海上日出（課堂PPT）

1、.1語文S版五年級上 語文 巴金，著名作家，巴金，著名作家，原名原名李堯棠，字芾原名原名李堯棠，字芾甘，筆名巴金。甘，筆名巴金。19041904年年生，四川成都人。生，四川成都人。19271927年到法國留學，年到法國留學，19281928年年底回國。底回國。19271927年年1 1月，巴月，巴金從上海乘船趕巴黎留金從上海乘船趕巴黎留學，他把旅程見聞整理學，他把旅程見聞整理成海行雜記成海行雜記3939篇，篇，海上日出是第海上日出是第2323篇。篇。 走進巴金.3 主要作品主要作品：死去的太陽新生砂?。核廊サ奶栃律岸∷鳂虻墓适旅妊克鳂虻墓适旅妊?激流三部曲：家春秋激流三部曲：家春秋 愛情三

2、部曲：霧雨電愛情三部曲：霧雨電 散文集隨想錄散文集隨想錄(包括隨想錄探索集包括隨想錄探索集真話集病中集無題集真話集病中集無題集)。 我國文學界有我國文學界有“魯郭茅，巴老曹魯郭茅，巴老曹”的美稱，也就的美稱，也就是說，我國文學界的泰斗主要有魯迅、郭沫若、是說，我國文學界的泰斗主要有魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺這六位茅盾、巴金、老舍、曹禺這六位。 走進巴金.4 巴金被人們稱為“世紀老人” 一位詩人王火在敬壽巴老百歲中寫到 時光如水，巴金是金。 真心真愛，深意深情。 大智大悟，舉重若輕。 大作大家，淡泊寧靜。 曲奏南薰，霞煥椿庭。 人歌上壽，仁者遐齡。 立言立德，益世益民。 如鶴如松，長壽

3、常青。 百歲翩臨，華夏集慶。 海上人瑞，天際有星。.5機器機器紅霞紅霞鑲金邊鑲金邊擴大擴大范圍范圍一一剎剎那那奪目奪目qxixingkufnchdu重重荷h甚至甚至shnrn感染感染.6剎chsh一剎那剎車.7荷hh荷重荷花.8zngbi nxingch縱縱痛痛染染剎剎辨辨tng鑲鑲rn我會寫.9聽課文朗讀初步感知 想想文章描繪了怎樣的畫面？.10以你自己喜歡的方式，自由朗讀課文思考：讀了文章后你有什么感受？文章中那句話概括了我們的共同感受？.11 這不是很偉大的奇觀么？理清課文脈絡理清課文脈絡第一段第一段第二段第二段第三段第三段第四段第四段（1 1）（2 23 3）（4 45 5）（6 6）

4、“我我”常常在海上看日出。常常在海上看日出。 作者在晴朗天氣看到的作者在晴朗天氣看到的海上日出。海上日出。 海上日出是偉大的奇觀。海上日出是偉大的奇觀。 作者在有云時看到的日出。作者在有云時看到的日出。 朗讀第一自然段，思考這段文章朗讀第一自然段，思考這段文章里作者向我們交待了什么？里作者向我們交待了什么？ 時間：時間： 天還沒有大亮。天還沒有大亮。地點：地點： 在海上。在海上。 環(huán)境：環(huán)境：四周非常清靜。四周非常清靜。 事件：事件： 看日出?？慈粘?。學習課文學習課文.14 日出之前 天邊出現了一道紅霞。學習第自然段 ,感知日出前天空景象的美 1.課文寫出了日出前什么的變化? 2.找出描寫顏色

5、變化的詞. 3.“轉眼間”說明了什么？“目不轉睛又說明了什么？.16全班朗讀第自然段 找出描寫太陽上升的景象的句子，用畫出來。 .18 太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。（1）為什么覺得“太陽像負什么重擔似的”？（2）為什么是”一縱一縱地，使勁向上升“，請你聯(lián)系生活中見到的日出的情景說說你的理解。 “負著負著重擔重擔”“”“一縱一縱一縱一縱”“”“慢慢慢慢兒兒”“”“使勁使勁”這些詞語很形象，把太陽這些詞語很形象，把太陽擬人化了。擬人化了。 .19太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升.20課外小知識早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，早晨海面上水蒸氣被蒸發(fā)上升，

6、水蒸氣不斷向上運動使陽光產生水蒸氣不斷向上運動使陽光產生波動現象，所以看太陽是會有波動現象，所以看太陽是會有“一縱一縱一縱一縱”的感覺，看起來很的感覺，看起來很吃力的樣子。吃力的樣子。.21比較句子：、太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁向上升。、太陽慢慢地上升。這兩個句子在表達效果上哪句更好？為什么？ .22 它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。 表達了作者對日表達了作者對日出的無限喜愛之情出的無限喜愛之情。小組合作學習、自然段 1.這兩個自然段分別寫了海上日出的什么景象？2.文中是如何描繪的?找出有關的語句。 有時太陽躲進云里。陽光透過云縫直射到水面上，很難分辨出

7、哪里是水，哪里是天，只看見一片燦爛的亮光。 有時候天邊有黑云，而且云片很厚。.28 這時候，不僅是太陽、云和海水，這時候，不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了光亮的了。連我自己也成了光亮的了。.30情感體會 這感嘆既是對奇妙大自然景觀的贊美，又是對光明力量的驚嘆，表達了作者熱愛光明，追求光明的美好感情。 仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種仔細閱讀課文最后一段，想一想，哪種表達更好，為什么？表達更好，為什么？反問句：這不是很偉大奇觀么？陳述句：這是偉大奇觀。反問句，加強語氣，首尾呼應選詞填空，體會作者用詞的精妙。光彩光彩 光芒光芒 明亮明亮 亮光亮光（1）這深紅的圓東西發(fā)出奪目的（ ），射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了（ ）。（2）太陽在黑云背后放射它的（ ）。（3）這時候不僅是太陽、云和海水，連我自己也成了（ ）的了。分辨分辨 分辯