想要培養(yǎng)孩子的生活自理能力該怎么辦

1、想要培養(yǎng)孩子的生活自理能力該怎么辦隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們需要讓孩子自主的去完成一些事情，孩子也需要有一定的自理能力。那么想要培養(yǎng)孩子的生活自理能力該怎么辦？一起來(lái)看看吧。 總有一些孩子晚上不睡、早上不起，上課總遲到；總有一些孩子丟三落四，書(shū)包收不好；總有一些孩子下課光臨著玩，上課再往廁所跑······每年到了小學(xué)新生入學(xué)的報(bào)名時(shí)間，很多家長(zhǎng)都忙著給孩子找家教送學(xué)習(xí)班。但一項(xiàng)調(diào)查顯示，孩子從幼兒園向小學(xué)過(guò)渡期間，遇到的最大困難不是學(xué)不會(huì)知識(shí)，而是不適應(yīng)學(xué)校的生活。大約有70的孩子因?yàn)樽岳砟芰?、?dú)立解決問(wèn)題能力和表達(dá)能力不行，影響了他們

2、的學(xué)習(xí)。所以，在孩子上學(xué)以前，家長(zhǎng)們應(yīng)該先幫孩子做好自理能力上的培養(yǎng)，知識(shí)的儲(chǔ)藏倒是次要的。中國(guó)青少年研究中心“中國(guó)城市獨(dú)生子女人格開(kāi)展?fàn)顩r調(diào)查顯示，在全部調(diào)查對(duì)象中，有5 2.5的家長(zhǎng)“為孩子安排課余學(xué)習(xí)內(nèi)容；26.1的家長(zhǎng)“經(jīng)常檢查孩子的日記或通信；37.1的家長(zhǎng)“總是照料孩子洗澡、整理床鋪或收拾書(shū)包等。在獨(dú)生子女道德缺點(diǎn)的自我評(píng)價(jià)中，20.4的孩子明確表示“缺少生活自理能力；18.3的孩子“做事依賴別人；28.0的孩子“很少幫助家長(zhǎng)干活；15.1的孩子“缺少保護(hù)自己的能力。生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活、自我效勞性勞動(dòng)的能力，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是自我效勞，自己照顧自己。它是一個(gè)人應(yīng)

3、該具備的最根本的生活技能。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)幼兒今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。著名教育家陳鶴琴先生提出“但凡兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。但現(xiàn)在的大局部孩子，依賴性強(qiáng)，生活自理能力差，以致于不能很好地適應(yīng)新的環(huán)境。小學(xué)和幼兒園相比，比擬大的變化是學(xué)校沒(méi)有生活老師，同時(shí)每班孩子數(shù)量增多，教師數(shù)量減少，一些簡(jiǎn)單的事情必須孩子自己去做，不能總指望老師，這就要求孩子具備一定的生活自理能力。比方，孩子吃飯不會(huì)像在幼兒園時(shí)有老師的照顧，更沒(méi)有老師隨時(shí)提醒去廁所或喝水，放學(xué)以后要自己收拾好書(shū)包等等。孩子處理問(wèn)題的能力也要提高，如果是遲到了，忘記

4、帶學(xué)習(xí)用品，在幼兒園時(shí)不是什么大事，可上了學(xué)以后這些問(wèn)題就會(huì)直接影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。還有，孩子每天要記住老師留的作業(yè)，記住要轉(zhuǎn)告家長(zhǎng)的事情，如果注意力不集中，表達(dá)能力不強(qiáng)，就不能完成任務(wù)。所以，對(duì)孩子自理能力的培養(yǎng)一定要提前進(jìn)行。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面人手：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)要讓孩子知道自己長(zhǎng)大了，即將成為一個(gè)小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，自己的事情自己做，遇到問(wèn)題和困難要想方法自己解決。培養(yǎng)孩子的生活自理能力和良好習(xí)慣在日常生活中重視培養(yǎng)孩子衣食住行等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧。當(dāng)孩子的能力有所發(fā)揮時(shí)，他會(huì)感到自己是有價(jià)值的，當(dāng)

5、孩子通過(guò)自己的努力做成一件事時(shí)，對(duì)他樹(shù)立自信心也是非常有幫助的。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的操作能力教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子保護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文具和玩具；學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會(huì)削鉛筆，并能制作簡(jiǎn)單的玩具等。培養(yǎng)孩子效勞性勞動(dòng)的能力要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，在活動(dòng)、游戲或開(kāi)飯前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、圖書(shū)和其他用具等。培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念在學(xué)習(xí)生活中，要注意培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事，并且要努力做好；不該做的事不要做，控制自己的愿望和行為。要讓孩子明白一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)等時(shí)

6、間段有多長(zhǎng)，可以做哪些事情。有意識(shí)地安排孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一些事情，比方上廁所、喝水或準(zhǔn)備下一節(jié)課的學(xué)習(xí)用品等。培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)要培養(yǎng)孩子的平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。要求孩子做到：1. 遵守交通規(guī)那么，過(guò)馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧；2. 防觸電、防溺水、不玩火，不做危險(xiǎn)游戲；3. 不接受陌生人的食物和禮物，不跟陌生人走；4. 知道自己的家庭住址、家人的和聯(lián)系 ；5. 掌握根本的緊急情況的自救、求救方式；6. 知道常用的 號(hào)碼：110，119，120，知道什么時(shí)候打哪個(gè) 。訓(xùn)練孩子生活自理能力的原那么是：1. 先訓(xùn)練進(jìn)食、衣著，再訓(xùn)練睡眠、衛(wèi)生，最后是個(gè)人生活及平安教育。隨著孩子年齡增長(zhǎng)，在成人的監(jiān)護(hù)下，不斷增加難度和危險(xiǎn)工程的訓(xùn)練，如讓孩子自己過(guò)馬路、坐公共汽車(chē)、用刀子、使用煤氣等。2. 做父母的態(tài)度應(yīng)該是不管孩子在做事時(shí)看上去多么笨拙，多么可憐，都要沉住氣讓他自己去做，父母可在一旁保護(hù)和指導(dǎo)。不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智，孩子就是從不斷的錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)新的事物的。3. 讓孩子做他力所能及的事，不能超越他們身體及心理發(fā)育水平，困難的工作可以將