創(chuàng)建綠色家園201*年世界環(huán)境日主題-沙漠和

10、荒漠化 組織學(xué)生討論后回答：大氣污染的主要污染物及來源、危害。師生共同總結(jié)： 一、大氣污染的來源、危害、治理 主要污染物：二氧化硫、碳氧化物、氮氧化物、碳?xì)浠?、飄塵、煤塵、放射性物質(zhì)等。1來源：煤、石油的燃燒，礦石冶煉，汽車尾氣，工業(yè)廢氣等。 2危害：危害人體健康、影響植物生長、破壞建筑材料、改變地球氣候等。 powerpoint展示：有關(guān)大氣污染的圖片及視頻溫室效應(yīng)、臭氧空洞、酸雨及其危害。組織學(xué)生討論：如何治理大氣污染。師生共同總結(jié)：3治理：綜合治理 1調(diào)整能源結(jié)構(gòu)：開發(fā)新能源太陽能、氫能、地?zé)岬?，減少煤、石油、天然氣等化石燃料的使用； 2減少工業(yè)廢氣的排放，對廢氣進(jìn)行回收凈化再利用；3

11、大力植樹造林嚴(yán)禁亂砍濫伐； 4政府部門：合理規(guī)劃、制定標(biāo)準(zhǔn)、強(qiáng)化監(jiān)測。二、保護(hù)人類生存的環(huán)境教學(xué)目標(biāo) 1了解環(huán)境是人類生存的基本條件。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 講課以前，先播放歌曲地球你好嗎第一段。引入課題，同時也吸引了學(xué)生的興趣。讓學(xué)生在歌聲中走近我們身邊的環(huán)境。 然后播放視頻我們生存的環(huán)境下載 提問：看了這段視頻，你知道世界十大環(huán)境問題是什么嗎？ 世界十大環(huán)境問題有：1、氣候變暖。2、臭氧層破壞。3、生物多樣性減少。4、酸雨漫延。5、森林銳減。6、土地荒漠化。7、大氣污染。8、水體污染。9、海洋污染。10、固體廢棄物污染。 板書：世界環(huán)保日6月5日，關(guān)心、保護(hù)、改善二、課堂討論 展示一些環(huán)境被

12、破壞了的圖片或視頻播放視頻：哭笑的地球，沒有水的樣子，激情與溫柔等。展開討論： 1、你愿意在這樣的環(huán)境中生活、學(xué)習(xí)嗎？2、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該怎樣做？ 3、談一談你的家庭為了保護(hù)環(huán)境做過哪些事情，以后應(yīng)該怎樣做? 4、我們班集體怎樣以實(shí)際行動保護(hù)學(xué)校及其四周的環(huán)境？談一談自己的想法。 三、行為指導(dǎo)： 提問：我們少年兒童能為保護(hù)環(huán)境做些什么事呢？請介紹一些事例。引導(dǎo)并板書板書：參加環(huán)?；顒觿褡栉廴拘袨?師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個綠色消費(fèi)者。貼紙 做一個綠色消費(fèi)者的幾點(diǎn)建議： 小結(jié)：正確對待廢棄物，不做污染環(huán)境的事，養(yǎng)成環(huán)保好習(xí)慣。 四、結(jié)束語：讓我們向全人類呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請保護(hù)我們

13、的生存環(huán)境吧！三、學(xué)校的四周環(huán)境【活動目標(biāo)】 1、讓學(xué)生了解人們生活和生產(chǎn)活動對四周環(huán)境的影響，提升對環(huán)境保護(hù)的道德意識，熱愛學(xué)校四周的環(huán)境。 2、了解學(xué)校四周的環(huán)境狀況及存在的環(huán)境問題，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然、關(guān)注生活、積極參加的精神及協(xié)調(diào)交往的能力。教學(xué)課時：二課時【活動過程】第一課時 一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)情感，確立主題 1、導(dǎo)語：同學(xué)們，人類進(jìn)入21世紀(jì)，科技的發(fā)展突飛猛進(jìn)，豐富了我們的精神生活和物質(zhì)生活，就在我們享受著前所未有的便捷的同時，許多觸目驚心的事情在我們的周邊也不斷發(fā)生，河流的污染，成堆的垃圾，瘋狂的沙塵暴等。這不得不使我們每個人深思，尋找解決的辦法。今天，我們來探討一個大家都十分關(guān)

14、注的問題學(xué)校的四周環(huán)境。當(dāng)你漫步在校園內(nèi)外，一定留意過四周的環(huán)境狀況，大家對學(xué)校周邊的環(huán)境滿意嗎？哪些滿意？哪些不滿意？2、揭題：學(xué)校的四周環(huán)境3、學(xué)生交流。有滿意的或不滿意的 1你希望我們學(xué)校四周的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？板書：清潔、美麗、舒適 2在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象？你有什么想法？如：隨意排放污水、排放有毒氣體等，噪音、空氣污染嚴(yán)重；對公共財物公共環(huán)境的破壞，如踩踏草坪、涂抹墻壁、攀爬樹木、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。 讓學(xué)生充分發(fā)言、討論，老師引導(dǎo)、梳理。二、實(shí)地調(diào)查，聯(lián)系走訪，研究問題1、提出要求： 1依據(jù)自己對學(xué)校四周環(huán)境的觀點(diǎn)，組成

15、調(diào)查小組，制定調(diào)查登記表。 2通過拍攝、做實(shí)驗(yàn)、實(shí)地考察、咨詢專家等手段，充分搜集資料。共同研究問題，積存調(diào)查體會，充實(shí)理由。2、調(diào)查記錄調(diào)查對象：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查方法：調(diào)查結(jié)果： 3、交流：我們學(xué)校四周存在哪些問題？產(chǎn)生的原因是什么？第二課時 一、反饋信息，積極辯論，展示成果 1、明確提出的觀點(diǎn)，匯報調(diào)查狀況，并說明理由。2、展示調(diào)查記錄，提出有些人的環(huán)保意識有待提升。3、討論：我們應(yīng)該怎樣保護(hù)學(xué)校四周環(huán)境？4、總結(jié)交流，達(dá)成共識。 我們行動起來，保護(hù)學(xué)校四周環(huán)境：首先，要熱愛大自然，做保護(hù)大自然的小帶頭人和小宣揚(yáng)員。我們要愛護(hù)校內(nèi)外的一草一木，爭當(dāng)綠化園地的小衛(wèi)士，還要向同學(xué)、社會、家庭宣揚(yáng)

16、愛護(hù)自然環(huán)境的道理。其次，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)四周的環(huán)境衛(wèi)生。做到不隨地吐痰，不亂摘花，不破壞樹木，不隨便浪費(fèi)紙張等。雖然我們一個人的力量是有限的，但如果每個人能夠從我做起，從現(xiàn)在做起，那么我們的環(huán)境是可以得到改善的。再次，我們現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識，從小立下保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然的志愿，長大以后，用我們的智慧和雙手治理廢水、廢氣、廢渣，去治理荒山和沙漠，去改良土壤和水質(zhì)，把我們的家園建設(shè)得更加美好，相信我們的家園一定會變得更加美好。四、制定改善方案，編辦環(huán)保小報，大力宣揚(yáng)環(huán)保 1、依據(jù)收集的資料，制定學(xué)校四周環(huán)境建設(shè)的改善方案。 2、辦一期專題調(diào)查成果匯報，編一份保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)家園的環(huán)

17、保小報，宣揚(yáng)環(huán)保知識。五、活動延伸、把整理好的資料用展板展示出來 、各小組組成假日綠色小衛(wèi)士為美化我們學(xué)校的四周環(huán)境貢獻(xiàn)一份力量。 四、綠色文明行動的啟發(fā) 【教學(xué)目的】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。1、知道環(huán)境是人類生存的保證。 2、制定保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)家鄉(xiāng)的綠地具體措施。 3、教育學(xué)生自覺保護(hù)環(huán)境、積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動?！窘虒W(xué)過程】 一、談話揭題，引入綠色 1、把課前準(zhǔn)備的有關(guān)世界地球日、世界環(huán)境日的知識分小組互相討論一下再全班交流。 4月22日是人類關(guān)愛地球家園的節(jié)日世界地球日。今年我國確定的活動主題是善待地球，科學(xué)發(fā)展。 6月5日為世界地球日。世界上每個人都要關(guān)心、保護(hù)和改善

18、自己身邊的環(huán)境。2、從春游談起，你看到的綠地在哪里？3、揭題綠色文明行動的啟發(fā) 4、讀好課題，通過具體事例來說明人類生存離不開環(huán)境。討論一下為什么要建設(shè)綠地？二、師生對話，完成調(diào)查 1、在你的生活四周有哪些綠地？小組討論，并回答綠地在哪里？ 2、結(jié)合課文和實(shí)際生活談一談你四周的綠地和廣場給你的生活帶來了什么好處。 3、完成調(diào)查表，寫一寫，說一說，你知道的綠地廣場在哪里？建成時間大概是什么時候？有哪些主要的特色？ 4、使學(xué)生意識到人類只有一個地球，保護(hù)環(huán)境，就是現(xiàn)在。世界各國都制定了保護(hù)環(huán)境的法律法規(guī)，我國也公布了中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法正在下大力氣減少大氣、水、噪音和固體廢棄物的污染。我們要保

19、護(hù)好大型的綠地和廣場，保護(hù)我們的家園。5、討論： 在我們身邊，有哪些與綠色文明行動不相適應(yīng)的現(xiàn)象？羅列身邊的例子，說一說為什么要保護(hù)環(huán)境？在野外游玩時，怎樣處理廢棄物？ 作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)怎樣投身環(huán)保？ 你家常常會產(chǎn)生哪些垃圾？你是怎樣處理廢舊物資的？ 6、看書，補(bǔ)充圖畫，討論制定一句宣揚(yáng)警示語。如：不毀壞綠地！7、說說綠色文明行動中，少先隊(duì)員還可以做些什么呢？并把它寫下來。三、全課總結(jié) 為了讓21世紀(jì)的地球，天藍(lán)地綠水長清，我們少年兒童肩負(fù)重任。不要覺得自己的力量太單薄，不要總嫌自己做的事情太小，讓我們從身邊小事做起，從我做起，點(diǎn)滴的積存也就是為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。小學(xué)生的環(huán)保意識要加強(qiáng)，要

20、加入到保護(hù)綠色家園的行列中去。 擴(kuò)大閱讀：二年級環(huán)保教育教案 二年級環(huán)保教育教案 01環(huán)保進(jìn)家庭活動 -節(jié)約能源，從我家開始 一、指導(dǎo)思想： 地球只有一個，保護(hù)自然資源，人人有責(zé)?？墒牵S著人民生活水平的日益提升，在日常生活中浪費(fèi)水、電的現(xiàn)象卻日趨嚴(yán)重。因此我班開展了"節(jié)約能源，從我家開始"的活動，一方面是為了使學(xué)生從小樹立環(huán)保意識，另一方面是想通過學(xué)生調(diào)動家長節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒訌膶W(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會，形成人人關(guān)心地球，愛護(hù)地球的優(yōu)良局面。 二、活動方式：召開主題班會，請家長和學(xué)生共同參加。 三、活動準(zhǔn)備： 學(xué)生在家中觀察統(tǒng)計(jì)用水、用電狀況，

21、想想怎樣才干節(jié)約一部分水、電，哪些地方浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，其它方面可以怎樣為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)，并做出記錄(水表、電表各月走了多少)。 四、班會過程： 1班長宣布："節(jié)約能源，從我家開始"主題班會現(xiàn)在開始。2班干部介紹活動內(nèi)容及要求： 同學(xué)們，你們好，大家都知道地球是我們?nèi)祟愇ㄒ坏募覉@，但是隨著人口的不斷增加和人們無克制的利用，地球資源越來越少了，將來我們的子孫后代將無法生存，下面請大家欣賞一下地球的最后景觀吧!(看錄像) 3小于部發(fā)言：看完了地球的最后景觀，使我們深入地感受到保護(hù)地球資源刻不容緩，讓我們也為環(huán)保做一份貢獻(xiàn)吧!學(xué)生討論： (1)在我們家中有哪些需要用水、用電的地

22、方? 電：洗衣機(jī)、電扇、空調(diào)、冰箱、電視、微波爐、熱水器水：做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡 (2)那么請同學(xué)們想一想在我們用水、用電時有哪些浪費(fèi)的觀象?學(xué)生舉例： 如：洗衣服時洗衣機(jī)用水量比用手洗費(fèi)水多得多。刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費(fèi)水。 沖廁所很費(fèi)水，而且沖完后水箱不嚴(yán)一滴一滴地往便池中流，日久天長就會浪費(fèi)很多水了。 有時上班忘了關(guān)燈，一天沒人，會浪費(fèi)很多電。我們家的冰箱很費(fèi)電。洗澡時，我到媽媽單位去洗，不沖的時候，水也嘩嘩地流著白白的浪費(fèi)了。我們家的電視-開就是一天，沒人看也開著，白費(fèi)電。4小于部發(fā)言：同學(xué)們總結(jié)出這么多浪費(fèi)水電的地方，關(guān)于一個家庭來說，浪費(fèi)一些不算什么，

23、可是請大家算一算，我國有12億人口，每人天天浪費(fèi)1斤水，天天浪費(fèi)多少?每月多少?每年又是多少? (學(xué)生算好后匯報12億人天天浪費(fèi)12億斤水，每月浪費(fèi)360億斤，每年浪費(fèi)4320億斤)再請大家算一算，每人天天浪費(fèi)半度電，12億人一年浪費(fèi)多少?(05×12億×365天2190億度) 班長總結(jié)：多么觸目驚心的數(shù)字呀!地球資源再也不能任意浪費(fèi)了，否則，不久的將來，我們見到的最后一滴水將是我們的眼淚!如果我們每個家庭每個月節(jié)約1噸水，1度電，我們?nèi)?5個家庭每年就能節(jié)約420噸水，420度電，日久天長，我們不同樣為保護(hù)地球資源做出貢獻(xiàn)了嗎?請大家討論一下，我們怎樣從身邊的小事做起，

24、節(jié)約每一滴水，每一度電呢?制訂措施：做到隨手關(guān)燈。 洗衣服時少量衣服盡量不用洗衣機(jī)，洗衣服剩下的水留著涮墩布或沖廁所，做到充分利用。 買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。 刷碗時用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。開空調(diào)時把門窗關(guān)嚴(yán)。 洗手洗臉時不要長流水，不洗時關(guān)上籠頭。 從冰箱里拿東西時盡量一次拿完，做到少開快關(guān)也可以省電。 我洗澡時，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。 6、小于部讀倡議書(不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，請同學(xué)們和家長一起從身邊小事做起，從每一滴水，每一度電做起，為節(jié)約能源做出貢獻(xiàn)) 7、請家長代表發(fā)言：(聽了同學(xué)們算的賬，我很有感觸，在平常的生活

25、中，確實(shí)沒有注意節(jié)約水電，總覺得浪費(fèi)點(diǎn)沒什么了不起，大不了多花點(diǎn)兒錢，可是今天聽了同學(xué)們的發(fā)言，才真正意識到每個人都注意節(jié)約對保護(hù)地球資源多么重要，我愿意和孩子一起節(jié)約每一滴水，每-度電，為節(jié)約能源，做一些力所能及的事。) 8、班主任總結(jié)： 首先向各位家長表示衷心的感謝，同學(xué)們統(tǒng)計(jì)了以前家中每個月的用水、用電的數(shù)量，從今天開始。我們記錄一下，這個月在我們采用了節(jié)約措施以后比以前節(jié)約了多少，又發(fā)現(xiàn)了哪些新的節(jié)約方法，一個月后我們再來匯報。9、班長宣布：節(jié)約能源，從我家開始主題班會到此結(jié)束! 反饋：一個月后，學(xué)生匯報有許多家庭這個月節(jié)約用水2-3噸，節(jié)電10度左右，而且在班里有三名學(xué)生的家庭被評選

26、為節(jié)約標(biāo)兵，家長認(rèn)為這項(xiàng)活動很有意義，并愿意長期做下去。02居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查 一、施行活動目標(biāo)1思想品德目標(biāo) (1)通過對社區(qū)的調(diào)查，使學(xué)生了解自己生活的社區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感。 (2)通過施行活動，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。 (3)通過施行活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境道德教育，培養(yǎng)以人為本的環(huán)境意識，加強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。 (4)通過施行活動，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勤于思索，敢于革新的精神。2施行能力目標(biāo) (1)通過實(shí)地考察，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力。(2)培養(yǎng)學(xué)生正確使用測量用具，觀測儀器的能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生查閱、分析資料的能力和對調(diào)查結(jié)果的整理、分析能力，開發(fā)學(xué)

27、生的潛在能力。 (4)使學(xué)生初步了解社區(qū)規(guī)劃制定的思路和方法。 (5)培養(yǎng)學(xué)生合作調(diào)查、社會交際能力以及運(yùn)用所學(xué)知識解決社會實(shí)際問題能力，初步掌握人際交往的禮節(jié)、方法和技巧。3知識目標(biāo) (1)學(xué)會知識遷移，運(yùn)用已有的知識解決實(shí)際問題。(2)了解與活動相關(guān)的環(huán)保及規(guī)劃知識。二、施行活動重點(diǎn) 1使學(xué)生能夠親身感受社區(qū)，懂得熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。2培養(yǎng)學(xué)生的各種施行能力。三、施行活動難點(diǎn) 1在活動中培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力，開發(fā)學(xué)生的潛在能力。2施行活動中的未知性、突發(fā)性。四、施行活動方法 調(diào)查法、綜合分析法等五、施行活動過程 1準(zhǔn)備過程：(1)制定具體的計(jì)劃：確定活動內(nèi)容、活動地點(diǎn)、時間等(2)采點(diǎn)

28、制定活動方案。 (3)培訓(xùn)骨干，布置活動方案。(4)資料、工具的準(zhǔn)備。 2活動過程：(1)分組、實(shí)地考察。(2)記錄實(shí)地考察的結(jié)果。 (3)總結(jié)成果：整理、核實(shí)、分析、討論調(diào)查的數(shù)據(jù)和內(nèi)容、撰寫調(diào)查報告3考核測評：(1)自評。(2)組評。 (3)教師和考核小組綜合評價。4匯報調(diào)查結(jié)果。 03施行活動課能源短缺的思索 提出問題 針對目前油價上漲，用電緊張等能源短缺的現(xiàn)實(shí)，本活動課計(jì)劃用課外兩周的時間，讓高二的學(xué)生深入社會對能源消耗的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查，然后用課內(nèi)一課時的時間，以小組為單位對調(diào)查的結(jié)果、提出的問題、得出的結(jié)論各抒己見，在老師指導(dǎo)下完成活動任務(wù)?；顒訙?zhǔn)備 主體：能源短缺的思索 目標(biāo)：通過活

29、動，讓學(xué)生熟悉能源的重要性，了解目前導(dǎo)致能源短缺的原因，使學(xué)生能夠選擇節(jié)約能源的生活方式。培養(yǎng)學(xué)生樹立人類對資源和環(huán)境的合理利用及保護(hù)的觀點(diǎn)，樹立資源的可繼續(xù)利用的觀點(diǎn)。分組：全班分成八組，每組67人 地點(diǎn)：家庭、社區(qū)、學(xué)校、加油站、工廠方式：自制統(tǒng)計(jì)表，分組調(diào)查統(tǒng)計(jì)。 技能：交流與溝通、調(diào)查統(tǒng)計(jì)、綜合分析和小組合作能力活動實(shí)施 1分組調(diào)查學(xué)校、家庭、社區(qū)、工廠天天、每月的耗電量及用電過程中存在的問題，有無相應(yīng)的節(jié)能措施？ 除以上這些外，你還能說出一些耗電量較大的用電器嗎？空氣凈化器電熱理療墊電熱毯 按摩搖擺機(jī)冰箱 風(fēng)光畫取暖器 琳瑯滿目的用電器遲遲未關(guān)的街燈 商店打烊，招牌照亮 針對左右兩圖

30、中的現(xiàn)象，請給政府主管部門寫一封信，反映存在的問題并提出合理化建議？ 2調(diào)查汽車司機(jī)汽車的耗油量及油價上漲的狀況。供應(yīng)緊張等待加油油價上漲 3對一石化廠進(jìn)行調(diào)查和采訪，了解其生產(chǎn)所需的原料及其來源？ 4閱讀下面材料，結(jié)合1、2和3的調(diào)查結(jié)果，思索能源短缺的原因有哪些？材料：能源是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。如果一個國家的能源系統(tǒng)陷入危機(jī)，那么將會給經(jīng)濟(jì)和社會帶來龐大的沖擊和慘重的損失。 能源是現(xiàn)代化生產(chǎn)的主要動力?，F(xiàn)代化生產(chǎn)是建立在機(jī)械化、電氣化、自動化基礎(chǔ)上的高效生產(chǎn)，所有的生產(chǎn)過程都要消耗一定數(shù)量的能源。能源是現(xiàn)代工業(yè)的重要原料來源。在現(xiàn)代生產(chǎn)中，有機(jī)礦物燃料不僅是熱電能源，而且是珍

31、貴的化工原料，用以制造化纖、塑料、化肥、人造蛋白質(zhì)等數(shù)以萬計(jì)的化工產(chǎn)品。 電荒、油價上漲、煤炭供應(yīng)緊張近年來能源危機(jī)正考驗(yàn)著中國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是大面積電荒更引起社會各界的普遍關(guān)注。201*年全國共有26個省級電網(wǎng)拉閘限電，給國家造成了逾萬億元的經(jīng)濟(jì)損失。大面積的電荒直接觸及國人的能源短缺之痛。 結(jié)果分析 各小組對獲得的資料進(jìn)行匯總，針對下面兩個問題進(jìn)行總結(jié)。 1依據(jù)以上活動掌握的信息結(jié)合下面提供的圖片，分析造成能源需求猛增的主要原因是什么？ 你身邊有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎?人走燈還明 電腦、電視機(jī)待機(jī)飲水機(jī)長期加熱空調(diào)還在制冷 同學(xué)們，除了以上這些，身邊還有浪費(fèi)電的現(xiàn)象嗎？ 2你認(rèn)為嚴(yán)重的用電浪費(fèi)現(xiàn)

32、象，是引起電荒的一個重要原因嗎？商場內(nèi)壯觀的彩電墻別把一度電不當(dāng)能源 1度電在家中能做些什么？節(jié)約1度電相當(dāng)于 節(jié)約0.4千克標(biāo)準(zhǔn)煤；節(jié)約4升凈水。發(fā)1度電將排放污染0.272千克碳粉塵；0.997千克二氧化碳；0.03千克二氧化硫；0.015千克氮氧化物。 25瓦的燈泡能連續(xù)點(diǎn)亮40小時；家用冰箱能運(yùn)行一天； 一般電風(fēng)扇能連續(xù)運(yùn)行15小時；1p空調(diào)器能開1.5小時；能將8千克的水燒開；電視機(jī)能開10小時； 電動自行車所充的電，足夠跑上80公里；電熱淋浴器可洗一個非常舒適的澡。這些你能作到嗎？ 全市約有400萬居民用戶，如果每戶天天都能節(jié)約1千瓦時電，全市天天就將減少400萬千瓦時用電量，節(jié)約

33、1600噸煤和16000噸水，其效果是非常顯著的。電能是一種商品，每個家庭在使用電能時，都要向電力部門交納電費(fèi)，電能使用多的家庭所繳納的電費(fèi)就高。因此，從家庭的經(jīng)濟(jì)角度來看，節(jié)約用電也具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。 采用行動 天天在家少看電視，少玩電腦1小時； 隨手關(guān)燈，關(guān)機(jī)關(guān)電源； 到物業(yè)提建議樓道燈換成聲控?zé)簦?把家里的一般燈泡換成節(jié)能燈，家里少開1盞燈； 把空調(diào)溫度調(diào)高1度建議把空調(diào)溫度調(diào)在26以上 充分利用自然光源，在自然光源能夠滿足工作要求時，隨時關(guān)閉照明燈。 你還有更好的節(jié)電小竅門嗎？風(fēng)力發(fā)電 開發(fā)利用新能源生活垃圾發(fā)電風(fēng)力發(fā)電 太陽能熱水器 專家猜測，到2050年，全世界消耗電量的14

34、將是太陽電，到21世紀(jì)末，可能會達(dá)到50以上。到那時候，人類居住的房屋將發(fā)展成金字塔型。因?yàn)橥獗谟谩胺蔷Ч杼柲艽u砌成的這種形狀的住宅，可用最大面積采光發(fā)電，并用高效的貯電裝置貯存起來供人們使用。太陽能發(fā)電系統(tǒng)優(yōu)點(diǎn) 1.不必拉設(shè)電線，不必挖開馬路，安裝使用方便； 2.一次性投資，可保證二十年不間斷供電蓄電池一般為5年需改換；3.免維護(hù)，無任何污染。太陽能發(fā)電的前景 人類將在宇宙空間建設(shè)大型的太陽能發(fā)電廠，衛(wèi)星上的電能將通過微波輸電設(shè)備，源源不斷地送回地球，且損耗率低于2，人們再也不用為地球上能源枯竭和污染問題而發(fā)愁了。產(chǎn)生工業(yè)三廢廢水、廢氣、廢渣的大批火力發(fā)電廠也將退出歷史舞臺，人類的家園將更

35、加美好。啟發(fā)思索 依據(jù)自己在本次活動課中的感受，結(jié)合掌握的學(xué)科知識，選擇其中一個問題分組討論。 1節(jié)能降耗成了全社會共同關(guān)注的話題2為了節(jié)能降耗應(yīng)該適當(dāng)調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)3廣泛推廣高效節(jié)能設(shè)備4讓節(jié)約成為一種生活態(tài)度5科學(xué)決策是最大的節(jié)約 6節(jié)能的意識、市民和企業(yè)的節(jié)能社會責(zé)任感和日新月異的節(jié)能科技同樣重要。活動評價 1對導(dǎo)致能源短缺的原因你有了哪些新的熟悉？ 2你認(rèn)為還有哪些更好的途徑和措施來解決已發(fā)現(xiàn)的問題？3請把你的好的建議和做法說給身邊的人。 4評價自己在這次活動中有哪些成功和不夠的地方。04生活垃圾的分類 教學(xué)目的 1通過四幅版畫，了解生活垃圾的危害，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力及環(huán)保意識。2通過

36、討論生活垃圾的危害問題，引出垃圾分類的必要性，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。 3通過游戲引起學(xué)生對垃圾分類的興趣，并學(xué)會分類，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。4通過小品的表演，對垃圾的危害及分類加深理解，并熟悉到宣揚(yáng)這一知識的重要性，同時培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。 5通過環(huán)境變化的比較，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的思想情感及美的熏陶和美的教育。 6通過了解廢物利用的好處，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀。教學(xué)重點(diǎn) 1了解生活垃圾的危害，學(xué)會垃圾分類。2培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn) 熟悉垃圾分類的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。活動條件時間：1課時 場地：室外校宣揚(yáng)欄前及花園內(nèi)準(zhǔn)備工作 一、五幅版畫師生共同制作 圖1可憐的地球(漫畫

37、地球在哭著吃垃圾) 圖2“病菌加工廠(漫畫堆放的垃圾及蠅、鼠) 圖3我們的“家園(六張擴(kuò)大、自拍的生活垃圾照片)圖4“碩果累累(剪紙一棵大樹上掛滿塑料袋) 圖5用雙手拯救地球(三張自拍的學(xué)生清理垃圾的照片及兩張環(huán)保宣揚(yáng)畫)二、一塊黑板師生共同制作 一組驚人的數(shù)字(文字介紹各種生活垃圾分解時間、損失程度及回收再利用的價值)。 三、1、六種動物頭飾師生共同制作2，醫(yī)用藥箱 3桶、背包、菜葉、蘋果、花生、面包4、一些生活垃圾512個盆(裝垃圾用) 6六個不同顏色的紙牌(一面分別寫有各種垃圾的名稱)四、提前兩周發(fā)家庭垃圾統(tǒng)計(jì)表，布置學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭垃圾。教學(xué)過程教學(xué)技巧教師活動學(xué)生活動備注引入新課 今天的

38、課從看四幅畫開始，同時討論畫中表現(xiàn)了什么問題?你有什么感想? 看來，同學(xué)們都提到了垃圾問題。今天，我們就要談一下幾種常見的生活垃圾的危害及分類。 1、垃圾問題已經(jīng)引起全人類的重視。介紹92年聯(lián)合國在巴西的里約熱內(nèi)盧召開的環(huán)境大會，提出了，“救救地球，保護(hù)環(huán)境的口號。 2、過去人們沒把垃圾問題看的這么嚴(yán)重的原因?，F(xiàn)在的狀況如何呢?我們請幾位同學(xué)講一講前兩周你們家里的垃圾種類、數(shù)量、處理的辦法? 和學(xué)生共同分析家庭垃圾問題。 舉例： (一)過去無糖紙包裝的糖；(二)過去在外吃飯的用具；(三)過去本子的用法； (四)過去處理垃圾的方法(填埋) 現(xiàn)在上海某郊縣填埋垃圾的結(jié)果(十年后)為什么?如果不埋，

39、落天堆放如何?還有什么辦法處理垃圾?垃圾燒掉是不是好辦法? 過去，處理垃圾的最好辦法是垃圾填埋漚肥處理?？墒乾F(xiàn)在一些垃圾有毒，一些垃圾分解時間太長。不能漚肥，最好是先將垃圾分門別類處理，然后：菜葉、果品;漚肥剩飯剩菜;養(yǎng)殖廠廢紙;回收 電池中有重金屬;回收易拉罐;回收玻璃;回收 塑料制品;回收 介紹價值、資源量等介紹危害 提出對垃圾處理“減量化、無害化、資源化的口號提出垃圾分類游戲及規(guī)則l、分組(每組人數(shù)一樣多)；2、每組前放一堆混合垃圾； 3、對面3050米處六個學(xué)生手舉不同顏色的牌子，代表不同垃圾分類站(牌子一面空白，另一面分別寫著：生物垃圾廢紙鋁制品、玻璃塑料重金屬其他)。 先把有字的一

40、面舉起20秒鐘，再翻過來把空白面對著比賽的學(xué)生；4、每個分類站前放一個盆。指出分錯的學(xué)生重新將垃圾放到應(yīng)放的地方。 重復(fù)強(qiáng)調(diào)各種垃圾的危害，分類處理后的再生價值。分組看畫、討論 組長匯報各組討論結(jié)果 4位學(xué)生發(fā)言回答：現(xiàn)在的糖包裝狀況傲游戲 (選出兩名學(xué)生當(dāng)裁判) 以接力的形式。每個學(xué)生在混合垃圾中選出一種或兩種垃圾，跑到對面放在相應(yīng)的垃圾站中。 學(xué)生裁判評判學(xué)生將每一堆垃圾的危害及回收利用的價疽解釋一遍。 1、以小組速度為序加分； 2、以分錯的數(shù)量減分； 3、以總分評出優(yōu)勝組。師給題目，學(xué)生自編結(jié)束語 師生共同討論節(jié)目的主題 師生共同討論節(jié)目的主題 師生共同討論節(jié)目的主題 l、垃圾是人類的雙

41、手“創(chuàng)造出來的。 2、強(qiáng)調(diào)宣揚(yáng)垃圾分類知識的重要。 從我傲起，從現(xiàn)在做起，一傳十、十傳百，我們的北京更加美麗。如果地球真的病了，真的轉(zhuǎn)不動了，人類將會怎樣? 請同學(xué)們伸出雙手，和老師一起大聲朗誦板書的標(biāo)題，結(jié)束我們今天的課程。 討論 出節(jié)目(小品)1、地球病了(見附錄中照片。內(nèi)容簡介：月亮陪著地球到太陽處述說吞食垃圾的痛苦。月亮和太陽幫著地球想辦法治病，學(xué)生向地球道歉承認(rèn)亂扔垃圾的不對，并提出了減少垃圾的投放，將垃圾分類回收的建議，地球得救了。) 2、動物園里的故事(見附錄中照片。內(nèi)容簡介：小動物誤食塑料袋，引起腹痛，送醫(yī)院搶救。) 3、母女倆(見附錄中照片。內(nèi)容簡介：女兒向母親提議將垃圾分類

42、，并轉(zhuǎn)告親朋好友。) 學(xué)生發(fā)言(怎樣做)學(xué)生提建議(怎樣做)回答：滅亡 齊答：用我們的雙手拯救地球!05居民小區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動匯報課 一、課題：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查。二、課型：施行活動課。三、教學(xué)目標(biāo)：通過本次調(diào)查活動匯報課，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的情感；培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、解決問題能力和語言表達(dá)能力，發(fā)表不同觀點(diǎn)。 四、教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果的匯報。 五、教學(xué)難點(diǎn)：開發(fā)非智力因素，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。六、教學(xué)過程一：實(shí)地開展居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動?；顒右唬荷鐓^(qū)的綠地狀況調(diào)查?；顒佣荷鐓^(qū)的圍墻狀況調(diào)查。 七、教學(xué)過程二：居民生活社區(qū)的環(huán)境調(diào)查活動匯

43、報課。(節(jié)選)(一)教師引言： 經(jīng)過大家一段時間的實(shí)地調(diào)查，同學(xué)們基本上對小區(qū)的綠地、圍墻狀況已經(jīng)調(diào)查清楚了今天我們上一節(jié)成果匯報課，每位同學(xué)都要積極勇躍發(fā)表自己的觀點(diǎn)。 (二)學(xué)生匯報社區(qū)綠地狀況調(diào)查結(jié)果。1、代表匯報發(fā)言(略) 2、學(xué)生發(fā)言、討論、社區(qū)的綠地對改善生活質(zhì)量有何作用，我們應(yīng)該如何保護(hù)綠地?其它同學(xué)發(fā)言(略)。(四)教師小結(jié) 1、這次施行調(diào)查活動，同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，看到了同學(xué)們對環(huán)境調(diào)查的積極性和高漲的熱情。 2、通過調(diào)查活動和匯報課的討論，使我們更加深入地感受到環(huán)境對每一個人的重要性，對每一個人的生活、學(xué)習(xí)，對每個家庭的生活及我們的社會的重要性，我們應(yīng)該更加自覺地關(guān)注我們四

44、周的環(huán)境，做一個關(guān)心環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺公民。 3、我們把同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果及建議等有關(guān)內(nèi)容整理好，送交到區(qū)政府有關(guān)部門，希望他們以后再規(guī)劃、制定小區(qū)時認(rèn)真地合計(jì)一下我們同學(xué)們的建議。07汽車與環(huán)保 汽車工業(yè)已成為當(dāng)今世界最大的一個行業(yè)。財富雜志最新評出的全球500強(qiáng)中，汽車工業(yè)分外引人矚目：在500強(qiáng)排名中，汽車業(yè)占據(jù)23席；并且在前10位的排名中，汽車公司占據(jù)4席，前1至3名均是汽車公司。汽車出現(xiàn)的歷史不過才100多年，但它的發(fā)展速度不斷加快，而且與我們的生活聯(lián)系得越來越緊密。汽車在給我們?nèi)祟愄峁┍憬?、省力、省時、自由等優(yōu)點(diǎn)的同時，也帶來了許多問題，其中的環(huán)境問題最為特別。每個學(xué)生可以了解一

45、下世界汽車的發(fā)展史及汽車帶來的環(huán)境問題，并看看為保護(hù)我們四周的環(huán)境，我們可以作些什么？活動1游戲 為了讓每位同學(xué)可以從一個較為公正和客觀的角度來看待汽車，每位同學(xué)可以想象自己是一個訪問地球的外星人，到達(dá)地球后，每個人都必須發(fā)回關(guān)于在地球上發(fā)現(xiàn)的主要生命形式以及這種生命形式所使用的機(jī)器的信息。同學(xué)們可以想象一下，作為一個外星人，第一眼看見汽車時，他會怎樣描述它的外表和性狀？活動2了解世界汽車發(fā)展概況 學(xué)生查閱資料和教師提供閱讀資料相結(jié)合，使學(xué)生了解一些世界汽車發(fā)展概況，討論以下問題： 1全球有多少輛汽車？ 2全球汽車產(chǎn)量的年增長率是多少？ 3全球排名前5位的汽車公司有哪些？ 4我們所在的城市有哪

46、些跨國汽車公司存在？ 5為什么大型汽車制造公司可以在全球范圍內(nèi)運(yùn)作經(jīng)營？ 6為什么在發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的交通政策中，汽車的待遇是不同的？ 活動3了解人們對汽車的心理 汽車發(fā)展的速度是與國家和個人需求相適應(yīng)的，汽車的高速發(fā)展從一個側(cè)面反映了國家和個人對汽車的大量需求。讓學(xué)生通過調(diào)查，最終了解現(xiàn)代人對汽車所抱有的一些基本看法。 1為什么有那么多的人渴求汽車？ 2為什么有那么多國家要大力發(fā)展汽車工業(yè)？ 3在我們的生命中，有哪些方面受汽車的影響最大？ 4哪些工作離不開汽車？5沒有汽車的人會面臨哪些問題？ 活動4調(diào)查汽車帶來的環(huán)境問題 汽車的高速發(fā)展會帶來一系列的環(huán)境問題，讓學(xué)生查閱資料并結(jié)合自己的實(shí)

47、際感覺，討論以下問題。 1汽車每年消耗世界多少資源？ 2汽車帶來哪些大氣污染問題？ 3汽車帶來哪些水體與土壤污染問題？ 4汽車帶來哪些固體廢棄物污染問題？ 5汽車帶來哪些噪聲污染問題？ 6公路建設(shè)會帶來哪些環(huán)境問題？ 7汽車占據(jù)了城市多少土地與空間？ 8汽車會給全球帶來哪些嚴(yán)重的環(huán)境問題？ 活動5填寫交通記錄表 讓學(xué)生記錄每次乘車狀況，了解車程公里數(shù)、花費(fèi)的時間和金錢等，從而選擇一種合理的交通方式。 交通記錄表次數(shù) 乘車目的車程公里數(shù)交通工具所用時間所用費(fèi)用 交通工具包括自行車、公交車、出租車或家庭汽車等?；顒?了解汽車尾氣排放狀況 學(xué)生分組到學(xué)校四周的馬路上作簡單調(diào)查，或是自己觀察記錄必要時

48、可查閱部分資料，或是調(diào)查交通警察和司機(jī)。 1上學(xué)路上，早晨、中午和黃昏公路上的大氣狀況有什么不同？ 2校園里和校外馬路上的大氣狀況有何不同？ 3不同交通工具的尾氣排放狀況有何不同？ 4汽車在不同路面行駛時，尾氣排放狀況有何不同？ 5十字路口等候通行的車輛與正常行駛汽車的尾氣排放狀況有何不同？ 6汽車排放的主要污染物是什么？ 7汽車排放的污染物在大氣中是如何發(fā)生變化的？如條件同意，可讓學(xué)生在光照條件較強(qiáng)的中午到交通流量較高的十字路口進(jìn)行觀測。 活動7猜測21世紀(jì)的環(huán)保汽車 教師提供有關(guān)清潔能源和目前環(huán)保汽車的閱讀資料，請同學(xué)結(jié)合自己的調(diào)查狀況，開展合理想象，制定一種環(huán)保型汽車。 活動8采用行動 1請同學(xué)合計(jì)，為保護(hù)地球環(huán)境，我們每個人應(yīng)如何去做？如盡可能地多走路、騎自行車或乘公交車；盡可能地在當(dāng)?shù)刭徫?；呼吁政府控制機(jī)動車輛的發(fā)展，并改善公交體系等。 2請學(xué)生整理自己的調(diào)查資料、圖片及部分同學(xué)撰寫的汽車與環(huán)保的文章，舉辦一次汽車與環(huán)保的專題展覽，供其他