二00八學年第一學期家長會發(fā)言稿

1、二00八學年第一學期家長會發(fā)言稿五班葉云仙各位家長：下午好！首先對各位家長百忙:屮抽出時間光臨表示熱烈的歡迎，對各位家長關心支持我們的工作表 示衷心地感謝。向各位做一個口我介紹。我是五年級的班主任，同時擔任語文學科的教學。 各位家長： 今天，我講的內(nèi)容主要有三個方面：一、家校聯(lián)系方面教育孩子是我們共同的目的，需要社會、學校、家庭等多方而的直相配合、緊密聯(lián)系。 首先請各位家長相信，在學校我們會盡心盡力、盡職盡責地教冇您的孩子，關心他們、愛護 他們，絕不會放棄也不會輕視任何一個學生，也請各位家長不要放棄對自己孩子的管理。冇 的家長認為，我的孩子習慣太差、我的孩子年年都考最后、我的孩子一點兒也不聽我

2、的話、 我的孩子一點兒也不懂事等等，其實有時孩子在家里不愿意打扌工卩生，但在學校里每次大掃 除時，他都是搶著干。孩子在學校年年都考最灰，而在做事、處事的能力都很強。所以我不 能只以在學校的表現(xiàn)來給學生下定義，而一樣的，您也不能只以在家的表現(xiàn)來定義孩子。我 們應該多聯(lián)系，多找孩子的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)他的閃光點、有不足之處，不該馬上否定他，而是我 們一起，有時要與孩子一起找原因?，F(xiàn)在的孩子還小，有些事他不知道這樣做為什么不對, 這就盂要我們一起來幫他分析問題，找原因，找出解決問題的辦法。我們現(xiàn)在不能強調孩了 太難管，說這句話時，一定是我們沒有付出足夠多的愛心與耐心。二. 班級基本情況：木班學生45人，其屮

3、男生20人，女生25人。我們的班委，他們以身作則, 起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊 長的作用舉輕重的。本班的小干部蕭蕭敏華、李芷晴、李韻琳、蕭敏玲、蕭嘉儀、 蕭冰倩等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在不斷地提高，特別雖勞動 委員陳偉杰同學工作認真負責，每天負責檢查本班的平生,督促值h生搞好衛(wèi)生。 我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩了獲得機會，使他們在學生時代的 體驗成為終生受用之寶，還有木班的宣傳委員，如傅怡、葛吉萍等還積極主動為 班級岀好每月一期的黑板報。這學期，在校國慶手抄報比賽中，李韻琳同學獲得 了高年級三等獎、科技論文比賽中陳嘉怡獲一

4、等獎。這上周五的校運會中，我班 運動員：蕭智鈞、龍稼海、李嘉杭、楊禮東、陳煒國、蕭嘉輝、陳偉杰、陳偉欣、 李鳳瑩、等10名學生經(jīng)過一個多月的訓練，在賽場中奮力拼搏，奪得了五年級 組第一名。在學校六項評比中獲得了五次的流動紅旗，是全校冠軍，這跟我們班 同學的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校 工作的家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生 所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學習上還是在h 常的生活當中，口我約束能力不強，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)彖，去除 他們以前的某些壞習慣。但我相信，時間會驗證一切！我們接著再談談

5、孩了的學習成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。 每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只冇一個，那么這 把寶座也是人人眼饞的了。單元測驗是對學生每個單元所學的知識的檢測，結果 不是很理想。大部分同學成績較開學時都有進步，但期中考試也反映了一些問題, 一是部分基礎薄弱的同學對知識的拿握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學 習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視， 希望家長配合教育。本學期的教學小，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。玩是孩子們的天性, 孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理， 形成良好個性和氣質。我

6、給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所 以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學方法，來激發(fā)學生的興趣，并力 求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動 化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺 屮既學到了知識，乂得到了學習的快樂。而且在這樣的學習屮，孩子們自覺地探 索研究，并學會了表達口己的意見、傾聽別人的心聲、互和謙讓等與人交往的木 領。二，教學管理方面在我的教學課堂中我經(jīng)常教育學生耍樹立口信心，告訴他們天下沒有笨學生只有教不好學生 的笨老師，對于一些學習較差的學牛老帥并沒有放棄而是耐心的去教育、鼓勵他們要樹立信 心只

7、要口 c肯努力就一定會學好。對那些內(nèi)向，不愛或不善于表現(xiàn)口 c的學生，我對他們盡 量少批評，多表揚，多給他們鍛煉的機會?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)班上存在兩種學生：i種學習習慣好, 認真完成作業(yè)，上課回答問題積極。一種對口己沒有信心，認為口己基礎差，寫的作業(yè)潦草, 讀背的作業(yè)根本不讀不背或簡單地讀點背點，前一種同學干勁一天比一天足，一天比一天進 步；后一種只能越退越遠。跟不上隊伍，對于這種情況，我想方設法盡最大努力做好每位學 生的思想工作，輔導，督促他們完成課內(nèi)，課外的學習任務。同吋，在家中家長要抽點吋間 來真正關心孩子，關心孩子的學習。這兩方面缺一不可，老師都能對每個孩子充滿信心，相 信在座的家長更是相信自己

8、的孩子不比別人的差。因為孩子還是自己的好。只要對孩子多點 信心，多點耐心，用止確的方法指導孩子，咱們的孩子肯定會令我們滿意，他口c也高興。二、學習情況交流：1) 半期的學習匯報。語文前十名：趙天一、王順瑜、楊湃、張雅彬、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜、王 偉帆、劉曉君、劉紫恩數(shù)學前十名：楊湃、張雅彬、黃曉琳、葉晨、李守涌、凌子茜、王嘉妮、張雅 彬、王順瑜、趙萌萌、王偉帆、李聽哲、趙天一英語前-i名：楊湃、崔允瓊、王嘉妮、鄭靜怡、趙天一、李守涌、鄭穎、黃曉 琳、凌子茜、王偉帆、韓書捷期中語數(shù)英總分前十名：楊湃、韓書捷、黃曉琳、凌了茜、趙天一、王偉帆、 王嘉妮、王順瑜、張雅彬、葉晨、趙萌萌、李守涌2) 語

9、文學習進步大的：彭點都、王偉帆、韓書捷、劉紫恩、金承淵3) 作業(yè)書寫整潔的：黃曉琳、王順瑜、林行芷、王偉帆、張雅彬、劉紫 恩、王嘉妮、劉曉君、趙萌萌、彭宣榕、崔允瓊、楊湃、葉晨、李昕哲、鄭靜怡4) 上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士 軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書捷 等。有進步的：王偉帆、趙天一、彭點都、崔允瓊等。5) 課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭 靜怡、趙萌萌等6) 周末fi記認真：劉曉君、黃曉琳、凌子茜、林行芷、王偉帆、趙天一。 近期表現(xiàn)突出的：張依賢、劉紫恩、彭點都、張業(yè)梅7) 課堂聽講冇進步

10、的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢三、五年級特點：我相信各位家長在你的事業(yè)有成z際，也很希望看到孩了茁壯成長，你才感 到快慰。孩子進入五年級，一切一切都冇較大變化，作為家長與老師都要掌握孩 子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。小學六年一般可分為三個階 段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子 正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學習，除了孩子 口己的主觀因素z外，其中也需要我們家長的幫助，家長耍幫助他，那么你必須 了解孩子的特點：1、學習方面：知識內(nèi)容廣泛了，所以這就對學生提岀了更高的要求，基礎必 須扎扎實實的常握，同時還要拓展孩

11、子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方 面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容壇加了，開設的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在 和語文、數(shù)學平起平坐的重要的學科。2、心理方而：很多事情都開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒 有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，(固執(zhí))但往往乂 達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答 應他們的耍求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還耍把握好批評的尺度，這階 段的孩子自尊心逐漸増強，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以 各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，

12、開始冇自己意 向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家氏在說的：“我們孩 子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非 非搞清處，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng) 常給孩了一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向, 但需要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說, 這樣孩了就更辨別不清楚了。四、借此機會，向各位家長提一些建議。1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業(yè) 本上請簽名。2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背涌。背完后請在課題厲簽名。3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強冇力的后盾。每 天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理, 今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。