應(yīng)用為主基礎(chǔ)為魂

1、    應(yīng)用為主，基礎(chǔ)為魂    平麗芳摘 要： 自2014年下半年高校英語(yǔ)應(yīng)用能力考試大綱改版以后，每年參加考試的大專(zhuān)院校學(xué)生愈來(lái)愈多，很多考生通過(guò)平時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)通過(guò)了此項(xiàng)考試獲得了b級(jí)證書(shū)，但仍然有部分考生由于英語(yǔ)基礎(chǔ)不夠扎實(shí)、缺乏實(shí)戰(zhàn)練習(xí)而與證書(shū)失之交臂。新版考試大綱雖然對(duì)試題進(jìn)行了部分調(diào)整，增加了聽(tīng)力試題的分值，將原定的10個(gè)詞形轉(zhuǎn)換壓縮成5個(gè)，閱讀理解形式略有變化；但考核考生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的基本要求沒(méi)有改變。從其考試實(shí)踐來(lái)看，b級(jí)考試是一種具有權(quán)威性、針對(duì)性、標(biāo)準(zhǔn)化、可操作性強(qiáng)的考試方式，充分體現(xiàn)了高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教育基本要求“實(shí)用為主，夠用

2、為度”的導(dǎo)向。關(guān)鍵詞： b級(jí)考試 應(yīng)用 閱讀理解1.引言歷年來(lái)，b級(jí)考試試題都由以下幾個(gè)部分組成：聽(tīng)力、詞匯和結(jié)構(gòu)，閱讀理解、翻譯、作文。2016年6月的試題反映出其既繼承了以往對(duì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯綜合能力的考核，又體現(xiàn)了高職高專(zhuān)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)以實(shí)用為主的導(dǎo)向。這次考試充分反映出考生必須具備對(duì)常用應(yīng)用文的理解和實(shí)際應(yīng)用能力。從2016年6月的b級(jí)考試試題來(lái)看，總體考試難度有所降低，各項(xiàng)分值完全符合考試大綱要求，既反映出著重對(duì)考生的英語(yǔ)綜合能力的考核，又有所創(chuàng)新。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.應(yīng)用文試題增多本次b級(jí)考試試題中先后出現(xiàn)了四篇應(yīng)用文，閱讀理解任務(wù)二中安排了一篇職業(yè)培訓(xùn)的廣告，以四選一的方式集中考查

3、考生對(duì)廣告類(lèi)文章大意和主要信息的把握；閱讀理解任務(wù)三考查備忘錄，要求考生對(duì)所缺的信息進(jìn)行填空；任務(wù)五考核的是一篇請(qǐng)求建立外貿(mào)聯(lián)系的信函。最后在寫(xiě)作中考核了一篇求職申請(qǐng)表，反映出英語(yǔ)教學(xué)的方向就是讓考生掌握就職申請(qǐng)、通知通告、廣告招聘、電子郵件、商務(wù)信函、恭賀信、邀請(qǐng)信、感謝信、道歉信、海報(bào)等英語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用。對(duì)應(yīng)用文的考核一直在b級(jí)考試中占據(jù)重要的地位，尤其以商業(yè)信函、求職信、簡(jiǎn)歷、廣告、電子郵件、邀請(qǐng)信、通知通告、請(qǐng)假條、備忘錄、留言等常見(jiàn)，每隔一定階段試題還有相似的出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了應(yīng)用文在未來(lái)工作中的實(shí)用性和針對(duì)性。2.注重綜合應(yīng)用能力考核的方向依舊本次b級(jí)考試在第二部分集中考查了考生的時(shí)態(tài)

4、、語(yǔ)態(tài)、定語(yǔ)從句、比較級(jí)及詞匯中動(dòng)詞的辨別、詞組和常見(jiàn)句型的選擇。如第26題：we are looking for a secretary？搖 ？搖speaks chinese fluently.這道題主要考查定語(yǔ)從句中引導(dǎo)詞的選擇。第28題：the more you concentrate on training，？搖 ？搖the results will be.這道題考核了比較級(jí)的用法。第30題：the traditional stores have found it difficult to？搖 ？搖with online shops recently.這道題主要考核了meet與介詞wi

5、th的固定搭配。第33題：last year some additional measures？搖 ？搖to protect customers personal information by our company.這道題既考核take measures詞組的搭配，又考核一般過(guò)去時(shí)態(tài)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的正確使用。第34題：sales have shown some improvement？搖 ？搖we launched the new product last year.這道題考查了主句為現(xiàn)在完成時(shí)態(tài)的句子常常與since從句連用的用法。在詞形轉(zhuǎn)換考試中，主要有be+形容詞、動(dòng)詞改為過(guò)去分詞作定語(yǔ)、形

6、容詞改為副詞修飾動(dòng)詞、動(dòng)詞原形改成一般將來(lái)時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。本次考試不見(jiàn)虛擬語(yǔ)氣、倒裝句和過(guò)分復(fù)雜的從句的試題，整體難度確實(shí)有所降低，有力地說(shuō)明了b級(jí)考試還是注重考生英語(yǔ)基礎(chǔ)能力的考核。3.閱讀理解題材較往年更新穎本次閱讀理解五大任務(wù)中的第一篇是關(guān)于志愿工作的話題，出題方式有考核文章標(biāo)題、猜測(cè)詞組意義和細(xì)節(jié)分析題目。其中比較難的是“stretching your wings at work”這個(gè)詞組的詞義解釋。第二篇是關(guān)于小公司開(kāi)發(fā)培訓(xùn)的圖文并茂的一則廣告，要求考生選擇短期培訓(xùn)課程的確切時(shí)間、培訓(xùn)目標(biāo)和注冊(cè)方式，都是簡(jiǎn)單的客觀題。第三篇為一則電子郵件格式的備忘錄，要求考生填寫(xiě)所缺的信息，細(xì)讀便知

7、道答案。任務(wù)四是關(guān)于鐵路交通的詞匯中英文匹配。第五篇是根據(jù)希望建立外貿(mào)業(yè)務(wù)關(guān)系的商務(wù)信函填寫(xiě)所缺的信息，信函中一搜就知。4.各項(xiàng)試題中涉及較多的詞組英譯句子中出現(xiàn)了fill out this application，be hard on sb，a wide range of，in the area of interest，of benefit to sb，more than，allow sb to do，involve doing，meet basic qualifications，have a worldwide distribution network，supply products to customers，in the long run，have a great impact on；第67題英譯中還有一句諺語(yǔ)的翻譯需要多斟酌。綜上所述，歷屆b級(jí)考試都是以考核考生