（推薦）浙江省金華一中2011-2012學年高二下學期期中考試語文試題及答案

1、浙江省金華一中11-12學年高二下學期期中考試高二語文 一、語言文字運用（選擇題每小題3分，共26分）1下列各項中，加點的字讀音完全正確的一項是（ ）A桅桿（gn） 鶇鳥（dng） 躑躅（zhú） 一哄而散（hng） B麥秸（ji） 鷦鷯（liáo） 創(chuàng)傷（chung） 春寒料峭（qiào）C趿拉（jí） 分蘗（niè） 肖像（xiào） 傭工介紹（yòng）D牝馬（pìn） 麇集（qun） 宅邸（zh） 步履蹣跚（pán）2下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ）A這件沉重的物體用它的滑輪走著，像一只彈子球

2、似的滾來滾去，船身左右搖動的時候就側(cè)下來，船身前后顛騰的時候就沉下去。B神父頭上開始冒汗了。女孩解開左腳上的鞋扣，把鞋退下一半，用后跟踩在鞋后幫上。C他們的幸福掌握在我的手中。當我腦火時，當我沒有抽煙時，我只給一個平均數(shù)；當我心情舒暢、精神愉快時，我就用五位數(shù)字來表示我的慷慨。D哎呦，這位坐在金床上的人，不是巴尼康托家的那位啞女吧！是素！我的素！今天，金璧輝煌的靜謐的水晶宮里的唯一公主，正端坐在這里！3.依次填入下面橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?） 對這只龐大的青銅獸怎么辦呢？用什么辦法來 它呢？樹枝密密層層地 在一塊兒，遮蓋了天空，太陽光也不容易穿過濃密的樹葉，射到沼地上。在一個小說中，

3、開端和結(jié)局都很簡單，作家 不會讓人物選擇捷徑一口氣跑到底的，而是要讓他千折百回，最終才抵達勝利的彼岸。A制伏 糾纏 即使也 B治服 纏結(jié) 盡管但是C制伏 纏結(jié) 即使也 D治服 糾纏 盡管但是4.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（ ） A這一方面是由于喝酒過多，早就有手顫的毛??；另一方面，一想到他在世界上唯一的財產(chǎn)“花大姐”要被帶走，便驚慌失措。B要想理解虛構對于小說的重要性其實并不困難，只要我們看一下“小說”這個詞匯在英語里的表述，即刻就會產(chǎn)生茅塞頓開之感。C墻壁上有著許多霜花似的花紋，在燈光的照耀下，滿墻都放射著姹紫嫣紅的光芒，就好像是彩虹織成似的。D半幽閉的參天的樹林紋絲不動地挺立著

4、，使你覺得自己仿佛置身于一座美輪美奐的禁宮之中。5.下列各句沒有語病的一項是（ ）A船長的后面跟著一個粗野的漢子，氣喘吁吁，衣服零亂，可是掩蓋不住一種得意。B丹柯那種為理想獻身、不計較個人得失的精神，以及堅定不移的態(tài)度和勇于獻身的精神，鼓舞和感染著讀者。C她母親把她視為自身的一個殘疾，如果與男孩相比較而言，母親更把女兒視為自身的一部分。D在美國傳統(tǒng)文學中，海明威的宗師是馬克·吐溫和他的哈克貝利·費恩歷險記，直截了當和不拘陳規(guī)的敘述方式和節(jié)奏對他影響很大。6下列各項文學常識的表述，沒有錯誤的一項是（ ）A橋邊的老人的作者是美國作家海明威，他的代表作有老人與海、太陽照樣升起、永

5、別了，武器等。以海明威為代表的一批美國作家被稱為“垮掉的一代”。B丹柯一文節(jié)選自伊則吉爾老婆子，作者是蘇聯(lián)作家高爾基，他是社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。代表作品有自傳體三部曲童年、母親、我的大學。C在橋邊的作者是法國作家伯爾，他的成名作是火車正點，成為了聯(lián)邦德國“廢墟文學”的代表作。與一位女士的合影被諾貝爾獎評委會譽為“臻于頂峰”之作。D禮拜二午睡時刻的作者是哥倫比亞作家加西亞·馬爾克斯，他的代表作百年孤獨被譽為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會圖景的鴻篇巨著”， 也是魔幻現(xiàn)實主義文學作品的代表作。7.把下列帶序號的句子組合成語意連貫的一段話并填入橫線處。（只填序號）（3分）以故事為目的的小說在

6、表現(xiàn)主題時是不自覺的。 早期小說中的主題意識是不自覺的也不明確的，當時的作者滿足于講述精彩的故事，并不追求思想深度。小說最初是從講故事開始的，后來才發(fā)展成專門的藝術。作家一開始就打算講一個引人入勝的故事，沒有那么大的尋找意義的野心。后來小說逐漸發(fā)展成熟，開始追求深度和高度。一千零一夜就屬于這一種。8.2012壬辰龍票在微博上露了一下臉，就引發(fā)諸多關注和議論。有的說它“威武莊嚴，一身正氣”，有的說它“兇神惡煞，霸氣外露”，你覺得這張龍票能夠代表中國的形象嗎？請結(jié)合龍票中龍的形象說說你的理由。（5分）二、現(xiàn)代文閱讀(29分)（一）閱讀下面兩段文字，完成9-11題。（選擇題每小題3分，共9分）清晨是

7、寒意料峭的，寧靜的。只有停在果園深處珊瑚色花楸樹上的肥肥的鶇鳥的鳴聲、人語聲，以及把蘋果倒進斗內(nèi)和木桶里的咕嚕嚕的聲音，才打破了寂靜。果園里由于樹葉日稀，已經(jīng)可以望得很遠。不但那條通往用麥秸作頂?shù)拇蟾C棚的林陰道，連大窩棚本身也都可以一覽無遺了。入夏以來，果園主把全部家當都搬到了窩棚旁邊，雖說到處都是香噴噴的蘋果味，可這兒卻香得尤其馥郁。窩棚里鋪著幾張鋪，放著一支單管獵槍、一只長了銅綠的茶炊，窩棚的角落里擱著碗盞器皿。在窩棚旁邊堆放著蒲席、木箱和用壞了的雜物。此外，場地上還挖了個土灶。中午在土灶上熬美味的腌肥肉粥，傍晚則把茶炊放在土灶上燒熱，每當這種時刻，瓦藍色的炊煙便像長長的帶子，在果園的樹木

8、中間彌漫開去。逢到節(jié)日，窩棚附近熱鬧得如同集市一般，樹木后面不時閃過鮮紅的衣裙。那些小家碧玉、獨院小地主家的姑娘，穿著發(fā)出撲鼻的染料味的無袖長衣，唧唧喳喳地聚集到這兒來，“公子哥兒”也都穿起他們的漂亮衣裳做工粗糙、土里土氣的西裝，絡繹不絕地來到這兒。連村長年輕的妻子也屈尊枉顧。她已有身孕，大臉上睡意朦朧，擺出一副自命不凡的樣子，活像一頭霍爾莫高爾種的乳牛。她頭上的確長著一對“犄角”那是盤在頭頂兩旁的發(fā)辮，上面還包著幾方頭巾，因此她的頭顯得格外大；她腳上穿著一雙打有鐵掌的短統(tǒng)靴，站在那兒顯得笨重、牢靠；身上穿著棉絨坎肩、長圍裙和用家織的條紋呢做的裙子，裙子的底色是紫黑的，條紋是磚紅色的，裙裾上還

9、鑲著一條金色的闊滾邊 “這小娘們兒可會理財呢！”果園主搖著頭，議論她說，“像這樣精明強干的女人現(xiàn)在難得見到了” 男孩子們穿著白麻布襯衫和短褲，光著腦袋，露出淡色的頭發(fā)，蜂擁前來。他們一邊三三兩兩地走著，小小的光腳丫踩進薄薄的浮土里，一邊斜睨著掛在蘋果樹上的那條毛蓬蓬的狼狗。人們買蘋果，不用說，只要去一個人就行了，因為只消一個戈比或者一枚雞蛋就可換到好些蘋果。但買的人很多，生意十分興隆，樂得那個身穿斜襟外衣、腳登火紅色靴子、患肺癆病的果園主連嘴都合不攏來。他由兄弟幫著做買賣。他兄弟雖然口齒不清，近乎白癡，但是手腳倒挺麻利。果園主完全是出于“行善”才收養(yǎng)這個同胞手足的。做買賣時，果園主常常開開玩笑

10、，講幾句俏皮話，有時甚至還“逢場作戲”，拉幾下圖拉市出產(chǎn)的手風琴。直到傍晚，果園里始終人頭濟濟，在窩棚附近響徹著笑聲、話語聲，乃至跳舞聲安東諾夫卡蘋果的香氣正在從地主莊園中消失。雖說香氣四溢的日子還是不久以前的事，可我卻覺得已經(jīng)過去幾乎整整一百年了。維謝爾基村的老人們都已先后歸天，安娜·格拉西莫芙娜也已故世，阿爾謝尼伊·謝苗內(nèi)奇自盡了開始了小地主的時代，這些小地主都窮得到了要討飯的地步。但是即使這種破落的小地主的生活也是美好的！ 9安東諾夫卡蘋果仿佛一部令人心醉神迷的俄羅斯田園風景記錄影片,由一幕幕細膩的工筆畫連綴而成。細讀上面第文段內(nèi)容，請給這幅畫選一個適合的標題。（&#

11、160; ）A果園清晨圖    B果園豐收圖    C果園買賣圖    D果園風情圖10下面對原文分析理解不正確的一項是（ ）A作者在描繪這一幅俄羅斯風情畫時，不是平面的，而是立體的：不僅有色彩、光影，還有聲音、氣味，令人如身臨其境。B作者先描繪出果園主的大窩棚并把它作為背景,在園中活動的人物作為前景，展現(xiàn)豐收的圖景，在寫作順序上是先從視覺寫起，然后到聽覺。C雇工吃蘋果，主人非但不阻止，反而勸他吃，可見在豐年里，人們自然樂善好施，盡情與人分享豐收的喜悅。D在“小家碧玉”和“公子哥兒”的群像中,“村長年輕的

12、妻子”成為了作者重點描繪的主角。作者用細膩的工筆描繪了她的外貌、穿著,簡直是栩栩如生,如見其人。11聯(lián)系全文內(nèi)容，簡要分析第文段劃線句子中 “蘋果” 的含義，寄托了作者怎樣的情感？（3分） （二）閱讀下面的文字，完成12-15題。（共20分）春雨 【美國】伯納德馬拉默德喬治·費舍爾已經(jīng)醒了，但仍然躺在床上，他想著白天目睹的那次車禍。一個年輕人被一輛汽車撞了。喬治深深地同情這個人，他看上去不過二十八九歲，當時，他很想上前安慰他，可是就是不知該怎樣說出來。喬治回家，心中一直還憋著這未說出口的話。    回到那間黑暗的屋子，躺在床上，聽到女兒弗洛倫斯把鑰匙插進

13、鎖里的聲音。她悄聲對人說：“你不進來呆一會兒嗎？”“不。我明天九點有課。”喬治想，這個小伙子真是好孩子。弗洛倫斯和他在一起，一準叫人放心。她有點像她媽媽，不知道該怎樣和好人相處。一連不少天喬治都沒有睡覺，這是因為他讀了一本非常有趣的書，他總是躺在那里想象著，這些事情都是沖著他發(fā)生的。在這些無眠的夜里喬治想著白天所發(fā)生的事，他對那個垂死的年輕人說“不要怕”，他對小說中的女主人公說“你理解我的孤獨”。他告訴妻子和女兒他對她們是怎么想的。“貝蒂，”他對妻子說，“有一回你讓我說了話，但是那不是你，而是海，是那黑暗，還有那水拍打橋墩橫梁的聲音。這些富于詩意的東西讓我感到了人是多么孤獨”他對弗洛倫斯說：“

14、你從小我就愛你，可自從你拒絕上大學，我對你就失去了最后一點點感情。你讓我最滿意的事情是常常把像保羅那樣受過教育的小伙子帶回家，但你卻又和他們處不長久”喬治不斷地向自己說這些事，直到黎明的第一抹灰白色的光溜進臥室，睡在另一張床上的貝蒂的側(cè)影更清晰。一天，門鈴響了。來人是保羅，他戴一頂舊帽子，穿一件雨衣，肩上已淋濕了。“保羅，下雨啦？”“下點小雨。”保羅進來了，但沒有脫下雨衣，“弗洛倫斯呢？”“她和朋友一起去看電影了，她母親到什么地方去打橋牌或玩麻將了。”保羅有點失望，朝門口走去?！芭叮鼙?。”喬治說，心里希望這個年輕人能待一會兒。保羅到了門口又轉(zhuǎn)過身來，“費舍爾先生?！薄班牛俊眴讨螒?。“和我

15、出去散散步怎么樣？”“你不是說在下雨嗎？”“只是春雨而已?！北Ａ_說?！昂冒桑眴讨握f，“散步，對我有好處。”他進到他的房間去找雨鞋。他感到一陣激動。剛一走上大街，冷霧就落在他的臉上，喬治可以感覺到一陣激動像電流一樣流遍全身。整個天空都飄灑著白白的霧水，街燈上也掛滿了水珠。充滿水汽的風從新澤西州吹來，越過赫德森河，帶來了春天的氣息。有時，風把霧珠吹進喬治的眼里，使他好像觸了電一般，身上一陣驚悸。他邁著大步跟上保羅。他很想喊出來，但他不想讓保羅看出來。保羅一直在講話，他講他在哥倫比亞大學的教授們的故事，談起這次戰(zhàn)爭，又談論起了人民。喬治向這個孩子講了在車禍中死去的那個年輕人的故事，當他發(fā)現(xiàn)這個故事

16、讓保羅深受感動時，心里有一種說不出的高興。后來他們就談起了弗洛倫斯。喬治有些不安，并且有點害怕?！案ヂ鍌愃雇ζ粒L著那么一頭紅發(fā)。”保羅說，他那個神態(tài)好像是在講述自己。喬治沒有說什么。“費舍爾先生，”保羅很認真地告訴他，“弗洛倫斯愛上我了，她是這么對我說的。我也想愛她，因為我很孤獨，可我不知道我對她愛不起來。我們在河濱路散步，她說我郁郁寡歡，悶悶不樂，她要去看電影。”喬治感到自己心跳得很厲害。他感到他是在傾聽他們的秘密，然而這些又不是什么秘密，因為他一生中早就知道這些。他想要說話告訴保羅自己也和他一樣。他想要告訴保羅他一生中是如何孤獨，如何徹夜不眠，不是做夢就是想這想那直至東方發(fā)白。但是他沒

17、有說?！拔抑滥愕囊馑迹Ａ_。”他說。他們冒著雨往回走，雨下得大起來進屋，喬治脫掉雨鞋，把淋濕的帽子和雨衣掛到了衛(wèi)生間。他輕輕地從收音機里調(diào)出一些爵士音樂，點燃一支雪茄，然后關了燈。在黑暗中站了一會兒，他來到窗前，把窗簾拉到一邊去。春雨飄落著，落在一望無際黑黝黝的澤西河岸，落進奔騰流淌的河水。雨點拍打著高大的楓樹的葉子，發(fā)出單調(diào)的聲音。冷雨灑窗，喬治感到淚水已流到了腮邊。他內(nèi)心中涌起一股強烈的欲望，他想要說他從來沒有說出的話。他想要告訴她們他發(fā)現(xiàn)了自己，而且再也不會失落，再也不會沉默。他愛保羅，他愛弗洛倫斯和貝蒂，他也愛那個在車禍中死去的年輕人。“我必須告訴她們。”他想，他先推開了弗洛倫斯房間

18、的門。弗洛倫斯在睡覺。他能聽到她那輕輕的呼吸聲。喬治想說的那些話又凝滯不動了。    （有刪改）12當談起弗洛倫斯時，喬治為什么會“有些不安，并且有點害怕”？（4分）13小說多次寫到車禍中的年輕人，有什么作用？（4分）14結(jié)合文意，賞析文中畫線部分。（6分）15“喬治想說的那些話又凝滯不動了”，小說的結(jié)尾這樣寫有什么作用？請從結(jié)構和主題的角度談談你的理解。（6分）三、古詩文閱讀（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（21分）白云先生傳 （清）方苞張怡，字瑤星，初名鹿徵，上元人也。父可大，明季總兵登、萊。毛文龍將卒反，誘執(zhí)巡撫孫元化，可大死之。事聞，怡以諸生授錦衣

19、衛(wèi)千戶。甲申，流賊陷京師，遇賊將，不屈，械系將肆掠，其黨或義而逸之。久之，始歸故里，其妻已前死，獨身寄攝僧舍。不入城市，鄉(xiāng)人稱白云先生。當是時，三楚、吳越耆舊，多立名義，以文術相高。惟吳中徐昭法、宣城沈眉生，躬耕窮鄉(xiāng)，雖賢士大夫不得一見其面，然尚有楮墨流傳人間。先生則躬樵汲，口不言詩書，學士詞人無所取求。四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。先君子與余處士公佩，歲時問起居。入其室，架上書數(shù)十百卷，皆所著經(jīng)說及論述史事。請貳之，弗許，曰：“吾以盡吾年耳，已市二甕，下槨，則并藏焉?！弊淠臧耸邪恕Ｆ缴H故，夙市良材，為具棺槨。疾將亟，聞而泣曰：“昔先將軍致命危城，無親屬視含殮，雖改葬，親身之

20、椑弗能易也。吾忍乎？”顧視從孫某，趣易棺,定附身衾衣，乃卒。時先君子適歸皖桐，反，則已渴葬矣?；蛟唬簳讶雺俊；蛟唬航?jīng)說有貳，尚存其家。乾隆三年，詔修三禮，求遺書，其從孫某以書詣郡，太守命學官集諸生繕寫，久之未就。先生之書余心向之而懼其無傳也久矣幸其家人自出之而終不得一寓目焉。故并著于篇，俾鄉(xiāng)之后進有所感發(fā)，守藏而布之，毋使遂沉沒也?！咀ⅰ浚郝樱嚎酱颉ｈ杭埡湍?。泛指有文字的東西。親身之椑（bì）：貼身之棺。古人的棺槨有的好幾層。椑為最里層的棺。渴葬：古禮，葬期因死者的身份、地位的不同而有異。天子七月而葬，諸侯五月而葬，大夫三月而葬，士逾月而葬。未到葬期提前埋葬叫渴葬。壙：墓穴。1

21、6對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（ ）A流賊陷京師 陷：淪陷B平生親故，夙市良材 市：購買C顧視從孫某，趣易棺 趣：催促D俾鄉(xiāng)之后進有所感發(fā) 俾：使17下列句中加點詞的意義和用法不相同的一項是（ ）A其從孫某以書詣郡 臣具以表聞B學士詞人無所取求 較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者C已市二甕，下槨，則并藏焉 于其身也，則恥師焉D定附身衾衣，乃卒 設九賓于廷，臣乃敢上璧18以下句子分別編成為四組，全部表現(xiàn)張怡遁世隱居的一組是（ ）久之，始歸故里 雖賢士大夫不得一見其面 學士詞人無所取求 請貳之，弗許 吾以盡吾年耳 定附身衾衣 A B C D19下列對原文有關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（

22、）A張怡的父親在一次兵變中殉難，此事上奏朝廷，張怡于是被授予錦衣衛(wèi)千戶官職。B作者的父親在世時，曾在過年時節(jié)與余佩一道前往山中，看望不務聲名的張怡。C張怡臨終時拒絕使用親朋好友為他準備的棺材，是因為他想到了從前戰(zhàn)死的將士。D文章結(jié)尾寫了張怡家人獻書的事情，作者希望張怡的同鄉(xiāng)晚輩能妥善保存這些書。20把文言文閱讀材料中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）械系將肆掠，其黨或義而逸之。（3分）（2）四方冠蓋往來，日至茲山，而不知山中有是人也。（3分）21用“/”給句子斷句（3分）先生之書余心向之而懼其無傳也久矣幸其家人自出之而終不得一寓目焉（二）22.閱讀下面這首詩歌，完成詩后各題。（6分）竹枝詞

23、九首（其二）劉禹錫山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流。花紅易衰似郎意，水流無限似儂愁。（1）從整首詩看，前兩句用了什么表現(xiàn)手法？（2分）（2）賞析三、四句，分析其思想情感。（4分）（四）默寫（8分）23古詩文默寫（每空一分，共8分）君子博學而日參省乎己， 君子生非異也， ，鉆之彌堅。是故無貴無賤，無長無少， ，師之所存也。 ，羨長江之無窮。舞幽壑之潛蛟， 。志士仁人，無求生以害仁， 。不憤不啟，不悱不發(fā)， ，則不復也。四、作文（60分）24閱讀下面文字按要求寫一篇作文蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西?！敝車秸f：“人生有兩大快樂，一是沒有得到心愛的東西

24、，于是你可以去尋求和創(chuàng)造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。”對此你有何感想，選擇一個恰當?shù)慕嵌龋l(fā)表你的看法，或抒發(fā)情感。要求：行文暢達，說理明晰；感情真摯，戒用套話；文體不限，不得抄襲；字數(shù)不少于800字。金華一中2011-2012學年第二學期期中考試高二語文試題答題卷班級_ 姓名_ _ 班序號_ 考號 一、選擇題（每題3分，共36分）12345691016171819二、簡答題（共54分）7.（3分） 8.（5分） 11.（共3分） 12.（4分） 13.（4分） 14.（6分） 15.（6分） 20.（共6分）（1） （2） 21.（3分）先生之書余心向之而懼其無傳也久

25、矣幸其家人自出之而終不得一寓目焉22.（共6分）（1）（2分） （2）（4分） 23.（共8分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） 金華一中20112012學年第二學期期中考試高二語文參考答案一、1B (A桅桿（gn）一哄而散（hòng）C趿拉（t）傭工介紹（yng）D麇集（qún）宅邸（d）)2A （B褪 C惱火 D金碧輝煌）3.C4. D 5. B（A搭配不當“掩蓋”不能和“得意”搭配；C關聯(lián)詞誤用“如果”應改為“因為”；D C后半句的他 指代不明）6D （A“迷惘的一代” B母親改為在人間 C德國作家）78對龍形象的分析2分，對中國形象的分

26、析2分，觀點1分。（意思對即可）參考答案：我認為壬辰龍票中的龍可以代表中國的形象。（1分）這條龍給人一種剛猛有力、威嚴自信的感覺，（2分）這正代表了中國日益崛起的現(xiàn)狀和中國人日益自信的心態(tài)。（2分）我認為壬辰龍票中的龍不能代表中國的形象。（1分）這條龍給人一種張牙舞爪、兇神惡煞的感覺，（2分）這不符合中國“禮儀之邦”的美譽和中國人對溫文爾雅的追求。（2分）二、9.B10.B(寫作順序上是先從聽覺寫起，然后到視覺)11這里的“蘋果”已經(jīng)不僅是實指的蘋果，而是作者對依戀著的往日生活的寄托，以此來抒發(fā)作者對往日生活的留戀。（3分）12擔心女兒與這個優(yōu)秀青年因相處不好而分手；害怕自己因此失去這個難得的

27、交流對象。（2分。兩個要點各2 分）13 （1）表現(xiàn)喬治善良、富有同情心和愛心的思想性格。（2）寫喬治反復提到那個車禍中逝去的年輕人，反映他思想空虛，孤獨、寂寞的心理狀態(tài)。（3）行文上前后呼應。（4分。答出一點得2分，答出兩點得3分，答出三點得4分。意思符合即可，有欠缺酌扣）14（1）描寫春天的情景，展現(xiàn)大自然的生機，與主人公沉悶壓抑的家庭環(huán)境形成對比。（2）襯托喬治走出孤獨、與外界交流的喜悅心情。（3）照應題目，表達了對美好而富有生機活力的生活的向往。（6分。每點2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）15（1）結(jié)構上有回環(huán)跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先寫喬治對生活有愛卻不能說，受到保羅啟

28、發(fā)終于想說，但面對生活現(xiàn)實卻又不能實現(xiàn)。（2）使主題表達更為深刻。盡管喬治主觀上作了很大的努力，但孤獨的困境始終使他無法表達對他人的愛。這一結(jié)局深刻說明了現(xiàn)代人要改變孤獨的處境是非常艱難的。（6分，每點各3分。要結(jié)合材料作具體分析，有欠缺酌扣）三、16A（陷：攻克）17C（前一個表承接，后一個表轉(zhuǎn)折）18C（遁世隱居以前的事；寫的是徐昭法、沈眉生，不是張怡；寫其不忘父喪、恪守禮制的道義節(jié)操）19C（臨終拒絕使用好的棺材的原因在于其不忘父喪，恪守禮制）20.（1）被鎖銬起來將要肆意毒打，他們的同黨中有人贊賞張怡的節(jié)義而放他逃走了。（共3分，扣住被動句、“義”、“逸”給分）（2）四方來往的官員紳士，天天有到此山游玩的，卻不知道山中有他這樣一位人物。（共3分，扣住“冠蓋”、“茲”、“是”給分）21.先生之書/余心向之/而懼其無傳也久矣/幸其家人自出之/而終不得一寓目焉（對2處得1分，3處2分，4處3分）22詩歌欣賞（1）托物起興（2分）（2）兩句抒寫了熱戀中的少女心緒，一個“紅”字，說明鮮花盛開，正如小伙子那顆熱烈的心，讓人高興，但又擔心小伙子的愛情會象紅花一樣易謝（2分）。第四句就寫出了少女的這種煩憂，既相戀，又怕他變心，一縷淡淡的清愁，就象這繞山流淌的蜀江水一樣，無盡無休。（2分）23默寫 （每空1分，共8分）（1）則知明而行無過矣 （2）善假于物也 （