五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃

1、五年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)參考計(jì)劃（xxxx年第二學(xué)期） 實(shí)驗(yàn)教學(xué)是小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作中十分重要的一項(xiàng)內(nèi)容，它關(guān)于激發(fā)兒童學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)兒童科學(xué)探究的才能，提高兒童的科學(xué)素養(yǎng)都有著十分重要的意義。在新課程、新理念的引領(lǐng)下，在總結(jié)以往經(jīng)歷的根底上，本學(xué)期特制定以下實(shí)驗(yàn)教學(xué)打算：一、指導(dǎo)思想 小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為主旨的科學(xué)啟蒙課程。科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心，具有開放性，科學(xué)課程的評(píng)價(jià)能促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的構(gòu)成和開展。二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的 接著堅(jiān)持以新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)觀察和實(shí)驗(yàn)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)展提出咨詢題、猜測(cè)結(jié)果、制定打算、觀察、實(shí)驗(yàn)、搜集證

2、據(jù)、表達(dá)交流等方面的訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生去親歷科學(xué)，在親身操作、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、自行探究的實(shí)踐中，學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，掌握科學(xué)的思維方法，培養(yǎng)對(duì)待科學(xué)的積極態(tài)度。 三、扎實(shí)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué) 本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)側(cè)重“作用與平衡”中的“平衡”，通過研究生命世界、物質(zhì)世界及地球與宇宙世界之間的復(fù)雜關(guān)系，向?qū)W生初步浸透自然界的物體無不在互相作用之中，物體間在互相作用的過程中到達(dá)平衡，而這種平衡一旦被打破后，物體間的互相作用又能夠產(chǎn)生一次新的平衡現(xiàn)象。因而，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)從以下幾個(gè)方面展開，協(xié)助學(xué)生做到；1、 能通過設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案和實(shí)驗(yàn)探究杠桿平衡、滑輪、斜面、輪軸等是如何提高工作效率的。2、 能一直保持對(duì)探究物體與物體之間、生物與生物之間、生物與環(huán)境之間互相作用、到達(dá)平衡狀態(tài)的興趣以及對(duì)未解之迷和生物技術(shù)的好奇，并積極關(guān)注相關(guān)研究的進(jìn)展。3、 通過搜集材料、親歷科學(xué)實(shí)驗(yàn)列舉簡(jiǎn)單機(jī)械的使用，體會(huì)到利用簡(jiǎn)單機(jī)械能協(xié)助人們提高工作效率。4、 能感受一些工具和簡(jiǎn)單機(jī)械的運(yùn)用給人們消費(fèi)、生活帶來的便利。四、實(shí)驗(yàn)教學(xué)安排情況實(shí)驗(yàn)日期實(shí)驗(yàn)標(biāo)題實(shí)驗(yàn)類型xx、3怎么樣使杠桿保持平衡分組實(shí)驗(yàn)xx、3研究斜面