學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(原創(chuàng))

1、學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(原創(chuàng)) 學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)(原創(chuàng)) 新市鎮(zhèn)平寧基點(diǎn)校 二0一二年春期教導(dǎo)工作總結(jié) 本學(xué)期在縣局及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下： 一、從嚴(yán)要求，落實常規(guī)教學(xué)。1、抓計劃總結(jié)的質(zhì)量。 學(xué)期初，教導(dǎo)處依據(jù)中心校的工作要點(diǎn)認(rèn)真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，少先隊、教研組及各班、各課任教師針對所分管工作課程制訂了切實可行的工作計劃，在教學(xué)計劃中，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)具體分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提升教學(xué)質(zhì)量所采用的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能具體分析本班狀況，針對本班的學(xué)

2、生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進(jìn)行了扎實安排。在平常的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細(xì)小著手，一點(diǎn)一滴做起，既重平常的工作安排更注意積存總結(jié)。2、完善制度，落實制度化管理。 開學(xué)初，制訂了教師集體辦公、學(xué)習(xí)制度，明確了辦公、學(xué)習(xí)紀(jì)律。修訂完善了班級管理量化考核辦法，對各班主任工作執(zhí)行月量化考核。在制度的執(zhí)行上從嚴(yán)要求，天天三查早讀、課間、下午第一節(jié)和隨機(jī)抽檢相結(jié)合，體現(xiàn)制度面前人人平等。目前我校教師工作態(tài)度端正，責(zé)任心強(qiáng)，教風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃。 3、加大常規(guī)教學(xué)檢查力度，保證教學(xué)秩序井然。 長期以來，教導(dǎo)處對教師的教案、作業(yè)、班

3、務(wù)工作每月定期檢查和抽檢相結(jié)合。本期教導(dǎo)處共組織了月查5次，每次檢查有記載。對檢查中存在的問題及時提出，點(diǎn)到事、說到人，有力地促進(jìn)了工作，讓檢查起到真正催促提升的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了更高的熟悉，提升了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。二、教研工作 1、保持“科研興教的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，組織片區(qū)學(xué)校開展集中性的研修，數(shù)學(xué)組確立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的課題。每周教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教引導(dǎo)到“研究的層次上來，改變了熟悉，提升了工作效率。2、認(rèn)真開展優(yōu)質(zhì)課賽、教活動。 優(yōu)

4、質(zhì)課賽、教活動既是教師的一次大練兵，也是對我校現(xiàn)有教師教學(xué)能力的一次檢驗。本期優(yōu)質(zhì)課賽、教活動安排扎實，語、數(shù)兩組參加了講課，各位教師能更加認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，在評課上各教師開誠布公，既要說優(yōu)點(diǎn)，更要提缺點(diǎn)、建議，讓我們的評課產(chǎn)生作用，起到對教師個人的指導(dǎo)作用而不是走過場?；顒咏Y(jié)束后，語文、數(shù)學(xué)、教導(dǎo)處都及時對比賽活動進(jìn)行總結(jié)。我校推舉的兩名選手在參加鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課賽課講活動中表現(xiàn)特別，都取得了好成績。3、開展同科目教師聽課活動。 開學(xué)初就要求同科教師互相聽課，達(dá)到共同探討共同提升。教導(dǎo)處激勵教師參加聽課活動，各位教師聽課節(jié)數(shù)都達(dá)到10節(jié)之多。4、本學(xué)期，各位教師依據(jù)自己平常教學(xué)積存，撰寫一篇教育教學(xué)

5、論文，或教學(xué)案例、教學(xué)反思，把教學(xué)的經(jīng)驗逐步上升為理論。三、進(jìn)一步深入教育教學(xué)改革。 本學(xué)期以來，首先利用教研活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進(jìn)教學(xué)。二是要求教師認(rèn)真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心制定課堂學(xué)習(xí)、作業(yè)，強(qiáng)調(diào)備好課是上好課的前提。 校長深入教學(xué)一線，常常指導(dǎo)教學(xué)工作。本學(xué)期以來，校長保持深入到班級聽課，檢查教案、作業(yè)，特別是復(fù)習(xí)階段能對教師復(fù)課工作提出指導(dǎo)性看法，使全體教師的復(fù)課工作開展的更扎實、有效。四、素養(yǎng)教育成果顯著。 本期來，教導(dǎo)處注意了學(xué)生素養(yǎng)教育，在開齊開足課程的同時，各班都認(rèn)真對待，開展了學(xué)校繪畫比賽及書法比賽，評出了表現(xiàn)特別的

6、學(xué)生，既活躍了校園氣氛，也為我校素養(yǎng)教育增添異彩。精選學(xué)生作品參加新市鎮(zhèn)小學(xué)書法比賽，既鍛煉了學(xué)生的能力，也為學(xué)校增添了光彩。 五、改革學(xué)生評價體系，對學(xué)生的評價多元化，各班主任認(rèn)真填寫學(xué)生檔案冊，在相關(guān)項目對學(xué)生的綜合能力進(jìn)行了考核。二是對更多的學(xué)生進(jìn)行表彰激勵。在開學(xué)典禮和其他活動上對25名學(xué)生進(jìn)行了獎勵，極大的鼓舞了學(xué)生，調(diào)動了學(xué)生的積極性。六、重視學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作 學(xué)困生是全面提升教學(xué)質(zhì)量的難題，我校熟悉到學(xué)困生轉(zhuǎn)化的重要性，發(fā)揚(yáng)“不拋棄、不放棄的精神，要求各位教師不能歧視放棄差生，讓每個學(xué)生都能得到不同程度的發(fā)展，使他們學(xué)有所得、有所提升。 七、其他工作： 搞好每周的行政值周工作，指導(dǎo)

7、值周學(xué)生做好紀(jì)律、清潔衛(wèi)生評比工作。及時處理學(xué)生中的突發(fā)事件。 協(xié)助班主任做好班務(wù)工作，積極配合各班主任做好各別后進(jìn)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好家長與教師之間的關(guān)系。 協(xié)助體衛(wèi)組搞好體衛(wèi)工作，做好各項體育達(dá)標(biāo)檢測，開展各項體育活動。 八、總結(jié)本期工作，我認(rèn)為教導(dǎo)處工作也存在以下幾點(diǎn)不夠：1、在學(xué)校的教研工作上要進(jìn)一步強(qiáng)化，對確立的課題要分工明確到人，不能疏漏。 2、應(yīng)更多的深入指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，制訂備課、批改的相關(guān)制度要求。 3、新課程改革要進(jìn)一步加大力度。 新市鎮(zhèn)平寧基點(diǎn)校教導(dǎo)處201*年07月05日 擴(kuò)大閱讀：瀏灣學(xué)校201*年下期教導(dǎo)處工作總結(jié) 瀏灣學(xué)校201*年下期教導(dǎo)處工作總結(jié) 本學(xué)年

8、圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和要求，在市教育局、鎮(zhèn)中學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，保持以課程改革為重點(diǎn)，全面深入素養(yǎng)教育，以提升教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提升課堂教學(xué)效率為切入點(diǎn)，以提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的。一學(xué)期來，積極配合學(xué)校的全面工作，教導(dǎo)處做了以下具體工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、完善各項資料，迎接省合格學(xué)校驗收 從今年8月份起，瀏灣學(xué)校為迎接省合格學(xué)校驗收緊鑼密鼓地開始做各項準(zhǔn)備工作，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)軟件資料的完善、收集、整理工作。經(jīng)過三個月的奮戰(zhàn)，完成了學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃、辦學(xué)經(jīng)費(fèi)、教育教學(xué)、辦學(xué)水平、學(xué)校管理等七大塊資料，在接受省合格學(xué)校評比驗收時，評審組認(rèn)為我校的資料詳實、真實，分類科學(xué)，給予我校高度的評價。 二、強(qiáng)化常

9、規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)常規(guī) 學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作，強(qiáng)化班級管理，教研組、備課組的建設(shè)。教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，優(yōu)良的管理體制是我們順利實施課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。 1、開學(xué)初，配合后勤分發(fā)好學(xué)生教材，保證一開學(xué)學(xué)生就能領(lǐng)到新課本。2、每學(xué)期都提前編排課程表和授課表并及時發(fā)給每位教職工，嚴(yán)格遵照上級規(guī)定的時間上新課。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，保持按課表上課，杜絕私自調(diào)課、擠課、占課、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處強(qiáng)化了隨機(jī)檢查。 3、學(xué)籍管理是學(xué)校對學(xué)生管理的基本工作，比較繁瑣。每學(xué)期都會有轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入學(xué)生，教導(dǎo)處都能依據(jù)鎮(zhèn)中

10、學(xué)的要求，為學(xué)生服好務(wù)，讓其正常上學(xué)。對一年級入學(xué)的新生，教導(dǎo)處也配合班主任教師做好信息采集和錄入工作，完成學(xué)籍入庫工作。 4、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真工作，持續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學(xué)制定抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心制定教學(xué)活動方案三點(diǎn)。并在期初、期中、期末組織了三次全面的常規(guī)檢查。對教師的復(fù)備課、作業(yè)批改及訂正多次進(jìn) 行檢查，并及時反饋，面對面提出整改看法。 5、強(qiáng)化教研組建設(shè)，是提升教學(xué)管理效率的一項有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實施、教學(xué)研究的基本單元。語、數(shù)、綜合教研組能保持一人一課的集體教研活動，并以施行

11、課和集體備課為主要內(nèi)容。大家踏踏實實地研究課堂教學(xué)中常常面臨的問題，發(fā)表見解，交流疑惑。分管校長、教導(dǎo)、教研組長帶頭參加評課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提升自己的教學(xué)理論水平。 6、做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)提質(zhì)、“提升40分鐘的課堂效率進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)年，校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任到課堂聽課均在25節(jié)以上，強(qiáng)化了隨堂課的管理力度。二、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師素養(yǎng)。 教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育施行，能不斷更新教師的教育觀念，提升教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，有效提升教師的專

12、業(yè)水平。 1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。體會新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)施行。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實際談體會，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。 結(jié)合校本培訓(xùn)工作計劃，開展校本培訓(xùn)工作。請市教育局教研員和相關(guān)骨干教師舉辦專題講座，分層次有計劃地安排學(xué)校的教師參加市、區(qū)、鎮(zhèn)不同級別教研專題活動，回校后要求這些教師填寫參加學(xué)習(xí)狀況反饋表、撰寫學(xué)習(xí)心得、上匯報課。使不同層次的人的課堂教學(xué)能力都得到不同程度的提升。把校本培訓(xùn)工作落在實處。 2、保持不懈地實

13、施“幫帶工程，做好老、中、青教師的“傳、幫、帶工作，著力抓好骨干教師的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件讓他們參加各種學(xué)習(xí)、鍛煉。本學(xué)期歐亮、侯、殷慧老師參加了在株洲市教委的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這幾位老師在學(xué)習(xí)時，慮心求教，博采眾家之長，回來后，不僅把新學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)思想方法、手段用于教學(xué)之中，還指導(dǎo)其他教師的教育教學(xué)工作，為全面提升全校教師的教育教學(xué)水平起 了推動作用。同時還為年輕的教師牽線搭橋，與校內(nèi)骨干教師結(jié)成“幫教對子，使他們的課堂教學(xué)能力在較短的時間內(nèi)得到了長足的進(jìn)步。3、積極開展教研活動。 積極組織參加校內(nèi)外研討課。這學(xué)期，我校校內(nèi)舉行四年級語文研討課為中華之崛起而讀書。課前，語文教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研

14、討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修改。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈討論，大大提升了各教師對上課與評課的熟悉。擔(dān)任連片教研數(shù)學(xué)研討課的盧老師教學(xué)認(rèn)真，敢于大膽革新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)制定、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。這節(jié)研討課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和片區(qū)教師的一致好評。 本學(xué)期，唐江良、龍艷香、張帥、段世友、歐亮、王莉老師的研討課，也得到市教育局督導(dǎo)評估組領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。 在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提升每個老師的教學(xué)水平。 三

15、、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，優(yōu)良的管理體制是我們順利實施課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點(diǎn)做好了如下工作： 1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)年我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，強(qiáng)化課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期強(qiáng)化了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)年特別了教學(xué)管理中的“五抓：1抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式

16、和方法，有效地提升課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。 2抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān) 鍵。本學(xué)期持續(xù)強(qiáng)化聽課，各教研組都上“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課，采用同課異構(gòu)或同科同構(gòu)的方式，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提升了課堂效率。 3抓作業(yè)批改。本學(xué)期教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改狀況進(jìn)行了抽檢，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，

17、認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。 4抓課后輔導(dǎo)。要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，教導(dǎo)處要求教師強(qiáng)化對學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。 5抓教后反思。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。教導(dǎo)處要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提升自身教學(xué)水平的目的。 2、強(qiáng)化畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無

18、不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。通過強(qiáng)化畢業(yè)年級的教研，尋找教學(xué)中的實際問題，分析學(xué)生的實際狀況查漏補(bǔ)缺，缺，然后有針對性的進(jìn)行畢業(yè)輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提升畢業(yè)班成績。3、強(qiáng)化抽測年級的教學(xué)管理，組織教師梳理知識點(diǎn)，結(jié)合本班教學(xué)實際，查漏補(bǔ)缺，然后有針對性的進(jìn)行期末輔導(dǎo)復(fù)習(xí)，以提升學(xué)業(yè)成績。 4、積極開展“2+2興趣活動課，并與科技、經(jīng)典誦讀“一校一品活動結(jié)，使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到全面提升，學(xué)校特色初見成效。四、存在問題與不夠 本學(xué)期來，在校長的指導(dǎo)下，在教研組長以及全體教師的積極參加和配合下，教學(xué)、教研工作取得了圓滿的成績。但是，回憶半年來的工作，也存在一些問題。 1、在學(xué)校工作方面做得不夠盡細(xì)，與教師交流不夠。 2、教師隊伍中，部分教師教學(xué)業(yè)務(wù)水還有待提升，教學(xué)質(zhì)量有待提升。 3、在工作協(xié)調(diào)性方面不夠盡善盡美。服務(wù)教學(xué)，服務(wù)教師，服務(wù)學(xué)生，做的不是完全到位。 4、在強(qiáng)化青年老師的指導(dǎo)幫助，加強(qiáng)全體老師的教學(xué)合力，爭取教學(xué)質(zhì)量的