主題班會(huì)教案初三班隊(duì)會(huì)活動(dòng)：學(xué)習(xí)方法教育

1、主題班會(huì)教案之初三班隊(duì)會(huì)活動(dòng)：學(xué)習(xí)方法教育 制定計(jì)劃要學(xué)習(xí)好，首先要制定一個(gè)實(shí)在可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，用以指導(dǎo)本人的學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎谟杏?jì)劃就不會(huì)打亂仗，就可以合理安排時(shí)間，恰當(dāng)分配精力。 根本要點(diǎn)：     第一，要有正確的學(xué)習(xí)目的。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃，都是為了到達(dá)他的學(xué)習(xí)目的效勞的。正確的學(xué)習(xí)目的，是正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的反映，它是推進(jìn)學(xué)生主動(dòng)積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動(dòng)力。     第二，計(jì)劃內(nèi)容一般分五個(gè)部分：     全學(xué)期學(xué)習(xí)的總的目的、要求和時(shí)間安排。   &

2、#160; 分科學(xué)習(xí)的目的、要求和時(shí)間安排。 要特別注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和外語(yǔ)三門學(xué)科的學(xué)習(xí)。學(xué)好這三門學(xué)科，是學(xué)好其他各門學(xué)科的根底。學(xué)習(xí)要有重點(diǎn)，但不能偏廢某些學(xué)科。     系統(tǒng)自學(xué)的目的、要求和時(shí)間安排。     自學(xué)內(nèi)容大致有三方面：     自學(xué)缺漏知識(shí)，以便打好扎實(shí)的知識(shí)根底，使本人所掌握的知識(shí)能跟上和適應(yīng)新教材的學(xué)習(xí)。     為了配合新教材的學(xué)習(xí)而系統(tǒng)自學(xué)有關(guān)的某種讀物。     不受老師的教學(xué)進(jìn)度的限制提早系統(tǒng)自學(xué)新教材。 

3、0;   參加課外科技活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)活動(dòng)以及閱讀課外書籍的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排。     堅(jiān)持身體鍛煉的目的、要求和時(shí)間安排。     第三，要從實(shí)際出發(fā)。一個(gè)中學(xué)生要不斷地提高本人的學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，上述五個(gè)部分的計(jì)劃內(nèi)容都是不可缺少的。但是由于每個(gè)中學(xué)生的實(shí)際情況不一樣，因而在訂計(jì)劃時(shí)，每個(gè)人的計(jì)劃重點(diǎn)和要求也是不同的，并不是每個(gè)中學(xué)生在任何情況下制定學(xué)習(xí)計(jì)劃都必須包括以上五個(gè)部分。有的中學(xué)生的學(xué)習(xí)根底特別差，就不必急于去系統(tǒng)自學(xué)課外讀物，而應(yīng)該把主要精力放在自學(xué)缺漏知識(shí)和弄明白課本內(nèi)容上?？傊?，要

4、制定一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有指導(dǎo)意義的計(jì)劃，必須從實(shí)際出發(fā)，也確實(shí)是要實(shí)事求是地摸清本人的學(xué)習(xí)情況，從本人實(shí)際掌握的知識(shí)程度出發(fā)。     第四，在執(zhí)行總的學(xué)習(xí)計(jì)劃過(guò)程中，還要制定月計(jì)劃和周計(jì)劃，以高度的學(xué)習(xí)熱情和堅(jiān)韌的學(xué)習(xí)意志保證總意志的完成。有的優(yōu)秀中學(xué)生每天還有一個(gè)學(xué)習(xí)小計(jì)劃，嚴(yán)格要求本人，一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。 2、課前自學(xué)     課前自學(xué)是學(xué)生學(xué)好新課，獲得高效率的學(xué)習(xí)成果的根底。假設(shè)不搞好課前自學(xué)，上新課時(shí)就會(huì)心中無(wú)數(shù)，不得要領(lǐng)。老師灌，本人吞，消極被動(dòng)，食而不化。反之，假設(shè)做好了課前自學(xué)，不僅可以培養(yǎng)自學(xué)才能（主要是獨(dú)立考慮征詢題的

5、才能），而且可以提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。明白本人有哪些征詢題弄不明白，主要精力應(yīng)集中在處理哪個(gè)或哪幾個(gè)征詢題上。對(duì)新教材有個(gè)初步的理解，就可以集中精力對(duì)付新課的重點(diǎn)和本人理不明白的難點(diǎn)，配合老師授課，及時(shí)消化新知識(shí)和掌握新技能。     根本要點(diǎn)：     第一，按照老師的教學(xué)進(jìn)度，教材本身的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)和難易程度，確定課前自學(xué)的內(nèi)容和時(shí)間。     第二，課前自學(xué)不要走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，不要有依賴?yán)蠋煹乃枷?，要力?zhēng)在老師講課往常把教材弄明白。     第三，反復(fù)閱

6、讀新教材，運(yùn)用已經(jīng)明白的知識(shí)和經(jīng)歷，以及有關(guān)的參考材料（包括工具書），進(jìn)展積極的獨(dú)立考慮。     第四，將新教材中本人弄不明白的征詢題和詞語(yǔ)用筆記下來(lái)或在課本上做上記號(hào)，積極考慮，為接受新知識(shí)作好思想上的預(yù)備。     第五，不明白的征詢題，通過(guò)獨(dú)立考慮（包括運(yùn)用參考材料）后，仍然得不四處理時(shí)，可以請(qǐng)教老師、家長(zhǎng)、同學(xué)或其別人。     第六，結(jié)合課前自學(xué)，做一些自選的練習(xí)題，或進(jìn)展一些必要而又可能做到的某種實(shí)際操作、現(xiàn)場(chǎng)觀察、調(diào)查研究等，以豐富感性知識(shí)，加深對(duì)新教材的理解。   &

7、#160; 第七，新教材與學(xué)過(guò)的教材是連續(xù)的，新知識(shí)是建立在對(duì)舊知識(shí)的深透理解的根底上的，課前自學(xué)假設(shè)覺(jué)察與新課相關(guān)的舊知識(shí)掌握不牢時(shí)，一定要回過(guò)頭去把有關(guān)的舊課弄明白。     第八，做好自學(xué)筆記。 3、專心上課     上課是學(xué)生理解和掌握根底知識(shí)和根本技能，并在此根底上開展認(rèn)識(shí)才能的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。按上面要求做好課前自學(xué)，學(xué)生就能更專心腸上課?！皩W(xué)然后知缺乏”，往往這時(shí)學(xué)生的留意力高度集中，大腦處于優(yōu)勢(shì)興奮狀態(tài)，能更為主動(dòng)和靈敏地接受老師授課。 根本要點(diǎn)：     第一，帶著新課要處理的主要征詢題和在

8、課前自學(xué)中弄不明白的征詢題與詞語(yǔ)，有目的地認(rèn)真聽講和做實(shí)驗(yàn)。不斷保持高度集中的留意力，認(rèn)真觀察，積極思維，力爭(zhēng)把當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)內(nèi)容當(dāng)堂消化。     第二，將本人通過(guò)課前自學(xué)而獲得的對(duì)新教材的理解與老師的講解加以比較，加深對(duì)新教材的理解和經(jīng)歷，糾正原先本人理解上的錯(cuò)誤。     第三，認(rèn)真做好課堂筆記。     第四，在上課過(guò)程中要積極提征詢，并將課堂上沒(méi)有時(shí)機(jī)得四處理的征詢題，用筆記下來(lái)，以便課后處理。 4、及時(shí)復(fù)習(xí)     課后及時(shí)復(fù)習(xí)能加深和穩(wěn)定對(duì)新學(xué)知識(shí)的理解和經(jīng)歷，系

9、統(tǒng)地掌握新知識(shí)以到達(dá)靈敏運(yùn)用的目的。因而，科學(xué)的、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時(shí)復(fù)習(xí)”這一環(huán)。復(fù)習(xí)時(shí)間的長(zhǎng)短，可按照教材難易和本人理解的程度而定。 根本要點(diǎn)：     第一，反復(fù)閱讀教材，反復(fù)獨(dú)立考慮，多方查閱參考材料和請(qǐng)教老師與同學(xué)，使通過(guò)課堂教學(xué)仍然弄不明白的征詢題盡可能得四處理，到達(dá)完全理解新教材的目的，以便用所學(xué)的新知識(shí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨(dú)立作業(yè)。     第二，抓住新教材的中心征詢題，對(duì)照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識(shí)與有關(guān)舊知識(shí)，聯(lián)絡(luò)起來(lái)，進(jìn)展分析比較，進(jìn)一步弄明白新課中的每一個(gè)根本概念，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，加深穩(wěn)定對(duì)新教材的理解

10、。     第三，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)一些重要而又需要記住的根本概念和根底知識(shí)，應(yīng)盡可能通過(guò)理解加以經(jīng)歷。     第四，一邊復(fù)習(xí)，一邊將本人的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上。勤動(dòng)腦與勤動(dòng)手相結(jié)合。 5、獨(dú)立作業(yè)     獨(dú)立作業(yè)是學(xué)生通過(guò)本人頭腦的獨(dú)立考慮，自覺(jué)靈敏地分析征詢題和處理征詢題，進(jìn)一步加深和穩(wěn)定對(duì)新知識(shí)的理解和對(duì)新技能的掌握的過(guò)程。假設(shè)按要求抓好以上幾個(gè)環(huán)節(jié)，獨(dú)立完成作業(yè)是不困難的。 根本要點(diǎn)：     第一，解答每一個(gè)征詢題和做每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，都應(yīng)該是學(xué)生本人運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)認(rèn)真地進(jìn)展獨(dú)立考慮和獨(dú)立操作的結(jié)果。     第二，克服做作業(yè)的盲目性。做練習(xí)的目的是為了加深對(duì)新知識(shí)的理解和掌握運(yùn)用新知識(shí)處理實(shí)際征詢題的方法，提高分析征詢題和處理征詢題的才能。     第三，在時(shí)間同意的情況下，學(xué)生可按照本人的實(shí)際知識(shí)水平，適當(dāng)?shù)剡x做一些難度較大的有代表性的綜合性練習(xí)題，