小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)解方程復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1、小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)解方程復(fù)習(xí)要點(diǎn)小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)解方程復(fù)習(xí)要點(diǎn)1. 簡易方程：方程axb=c(a,b,c是常數(shù) ) 叫做簡易方程。2. 方程：含有未知數(shù)的等式叫做方程。( 注意方程是等式，又含有未知數(shù)，兩者缺一不可)方程和算術(shù)式不同。算術(shù)式是一個(gè)式子，它由運(yùn)算符號和已知數(shù)組成，它表示未知數(shù)。方程是一個(gè)等式，在方程里的未知數(shù)可以參加運(yùn)算，并且只有當(dāng)未知數(shù)為特定的數(shù)值時(shí)，方程才成立。3. 方程的解：使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解。如果兩個(gè)方程的解相同，那么這兩個(gè)方程叫做同解方程。4. 方程的同解原理：(1) 方程的兩邊都加或減同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)等式所得的. 方程與原方程是同解方程。(

2、2) 方程的兩邊同乘或同除同一個(gè)不為0 的數(shù)所得的方程與原方程是同解方程。5. 解方程：解方程，求方程的解的過程叫做解方程。6. 列方程解應(yīng)用題的意義：用方程式去解答應(yīng)用題求得應(yīng)用題的未知量的方法。7. 列方程解答應(yīng)用題的步驟(1) 弄清題意，確定未知數(shù)并用x 表示;(2) 找出題中的數(shù)量之間的相等關(guān)系;(3) 列方程，解方程 ;(4) 檢查或驗(yàn)算，寫出答案。8. 列方程解應(yīng)用題的方法(1) 綜合法先把應(yīng)用題中已知數(shù) (量) 和所設(shè)未知數(shù) (量) 列成有關(guān)的代數(shù)式，再找出它們之間的等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程。這是從部分到整體的一種思維過程，其思考方向是從已知到未知。(2) 分析法先找出等量關(guān)系，再

3、根據(jù)具體建立等量關(guān)系的需要，把應(yīng)用題中已知數(shù) (量) 和所設(shè)的未知數(shù) (量) 列成有關(guān)的代數(shù)式進(jìn)而列出方程。這是從整體到部分的一種思維過程，其思考方向是從未知到已知。(1) 一般應(yīng)用題 ;(2) 和倍、差倍問題 ;(3) 幾何形體的周長、面積、體積計(jì)算;(4) 分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題 ;(5) 比和比例應(yīng)用題。小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)第一單元測試卷小學(xué)生四年級數(shù)學(xué)第一單元測試卷一、填空題 ( 每空 1 分，共 20 分)1、從個(gè)位起，第七位是 () 位，它的計(jì)數(shù)單位是 () ，第九位是 ()位，它的計(jì)數(shù)單位是 () 。2、6006006最高位是 () 位，右邊的“ 6”表示 6 個(gè)() ，中間的“6”表示

4、 6 個(gè)() ，左邊的“ 6”表示 6 個(gè)() 。3、三個(gè)千萬，三個(gè)十萬，三個(gè)千和八個(gè)一組成的數(shù)是() ，約是 ()萬。4、比 99999多 1 的數(shù)是 () ，比 1000 少 1 的數(shù)是 () 。5、用 0，1，2，3，4，5 這六個(gè)數(shù)字組成一個(gè)最小的六位數(shù)是() ，組成一個(gè)最大的六位數(shù)是() 。6、把下面各數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)。89000000=785000 5090007、把下面各數(shù)寫成用“億”作單位的數(shù)。500000000=9958200000 7421305678 8、63845000 是() 位數(shù)，最高位是 () 位，“8”在 () 位，表示 () 。9、從右邊起，每 ()

5、個(gè)數(shù)位分一級，個(gè)級的數(shù)位有() ，表示多少個(gè)(); 萬級包括的計(jì)數(shù)單位有 () ，表示多少個(gè) () 。10、在填上“ ”“20萬。一個(gè)一萬、一個(gè)一千和一個(gè)十組成的數(shù)是10000100010 。】12、7040600讀作() 。三、判斷 ( 每題 2 分，共 8 分)1、94200這個(gè)數(shù)字中的 9 所站的數(shù)位是萬。 ()2、四萬零三百寫作40000300。()3、整數(shù)的計(jì)劃單位只有：個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。 ()4、100000-199999+1()四、比較大小 (12 分)721081357900617000 62 萬 10110999947625044762513 四千萬九百九

6、十萬8900189101五、讀出下面各數(shù)。 (12 分)708500讀作：70000508讀作：100090009讀作： 5060032讀作：六、寫出下面各數(shù)。 (12 分)五十六萬零五十六寫作：七億七千零一萬零八百寫作：一億零二萬零三寫作：12101=13101=14101=15101=16101=17101=18101=19101=八、用 2、3、4、0、0 組成一個(gè)最大的五位數(shù)和一個(gè)最小的五位數(shù)，并求出它們的和。(10 分)小學(xué)數(shù)學(xué)老師給學(xué)生的畢業(yè)寄語畢業(yè)是一壇陳釀多年的美酒, 將所有歷歷在目的往事 , 化為撲鼻的醇香，1、親愛的同學(xué)們，無論是古人的“天下興亡、匹夫有責(zé)”，還是今人的“不

7、擬霜同鬢，唯將國為家”; 無論是朱自清寧死不食美國的救濟(jì)糧，還是抗洪戰(zhàn)士誓死捍衛(wèi)大堤; 無論是雷鋒叔叔釘子般地釘在崗位上，還是王淵“不拿國籍換大獎”等，都體現(xiàn)了中華兒女對母親亙古不變的愛。只有找到個(gè)人命運(yùn)和祖國命運(yùn)的最佳結(jié)合點(diǎn)，且順應(yīng)歷史潮流而動，才有使不完的勁、用不完的力，才能實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。今后你不管是走向社會，還是繼續(xù)負(fù)笈求學(xué)，在把孝心獻(xiàn)給父母的同時(shí)，更要把愛心獻(xiàn)給社會、把忠心獻(xiàn)給我們偉大的祖國 !4、親愛的同學(xué)們，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆 ; 愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的

8、走上前去，將彩色的人生擁抱。愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)、頑強(qiáng)的意志、博大的胸懷; 像賽馬一般，越過一道又一道高欄 ; 讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無邊的素箋上，用理想的. 霞光寫出人生的詩篇 ! 不要說一天的時(shí)間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成; 愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。6、親愛的同學(xué)們 ! 身處順境時(shí)，要好風(fēng)憑借力，乘長風(fēng)破萬里浪;昔日的艱難求索，彌足珍貴?！叭ト詹豢勺?，來日猶可期，8、

9、關(guān)于時(shí)間。最近，有些同學(xué)因浮躁而浪費(fèi)了許多的學(xué)習(xí)時(shí)間，那現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候是否應(yīng)該繼續(xù)抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)呢?當(dāng)然，你必須這樣做，要抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，在知識的“海洋”中同樣可以“放松”和“娛樂”。而有些同學(xué)除了正常文體娛樂之外，用學(xué)習(xí)時(shí)間做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事是得不償失的。在初中時(shí)期，電視最好還是少看為妙，網(wǎng)吧不能去的?，F(xiàn)在，你們在時(shí)間上仍舊是沒有多少“自由”的，而這種沒“自由”正是為了將來“更自由”。9、關(guān)于交往。初中是人生中最關(guān)鍵的一段時(shí)期，要注意男女交往得當(dāng)，注意不要追求所謂的時(shí)髦，不要過分“關(guān)注”別人，處理好自己的學(xué)習(xí)和生活就夠了，關(guān)心朋友過火就不好了，尤其是和異性的交往更要注意尺度。不過，另一種情況是，有的

10、同學(xué)真正“早戀”了，不好，這個(gè)時(shí)期的你們?nèi)松^、愛情觀、價(jià)值觀都沒有完全確立，所以根本沒有精力和能力處理這種異性交往關(guān)系，即不酷也不時(shí)髦，將來考學(xué)的地點(diǎn)、生活經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)都是不確定的，人的觀念也在變化中，所以幾乎所有這樣“早戀”的結(jié)果都是以既耽誤學(xué)習(xí)又傷害了雙方而告終。“青蘋果”是不能過早采摘的。所以，他(她)“追”你，你應(yīng)該果斷拒絕，拖拖拉拉，必然引來更多麻煩; 你喜歡上了他 (她) 也要及時(shí)“忍”了吧，學(xué)習(xí)上弄好，三年后可能有機(jī)會，當(dāng)然，三年后你居然發(fā)現(xiàn)你的想法早已改變了呢。11、“成功的路上沒有掌聲”，有始有終，還是以這句話結(jié)束這篇嗦的留言吧 !希望你們能不甘學(xué)習(xí)的清苦和奮斗的艱辛與孤獨(dú)，努

11、力拼搏，不向一次次的挫折和困難低頭。相信成功就在不遠(yuǎn)處等著你。小學(xué)五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃小學(xué)五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級2 個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，但上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，在這方面有待強(qiáng)化。課堂中喜歡動手參與、小組討論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式。2、基礎(chǔ)知識和基本技能：（1）、絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上半學(xué)期所學(xué)的知識，并能運(yùn)用這些知識解決簡單的實(shí)際問題。（2）、部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識之間的聯(lián)系、探

12、索規(guī)律的精神。（3）、個(gè)別學(xué)生從知識到實(shí)踐的跨越還有些難度。二、教學(xué)目的：1結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高學(xué)生整數(shù)、小數(shù)四則運(yùn)算的熟練程度。2使學(xué)生掌握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2、5、3 整除的數(shù)的特征；會分解質(zhì)因數(shù)；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。3使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。4使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則，比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)加、減法。5使學(xué)生認(rèn)識常用體積和容積單位（立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升），能夠進(jìn)行簡單的名數(shù)改定。6使學(xué)生知道體積的含義；掌握長方體和正方體的特征，會計(jì)算它們的表面積和體積。7使學(xué)生學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法，會看和制作簡單的統(tǒng)計(jì)表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)材料，使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育，學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。8通過實(shí)踐活動，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作能力。三、教學(xué)方法措施針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn)，應(yīng)采取以下教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，使每個(gè)學(xué)生在各自不同的基礎(chǔ)上都能得到提高。2、注重學(xué)生知識形成和探究過程中獲得的經(jīng)驗(yàn)和方法的積累，