主題班會(huì)教案高一主題班會(huì)教案：尋找榜樣把握人生

1、主題班會(huì)教案之高一主題班會(huì)教案：尋找典范，把握人生 教育目的：通過這次活動(dòng)讓學(xué)生分清是非，學(xué)習(xí)優(yōu)秀典范，預(yù)防犯罪，為今后的人生道路奠定根底?；顒?dòng)過程：人人心中有典范、典范在四周、防止學(xué)習(xí)典范的盲目性.引言：人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)該如此度過，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥征詢：這段話是誰說的？答：保爾主持人甲：2000年3月中央電視臺(tái)播放電視連續(xù)劇鋼鐵是如何樣煉成的，在全社會(huì)引起強(qiáng)烈反響。中年人重讀保爾，喚起他們對人生的回憶，由于保爾曾是一代人的英雄。.主持人乙：歷史走過了半個(gè)世紀(jì)，人們?nèi)杂浀帽?，保爾的這段話仍讓人們時(shí)時(shí)想起，成為鼓舞許多

2、人奮進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)代美國有一個(gè)英雄，由于有了他的奉獻(xiàn)，才使我們進(jìn)入一個(gè)嶄新的信息時(shí)代。征詢：這個(gè)人是誰？答：比爾·蓋茨主持人甲：蓋茨敏銳地捕捉到時(shí)代開展的先機(jī)，準(zhǔn)確地把握社會(huì)生活與科技進(jìn)步的趨勢，通過本身努力，造就了一個(gè)微軟帝國。他不僅憑智慧和才能證明了知識(shí)可以制造財(cái)富，并在為個(gè)人謀求宏大財(cái)富的同時(shí)，大大地阻礙和改變了人類社會(huì)。主持人乙：人人心中都有典范，保爾和蓋茨誰是英雄？誰是你們的典范？討論5分鐘后請部分同學(xué)發(fā)表看法。成坤：兩者都是。一個(gè)制造精神文明，一個(gè)制造物質(zhì)文明，他們都對社會(huì)作     出了奉獻(xiàn)。凌鋒：我認(rèn)為蓋茨才是我們學(xué)習(xí)的

3、典范。而保爾是革命時(shí)期的英雄，現(xiàn)在已經(jīng)不入流了。.主持人甲（過渡）：關(guān)于這個(gè)話題我們先爭到這。事實(shí)上爭論的意義已超出了爭論本質(zhì)，它意味著我們在考慮，這是叩征詢?nèi)松倪^程。保爾和蓋茨都是我們學(xué)習(xí)的典范。主持人乙：在我們的四周也不乏典范，他們可能是你的親人、朋友或者同學(xué)。1、請幾個(gè)同學(xué)說說他們四周的典范。麗清：相信本人南南：崇拜媽常銀：崇拜本人2、推選班級(jí)之星。德育之星：黃華棣音樂之星：章仙平文學(xué)之星：金欣學(xué)習(xí)之星：金瓊?cè)苤牵毫侄魅A智慧之星：陶乃貴美術(shù)之星：林瀚森勤學(xué)之星：徐義珠.主持人甲：每個(gè)人都有長處，每個(gè)人都有值得我們學(xué)習(xí)的地點(diǎn)。主持人乙：古語云：“近朱者示，近墨者黑”。在社會(huì)生活中，我

4、們四周既人優(yōu)秀人才，也有丑惡分子，時(shí)時(shí)提示本人，不要盲目學(xué)習(xí)典范。下面請看一則小品。（兩個(gè)初中時(shí)的同學(xué)在上學(xué)路上相遇）甲（垂頭喪氣）：唉，這次半期考沒考，回家挨了一頓罵，以后不知該如何辦。乙（頗為得意）：我這次考得挺好的，不僅老師表揚(yáng)我進(jìn)步了，爸媽還給我獎(jiǎng)勵(lì)呢。甲：你如何進(jìn)步這么快？能教我一招嗎？乙：教你一條捷徑：搬答案       甲（迷茫）：如何個(gè)搬法？乙：確實(shí)是把別人的答案搬過來甲：這不是竊取別人的勞動(dòng)果實(shí)嗎？乙：孔乙已說過“竊書不算偷”，我這叫“搬”怎能叫“偷”？甲：看來我也要試試，讀書太苦了。就此展開討論。.總結(jié)：向典范學(xué)習(xí)，不能流于方式。我們要學(xué)習(xí)典范的世界觀、人生觀、是非觀，學(xué)習(xí)典范的信念與價(jià)值觀，學(xué)習(xí)典范的行為策略與智慧。最后讓我們以毛姆的話共勉：“在生活中，這是一個(gè)特別有趣的現(xiàn)象，