部編語(yǔ)文13-金色的魚鉤ppt課件

1、13 金色的魚鉤13 金色的魚鉤 長(zhǎng)征是世界軍事史上一個(gè)偉大的奇跡。在這個(gè)奇跡的背后，是一個(gè)個(gè)紅軍戰(zhàn)士舍生忘死的付出。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)這樣的故事。13 金色的魚鉤 語(yǔ)文 六年級(jí) 下冊(cè)13 金色的魚鉤長(zhǎng)征長(zhǎng)征 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征，簡(jiǎn)稱 “ “長(zhǎng)征長(zhǎng)征”，是第二，是第二次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)工農(nóng)紅軍主力從長(zhǎng)江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦稱陜甘蘇區(qū)亦稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從1934 1934 年年1010月開始，到月開始，到 1936 1936 年年 10 10 月

2、結(jié)束。歷時(shí)月結(jié)束。歷時(shí)兩年兩年，行程，行程二萬(wàn)五千里二萬(wàn)五千里。中央紅軍中央紅軍長(zhǎng)長(zhǎng)征前約征前約 8.8 8.8 萬(wàn)萬(wàn)人，到達(dá)陜北后只剩下人，到達(dá)陜北后只剩下約七千人約七千人。13 金色的魚鉤紅軍紅軍長(zhǎng)征長(zhǎng)征（點(diǎn)擊圖片播放）（點(diǎn)擊圖片播放）13 金色的魚鉤松潘草原松潘草原 紅軍長(zhǎng)征途中穿越的地紅軍長(zhǎng)征途中穿越的地方。位于四川省，縱橫方。位于四川省，縱橫300300多公里。多公里。上面看上去是一上面看上去是一片水草，地下卻是爛泥塘，片水草，地下卻是爛泥塘，氣候變化莫測(cè)氣候變化莫測(cè)，環(huán)境極為環(huán)境極為惡劣惡劣。13 金色的魚鉤長(zhǎng)征會(huì)師長(zhǎng)征會(huì)師（油畫）13 金色的魚鉤支吾：支吾：說話含混躲閃。說話含混

3、躲閃。彌漫：彌漫：充滿。充滿。 魚餌：魚餌：釣魚用的魚食。釣魚用的魚食。收斂：收斂：減弱或消失。減弱或消失。本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。本課指老班長(zhǎng)的笑容消失。朗讀課文朗讀課文 掃清障礙掃清障礙13 金色的魚鉤宿營(yíng)地：宿營(yíng)地：軍隊(duì)在行進(jìn)或戰(zhàn)斗后住宿的地方。軍隊(duì)在行進(jìn)或戰(zhàn)斗后住宿的地方。13 金色的魚鉤奄奄一息：奄奄一息：形容呼吸微弱，生形容呼吸微弱，生命垂危。命垂危。本課指老班長(zhǎng)的生命本課指老班長(zhǎng)的生命已經(jīng)走到最后時(shí)刻。已經(jīng)走到最后時(shí)刻。奄奄一息奄奄一息的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)的老戰(zhàn)士，依舊對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿了希望。戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利充滿了希望。13 金色的魚鉤無(wú)邊無(wú)際：無(wú)邊無(wú)際：沒有邊際。本沒有邊際。本課指草地?zé)o

4、邊際，沒盡頭。課指草地?zé)o邊際，沒盡頭。人少的時(shí)候置身廣場(chǎng)真會(huì)人少的時(shí)候置身廣場(chǎng)真會(huì)有有無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際的空曠感。的空曠感。13 金色的魚鉤（）老班長(zhǎng)與金色的魚鉤有什么關(guān)系？（）老班長(zhǎng)與金色的魚鉤有什么關(guān)系？ 讀完課文題目“金色的魚鉤”，你有哪些疑問？（）為什么說是金色的魚鉤呢？（）為什么說是金色的魚鉤呢？整體感知整體感知13 金色的魚鉤 “金色的魚鉤”其實(shí)是什么樣的？長(zhǎng)滿了紅銹長(zhǎng)滿了紅銹13 金色的魚鉤自讀課文，按照下面的小標(biāo)題在文中找出對(duì)應(yīng)的段落。硬咽草根魚骨頭 ( ) 耐心勸導(dǎo)小梁 ( ) 命令戰(zhàn)士喝魚湯 ( )奄奄一息讓魚湯 ( )千辛萬(wàn)苦找食物（ ） 3-53-5 6-86-8 9-1

5、99-19 20-2220-22 23-3323-33 老班長(zhǎng)接受任務(wù) ( ) 1-21-2 保留魚鉤念班長(zhǎng) ( ) 3434 13 金色的魚鉤 認(rèn)真讀“老班長(zhǎng)接受任務(wù)”片段（第1-2自然段），說說故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)和人物?；?dòng)課堂互動(dòng)課堂13 金色的魚鉤老班長(zhǎng)老班長(zhǎng) 我我 另外兩個(gè)小同志另外兩個(gè)小同志 19351935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病多同志得了腸胃病。我和兩個(gè)小同志病得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班得實(shí)在跟不上隊(duì)伍了，指導(dǎo)員派炊事班長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。長(zhǎng)照顧我們，讓我們走在后面。時(shí)間和地點(diǎn) 人物：人物：

6、老班長(zhǎng)接受任務(wù)老班長(zhǎng)接受任務(wù)13 金色的魚鉤 炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)炊事班長(zhǎng)快四十歲了，個(gè)兒挺高，背有點(diǎn)兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢兒駝，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。都斑白了。說明他飽經(jīng)風(fēng)霜。說明他飽經(jīng)風(fēng)霜。 三十三十多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有多歲的老班長(zhǎng)為什么會(huì)有這樣顯老的外貌特征這樣顯老的外貌特征? ?證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱證明他經(jīng)歷長(zhǎng)期艱苦的革命斗爭(zhēng)?？嗟母锩窢?zhēng)。外貌描寫13 金色的魚鉤 默讀“千辛萬(wàn)苦找食物”（第3-5自然段），想一想：老班長(zhǎng)是怎樣找食物的？這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？13 金色的魚鉤 老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)到處到處找野菜，挖草根，找野菜，挖草根，可是

7、光吃這些東西怎么行呢！老班長(zhǎng)可是光吃這些東西怎么行呢！老班長(zhǎng)看我們一天天瘦下去，他看我們一天天瘦下去，他整夜整夜整夜整夜地合不攏眼。其實(shí)他這些天地合不攏眼。其實(shí)他這些天瘦得比瘦得比我們還厲害我們還厲害呢。呢。擔(dān)心我們的身體，愁得睡不著高度的責(zé)任感千辛萬(wàn)苦找食物千辛萬(wàn)苦找食物13 金色的魚鉤 一天，他在一個(gè)水塘邊一天，他在一個(gè)水塘邊給我們洗衣裳，忽然看見一條給我們洗衣裳，忽然看見一條魚跳出水面。他喜出望外地跑魚跳出水面。他喜出望外地跑回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅回來(lái)，取出一根縫衣針，燒紅了，彎成個(gè)釣魚鉤。了，彎成個(gè)釣魚鉤。動(dòng)作描寫迫切迫切為能增加戰(zhàn)士們的營(yíng)養(yǎng)而興奮神態(tài)、動(dòng)作：老班長(zhǎng)盡職盡責(zé)神態(tài)、動(dòng)

8、作：老班長(zhǎng)盡職盡責(zé)神態(tài)描寫13 金色的魚鉤欣喜若狂欣喜若狂 大喜過望大喜過望 喜從天降喜從天降樂不可支樂不可支 喜不自勝喜不自勝 詞語(yǔ)積累詞語(yǔ)積累（表示高興的詞語(yǔ)表示高興的詞語(yǔ)）13 金色的魚鉤 默讀“硬咽草根魚骨頭”片段（第6-8自然段），找出老班長(zhǎng)吃東西的句子。想一想：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？13 金色的魚鉤動(dòng)作、神態(tài)描寫 他坐在那里捧著他坐在那里捧著搪瓷碗搪瓷碗 ，嚼著幾根草根和我們吃剩下嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就的魚骨頭，嚼了一會(huì)兒，就皺緊眉頭硬咽下去。皺緊眉頭硬咽下去。硬咽草根魚骨頭硬咽草根魚骨頭動(dòng)作、神態(tài)：老班長(zhǎng)舍己為人動(dòng)作、神態(tài)：老班長(zhǎng)舍己為人13 金色的魚鉤

9、 自由讀“耐心勸導(dǎo)小梁”（第9-19自然段），找一找老班長(zhǎng)勸小梁時(shí)的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，想一想：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？13 金色的魚鉤 老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺老班長(zhǎng)轉(zhuǎn)身朝兩個(gè)小同志睡覺的地方的地方看了一眼看了一眼，一把把我，一把把我摟到身?yè)У缴磉呥叄p聲輕聲說：說：“小聲點(diǎn)兒，小梁！小聲點(diǎn)兒，小梁！咱倆咱倆是黨員是黨員，你既然知道了，你既然知道了，可不可不要再告訴別人要再告訴別人。”疼愛小戰(zhàn)士，疼愛小戰(zhàn)士，牢記黨員職責(zé)牢記黨員職責(zé)動(dòng)作、語(yǔ)言描寫耐心勸導(dǎo)小梁耐心勸導(dǎo)小梁13 金色的魚鉤 老班長(zhǎng)忽然嚴(yán)厲地說：老班長(zhǎng)忽然嚴(yán)厲地說：“小梁同志，共產(chǎn)黨員要服小梁同志，共產(chǎn)黨員要服從黨的分配。你的任務(wù)是

10、堅(jiān)從黨的分配。你的任務(wù)是堅(jiān)持走路，安定兩個(gè)小同志的持走路，安定兩個(gè)小同志的情緒，增強(qiáng)他們的信心！情緒，增強(qiáng)他們的信心！”神態(tài)、語(yǔ)言描寫 一心只想他人一心只想他人13 金色的魚鉤 自由讀“命令戰(zhàn)士喝魚湯”（第20-22自然段），說一說：這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？13 金色的魚鉤 老班長(zhǎng)看著我們吃完，老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了，嘴邊臉上的皺紋舒展開了，嘴邊露出了一絲笑意?？墒俏业穆冻隽艘唤z笑意?？墒俏业男睦锖孟袢算U塊似的，沉心里好像塞了鉛塊似的，沉重極了。重極了。神態(tài) 描寫對(duì)比只有戰(zhàn)友，沒有自己命令戰(zhàn)士喝魚湯命令戰(zhàn)士喝魚湯 他說：他說：“怎么了，怎么了，小梁，小梁，你不要太脆弱！你不要太

11、脆弱！”最后這句話是最后這句話是嚴(yán)厲的，意思只有我知道。嚴(yán)厲的，意思只有我知道。13 金色的魚鉤好處好處 可以表現(xiàn)老班長(zhǎng)一心只為他人的高貴品可以表現(xiàn)老班長(zhǎng)一心只為他人的高貴品質(zhì)，對(duì)刻畫老班長(zhǎng)的形象起到畫龍點(diǎn)睛的作用。質(zhì)，對(duì)刻畫老班長(zhǎng)的形象起到畫龍點(diǎn)睛的作用。“老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的老班長(zhǎng)看著我們吃完，臉上的皺紋舒展開了皺紋舒展開了，嘴邊露出了嘴邊露出了一絲笑意一絲笑意?！边@句話是神態(tài)描寫。這句話是神態(tài)描寫。神態(tài)描寫13 金色的魚鉤 默讀“奄奄一息讓魚湯”（第23-33自然段），想一想：我們接近草地邊時(shí)，老班長(zhǎng)狀態(tài)有什么變化？這是一個(gè)怎樣的老班長(zhǎng)？13 金色的魚鉤神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫奄奄一息

12、讓魚湯奄奄一息讓魚湯 這天上午，老班長(zhǎng)快活這天上午，老班長(zhǎng)快活地說：地說：“同志們，咱們?cè)谶@同志們，咱們?cè)谶@兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，兒停一下，好好弄點(diǎn)兒吃的，鼓一鼓勁，一口氣走出草地鼓一鼓勁，一口氣走出草地去。去。”說罷，他就拿起魚鉤說罷，他就拿起魚鉤找水塘去了。找水塘去了。神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作：革命樂觀主義精神神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作：革命樂觀主義精神13 金色的魚鉤 “不，你們吃吧。你們不，你們吃吧。你們一定要走出草地去！見著指一定要走出草地去！見著指導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨導(dǎo)員，告訴他，我沒完成黨交給我的任務(wù)，沒把你們照交給我的任務(wù)，沒把你們照顧好?？矗銈兌际莸妙櫤??？?，你們都瘦得”語(yǔ)言描寫語(yǔ)言

13、：牢記使命、關(guān)心戰(zhàn)友語(yǔ)言：牢記使命、關(guān)心戰(zhàn)友13 金色的魚鉤 本文作者描寫老班長(zhǎng)用了大量的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫，請(qǐng)你運(yùn)用這些方法描寫一個(gè)你熟悉的人物。小小練筆13 金色的魚鉤 李老師是我們的班主任。李老師是我們的班主任。 他身材瘦高，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。在學(xué)校，他一直穿他身材瘦高，好像一陣風(fēng)就能吹倒似的。在學(xué)校，他一直穿著西裝和白襯衫，領(lǐng)扣一直是扣著的。他那副方形黑框眼鏡雖然著西裝和白襯衫，領(lǐng)扣一直是扣著的。他那副方形黑框眼鏡雖然老舊，但被他擦得透亮。從那里，我們能看見他明亮的眼睛。老舊，但被他擦得透亮。從那里，我們能看見他明亮的眼睛。 每天板書的時(shí)候，他都筆直地站在黑板面前，左手拿書，

14、右每天板書的時(shí)候，他都筆直地站在黑板面前，左手拿書，右手一絲不茍的在黑板上劃動(dòng)。他的字，極方正，就像他的表情一手一絲不茍的在黑板上劃動(dòng)。他的字，極方正，就像他的表情一樣。樣。 每當(dāng)我們趴在座子上聽課時(shí)，他都會(huì)來(lái)到我們身邊，用手敲每當(dāng)我們趴在座子上聽課時(shí)，他都會(huì)來(lái)到我們身邊，用手敲一下桌子，說：一下桌子，說：“坐直！坐直！” 他確實(shí)和其他的老師不一樣。他確實(shí)和其他的老師不一樣。示例13 金色的魚鉤 小結(jié)：作者通過語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫方法，將老班長(zhǎng)刻畫成了一個(gè)什么樣的人？13 金色的魚鉤老班長(zhǎng)是一個(gè)老班長(zhǎng)是一個(gè)忠于黨忠于黨忠于革命忠于革命關(guān)心戰(zhàn)士關(guān)心戰(zhàn)士舍己為人舍己為人的人的人牢記使命牢記使命革

15、命樂觀主義革命樂觀主義13 金色的魚鉤說一說：你想對(duì)這樣的老班長(zhǎng)說些什么呢？ 老班長(zhǎng)你用革命樂觀主義精神，不停地鼓舞小老班長(zhǎng)你用革命樂觀主義精神，不停地鼓舞小戰(zhàn)士的斗志和走出草地的信心，我們要向你學(xué)習(xí)這戰(zhàn)士的斗志和走出草地的信心，我們要向你學(xué)習(xí)這種精神。種精神。 敬愛的老班長(zhǎng)，您是一個(gè)真正的戰(zhàn)士，是你們一代人的付出換來(lái)了我們?nèi)缃竦拿篮蒙?。我們一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。13 金色的魚鉤 齊讀課文最后一自然段，畫出點(diǎn)明文章中心的句子。思考：為什么說長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒？13 金色的魚鉤在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！魚鉤魚鉤三個(gè)病號(hào)三個(gè)病號(hào)老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)

16、用用挽救挽救象征象征永放光芒。舍己為人，保留魚鉤念班長(zhǎng)保留魚鉤念班長(zhǎng)13 金色的魚鉤 和同學(xué)交流：這個(gè)故事中最讓你感動(dòng)的是什么？13 金色的魚鉤金金色色的的魚魚鉤鉤忠于革命忠于革命舍己為人舍己為人硬咽草根魚骨頭硬咽草根魚骨頭 耐心勸導(dǎo)小梁耐心勸導(dǎo)小梁 命令戰(zhàn)士喝魚湯命令戰(zhàn)士喝魚湯 奄奄一息讓魚湯奄奄一息讓魚湯 千辛萬(wàn)苦找食物千辛萬(wàn)苦找食物老班長(zhǎng)接受任務(wù)老班長(zhǎng)接受任務(wù)保留魚鉤念班長(zhǎng)保留魚鉤念班長(zhǎng)結(jié)構(gòu)梳理結(jié)構(gòu)梳理13 金色的魚鉤 作者抓住人物的作者抓住人物的、等細(xì)致入微的描寫等細(xì)致入微的描寫，揭示，揭示出崇高的出崇高的內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人內(nèi)心世界，使我們受到忠于革命、舍己為人的崇

17、高品質(zhì)的教育，從而理解的崇高品質(zhì)的教育，從而理解“在這個(gè)長(zhǎng)滿在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。這句話的含義。動(dòng)作動(dòng)作神態(tài)神態(tài)語(yǔ)言語(yǔ)言老班長(zhǎng)老班長(zhǎng)主題概括主題概括13 金色的魚鉤 長(zhǎng) 征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。拓展延伸拓展延伸13 金色的魚鉤四渡赤水四渡赤水長(zhǎng)征路上的著名事件巧渡金沙江巧渡金沙江13 金色的魚鉤強(qiáng)渡大渡河強(qiáng)渡大渡河飛奪瀘定橋飛奪瀘定橋13 金色的魚鉤突破臘子口突破臘子口（左為油畫）13 金色的魚鉤血戰(zhàn)

18、獨(dú)樹鎮(zhèn)血戰(zhàn)獨(dú)樹鎮(zhèn)13 金色的魚鉤一、一、填上適當(dāng)?shù)奶钌线m當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。詞語(yǔ)。（ ）的魚鉤）的魚鉤 （ ）的聲音）的聲音 （ ）的任務(wù)）的任務(wù) （ ）的）的毅力毅力金色金色響亮響亮艱巨艱巨驚人驚人課堂演練課堂演練13 金色的魚鉤二二、根據(jù)要求寫句子。、根據(jù)要求寫句子。1 1. .真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我怎么去向黨報(bào)告呢？ （改為陳述句）（改為陳述句）_ _ 2.2.老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地老班長(zhǎng)雖然瘦得只剩皮包骨頭，眼睛深深地陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。陷了下去，還一直用飽滿的情緒鼓勵(lì)著我們。（縮句）（縮句）_ _ 真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我沒法去向黨報(bào)告。真有個(gè)三長(zhǎng)兩短，我沒法去向黨報(bào)告。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)著我們。老班長(zhǎng)鼓勵(lì)著我們。13 金色的魚鉤 三三、以講解員的身份向來(lái)紀(jì)念館參觀、以