中專德育工作的探索與實踐

1、    中專德育工作的探索與實踐    胡巍巍【摘要】隨著我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的逐步發(fā)展，當(dāng)前中專德育工作也在不斷的改革創(chuàng)新，落實德育教育工作，應(yīng)當(dāng)秉持新的發(fā)展思路以及新的突破。中職院校是育人的重要場所，培育什么人，為誰服務(wù)是教育的重要問題。所以當(dāng)前中專學(xué)校的每位教育工作者都必須承擔(dān)起自身肩負(fù)的使命，能夠以社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略角度來正確認(rèn)識德育工作的重要性，能夠開展以人為本的德育教育工作，為學(xué)生提供良好的服務(wù)。本文淺要闡述中專德育工作的具體實施內(nèi)容，希冀促進(jìn)中專德育工作的創(chuàng)新與改善?！娟P(guān)鍵詞】中專德育工作改革創(chuàng)新管理開展中專德育教育，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)塑造學(xué)生

2、的靈魂，德育工作不像是解決數(shù)理化問題那樣一成不變，在當(dāng)前我國全面深化改革的背景下，對于個性特征極為明顯的中專學(xué)生來說，加強(qiáng)德育工作必須與時代相結(jié)合。能夠全面落實德育工作，有新的發(fā)展思路和突破點。近幾年，隨著中專院校生源擴(kuò)招比例的提高，以及社會對于人才層次的需求也逐漸提高，導(dǎo)致中專生源素質(zhì)逐漸下降，部分學(xué)生道德修養(yǎng)欠缺，心理承受能力較差。對于此種現(xiàn)象，中專學(xué)校的德育工作人員應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生思想道德教育，使學(xué)生能夠在學(xué)校公共圈內(nèi)踐行道德，成為社會的合格公民。一、當(dāng)前中專學(xué)校德育工作存在的問題（一）德育內(nèi)容脫離生活實際，德育工作目標(biāo)定位過高當(dāng)前中專院校德育工作，過于強(qiáng)調(diào)德育的政治功能，卻忽略了學(xué)

3、生的道德素質(zhì)培養(yǎng)。開展德育工作時，將目標(biāo)定位過高過大，將培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人，作為德育工作的唯一目標(biāo)，卻將德育的含義理解片面化。德育工作不僅是對學(xué)生的思想品質(zhì)以及政治信仰進(jìn)行教育，也是對學(xué)生心理品質(zhì)和道德的教育，通過加強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)精神與人文精神的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)社會的發(fā)展需求，成為全面性人才。（二）忽略了學(xué)生發(fā)展的時代特征中專學(xué)校的學(xué)生，由于年齡特點，決定著他們的思維邏輯已經(jīng)趨于成熟，隨著人際交往區(qū)域的逐漸增加，學(xué)生了解社會的機(jī)會也逐漸增多，所以如果只是簡單的灌輸?shù)赖轮R與行為規(guī)范，容易使得學(xué)生對于所接受的德育工作內(nèi)容與現(xiàn)實生活間的矛盾而感到迷惑不清，甚至?xí)靵y道德觀，感到世界的灰暗與虛

4、偽，進(jìn)而對德育教育排斥或反感。由于社會的發(fā)展進(jìn)步，外部的影響，會對學(xué)生的道德觀有著極為重要的影響作用，外部環(huán)境影響能能夠使得學(xué)生在接受德育教育時，出現(xiàn)了細(xì)微的心理傾向。隨著社會的逐步發(fā)展，新生事物層出不窮，管理人員也應(yīng)當(dāng)摒棄老一套的管理模式，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的年齡階段以及時代特征進(jìn)行德育教育。但是當(dāng)前的德育教育方法過于枯燥乏味，缺乏實效性與趣味性，教學(xué)效果也逐漸減弱。二、進(jìn)一步加強(qiáng)中專德育教育工作的具體策略（一）改進(jìn)德育工作內(nèi)容與方法中專學(xué)生大部分年齡處于青年階段，正是價值觀與人生觀塑造的重要時期，所以學(xué)校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視德育工作內(nèi)容與方法。通過改進(jìn)具體到德育內(nèi)容能夠增加與現(xiàn)實生活的貼合程度，能夠結(jié)

5、合社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制進(jìn)行有效的引導(dǎo)，使學(xué)生接受規(guī)律，能夠有效的增強(qiáng)德育工作的針對性與實效性。改進(jìn)德育工作內(nèi)容，能夠樹立新時期下的是非觀與就業(yè)觀、職業(yè)道德等內(nèi)容，增強(qiáng)德育工作的差異化，能夠避免單純的德育說教。通過實踐引導(dǎo)，使學(xué)生能夠熱愛生活，珍愛生命，形成對于生活與意志的價值取向，能夠樹立正確的理想與信念，養(yǎng)成積極向上的行為習(xí)慣。（二）德育工作有特色，切記生搬硬套中專學(xué)生與普通高中學(xué)生在身心特點上有許多共同之處，所以德育工作也有一定的共性，開展中專德育工作，可以借鑒高中德育工作的成功經(jīng)驗，但是要保證中專德育工作的特色。中專學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)與普通高中學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)存在著較大的差異，學(xué)習(xí)方法與內(nèi)容上也有

6、所不同，所以學(xué)生的心理狀態(tài)與思想也有一定的差異，對待特殊的群體，教育人員應(yīng)當(dāng)通過努力的引導(dǎo)，使學(xué)生以積極健康的心態(tài)走向社會，能夠融入并適應(yīng)社會，對自己與社會充滿了自信心，能夠?qū)崿F(xiàn)自身角色的轉(zhuǎn)變。教育人員必須根據(jù)時代特色，以及中專學(xué)生的德育特殊性，加強(qiáng)德育工作的時代感與針對性。切實提高德育實效，能夠適應(yīng)社會實際發(fā)展需求以及學(xué)生的思想特點，確定德育內(nèi)容，切記不要生搬硬套，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及行為特點，構(gòu)建適合時代發(fā)展的中專思想道德體系。（三）創(chuàng)新德育工作載體，開展多樣化德育活動在中專學(xué)生德育教育工作中，教師可以創(chuàng)新德育工作載體，能夠?qū)⒌掠ぷ鳚B透入學(xué)生的日?；顒又校源藖硖岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)?？梢酝?/p>

7、過畢業(yè)生大會或者是新生教育報告會等形式，來強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)意識與道德品質(zhì)。通過舉辦十一慶祝祖國等活動，進(jìn)行愛國主義教育。推出環(huán)境保護(hù)周以及家庭美德周等活動，開展多元化的德育特色活動，挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，組織具有中專特色的德育活動。能夠根據(jù)學(xué)生的性格特點以及認(rèn)知規(guī)律成立興趣小組，通過舉辦豐富多彩的活動來增強(qiáng)學(xué)生的審美感受，使學(xué)生受到優(yōu)秀民族文化精神的熏陶。（四）提高學(xué)生的自制力，樹立學(xué)生的自我教育意識現(xiàn)階段中專生并非沒有道德認(rèn)知，只是知情脫離。所以開展中專德育工作，必須抓住本質(zhì)，能夠開展有針對性的德育教育，通過樹立校園文明禮儀監(jiān)察隊或者是禮儀服務(wù)隊，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理與監(jiān)督，培養(yǎng)學(xué)生道德方面的自我教育，促使學(xué)生完善自我道德?？梢越M織學(xué)生，對于福利院和社區(qū)進(jìn)行定時服務(wù)與探望，開展德育活動，使學(xué)生感受到助人為樂的愉悅，以及被人重視的滿足感。通過利用寒暑假期間，讓學(xué)生成立社會實踐小組，了解社會工作的復(fù)雜，體會父母工作的艱辛，珍惜現(xiàn)有的美好生活，進(jìn)而孝順父母熱愛生命。開展此類德育活動，能夠加強(qiáng)學(xué)生自我行為約束以及自我管理，能夠有效的提高學(xué)生的管理水平。三、結(jié)束語綜上所述，我們能夠看出