初中體育開放式教學(xué)模式策略的研究

1、    初中體育開放式教學(xué)模式策略的研究    馬瑛摘要：隨著素質(zhì)教育理念的不斷推廣，初中體育教學(xué)越來越受到外界的重視，希望通過有效的教學(xué)來提升學(xué)生身體素質(zhì)和綜合能力。但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境，很多教師提出了開放式的教學(xué)模式，旨在引導(dǎo)學(xué)生更加積極主動(dòng)積極地投入到體育學(xué)習(xí)中來。對(duì)此需要初中體育教師針對(duì)開放式教學(xué)模式的構(gòu)建，展開深入研究。本文主要從當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況出發(fā)，結(jié)合充分的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，從多方面論述初中體育開放式教學(xué)模式的構(gòu)建策略。關(guān)鍵詞：初中體育；開放式教學(xué)模式；構(gòu)建策略：g633.96：b：1672-1578（2017）10-021

2、9-01新課程改革實(shí)施以來，初中體育的教學(xué)策略也逐漸發(fā)生了變化，逐漸將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交還給學(xué)生，而如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)得更積極投入，是需要教師展開討論的。開放式教學(xué)模式，是指在尊重學(xué)生個(gè)體需求的基礎(chǔ)上，以人為本，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法、教學(xué)形式和教學(xué)內(nèi)容上的開放，為學(xué)生提供一個(gè)更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。那么我將針對(duì)初中體育教學(xué)，淺談開放式教學(xué)模式的構(gòu)建策略。1.充分尊重學(xué)生的主體地位學(xué)生始終是課堂教學(xué)的主體，理應(yīng)占有著學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，但是在過去的教學(xué)中，教師常常運(yùn)用填鴨式教學(xué)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)灌輸，沒有能夠尊重學(xué)生的主體地位。開放式教學(xué)模式的構(gòu)建，必須要給予學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)

3、習(xí)。就以乒乓球的教學(xué)為例，乒乓球作為國球，學(xué)生有義務(wù)來了解和傳承這樣的文化。因此在教學(xué)過程中，教師不應(yīng)該按照慣有的教學(xué)方法，對(duì)其中的知識(shí)進(jìn)行定向灌輸，而讓學(xué)生進(jìn)行積極的主動(dòng)學(xué)習(xí)。比如在講解乒乓球的起源文化時(shí)，教師可以通過視頻的播放，讓學(xué)生進(jìn)行直觀化的學(xué)習(xí)，直接看到這些抽象的文化知識(shí)。學(xué)生看到這些知識(shí)之后，能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲，再根據(jù)教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行挖掘。通過這樣的方式，充分尊重了學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生有了更多的選擇，能夠主動(dòng)積極地投入到學(xué)習(xí)中來，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)效果。2.進(jìn)行科學(xué)合理的課程設(shè)置開放式教學(xué)模式使課堂教學(xué)內(nèi)容更加精彩，這就要求教師能夠更加科學(xué)合理地設(shè)置課程，從而充分發(fā)揮體育教學(xué)

4、的意義，使其有效性得以提升。舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，教師在進(jìn)行排球教學(xué)時(shí)，往往會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行墊球練習(xí)，但是這樣的練習(xí)項(xiàng)目相對(duì)來說比較枯燥，如果只是讓學(xué)生完成這樣的項(xiàng)目，很難取得理想的學(xué)習(xí)效果，也會(huì)壓抑學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。于是教師可以根據(jù)這樣的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的教學(xué)小游戲，比如讓學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，以墊球的方式進(jìn)行傳球，比一比哪個(gè)小組先將球從起點(diǎn)傳到終點(diǎn)。在這樣的游戲過程中，改變了傳統(tǒng)的練習(xí)項(xiàng)目，能夠有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)現(xiàn)寓教于樂。再比如教師在進(jìn)行健美操的教學(xué)時(shí)，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)建一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生在課后能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)安排，通過觀看教學(xué)視頻，自己練習(xí)健美操，達(dá)到健身的效果。通過這樣的

5、方式，更加科學(xué)合理地設(shè)置課程，運(yùn)用開放式教學(xué)模式的理念，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式的開放，讓初中體育課堂迸發(fā)蓬勃生機(jī)。3.組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)體育教學(xué)講究實(shí)踐，單一的理論知識(shí)教學(xué)很難取得理想的教學(xué)效果，更不可能提升學(xué)生的身體素質(zhì)和綜合能力。對(duì)此需要教師組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造各種各樣的學(xué)習(xí)平臺(tái)，比如教師可以借助學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn)，常常組織學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，以競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在足球教學(xué)中，教師可以定期組織學(xué)生進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的杯賽，對(duì)于獲得優(yōu)勝的小組給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。面對(duì)這樣的獎(jiǎng)懲機(jī)制，學(xué)生表現(xiàn)得更加投入，在比賽中奮力拼搶，感受競(jìng)技體育的魅力。同時(shí)教師還可以實(shí)現(xiàn)跨班比賽，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)更

6、好的人際交往。再比如，教師可以聯(lián)合學(xué)校積極開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，一方面要?jiǎng)訂T所有的運(yùn)動(dòng)健兒主動(dòng)積極地參與到比賽項(xiàng)目中來，能夠鍛煉學(xué)生的競(jìng)賽能力和身體素質(zhì)，而另一方面也要積極引導(dǎo)其他不參賽的學(xué)生為運(yùn)動(dòng)員加油鼓勁，提升班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，起到一舉多得的作用。通過這樣的方式，能夠開展更多豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與到體育活動(dòng)中來，獲得全面的發(fā)展。4.開放課堂教學(xué)的基礎(chǔ)模式開放式教學(xué)模式的構(gòu)建，最大的改變就是使傳統(tǒng)的教學(xué)模式富有更強(qiáng)的生命力。在過去的教學(xué)中，教師在完成理論知識(shí)的教學(xué)之后，只是讓學(xué)生完成機(jī)械練習(xí)，取得的效果非常有限。因此，教師可以利用開放式教學(xué)模式的思想，為初中體育教學(xué)注入新鮮

7、血液，比如在練習(xí)階段，教師可以運(yùn)用"以賽帶練"的教學(xué)模式，利用比賽的形式創(chuàng)造一個(gè)實(shí)踐的學(xué)習(xí)平臺(tái)，加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)技巧的掌握和運(yùn)用。在籃球教學(xué)中，教師不再將運(yùn)球、過人、投籃等技巧分為幾個(gè)機(jī)械的步驟，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。而是讓學(xué)生以學(xué)習(xí)小組的形式，進(jìn)行小組對(duì)抗賽，這樣一來，學(xué)生能夠在實(shí)際的進(jìn)攻和防守之間，感受籃球運(yùn)動(dòng)技巧的運(yùn)用，加深對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握，并且利用比賽的形式引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與體育學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)效果。通過這樣的方式，將開放式教學(xué)模式的思想注入到體育教學(xué)的全過程中來，讓初中體育教學(xué)，富有全新的活力，改變傳統(tǒng)的教學(xué)格局，提升教學(xué)效果。5.結(jié)語總而言之，初中體育教師要想讓體育課堂更加有效，運(yùn)用開放式教學(xué)模式是值得考慮的一個(gè)教學(xué)策略，能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與到體育學(xué)習(xí)中來，更好地促進(jìn)身體素質(zhì)和綜合能力的提升，并且感受到體育學(xué)習(xí)帶來的樂趣。那么在今后的教學(xué)中，教師必須要認(rèn)識(shí)到開放式教學(xué)模式的重要性，能夠從新課改的規(guī)劃出發(fā)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，將開放式教學(xué)模式有效運(yùn)用，提升教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)、快樂生活。參考文獻(xiàn)：1