大學(xué)班主任工作總結(jié)

1、,.【網(wǎng)絡(luò)綜合- 工作總結(jié)】：作為一個新的大學(xué)班主任是否不知道如何對學(xué)生班級工作總結(jié)下手？教師個人工作總結(jié)對一個老師以后開展班級工作很有幫助的，以下為大家提供一篇大學(xué)班主任工作總結(jié)范文，僅供參考。我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安， 不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)， 十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、 學(xué)生還沒有正式報到之前， 我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行” ，因此，在后

2、來的實際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計劃。 班主任工作看似瑣碎，但實際上是一個整體， 是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些 “牽一發(fā)而動全身” 的相互關(guān)聯(lián)的核心要素， 只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣， 重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是 “防微杜漸， 鑄造良好的生活習(xí)慣” 。大一班主

3、任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣， 是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實施是建立在跟學(xué)生的溝通、 了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、 談戀愛問題、 借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。我在管理班級時觀察到得實際情況，有一些現(xiàn)狀另人擔(dān)憂的，總結(jié)為以下幾點(diǎn)：1、沉悶，沒有積極性。同學(xué)們對任何活動，不管文藝還是體育一概不關(guān)心，只是一味低頭做自己的事。 我曾經(jīng)就個人經(jīng)驗專門到班上做動援，效果似乎不明顯。班級工

4、作因此受大很大阻礙，活動難以開展，班委工作艱難，也沒有成效。2、同學(xué)間關(guān)系淡漠。據(jù)我平時對寢室的抽查、了解，同學(xué)們間關(guān)系異常冷漠。寢室間的串門情況都很少， 彼此了解不夠。 即使同一宿舍，彼此間也少有深刻交往。他們也感到孤單寂寞、壓力大，但又不努力改變。3、學(xué)習(xí)成績不理想。我經(jīng)常與他們的任科老師交流，均對這兩個班的專業(yè)成績感到擔(dān)憂。主要問題還是基礎(chǔ)差，起點(diǎn)低，同學(xué)們也學(xué)得很累。4、家庭貧困的孩子很多。不少學(xué)生因家里經(jīng)濟(jì)情況不好，不得不長期做兼職，這樣對學(xué)習(xí)有一定的影響。 學(xué)校實行的公寓、宿舍分兩邊住宿的情況，讓貧富生分化，貧困生在心理上承受壓力，更加沉悶。當(dāng)然，這個班也有優(yōu)點(diǎn)。比如同學(xué)門對學(xué)習(xí)的

5、態(tài)度比較端正的，平時晚上絕大多數(shù)同學(xué);.,.都在上自習(xí)。 上課考勤的情況良好， 同學(xué)們都能遵守校紀(jì)校規(guī)。 要管好這樣的班級我確實覺得有些難度。 整體開班會， 大家都不愿發(fā)言， 因此我采取逐個談話的方式來了解他們的心思。下學(xué)期團(tuán)委的工作我會做的相對少些， 我將花更多的精力在這個班上。 對他們進(jìn)行更深入的工作。我深切感到班主任的責(zé)任重大，在日后的工作中我會更加努力【網(wǎng)絡(luò)綜合- 工作總結(jié)】：在此學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任三 (8)班的輔導(dǎo)員，我根據(jù)學(xué)?？傒o導(dǎo)員的工作要求結(jié)合自己班級的特點(diǎn)開展好工作， 以培養(yǎng)行為規(guī)范教育為突破口，結(jié)合孝敬教育、技能的展示、班級凝聚力開展一系列的活動。一、以榜樣的力量感染隊員。輔導(dǎo)

6、員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，具有舉足輕重的作用。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學(xué)生做到的，自己帶頭做到; 要求學(xué)生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學(xué)生人格;教育他們熱愛班級，搞好團(tuán)結(jié); 在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，并加以督促。 我時刻注意自己的一言一行， 努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生愿和我掏心窩的好朋友。二、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開班主任、輔導(dǎo)員，也離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過家訪、家校聯(lián)系、家長會等形式與家長建

7、立聯(lián)系，通過交流更能了解學(xué)生，從而做好學(xué)生的思想工作。 結(jié)合平時發(fā)現(xiàn)的問題在家長會上， 對家長提出一定的要求， 并介紹一些教育孩子的方法、 經(jīng)驗。 比如如何檢查學(xué)生的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接指出，而要引導(dǎo)孩子自己檢查出來，必要時可以縮小范圍，這樣可以養(yǎng)成孩子自己檢查的習(xí)慣。在生活體驗和家務(wù)事上要求家長不要太寵著孩子，而要讓他們進(jìn)行一些必要的鍛煉。因為一個孩子缺少了因有的生存能力和應(yīng)急能力這將影響到孩子的將來。因為我們現(xiàn)在的隊員在這方面的能;.,.力在逐步的退化。 這一學(xué)期，我們組織了一次家長會， 在會上給家長介紹學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，爭取雙向管理學(xué)生，從而達(dá)到更好的效果。三、重視學(xué)生的特長，讓更多的

8、學(xué)生體驗成功。在每月一次的素質(zhì)展臺中展出學(xué)生的優(yōu)秀作品，有繪畫作品、 手工作品、 心愿卡、 硬筆書寫、優(yōu)秀日記， 鼓勵全班隊員向他們學(xué)習(xí)。盡管這些學(xué)生并不是各方面都拔尖的三好學(xué)生，有的成績并不出色， 有的并不是班干部， 但是他們在這些方面的表現(xiàn)確是出色，有進(jìn)步。通過這種途徑讓他們也有了自己的用武之地，給他們的內(nèi)心給予了極大的鼓勵，從而也增強(qiáng)了學(xué)好其他功課的信心。 為了鼓勵隊員表現(xiàn)自己特長的欲望，我還結(jié)合我校開展的第一屆技能運(yùn)動會讓學(xué)生自行報名， 參加自己喜歡的各項比賽。通過這樣的活動， 我看到了學(xué)生自信心普遍得到提高，同時也促使優(yōu)秀生更加追求卓越，中差生增強(qiáng)信心的良好勢頭。四、重視各項比賽，增

9、強(qiáng)班級的凝聚力。比賽是最能檢驗一個班級的凝聚力情況。這學(xué)年學(xué)校舉辦重大的比賽有體育運(yùn)動會和拔河比賽。雖然訓(xùn)練的時間不多，但參賽隊員在課余進(jìn)行了訓(xùn)練。體育委員、班干部都各負(fù)其責(zé)。課上， 我經(jīng)常鼓勵學(xué)生只要認(rèn)真投入，積極訓(xùn)練，不管這次比賽成績?nèi)绾味紤?yīng)該肯定的。比賽結(jié)果說明， 努力是有收獲的。 在校運(yùn)動會上我班獲得了團(tuán)體總分第三、和精神文明風(fēng)尚獎。拔河比賽中雖然沒有奪得名次，但賽后同學(xué)們都在教室里流淚，可見我班隊員的班級榮譽(yù)感之強(qiáng)。 在五星大擂臺上， 五顆星能屢屢爭得， 文明班的紅旗每月奪得。 如有同學(xué)值日不認(rèn)真扣分，大家的眼神也能讓他無地自容。晨讀課上我每天安排好領(lǐng)讀人員，指定好領(lǐng)讀內(nèi)容，并在布告

10、欄中張貼好， 這樣每天的晨讀就非常的有秩序， 對于不認(rèn)真的同學(xué)， 負(fù)責(zé)同學(xué)要及時批評， 如聽勸告那我就找其個別談話， 進(jìn)行教育和批評。 所以在晨會課的檢查中我們班屢屢能得到網(wǎng)上的公布表揚(yáng)。五、重視班隊活動的開展，豐富學(xué)生的生活班會活動課的開展， 既可豐富學(xué)生的生活， 又可鍛煉學(xué)生的能力。 結(jié)合校安排內(nèi)容由班干部在我的幫助下操作。 當(dāng)然也鼓勵其他學(xué)生積極參與， 鍛煉自身的能力。 本學(xué)期開展的活動內(nèi)容豐富，有 “學(xué)雷鋒、做好事” 主題班會、“兒童交通安全主題班會、 “學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)”主題班會、“責(zé)任感，光榮感” 主題班會“與文明同行” 主題班會、等活動讓學(xué)生在自娛自樂中得到觸動和教育。還開展周星、

11、月星、金星的評比活動，讓隊員們相互進(jìn)行評比，并進(jìn)行集體投票，有什么意見可以直接提出，被提的同學(xué)要虛心接受，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。在這樣一次次的評比中我們隊員的素質(zhì)有了很大的提高盡管輔導(dǎo)員的工作多么的煩瑣， 我都將盡量投入更多的時間和精力用于班的學(xué)習(xí)和管理工作中去，為了孩子，我將樂此不疲。;.,.一、班級基本情況本班共有 24 名學(xué)生，其中有 17 位女同學(xué)， 7 位男同學(xué)。經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好， 班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正， 遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。 經(jīng)過全體師生的大力共同努力，我班被評為蘇州市文明班級。 現(xiàn)在我班已經(jīng)進(jìn)入了大二階段， 在班級管理上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。二、本學(xué)期基本工

12、作要點(diǎn)1、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。 針對上學(xué)期末的考試成績， 要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。2、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)自己，多參加系、學(xué)校活動，如卡拉OK 、網(wǎng)頁制作等比賽。我班有幾位同學(xué)在文娛方面表現(xiàn)突出，鼓勵他們在學(xué)好專業(yè)課的同時，多參加校內(nèi)外活動，把班級氣氛搞得更活躍。3、發(fā)掘?qū)W生特長，培養(yǎng)多方面的人才，鍛煉學(xué)生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎(chǔ)。這方面準(zhǔn)備在這學(xué)期多開展主題班會，如

13、演講比賽等。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。5、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進(jìn)行調(diào)整，每位班干部都認(rèn)真寫好工作計劃，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。6、做好弱勢學(xué)生工作。我班弱勢學(xué)生主要對象是對學(xué)習(xí)不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準(zhǔn)備多場地家長聯(lián)系，雙方共同來督促其認(rèn)真學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。7、做好勤工儉學(xué)工作。在不影響學(xué)習(xí)的前提下，允許學(xué)生外出打工，目前我班有5 位同學(xué)利用雙休日在外勤工儉學(xué)， 我將不間斷地與任課教師聯(lián)系， 了解他們的學(xué)習(xí)成績， 關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。8、關(guān)心住宿生生活。今年我班一部分同學(xué)住在東門，還有一部分同學(xué)自己租房。情況比較復(fù)雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關(guān)心他們的生活情況，經(jīng)常光顧他們的宿舍。三、班級主要活動內(nèi)容1、組織部分學(xué)生到蘇州補(bǔ)考，并及時對學(xué)習(xí)上重視的教育。2、向?qū)W生進(jìn)行尊師教育，在教師節(jié)到來之際，啟發(fā)學(xué)生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。3、組織學(xué)生參加開學(xué)典禮，進(jìn)行思想教育