名師工作坊研修總結(jié)

1、名師工作坊研修總結(jié) 鎖石鎮(zhèn)雙牌小學 王小義2015年十月，我參加了雙峰縣名師（培訓者）研修省教師發(fā)展中心C209工作坊，這是一個網(wǎng)絡(luò)研修+的學習模式。古人云：“活到老，學到老”。 我有幸參加“雙峰縣名師研修班”的學習，這次集中培訓時間雖然比較短，但是收獲頗多，特別是網(wǎng)絡(luò)研修上專家的精彩授課視頻，學員們在參與活動時原創(chuàng)的微課視頻，課件及各項資源都讓我受益匪淺。一、研修體會網(wǎng)絡(luò)研修學習，讓我知道要做一個享受教育的幸福教師。而要成為一名享受教育的幸福教師，關(guān)鍵在于教育觀念的轉(zhuǎn)變，既要養(yǎng)成終身學習的習慣，做一名能給學生提供源源不斷活水的老師。又要轉(zhuǎn)變學習觀念，作一名學習型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路

2、。真的，網(wǎng)絡(luò)遠程研修學習給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫，明白了教育的真諦。 網(wǎng)絡(luò)學習為我提供新的人生起點，接受新的教育方式，讓我能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我自己的教育教學方法。在網(wǎng)絡(luò)學習中我與同行們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些粗淺的網(wǎng)絡(luò)知識，使我的學習進步，教育教學工作有了動力和努力的方向。確實，網(wǎng)絡(luò)學習讓我體味到了人生的另一種快樂與欣喜。 二、更新了教育理念 專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，從不同的角度和層面闡述了教育教學中的理念、行為、科研、評價等領(lǐng)域，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，或宏觀，或微觀，無不滋潤著我的心田。新課程已經(jīng)走

3、進課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要迅速轉(zhuǎn)型，由“知識倉庫型”升級為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來促進社會的發(fā)展。教師要勤于學習，充實自我，使自己具備相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)、教育理念、文化素養(yǎng)、道德素養(yǎng)。不斷提升自己的知識結(jié)構(gòu)，要視角敏銳，跟上時代步伐，勇于接受新思想，新觀念。根據(jù)學生的不同個性特點，采用不同的教育方法?？傊?，不能停滯不前，不能只靠過去的經(jīng)驗，不能做個教書的匠人，而應(yīng)做個育人的藝術(shù)家。一個知識面不廣的教師，很難給學生以人格上的感召。所以我們要不斷充實自己，提高自己。三，專家引領(lǐng)教師成長我總是鼓勵青年教師：“要努力使自己成長為教育家?！蔽铱偸沁@樣引領(lǐng)青年教師：“要努力使自己成為師德的表率和教學的骨干?！睂嵤┣嗄杲處煶砷L“三部曲”戰(zhàn)略步驟：初為人師、教壇新星、教學能手。落實青年教師發(fā)展“五個一”工程：讀一本教育專著、上一堂展示課、寫一篇教學反思、提一個教育問題、搞一項課題研究。新手上路，很多時候，光憑熱情還是不夠的，需要行家指點，因此網(wǎng)上的討論交流還須更有組織性。四，我的收獲在網(wǎng)絡(luò)研修的這段時間里，我不僅是看案例視頻，聽專家的精彩點評，還經(jīng)常去學習同行的經(jīng)驗。訪問班級，研修日志，思考案例這里走走，那里訪訪真正做到了“我學促我思、我思促我行”。我的授課風格也更多變了，感謝研修讓我成長學理論、看課例、共研討、樂分享，我積極實踐，把所學運用于教學實踐