文明禮儀教育 計劃

1、文明禮儀教育 方案 一、指導思想 “講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為標準的重要組成局部。為進一步貫徹落實公民道德建設實施綱要、中小學教師職業(yè)道德標準、小學生守那么、小學生日常行為標準，弘揚中華民族禮儀傳統，培養(yǎng)理解、謙讓、老實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，全面提高全校師生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，結合我校實際情況，特制定文明禮儀教育工作方案。 二、主要內容 （一）、結合開展以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表”為主題的“師德建設年”活動（閩教人xx28號），對全校教職進行教師形象、教師禮儀知識的學習與，提高全校教職員工禮儀意識和禮儀

2、水平。通過參與活動，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德標準，推動教師依法從教、優(yōu)質施教、文明執(zhí)教，從而促進形成良好的教風、作風和校風。 （二）、堅持以行為標準養(yǎng)成教育為根底，結合開展創(chuàng)立“文明學校”“文明班級”“人人爭當禮儀標兵”等系列活動，加強校紀校風建設，使自律與他律，內在約束與外在約束有機地結合，貫徹落實小學生守那么小學生日常行為標準，形成人人學守那么，事事講標準， 人人講文明，人人重禮儀的濃厚氣氛，在全校大力宣講禮儀，學習禮儀，讓每一位學生親身參與學習禮儀，實踐禮儀，展示禮儀的活動中，親歷轉變過程，注重情感體驗，逐步將禮儀行為標準轉化為學生的文明禮儀素養(yǎng)。通過文明勸導員、值日教師、值

3、班行政人員巡查等方式，在校園提醒檢查，讓不文明行為在校園無處藏身。 我校擬從以下四方面加強對學生的禮儀教育，提高學生的文明禮儀素養(yǎng)。 1、從標準言行起步，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。 結合前階段日常行為標準的學習和討論，從語言、衣著、行為、習慣等方面教育學生注重文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習慣。 2、從孝敬父母、尊敬老師入手，培養(yǎng)學生的孝敬禮儀。 教育學生在家孝敬父母、孝敬長輩，在校尊敬老師、團結同學。孝敬父母、尊敬老師從很具體的見到老師、父母主動打招呼，幫助父母和老師做一些力所能及的事等小事、小節(jié)做起，逐漸養(yǎng)成講禮儀、懂禮貌的習慣。 3、從勤學好問、熱愛勞動抓起，培養(yǎng)做人的根本品性。 通過開展讀書活

4、動，培養(yǎng)學生勤學好問的學習習慣，并通過學校、家庭勞動，社會實踐活動等，讓學生熱愛勞動，培養(yǎng)他們做人的根本品性。 4、從愛同學、愛老師、愛學校、愛社會開始，學會關愛他人。 首先，引導學生關心自己身邊的人。在學校，要主動地關心和幫助同學，尊重和理解老師；在家里，要尊老愛幼，關心鄰里。其次， 要引導學生懂得關心班級、學校這個集體，以及社會上的人與事，培養(yǎng)愛心。 （三）、印發(fā)福州市民文明禮儀手冊，編發(fā)羅源附小文明禮儀要求，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社交禮儀等方面的知識。 三、活動安排 根據我校實際，在本學年開展如下文明禮儀教育活動： 九月份為行為標準教育月，做好

5、新生入學教育，加強文明勸導員、交通疏導員培訓，開展 “教師節(jié)”感恩活動。 十月份為愛國主義教育月，開展主題中隊活動，各班對學生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。 十一月份為文明禮儀教育月，推廣普通話，說文明話，做文明事。開展尊長愛幼，互敬互愛主題社會實踐活動。 十二月份為快樂學習教育月，開展心理健康教育活動。 一月份（xx年）為法制平安教育月，舉辦“法制平安伴我行”專題講座。 二月份部署深入開展“每天十個道德好習慣”訓練活動。開展“爭當四好少年”活動。 三月份養(yǎng)成教育系列活動主題為個人衛(wèi)生。開展“衛(wèi)生好班級”專項評比活動。 四月份養(yǎng)成教育系列活動主題為遵規(guī)守紀。開展“優(yōu)秀路隊”專項評比活動。 五月份養(yǎng)

6、成教育系列活動主題為文明禮儀。開展推廣普通話活動和“文明禮儀好班級”專項評比活動。 六月份養(yǎng)成教育系列活動主題為保護公物。開展家校聯系活動和“保護公物好班級”專項評比活動。 四、保障措施 1、加強領導，廣泛發(fā)動，讓文明禮儀教育實踐活動扎扎實實地開展起來。各年級結合學校方案，擬定出自己年級實施方案，整合各類活動和力量，有效地開展好。 2、加大宣傳力度，通過校園網、播送、宣傳欄、班隊會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生。 3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育，利用雙休日、寒暑假等時機安排學生走進社區(qū)，走進家庭，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者

7、。 文明禮儀課教學方案xx-07-03 16:49 | #2樓 文明禮儀教育不是一般的禮貌教育，而是一種道德修養(yǎng)，健全人格的教育。多年來，我校廣泛深入開展學校禮儀教育，在借鑒先進單位經驗的根底上，結合本校實際情況開展系列活動，引導學生學習“標準”，學會做人，教育學生在家庭做孝順孩子，在學校做文明學生，在社會做文明公民。使學校學生的文明禮儀水平得到提升，精神面貌得到改善，爭做文明禮儀之星已經在學生中蔚然成風，和-諧校園初步得以構建。為了配合學校工作，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養(yǎng)，全面開展文明禮儀教育活動，特制定文明禮儀教學方案如下： （一）學習方案的目標： 1、學習禮儀，要以學會尊

8、重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。 學會尊重人重點要求到達： （1）、在思想感情上要熱愛和尊敬父母。即子女對父母養(yǎng)育之恩，有出自內心的愛戴和敬重感謝之情，在行為態(tài)度上，對父母的忠告和教誨，能虛心接受，恭敬有禮，盡可能按父母的要求去做，在生活上能體貼照顧父母，為父母分憂解難。不任性，不固執(zhí)。 （2）、要尊重老師，虛心接受教育。 （3）、同學之間友好團結、相互尊重，真誠幫助，不拉幫結 派。同學有了錯誤、缺點要誠懇地批評幫助。同學間發(fā)生矛盾時，要互相諒解，有了錯誤要主動抱歉。要學會克制，嚴以責已，寬以待人。 2、學習禮儀

9、，要以提高本人自尊心為根底。要使學生明確，人人都希望被別人尊重、不向別人卑躬屈節(jié)，也不容別人侮辱和歧視自己。只有學會尊重他人，自己才能得到他人的尊重，反之，對人粗暴，以自我為中心，不顧及他人的感受甚至傷害他人，就會成為一個不受歡送的人直至被人唾棄的人。 3、學習禮儀要重在實踐，做到知行統一。一個人的禮儀只能在言行中才能反映出來，不說不動就不能說某個人有沒有禮儀，每個人都要在理解禮儀要求的根底上，敢于在日常的言行中、平時的待人接物中展現自己文明有禮的形象。爭做一個有禮、自信、文明的學生。 （二）具體實施： 一、學習宣傳，提高認識。 1、利用升旗儀式，組織“文明禮儀伴我行”為主題的文明禮儀教育活動

10、啟動儀式。 2、利用黑板報等宣傳渠道進行宣傳，讓學生了解活動的意義和目的，自覺地按文明禮儀標準約束自己的言行。 二、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣 1、組織學生學習文明禮儀手冊校本教材，組織文明用語專項訓練，讓“您好、謝謝、對不起、沒關系、請原諒、別客氣” 等文明禮貌用語成為校園里最流行的言語。 2、召開形式多樣的'主題會，幫助學生理解文明禮儀手冊教材的內容，掌握文明行為習慣要求和禮儀示范動作。 3、有方案、有重點地開展日常行為標準教育和一日常規(guī)訓練，從小、細、嚴入手，點點滴滴培養(yǎng)學生的文明行為，糾正學生一事一言的不良習慣。 4、以五個一為切入點，即要求學生每天做到：一張笑臉、一句

11、問候、一聲謝謝、一句抱歉、一次幫助。 （“五個一”是人與人在交往中最核心的內容，很能表達一個人的文明素養(yǎng)。） 5、對學生在日常學習生活中的禮儀行為表現，納入操行評分，并作為評比優(yōu)秀學員的依據之一。 三、寓行規(guī)訓練于各項活動之中 1、生動活潑的活動是學生喜聞樂見的形式，通過各種活動可以對學生進行多項的行為標準的培養(yǎng)訓練?？梢酝ㄟ^把壞習慣丟在垃圾箱里、找一找身邊的好典范、爭當環(huán)保小衛(wèi)士、如何做一個文明示范生等主題會的召開，開拓學生的視野，發(fā)現問題樹立典范，找到可以追趕的方向和目標。通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使文明行為在不知學覺中趨于標準化。 2、模擬情景現場，讓學生表演家庭禮儀校

12、園禮儀交往禮儀等節(jié)目，使文明禮儀自覺內化到學生的行為中，并成為一種自覺的習慣。 3、開展不講臟話及“語言干凈每一天”、待人有禮貌“我會主動問好”“請讓我來幫助你”等活動。 4、開展文明禮儀教育主題活動 根據每月主題每周有方案地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于標準化。 5、與家庭教育、社會教育結合 通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作那么，并積極配合教師，培養(yǎng)學生的文明禮儀行為標準。 （三）評比表彰 評比班級“禮儀之星”，樹

13、立學生身邊的文明禮儀典范，發(fā)揮先進典型的示范和輻射作用、鼓勵作用，參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀的積極性。 班級文明禮儀教育活動方案xx-07-03 10:54 | #3樓 為了使學生逐漸養(yǎng)成優(yōu)雅端莊、得體大方的舉止和文明禮貌的談吐，使他們的一言一行，一舉一動，一顰一笑均能中規(guī)中矩，彬彬有禮，能夠成為知書達理的文明小學生。現將制定自己的工作方案如下： 一、加強日常禮儀訓練，引領學生形成習慣 利用班隊課、思品課進行發(fā)動宣傳，傳貫徹教育，使每一位學生都認識行為標準，文明禮儀的內容和教育意義，并以此為主題召開形式多樣的主題班會，幫助學生理解行規(guī)內容，掌握文明用語、禮儀示范動作。 1、寓行規(guī)訓練于學

14、生日常生活之中。 常規(guī)教育工作中，始終堅持把培養(yǎng)學生行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活，交流生活以及日常生活方式與習慣。我以平時儀表、言語為切入點，先開展簡單的問好，不講粗臟話及“整潔一天”等活動，到主動幫助別人，“為他人做一件事”等活動和“大家來評文明生，學文明生”的活動，點深面廣，既做到了不知不覺中的提高，又能把行為標準文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養(yǎng)成習慣，從而提高。另外，對個別行為習慣差的“行為問題生”進行嚴格教育，提高他們的標準意識，以促進全體學生養(yǎng)成文明行為習慣。 2、寓行規(guī)訓練于各項活動之中 本學期至少要開展五次以上

15、的主題班隊會、社會實踐等活動。我們要充分利用這一教育方式，可以通過開展“我做一天禮儀師范員”等活動、開展“校園中美的尋訪”調查活動、開展“校園文明禮儀我來畫”繪畫比賽、開展“文明游戲在課間”活動、開展“與愛同行，文明相伴”主題系列活動、開一次“文明禮儀”的主題班隊會、開展一次與“文明禮儀”相關的社會實踐活動、組織一次“班級文明禮儀演講比賽”。開拓學生的視野發(fā)現問題，樹立典范，找到了可以追趕的方向和目標。在豐富多彩的活動中，學生可以全身地心投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使行為在不知學覺中趨于標準化。 二、以五個一為切入點，推進文明禮儀教育 在活動中要抓住小學生的特點,講究小、

16、細、實。我要求學生每天做到“五個一”：一張笑臉、一句問候、一聲謝謝、一句抱歉、一次幫助。 “五個一”是人與人在交往中最核心的內容,很能表達一個人的文明素養(yǎng)。 三、開展評選“校園小天使”活動。方法：班里評出10名學生為“校園禮儀小天使”，并予以表彰。 班級文明禮儀活動方案 一、活動意義： “講文明、重禮儀”是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是我們每一個人道德品質和行為標準的重要組成局部。為了使這一民族精神代代傳承，為深入貫徹小學生行為標準，全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀修養(yǎng)，為切實提高學生的文明禮儀水平，培養(yǎng)學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、老實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究

17、文明的行為舉止，構建和-諧校園。我校決定開展“文明禮儀教育”的系列活動，并定9月份為我校文明禮儀活動月，并把培養(yǎng)學生“文明行為習慣”作為學生德育工作的重要內容，通過學生“在校學習禮儀、走向社會實踐禮儀、帶動家庭傳播禮儀”，來形成人人講文明、重禮儀的良好氣氛，從而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。 二、活動目標： 1、通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育實踐活動，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的根本素養(yǎng)，使學生們明白“文明、禮儀”的重要性。 2、人人爭當“禮儀之星”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和-諧關系，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，成為

18、文明禮儀行動的先鋒隊。 3、通過文明禮儀測評活動，全方位提高少年兒童的文明素養(yǎng)，進一步改良和加強我組的德育工作，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，讓班級洋溢文明之風。 三、活動主題 ： 學文明禮儀 創(chuàng)和-諧校園 做文明使者 四、活動的主要內容： 1、學習 、落實小學生行為標準和小學生守那么。 2、重點治理的內容 1）上下樓梯擁擠推搡，搶道不排隊，不右側通行。 2）校園內高聲喧嘩，打口哨，發(fā)怪音，課間追逐打鬧。 3）語言粗俗，惡語傷人，侮辱人格，傷人自尊。 4）遇見老師不問好，看到上級領導或外校老師進教室禮數不到，答復下列問題扭捏作態(tài)，吞吞吐吐或閉口不答。 5）隨手亂拋紙片，飲料袋，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。

19、 6）集會交頭接耳，看閑雜書刊，喧嘩吃東西，破壞會場衛(wèi)生。 7）攀爬欄桿，惡作劇，置他人于危險境地。 8）損壞公物，亂潑污水，污損墻壁，浪費糧食，浪費水電，“課桌文化”，損及常青樹等。 9）打架、罵人、不團結同學、上網吧；翻越圍墻出入校園。 五、活動安排： 1宣傳學習階段（第二周） 、班主任組織學生學習小學生文明禮儀達標要求和文明禮儀活動方案。 、利用晨會、班會、課堂、課余、黑板報等，宣傳文明禮儀知識，提高學生禮儀素養(yǎng)。 、通過召開家長會、校訊通，讓家長共同參與，形成家校一體教育網絡，教育學生養(yǎng)成文明習慣。 、班級內設立固定的文明禮儀宣傳陣地。 2行動實施階段（第3、4周）班級結合學校方案，開

20、展有關活動。 （1）利用課堂、晨會、班隊對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練。 （2）通過標準的指導和訓練，逐步培養(yǎng)學生良好的文明舉止。（如課前課后起立，進入辦公 室稱謂等） （3）多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，如：講身邊的禮儀小故事、演講比賽、知識競賽等。 （4）學生出一期以文明禮儀為專題的黑板報，加深學生對文明禮儀的認識。 （5）召開文明禮儀主題隊會。 （6）平時扎實開展各類文明禮儀教育，如從“坐、站、行”、排隊出教室、禮貌用語、行為習慣等入手，通過標準的指導和訓練，養(yǎng)成文明的舉止。 （7）積極開展“文明小書包”、“文明小課桌”活動。倡導少年兒童標

21、準使用自己的小書包、小書桌，拒絕不文明物品進校園，學會自己的課桌椅，保護自己的課桌椅。 3考核評比表彰階段（第5周） （）利用我的文明禮儀評價表對學生文明禮儀進行測評，通過同學（班干、隊干部）、教師、家長對學生的評價讓學生對自己有著正確的認識。 （）根據測評得分對到達要求的同學授予本學期“文明禮儀之星”稱號。 （）根據班級開展情況和效果表彰文明禮儀優(yōu)秀學生。 六、活動總結： 1全面總結活動開展情況。 2在月底表彰文明禮儀之星。 學生文明禮儀教育活動是班級教育活動中一個極為重要的局部，通過此次活動，讓全班學生統一思想，提高認識，使學生的文明意識再上一個新臺階。 總之，我們師生要團結一致，共同行動

22、，讓文明禮儀之花開遍校園，也祝愿我們的學校春意盎然，明天更燦爛。 文明禮儀學期方案xx-07-03 8:34 | #4樓 一、指導思想 為貫徹落實中共中央、國務院關于進一步加強和改良未成年人思想道德建設的假設干意見的精神，全面推行教育部頒發(fā)的中小學生守那么（修訂）、小學生日常行為標準，真正突出德育教育的首要地位，切實改變目前師生存在的一些言行不文明、儀表不端正的不良行為習慣，增強德育工作的針對性和實效性，切實提高中學生文明禮儀素質，提升嘉峪關市五一路小學師生的文明形象，建設和-諧團結向上的人文環(huán)境。 二、活動意義 禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德標準，它是人們在長期

23、共同生活中和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。文明禮儀教育以滿足學校需要為切入點，以效勞學生主體健康開展為目標，充分發(fā)揮學生自主教育作用，積極開展德育實踐，對于學校文明習慣的養(yǎng)成有著十分重要的意義。 三、活動內容 在我校進行文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會學生“學會做人、學會做事”，教學生學會與現代社會相適應的具有現代文明內涵的社會生活標準，培養(yǎng)學生具有高雅、得體、大方、文明的修養(yǎng)，它包括文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著，禮貌修養(yǎng)，乃至良好的個性心理品質等。我們將學習 禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于整個主題宣傳教育實踐活動的全過程。 （一）學習禮儀 讓學生了解

24、和掌握與自己日常生活和學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。 （二）實踐禮儀 讓每個學生都廣泛參與到主題宣傳教育活動中來，在參與和體驗中成為文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。 （三）展示禮儀 通過開展文明禮儀主題班隊會活動，講身邊發(fā)生的禮儀故事，評選“禮儀之星”活動，展現學校在教育實踐活動中的階段性成果。 （四）宣傳禮儀 通過家長學校和培訓文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進行社會禮儀知識的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明文明、和-諧的良好氣氛。 四、活動安排 以校園禮儀為重要內容，以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育和學生行為習慣的培養(yǎng)為重點，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、主動問好、把紙屑扔進垃圾桶、不

25、說臟話、不隨地吐痰等方面的禮儀行為。我校要依托校園文化建設的平臺，籌劃、養(yǎng)成、固化學校文明禮儀，使學生逐步養(yǎng)成富有學校特色的文明禮儀標準。 （一）第一階段（3月份）：學習禮儀知識，向不文明 行為辭別 1.新學年開校第一周為“文明禮儀周”，對學生進行文明禮儀教育。 2.各中隊組織開展“文明禮儀伴我行”主題班隊會，進行大討論。 3.開展“讀百家箴言，摘禮儀佳句”的讀書活動。組織學生網上或書報雜志等收集相關資料，各中隊編寫并上報文明禮儀口號及特色禮儀。 4.各中隊組織進行特色文明禮儀訓練。 5.各中隊有方案上好每節(jié)思想與品德課和班隊會，對學生進行民族精神和文化精神的教育，從文明的意識上對學生進行根本

26、性的滲透。 （二）第二階段（4月份、5月份）：體驗文明禮儀內涵 1.舉行一次“學禮儀、講美德、做文明小學生”主題班隊會活動。 2.進行一次“文明禮儀手抄報”大匯展。引導學生進一步領會禮儀內涵，實現自我教育的目的。 3.開展“文明禮儀伴我行”踐行活動。 （1）從最簡單的坐立行、語言、體態(tài)語言等方面入手開展“文明舉止伴我行”活動； （2）從孝敬父母、尊敬老師、關愛伙伴入手開展“尊長互敬伴我行”活動； （3）從學文明用語、說文明話入手開展“文明用語伴我行”活動； （4）從引導青少年文明上網、上健康網入手開展“文明上網伴我行”活動； （5）從日常生活中各種習慣的養(yǎng)成入手開展“文明習慣伴我行”活動。 引

27、導學生從學校、家庭踐行禮儀開始，然后擴大到社交禮儀，在此過程中做到躬行、內省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。 （三）第三階段（6月份）：收獲禮儀習慣 1.開展“禮儀之星”評選活動。我校將評選出 班級、校級“禮儀之星”，并在紅領巾播送站里宣讀“禮儀之星”的先進事跡，以典范力量來感化、鼓勵學生。 2.開展“禮儀之星”表彰活動。表彰在本次活動中獲獎的班級及個人。 五、保障措施 1.學校成立文明禮儀教育活動領導小組，加強對活動的組織與實施。 組 長：陳永花 副組長：孫建軍 成 員：申建軍 王伯平 楊力榮 殷淑清 周紅英 杜建國 藺夢迪 2.充分發(fā)揮我校紅領巾文明崗和小白鴿監(jiān)督崗的檢查作用，堅持文明禮儀日查日報

28、，發(fā)現問題及時整改。 3.組織力量，開發(fā)校本資源，編撰出嘉峪關市五一路小學文明禮儀教育分年段實施細那么（初稿），并在總結禮儀實踐經驗的根底上不斷充實和完善，以指導師生的文明禮儀行為。 六、活動要求 1.加大宣傳力度，創(chuàng)造濃厚的輿-論氣氛。通過國旗下講話、紅領巾播送站、宣傳欄、主題班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一個學生，并爭取家長的配合，形成教育合力。 2.文明禮儀教育要長抓不懈，寓禮儀教育于各項主題教育活動之中，寓禮儀教育于課堂教學之中，抓好養(yǎng)成。各年級、各班一定要強化學生禮儀訓練，讓文明禮儀成為學生的習慣。 3.加強師德建設，教師要學會“四個一”，即一張笑臉相迎、一句好話回應、一雙眼神鼓勵、一顆愛心相待。以身作那么，做好學生的表率，起到帶頭和示范作用。 4.各年級、各班要根據學校實施方案，結合班情，擬定出自己班級實施的具體方案，因需而搞，形式多樣，凸現特色。要做好記錄，每階段有一份主題活動設計及活動后的感想，并填寫在班主任工作記錄上。 附： 文明踐于行 禮儀銘于心 市五一路小學xxxx學年第二學期 文明禮儀教育活動安排表