初二物理寒假作業(yè)資料(共23頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（一）1人在講話或唱歌時(shí)，用手指摸頸前喉頭部分，會(huì)感到聲帶在             。2漁民可以利用電子發(fā)聲器把魚兒吸引到網(wǎng)里面來，表明水能夠              。3、地震后有些被埋在廢墟下的人為了保存體力不是大聲呼救而是用硬物敲擊墻壁或管道，向營救人員

2、求救，最后獲得了生的機(jī)會(huì)。用物理學(xué)知識(shí)解釋他們是利用了聲音可以在 中傳播的原理，在他們的求救行為中發(fā)出的聲音是由于用硬物敲擊后墻壁或管道發(fā)生 而產(chǎn)生的。4將正在發(fā)聲的電鈴放在玻璃罩內(nèi)，當(dāng)用抽氣機(jī)把罩內(nèi)的空氣抽去時(shí)，將會(huì)發(fā)生（）A電鈴的振動(dòng)停止了B電鈴的聲音比原來更加響亮C只見電鈴振動(dòng)，但聽到的聲音越來越小D不見電鈴振動(dòng)，但能聽到聲音5、下列說法中正確的是A.只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音            B.固體、液體、氣體都能傳播聲音C.宇航員們?cè)谠虑蛏弦部梢灾苯佑每谡Z交談&#

3、160;     D.聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些 6、如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究A聲音能否在真空中傳播 B聲音產(chǎn)生的原因 C音調(diào)是否與頻率有關(guān) D聲音傳播是否需要時(shí)間 7、為了探測(cè)海底某處的深度，向海底發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s收到回波信號(hào)，海洋中某處的深度是 m（聲音在海水中傳播的速度是1500m/s）；這種方法不能用來測(cè)量月球與地球的距離，是因?yàn)?。8、小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫）的隔音性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。在本實(shí)驗(yàn)中適合作

4、聲源的是 。小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料。他設(shè)想了A、B兩種方案，你認(rèn)為最佳方案是 。A、 讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的大小。B、 讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直到聽不見聲音為止，比較此處到鞋盒的距離。材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短材料衣服錫箔紙泡沫響度較響較響弱通過使用得到的現(xiàn)象如上表所示，則待測(cè)材料隔音性能由好到差的順序?yàn)?。9、小明、小華和叔叔去釣魚，他們?cè)诤吪軄砼苋?，并大聲說話。叔叔說：“你們把魚兒嚇跑了，我怎么釣魚？”魚兒是怎么被嚇跑的？小明猜想：魚兒離人較近，可能聽到人的吵鬧聲被嚇跑了。小華猜想：魚兒沒有耳朵，可能看到晃動(dòng)的影子被嚇跑了。請(qǐng)你針對(duì)他們的

5、猜想，各設(shè)計(jì)一個(gè)方案，驗(yàn)證他們的猜想是否正確。作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（二）1、人們常說的“引吭高歌”與“低聲細(xì)語”中是高低是指 ?！罢鸲@”反映了聲音的 很大?！奥勂渎暥淙恕笔歉鶕?jù) 來區(qū)分不同的人。2醫(yī)生借助聽診器為患者診病是因?yàn)椋ǎ〢聽診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的頻率，使傳入人耳的聲音音調(diào)變高  B聽診器能改變發(fā)聲體振動(dòng)的振幅增加，使傳入人耳的聲音響度變大 C聽診器能改變聽者與發(fā)聲體之間的距離，使傳入人耳的聲音響度更大些D聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的聲音響度更大些3、當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地

6、球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說：“是 劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同4、濟(jì)寧為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了如圖2所示的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為能夠完成這個(gè)探究目的的是 （ ）5、人能看見蝙蝠在空氣中飛行，卻很難聽到蝙蝠發(fā)出的聲音，原因是（ ）A、蝙蝠發(fā)出的聲音響度太小 B、蝙蝠發(fā)出的聲音的頻率太大C、蝙蝠不會(huì)發(fā)聲 D、蝙蝠發(fā)出的聲音頻率太小 6、男女生合唱時(shí)，男中音放聲高歌，女高音小聲伴唱，則_的響度大，_的音調(diào)高。7、如圖，將一根長約30cm的鋼鋸條緊壓在桌面的邊沿，使它長度的3/4伸出桌外。撥動(dòng)它的

7、頂端，可以觀察到鋸條在振動(dòng)的同時(shí)發(fā)出聲音。然后回縮一些，使它的1/2伸出桌外，再次撥動(dòng)它，可以觀察到鋸條振動(dòng)變快，并能感受到聲音隨之發(fā)生變化。類似實(shí)驗(yàn)再做幾次，可以得出的與聲音有關(guān)的結(jié)論是： 。 8在唱歌時(shí)，演員發(fā)出的每個(gè)音的音調(diào)不同，這是因?yàn)榘l(fā)音時(shí)聲帶振動(dòng)的（）A頻率不同 B振幅不同  C頻率和振幅都不同 D響度不同9、在使用小提琴前，樂師常旋動(dòng)琴弦軸以調(diào)節(jié)琴弦的松緊，俗稱“定弦”這主要是為了改變聲音的（ ）A.響度    B.音調(diào)    c音色    

8、D振幅10、小星同學(xué)用大小不同的力敲擊鼓面,使鼓面發(fā)出聲音, 聲音不同之處是（ ）A.頻率 B.音調(diào) C.響度 D.音色作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（三）1摩托車加上消音器是在            處減弱噪聲；把門窗關(guān)上，是在             處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在  

9、0;          處減弱噪聲。2.婁底市區(qū)主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測(cè)設(shè)備. 某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示49.20的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是 ，表示的是當(dāng)時(shí)環(huán)境聲音的 （選填“音調(diào)”、“響度”、“音色”）。當(dāng)附近有摩托車駛過時(shí)，顯示屏上的示數(shù)會(huì) 。（選填“增大”、“減小”、“不變”）3、人耳能聽到的聲音為 dB。為了保護(hù)聽力，聲音不能超過 dB；為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過 dB；為了保證休息和睡眠，聲音不能超過 dB。4、下列聲音中不屬于噪聲的是（ ）A、汽車在街上的鳴笛聲 B、深夜，二胡獨(dú)奏“二泉映月

10、”發(fā)出的聲音C、機(jī)場(chǎng)上正在起飛的噴氣式飛機(jī)發(fā)出的聲音 D、音樂廳力二胡獨(dú)奏“二泉映月”的聲音5、如圖1所示，是我市城區(qū)到龍洞堡機(jī)場(chǎng)高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，其目的是減小車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩旁居民的危害。這種減小噪聲危害的方法主要是在下列哪個(gè)途徑中實(shí)現(xiàn)的A噪聲的產(chǎn)生 B噪聲的傳播C噪聲的接收 D以上三種均是6、近年來，為了控制噪聲污染，改善居民的生活環(huán)境，有些城市采取了城區(qū)禁止汽車鳴笛、道路兩邊種花植樹、高架橋兩側(cè)安裝隔聲板等措施。下圖所示的標(biāo)志中，表示“禁止鳴笛”的是（ ）7、如圖143a所示是某同學(xué)用示波器、鋼鋸條和臺(tái)鉗研究聲音的響度的實(shí)驗(yàn)，他將鋼鋸條的下端夾緊在臺(tái)鉗上，上端用

11、手扳動(dòng)一下，使鋼鋸條振動(dòng)。他進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音輕，他同時(shí)觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖143b、c所示，則他得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： 。圖143d、e是兩種聲音的波形圖，從圖可知：圖 是樂音的波形。作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（四）1、蝙蝠可以靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲，這說明聲音可以傳遞 ；用超聲波振動(dòng)除去人體內(nèi)的結(jié)石，這說明聲音可以傳遞 。2、下列事例中，不是利用聲音傳遞信息的是（）A有經(jīng)驗(yàn)的養(yǎng)蜂人聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就知道它是否采了蜜 B醫(yī)生通過聽診器給病人確診  C比賽場(chǎng)上發(fā)令員的槍聲 D利

12、用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石3、有一種電動(dòng)牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙干凈又舒服，則下列說法正確的是：A、電動(dòng)牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B、超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的C、超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到 D、超聲波能傳遞能量4、“B超”機(jī)能發(fā)出超聲波來診斷病情，但是人們聽不到它發(fā)出的聲音。其原因是（ ）A、聲音的振幅太大，以致人們根本不能聽到B、聲音的振幅太小，以致人們根本不能聽到C、聲音的頻率太小，以致人們根本不能聽到D、聲音的頻率太大，以致人們根本不能聽到5、利用聲吶向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后收到回波。此處海底有多深？（聲音在海水中的傳播速度是1500m/s

13、）6、一個(gè)空瓶的質(zhì)量為400g，在裝滿水后二者的總質(zhì)量為800g；當(dāng)裝滿油后的總質(zhì)量為720g，求油的密度是多少？ 作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（五）1、光在真空中的傳播速度是 km/s?！帮L(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這些聲音都是由于物體的 產(chǎn)生的。2、解放軍戰(zhàn)士在練習(xí)瞄準(zhǔn)射擊的過程中，應(yīng)用了光在 物質(zhì)中沿 傳播的道理3、月亮、蠟燭火焰、螢火蟲、電燈等物體中，不屬于光源的是 4、下列事件中不能說明光沿直線傳播的是A、挖掘隧道時(shí)，采用的“激光準(zhǔn)直”技術(shù)B、排縱隊(duì)時(shí)，如果看到自己前面的一位同學(xué)擋住了前面所有的人，隊(duì)就排直了C、通過硬紙板上的

14、小孔向外看時(shí)，眼睛離洞越近，看到的范圍越大D、光在不均勻的大氣層中傳播5、打雷時(shí)，總是先看到閃電，后聽到雷聲，主要是因?yàn)锳、閃電發(fā)生的地點(diǎn)離我們近B、閃電是用眼睛看到的，人的眼睛能看得很遠(yuǎn)；而雷電必須進(jìn)入我們的耳朵，傳播的路程更遠(yuǎn)C、打雷時(shí)，閃電和雷聲雖同時(shí)發(fā)生，但光速大于聲速D、因?yàn)槿说难劬Ρ攘硕浞磻?yīng)更靈敏6、關(guān)于光的傳播，下列說法正確的是A、光總是沿直線傳播的 B、光只有在真空中沿直線傳播C、光速雖快，但光的傳播也須用時(shí)間 D、光在不同的介質(zhì)中傳播的速度是相同的7、一輛載重汽車的車廂容積為3.5m×2m×0.6m，額定載重量為4t。問：（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體

15、積等于車廂容積），汽車載重量為多少？（已知泥沙的密度為2.4×103 kgm3）。（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（六）1、已知入射光線與鏡面的夾角是40?，則入射角是       ；如果入射線與反射線的夾角是120?，則反射角等于       。2、 要使眼睛看清一個(gè)物體，下面說法錯(cuò)誤的是（    

16、   ）A這物體不一定是光源               B物體和眼睛在同一直線上C物體肯定有光線進(jìn)入眼睛           D無論在什么情況下都能看到3、黑板上同一個(gè)字，有的座位上的同學(xué)看得清楚，而有的座位上同學(xué)看不清楚，其原因是（）A教室光線亮度不夠       

17、 B黑板產(chǎn)生鏡面反射造成的看不清楚C黑板漫反射造成的看不清楚D以上說法都不對(duì)4、要時(shí)反射光線和入射光線之間夾角是90，入射角為（       ）A0               B45         C90         &#

18、160;          D1355、完成下面的光路圖，畫出入射或反射光線，并標(biāo)出入射或反射角。（補(bǔ)充） 6、黑板“反光”時(shí)，為什么看不清字？這樣才能使黑板不反光？7、有一種紀(jì)念幣，它的質(zhì)量是16.1g為了測(cè)量它的體積，把它放入一盛滿水的量筒中，測(cè)得溢出的水質(zhì)量為1.8g。（1）求流出水的體積（2）紀(jì)念幣的金屬密度作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（七）1.某人站在鏡子前面,在鏡中會(huì)看到另一個(gè)“他”,則鏡中的這個(gè)“他”就是這個(gè)人在平面鏡中的_.2.某人身高1.7m

19、，站在一塊鏡子前2m 處，那么他的像距離鏡子 m，像與人相距 m，當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子0.5m，此時(shí)像距為 m，像與他相距 m，像高為 m3.湖水深10m，小鳥在距離湖面6m的地方飛翔，那么小鳥的像距離湖面 m，像與鳥距離 m4.除了平面鏡外,生活中常見的球面鏡有_和_.5.凸面鏡能使平行光束_,凹面鏡能使平行光束_.ABAB6、作圖題 （作出像、或物、或平面鏡） 7、如右圖是在豎直平面鏡中看到的時(shí)鐘的像，那么這時(shí)的確切時(shí)間是 8、當(dāng)鉛筆尖觸到平面鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)筆尖和它在鏡中的像相距3mm，那么鏡子的厚度是（ ）A 、3mm B 、6mm C 、1.5mm D 、0.75mm9.人從遠(yuǎn)處走近一直立的穿衣鏡

20、的過程中,他在鏡中的像的大小( )A 逐漸變大 B 逐漸變小 C 始終不變 D 無法確定10.池中水深2.5m,月球到水面的距離為3.8×105km,池邊的人看到池中月亮的像距水面_11.如圖所示是某點(diǎn)光源S點(diǎn)發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后的反射光線,試用兩種方法確定點(diǎn)光源S的位置. 12.如圖所示,MN是平面鏡,A為發(fā)光點(diǎn),B為反射光線上一點(diǎn),試畫出經(jīng)過B點(diǎn)的反射光線和這條反射光線的入射光線.作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（八）1一把插在水中的湯勺，看上去像被折斷了一樣，這是由于光發(fā)生了_。2.光從空氣斜射入其他物質(zhì)時(shí)，折射角_入

21、射角；光從其他物質(zhì)斜射入空氣時(shí)，折射角_入射角（選填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光線和入射光線總是分居在_的兩側(cè)。3一束光從空氣斜射入水面時(shí)，光的_方向發(fā)生了改變，有一部分光被反射回空氣，這種現(xiàn)象叫做光的_，還有一部分光進(jìn)入水中，這種現(xiàn)象叫做光的_。4平面鏡成像是光的_現(xiàn)象；看岸邊景物在湖中的倒影是光的_現(xiàn)象；插在水中的筷子，看上去像被折斷了一樣，這是光的_現(xiàn)象。5入射光線和折射光線一定分居在法線的兩側(cè)。（ ）6光從玻璃斜射入空氣，入射角大于折射角。（ ）7光從空氣進(jìn)入玻璃中，光的傳播方向一定會(huì)發(fā)生改變。（ ）8經(jīng)過入射點(diǎn)、垂直于分界面的直線叫做法線。（ ）9折射光線和入射光線的夾角叫

22、折射角。（ ）10.要使入射角大于折射角，則光可能是 A從水中斜射入空氣中B從空氣中斜射入水中C從水中垂直射向空氣中D從空氣中垂直射向水中12下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是 A人站在河邊能看見水中的魚B人站在河邊能看見自己在水中的像C用潛望鏡觀看遠(yuǎn)處的景物D以上都是光的折射現(xiàn)象作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（九） 1、雨后的天空，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)美麗的彩虹，關(guān)于“彩虹”下列說法錯(cuò)誤的是（     ）a、是光的折射現(xiàn)象      

23、0;  b、是光的色散現(xiàn)象c、是光的反射現(xiàn)象         d、是由于空氣中懸浮有大量的小水珠而形成的2、商場(chǎng)里的花布的圖案是有無數(shù)種的顏色拼排而成，各種顏色均是由三種原顏料調(diào)和而成，這三種原顏料的顏色是（     ）a、紅  橙  黃     b、紅  綠  藍(lán)     c、黃  紅  藍(lán)   

24、  d、紅  白 藍(lán)3、 下列有關(guān)不可見光的說法錯(cuò)誤的是：(   )A不可見光是一種假想的光，實(shí)際并不存在B不可見光也可以傳遞能量C不可見光也可以在空氣中直線傳播D不可見光遇到物體也可以被反射4、 過量的太陽照射對(duì)人體有害，輕則使皮膚粗糙，重則引發(fā)皮膚癌，這是因?yàn)樘柟庵泻心姆N光所造成的：(   )A紅外線     B。X光線      C。紫外線      D。光

25、線5、 下列有關(guān)紅外線的說法中正確的是：(   )A紅外線是一種可見光B紅外線是一種人眼看不見的光C紅外線不能被我們看見，所以它不能像可見光那樣傳遞能量D紅外線在空氣中很難被傳遞6、 下列事例中應(yīng)用了紅外線的是：(   )A醫(yī)學(xué)上的“B超”        B。探照燈C電視機(jī)遙控器            D。手機(jī)7、 現(xiàn)在許多公共場(chǎng)所都用紫外線來消毒

26、、滅菌，這是因?yàn)椋?   )A紫外線照射有助于人體合成維生素 B紫外線能殺死微生物C紫外線能使熒光物質(zhì)發(fā)光 D紫外線對(duì)人體十分有害8 一塊體積為100cm3的冰塊熔化成水后，體積多大？ 作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十） 1、攝氏溫度是這樣規(guī)定的：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把 的溫度定為0，沸水的溫度定為 ，在0與100之間，分成 等份，每一等份就是1攝氏度。使用溫度計(jì)時(shí)，首先要估計(jì)被測(cè)物體的 ；觀察選用溫度計(jì)的量程和認(rèn)清它的 。如圖413所示的是用溫度計(jì)分別測(cè)得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是 ，水的溫度是 。2、

27、某溫度計(jì)的讀數(shù)是“2”，正確是讀數(shù)是（ ）A、攝氏零下2度 B、零下2度 C、負(fù)2攝氏度 D、負(fù)攝氏2度3、以下是用溫度計(jì)測(cè)某液體溫度的實(shí)驗(yàn)步驟，合理的順序是 （選填字母序號(hào)）。A、選取溫度計(jì)，觀察溫度計(jì)的量程和分度值 B、估計(jì)被測(cè)液體的溫度C、取出溫度計(jì) D、讓溫度計(jì)與被測(cè)液體充分接觸 E、觀察溫度計(jì)的讀數(shù)4、小麗測(cè)量燒杯中熱水溫度時(shí)，將熱水倒入另一燒杯中很少，然后像圖1中所示的那樣去測(cè)量和讀數(shù)，她這樣做被小宇找出了一些錯(cuò)誤，但有一條找得有點(diǎn)問題，請(qǐng)你把它挑出來（ ）A、不應(yīng)倒入另一燒杯，這會(huì)使溫度降低圖1B、水倒的太少，溫度計(jì)玻璃泡不能完全浸沒C、讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)該與刻度線相平，而不應(yīng)斜視D

28、、應(yīng)該將溫度計(jì)取出讀數(shù)，而不應(yīng)該放在水中讀數(shù)5、給體溫計(jì)消毒，下列哪種方法是可行的( )A放入沸水中煮 B放人溫水中泡C用酒精棉花擦洗 D在酒精燈上燒 6、在防范甲型H1N1流感疫情中，體溫計(jì)發(fā)揮了重要作用。體溫計(jì)是根據(jù)水銀的_性質(zhì)制成的，讀數(shù)時(shí)看到的是水銀柱的正立、_的_像。下圖中體溫計(jì)的示數(shù)是_0C，請(qǐng)寫出一點(diǎn)有關(guān)體溫計(jì)使用的注意事項(xiàng)：_。7 工廠里要加工一種零件，先用木材制成零件的木模，現(xiàn)測(cè)得木模的質(zhì)量為560g，那么要制成這樣的金屬零件需幾千克這樣的金屬？（木模密度為0.7×103Kg/m3,金屬密度為8.9×103Kg/m3。）作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并

29、簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十一）1、 圖1是某物質(zhì)的熔化圖象，從圖象可知，此物質(zhì)是 （選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是 的；圖像中 段表示該物質(zhì)處于熔化過程（選填“AB、BC、”CD”），熔化過程中，物質(zhì)處于 狀態(tài)，物質(zhì)吸收熱量但溫度 。2、在一個(gè)盛有冰水混合物的燒杯中插入一支溫度計(jì)，用酒精燈對(duì)燒杯緩慢加熱。下表是明明同學(xué)的記錄：時(shí)間/min0246溫度0009現(xiàn)象較多的冰，少量的水少量的冰，較多的水冰完全融化，只有水全部是水分析上表可知：(1)冰是_；(填“晶體”或“非晶體”)(2)你還能得出什么結(jié)論？請(qǐng)答出兩點(diǎn)： a_ b_ 3、根據(jù)表中所列的幾種物

30、質(zhì)的熔點(diǎn)，回答下列問題。物質(zhì)名稱固態(tài)水銀固態(tài)酒精固態(tài)煤油銅鋼熔點(diǎn)/-39-117-3010831300（1）酒精中-113時(shí)是 態(tài)，在-121時(shí)是 態(tài)。（2）銅塊掉入鋼水中 熔化（選填“會(huì)“、”不會(huì)“）（3）在用銅塊澆筑銅像的過程中，發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A、凝固 B、熔化 C、先熔化，后凝固 D、先凝固，后熔化4、已知酒精、煤油、水銀的熔點(diǎn)分別為-117、-30、-39，南極的最低氣溫可達(dá)-89.2，要測(cè)量南極的氣溫，應(yīng)該選用（ ）A、酒精溫度計(jì) B、煤油溫度計(jì) C、水銀溫度計(jì) D、煤油溫度計(jì)或水銀溫度計(jì)5、小紅將一杯常溫的開水放入正常工作的冰箱的冷凍室中，經(jīng)過一段較長時(shí)間后，杯中的水發(fā)生了

31、物態(tài)變化，圖2四個(gè)圖像中能正確反映這杯水的物態(tài)變化過程的是（ ）6、奈的熔點(diǎn)是80，則80的奈（ ）A、一定是固態(tài) B、一定是液態(tài) C、一定是固、液共存狀態(tài) D、都有可能7、下列說法正確的是（ ）A、0的冰比0的水溫度低 B、冰、水混合物的溫度一定是0C、用質(zhì)量相同的0的水和0的冰降溫效果一樣D、用質(zhì)量相同的0的水和0的冰降溫效果不一樣8、關(guān)于晶體的熔化過程，下列說法中正確的是（ ）A、要不斷吸熱，溫度不斷升高 B、要不斷吸熱，溫度保持不變C、要不斷放熱，溫度不斷降低 D、要不斷放熱，溫度保持不變9、小張把0的冰放入0的水中，然后把其混合物放入0的恒溫室內(nèi)，9小時(shí)后（ ）A、部分冰熔化成水，水

32、的質(zhì)量增加 B、部分水凝固成冰，冰的質(zhì)量增加C、冰和水的質(zhì)量都沒變 D、以上三種情況都可能發(fā)生10、某同學(xué)把裝有冰水混合物的容器放在火爐上加熱，當(dāng)加熱到冰水混合物中只剩下很小一塊冰時(shí)，同學(xué)用實(shí)驗(yàn)用的溫度計(jì)測(cè)其溫度，其發(fā)現(xiàn)讓他大吃一驚（ ）A、溫度已降低到-5 B、溫度已升高到100C、溫度已升高到80 D、溫度仍為0作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十二）1、汽化的兩種方式是 和 。用掃帚把水泥地面上的積水掃開，這可以使水盡快消失，這是因?yàn)樵龃罅艘后w的 ，從而加快了水的蒸發(fā)。夏天扇扇子，感覺涼快，這又是加快了 ，從而加快了汗液的蒸發(fā) 熱。把濕

33、衣服晾在太陽下，可增加液體的 ，使衣服干得快。在醫(yī)院里病人高燒不退時(shí)，可以用酒精涂擦病人的身體，這是因?yàn)榫凭?過程中要 ，從而帶走病人身體的部分熱量，起到暫時(shí)降低溫度的效果。2、使氣體液化的兩種方式是 和 。液化過程中要 熱。液化石油氣是利用 的方法使其在常溫下變成液體儲(chǔ)存在鋼罐中。3、端午節(jié)，小施和小李幫媽媽煮粽子。煮粽子的水燒開后，小施認(rèn)為要繼續(xù)將火燒得很旺，使鍋內(nèi)水劇烈沸騰，這樣會(huì)很快將粽子煮熟。小李則認(rèn)為，水沸騰后改用小火，讓鍋內(nèi)水微微沸騰，同樣能很快將粽子煮熟。你認(rèn)為誰的想法更合理? _。你的理由是什么? _。4、金屬塊在冰箱中被冷凍后，取出放一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)變濕了。用干毛巾擦凈，等一

34、會(huì)兒金屬塊又變濕了，原因是（ ） A、金屬塊在冰箱中吸收的水繼續(xù)往外滲透B、空氣中的水蒸氣液化成水附著在金屬塊表面 C、空氣中的水附著在金屬塊表面D、空氣中的水汽化成水蒸氣附著在金屬塊表面5、用質(zhì)地密實(shí)的薄紙做成一個(gè)紙鍋，在紙鍋中盛有適量的水，放在火上加熱，過一會(huì)兒水沸騰了，而紙鍋卻不會(huì)燃燒，這主要是因?yàn)? ) A紙的散熱性能很好 B紙的著火點(diǎn)低于火焰的溫度 C紙的著火點(diǎn)低于水的沸點(diǎn) D水的沸點(diǎn)不變且低于紙的著火點(diǎn)6、戴眼鏡的乘客乘坐冷氣很強(qiáng)的出租汽車一陣后下車，有時(shí)會(huì)發(fā)覺眼鏡鏡片模糊。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生（ ）A.液化 B.凝華 C.熔化 D.凝固7、在探究“水的

35、沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到90時(shí)，每隔1min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，直到水沸騰5min后停止讀數(shù)，部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下表：（1）根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可知水的沸點(diǎn)是 ；由水的沸點(diǎn)，可判斷出當(dāng)時(shí)的大氣壓 （選填“高于”、“等于”或“低于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（2）在探究結(jié)束后，四位同學(xué)分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線，如下圖所示。其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）（4）觀察到圖16(a)、(b)所示的兩種情景。你認(rèn)為圖 是水沸騰時(shí)的情景（5）為了減少從開始加熱到沸騰時(shí)的時(shí)間，可以采取哪些措施。作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理

36、）寒假作業(yè)（十三）1、去年春節(jié)前后，我國南方部分地區(qū)遭遇了低溫雨雪天氣，某些地區(qū)的樹枝上甚至出現(xiàn)了圖3所示的“霧凇”?！办F凇”和霜的形成過程很相似，都是（ ）A水蒸氣液化形成的 B水蒸氣凝華形成的C小水珠凝固形成的 D小冰晶升華形成的2下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（ ）A霧的形成 B露的形成 C冰的形成 D霜的形成  3有一種“固體糧蟲凈”，放在糧倉里能預(yù)防糧食生蟲，“固體糧蟲凈”過一段時(shí)間會(huì)變小，在這個(gè)過程中所發(fā)生的物態(tài)變化是（ ）A凝華B升華C熔化D汽化4、白熾燈絲是由鎢絲制成的，長期使用燈泡會(huì)變黑，這種現(xiàn)象屬于（ ）A.先凝華后升華B.先蒸發(fā)后凝固C.先升華后凝華D.先汽化

37、后液化5、一代偉人毛澤東在沁園春·雪中寫到“北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄”，形成這種自然景象的主要物態(tài)變化是（ ）A熔化和汽化B凝固和液化C凝固和凝華D汽化和升華6、小轎車駕駛室內(nèi)裝有冷暖空調(diào)，可使駕駛室內(nèi)冬暖夏涼，但是在使用空調(diào)過程中常易造成前方玻璃模糊，影響視線，對(duì)此敘述正確的有( )A冬天，玻璃模糊屬于液化現(xiàn)象B夏天，玻璃模糊屬于汽化現(xiàn)象C這一物態(tài)變化過程中要放熱D夏天，要使玻璃清晰，駕駛員應(yīng)該用于抹布在駕駛室內(nèi)擦拭7、下列幾組物態(tài)變化中，都需要吸熱的是（ ）A、熔化、凝華、液化 B、升華、汽化、熔化C、液化、凝華、凝固 D、汽化、升華、凝固8、熱現(xiàn)象在一年四季中隨處可見，下列

38、有關(guān)說法中正確的是（ ）A.春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象 B.夏天揭開冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象 C.秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 D.初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象9、下列關(guān)于生活中常見熱現(xiàn)象的解釋，錯(cuò)誤的是（ ）A.在高山上燒水時(shí)，溫度不到90水就沸騰了，是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)與氣壓有關(guān)B.天熱時(shí)，狗常把舌頭伸出口，實(shí)際上是利用蒸發(fā)致冷C.衣柜里防蟲的樟腦丸越來越小，這是汽化現(xiàn)象D.冬天，冰凍的濕衣服直接變干是升華現(xiàn)象10、下列各種自然現(xiàn)象形成的過程中，要吸收熱量的是（ ） A春天，冰雪融化匯成的溪流 B夏天，冰棍“冒出”的“白氣” C秋天，草

39、叢之上晶瑩的露珠 D冬天，天上紛紛飄落的雪花11一體積為0.5dm3的銅球，其質(zhì)量為2580g,，問它是空心的還是實(shí)心的？如果是空心的，空心部分體積多大？作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十四）1水的密度是下列說法正確的是（ ）A.每立方米的水的質(zhì)量是1.0kgB.1.0kg的水，體積是1C.1.0g的水，體積是1D. 1.0g的水，體積是12.你在使用水性筆解答中考試題時(shí)，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（ ）A.質(zhì)量 B.密度 C.重力 D.體積3.下列過程會(huì)導(dǎo)致密度改變的是（ ）A.一瓶醬油用去一半 B.冰融化成水C.給醋加熱 D.把一

40、塊蠟分成兩半4.古人稱黃河水是“一石水，六斗泥”，經(jīng)測(cè)定黃河水每立方米的平均含沙量約為35kg，合每立方厘米含沙量約為（ ）A.35g B.3.5g C.3.5 D. 5.如圖是小敏同學(xué)在探究甲、乙兩種不同的固體物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系時(shí)得出的圖像，則根據(jù)圖像可知，甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比為（ ）A.8：1 B.4：1 C.2:1 D.1:16.三個(gè)相同的杯子中裝有部分水，把質(zhì)量相同的實(shí)心銅球、鐵塊、鋁塊（）依次浸入甲、乙、丙三個(gè)杯中，水面恰好相同，則原來裝水最多的杯子是（ ）A.甲杯 B.乙杯 C.丙杯 D.原來裝水一樣多圖34、如圖2是一定質(zhì)量的水，體積隨溫度變化的圖像觀察這個(gè)圖像，可以得知

41、，水在 時(shí)的密度最大5、如圖3為質(zhì)量體積圖像，請(qǐng)根據(jù)圖像回答下列問題：（1）甲物質(zhì)的密度為多少？（2）甲物質(zhì)的密度是乙物質(zhì)密度的幾倍？（3）當(dāng)體積為2cm3時(shí)，兩種物質(zhì)的質(zhì)量各為多少？（4）當(dāng)質(zhì)量為1.8g時(shí)，乙物質(zhì)的體積為多少？作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十五）1. 假設(shè)一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)速度為1km/h，那么該物體的運(yùn)動(dòng)速度也可以表示為_m/s.2. 20m/s=_km/h 180km/h=_m/s3.根據(jù)勻速直線運(yùn)動(dòng)公式v=s/t,可知（ ）A.速度跟路程成正比 B.速度跟時(shí)間成反比 C.速度不變，路程跟時(shí)間成反比 D.以上說法都不對(duì)

42、4. 如果甲、乙、丙三個(gè)人步行的速度分別是3.5km/h、63m/min、1m/s，那么速度最快的是（ ） A.甲 B.乙 C.丙 D.無法確定5.一座大橋長1.6km,一列長200m的火車以10m/s的速度通過此橋，則所需要的時(shí)間為（ ） A.120s B.140s C.160s D.180s6“龜兔賽跑”新傳：龜兔同時(shí)從同一地點(diǎn)沿同一條道路向同一目標(biāo)前進(jìn)，兔子半途睡了一覺，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)龜離目標(biāo)很近了，撒腿就跑，結(jié)果龜兔同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）A.在這段時(shí)間內(nèi)，龜兔的平均速度相等B,在這段路程內(nèi)，龜兔的平均速度相等C.在兔子睡覺前一段時(shí)間內(nèi)，龜兔的平均速度不相等D.無論如何，兔子的

43、平均速度大于龜?shù)钠骄俣?.一輛小汽車在京沈高速公路上行駛，車上的一位乘客在車經(jīng)過如圖所示的A處時(shí)看了一下手表，時(shí)間正好是7點(diǎn)；當(dāng)車經(jīng)過B處時(shí)又看了一下手表，時(shí)間是7點(diǎn)48分，則小汽車在A、B之間的平均速度是多少？8、一列250m長的火車，以18km/h的速度通過一座大橋，歷時(shí)12min，求大橋的長度。 作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十六）一、選擇題1下列光學(xué)元件中對(duì)光起發(fā)散作用的是：（ ）A凸透鏡 B潛望鏡 C凹透鏡 D平面鏡2關(guān)于透鏡，下列說法中不正確的是（ ）A凸透鏡可以會(huì)聚光線 B凹透鏡可以發(fā)散光線C凸透鏡和凹透鏡都有兩個(gè)焦點(diǎn) D

44、光線通過凸透鏡后會(huì)聚到主軸上的點(diǎn)一定是焦點(diǎn)3為了獲得一束平等光，某班同學(xué)提出了以下實(shí)驗(yàn)方法，你認(rèn)為可行的方法是：（ ） A選用凹透鏡，并把一個(gè)小燈泡放在凹透鏡的焦點(diǎn)上 B選用凸透鏡，并把一個(gè)小燈泡放在凸透鏡的焦點(diǎn)上 C選用凹透鏡，并把一個(gè)小燈泡放在凹透鏡的二倍焦距處 D選用凸透鏡，并把一個(gè)小燈泡放在凸透鏡的二倍焦距處4關(guān)于透鏡對(duì)光的作用，下列說法中正確的是（ ）A凸透鏡只對(duì)平行光束有會(huì)聚作用 B凸透鏡對(duì)發(fā)散光束有會(huì)聚作用C凹透鏡對(duì)發(fā)散光束有會(huì)聚作用 D凹透鏡對(duì)會(huì)聚光束沒有發(fā)散作用5下列說法正確的是（ ）A不論是凸透鏡還是凹透鏡，經(jīng)過光心的光線方向不改變B不論是凸透鏡還是凹透鏡，光線透過他們時(shí)，

45、在兩側(cè)表面發(fā)生了兩次折射形成的C凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，所以通過凸透鏡的光線一定相交于一點(diǎn)D凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用，所以通過凹透鏡的光線一定是發(fā)散開的6小明在森林公園的入口處看到一條醒目的標(biāo)語“禁止在公園內(nèi)丟棄礦泉水瓶”，這一要求的目的是防止森林火災(zāi)，其主要原因是：（ ） A透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用 B透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用 C透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)光有會(huì)聚作用 D透明的塑料瓶進(jìn)水后相當(dāng)于一個(gè)凹透鏡，對(duì)光有發(fā)散作用7如圖5-1-3所示是口徑和材料都相同的兩個(gè)透鏡，關(guān)于它們的焦點(diǎn)和折射光的能力，下列說法中正確的是：（ ） A甲

46、的焦距大，甲對(duì)光的折射能力強(qiáng)B甲的焦距大，乙對(duì)光的折射能力強(qiáng)C乙的焦距大，甲對(duì)光的折射能力強(qiáng)乙的焦距大，甲對(duì)光的折射能力強(qiáng)8如圖5-1-4所示，一束光線射向O處的光學(xué)元件后會(huì)聚于主光軸上的S點(diǎn)，取掉光學(xué)元件后，光線會(huì)聚于S點(diǎn)，則該鏡一定是（ ）A凸鏡 B凹鏡 C凸透鏡 D凹透鏡9如圖5-1-5所示，一束光通過放在O處的光學(xué)元件后改變了傳播方向則O處的光學(xué)元件（ ）A只能是平面鏡 B只能是凸透鏡C只能是凹透鏡 D平面鏡、凸透鏡、凹透鏡都有可能二、填空題10一些透鏡的截面如圖5-1-6所示，在這些透鏡中：屬于凸透鏡的是，它們的共同特點(diǎn)是，對(duì)光線有作用。屬于凹透鏡的是，它們的共同特點(diǎn)是，對(duì)光線有_作

47、用.三、作圖題11如圖5-1-7甲、乙所示，根據(jù)圖中入射光線畫出經(jīng)透鏡折射后的光線。12如圖5-1-8所示，根據(jù)圖中經(jīng)透鏡折射后的光線畫出入射光線。13如圖5-1-9所示，在方框中，填入適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件作業(yè)完成時(shí)間： 家長評(píng)價(jià)并簽名： 桃園中學(xué)2015學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)（物理）寒假作業(yè)（十七）一、選擇題1 下面是對(duì)凸透鏡成像的說法，其中正確的是：（ ）A凸透鏡只能成實(shí)像 B凸透鏡只能成虛像C凸透鏡只能成放大的像 D凸透鏡既能成實(shí)像，又能成虛像2如圖5-2-1所示，是在一些交通路口、銀行等公共場(chǎng)所安裝的兩種電子監(jiān)控器。它主要由兩部分組成，一部分是光學(xué)系統(tǒng)，另一部分為光電轉(zhuǎn)換系統(tǒng)。光學(xué)系統(tǒng)

48、收集被監(jiān)控區(qū)域內(nèi)的景物信息。光學(xué)轉(zhuǎn)換系統(tǒng)把光信號(hào)轉(zhuǎn)換成電信號(hào)，輸送到監(jiān)控中心，實(shí)現(xiàn)間接監(jiān)控的目的。光學(xué)系統(tǒng)的工作原理相當(dāng)于：（ ）A平面鏡成虛像B凸透鏡成實(shí)像C凹透鏡成虛像D凸透鏡成虛像3照相機(jī)在底片上所成的像是倒立、縮小的，人到鏡頭的距離應(yīng)該（ ）A比底片到鏡頭的距離小 B.比底片到鏡頭的距離大C與底片到鏡頭的距離相等 D條件不足，無法判斷4下列說法中正確的是（ ）A由于放大鏡有放大作用，所以無論物體與放大鏡的距離怎樣總是放大的B將凹透鏡正對(duì)太陽光，無論如何移動(dòng)屏也接收不到光斑，所以凹透鏡沒有焦點(diǎn)C光經(jīng)過透鏡的時(shí)候傳播方向可以不改變D光經(jīng)過透鏡的時(shí)候傳播方向一定改變5許多家庭的門上都裝有防盜

49、門鏡（俗稱“貓眼”），從室內(nèi)透過防盜門鏡向外看，可以看到來客的正立、縮小的像，由此可以斷定，門鏡的作用于一個(gè)：（ ）A照相機(jī)鏡頭 B幻燈機(jī)鏡頭 C凹透鏡和凸透鏡 D放大鏡6關(guān)于放大鏡，如下說法不正確的是（ ）A放大鏡就是凸透鏡 B只有把物體放在凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)，才能得到正立、放大的像C用放大鏡可得到物體倒立的像 D物體放在任何位置都可以得到放大的像7關(guān)于四種光學(xué)儀器的成像情況，以下說法中正確的是（ ）A放大鏡成正立放大的像 B照相機(jī)成正立縮小的像C投影儀成倒立縮小的像 D幻燈機(jī)成正立縮小的像8投影儀在屏幕上成的像是倒立、放大的，投影片到鏡頭的距離應(yīng)該（ ）A比像到鏡頭的距離小 B比像到鏡頭的距離

50、大C與像到鏡頭的距離相等 D條件不足，無法判斷二、填空題9 放大鏡也是。觀察時(shí)把它放在物體上的（填上“上方”或“下方”），可以看到物體（填：“放大”或“縮小”）的像。在透明塑料片下壓著一張報(bào)紙，塑料片上有一水滴，透過水滴看到報(bào)紙上的字比旁邊的字(填“大”或“小”)，這說明此時(shí)的水滴相當(dāng)于一個(gè)鏡，它成的是、像。10投影儀上有一個(gè)相當(dāng)于的鏡頭，投影儀成的是、像。11照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)鏡，被拍攝的物體應(yīng)在距鏡頭較遠(yuǎn)的位置。在相當(dāng)于的膠片上得到的的的像。12常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖5-2-2所示，其正面呈圓弧形，這樣就可看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的水銀柱，以便于讀數(shù)，這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于，使我們能看到水銀柱放大后的像。13平行于主光軸的光經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在點(diǎn)，焦距是指的距離. 對(duì)光起發(fā)散作用的光學(xué)元件有。14如果把很小的點(diǎn)光源放在透鏡的處，能夠使通過透鏡出射的光變成平行透鏡主軸的光。15某同學(xué)將一凸透鏡正對(duì)著太陽光，在離透鏡15 cm處的紙上形成一個(gè)最小的亮斑，這個(gè)透鏡的焦距是。三、作圖題16如圖5-1-10所示，兩條入射光線分別過凸透鏡的焦點(diǎn)F和光心O，分別畫出經(jīng)過凸透鏡折射后的