《大班教案：禮物》

1、大班教案：禮物 大班教案：禮物1 活動(dòng)目標(biāo)：1在游戲的情景中，樂(lè)意為自己的熊朋友選擇禮物，并說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。2感受與熊一起游戲的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：主題背景熊的故事2材料準(zhǔn)備：多媒體小熊的家 禮物若干音樂(lè)“洋娃娃和小熊跳舞”活動(dòng)過(guò)程：一問(wèn)題導(dǎo)入：1. 我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)“三只熊”的故事了，三只熊為什么不喜歡小姑娘？2今天我們也去三只熊家做客，那我們?cè)趺醋鲆粋€(gè)熊喜歡的小客人？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）二選禮物1、 （出示禮物）這里有這么多的禮物都是準(zhǔn)備送給三只熊的，有吃的，有玩的，還有用的。2、你選什么禮物送給三只熊？（樂(lè)意說(shuō)說(shuō)與禮物相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)）。三找三只熊的家1、告訴幼兒三

2、只熊的家是這樣的：綠綠的屋頂、紅紅的墻，還有藍(lán)藍(lán)的門(mén)和窗。2、先后出示四幢房子，是不是三只熊的家？（引導(dǎo)幼兒觀察房子的顏色特征，找到三只熊的家）3、做客送禮物。4、幼兒與三只熊快樂(lè)游戲。 大班教案：禮物2 活動(dòng)設(shè)計(jì)：最近我們正在進(jìn)行主題活動(dòng)“我是中國(guó)娃”，一開(kāi)學(xué)就碰到了許多節(jié)日，10月22日是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，也是敬老節(jié)。孩子們?nèi)ツ暌矃⒂^過(guò)嘉定社會(huì)福利院，大家通過(guò)照片對(duì)此還是記憶猶新，表示我們今年還要去。在綱要第三部分中有一條內(nèi)容與要求：“有同情心，樂(lè)于關(guān)心和幫助老人、殘疾人和有困難的人”。指南中也要求老師拓展了孩子學(xué)習(xí)的空間，為孩子的體驗(yàn)性、探索性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。于是我預(yù)設(shè)了此次活動(dòng)，注重

3、情感的培養(yǎng)，并運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決一些實(shí)際問(wèn)題。在組織形式上，嘗試孩子小組合作的學(xué)習(xí)，旨在提高他們的協(xié)調(diào)能力、合作能力，并注重營(yíng)造寬松的人際環(huán)境，使孩子有時(shí)間、空間去感受、表達(dá)表現(xiàn)。活動(dòng)中，孩子們可以自主表達(dá)、積極思索，給予他們完整的情感體驗(yàn)，我想這對(duì)他們終生發(fā)展是有利的?；顒?dòng)目標(biāo)：1、用完整、連貫的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的情感。2、積極運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)，嘗試小組學(xué)習(xí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幻燈片：敬老院的爺爺奶奶們；2、和爸爸媽媽一起為爺爺奶奶準(zhǔn)備的禮物（每人至少買(mǎi)了一樣吃的一樣用的東西）；3、本次活動(dòng)中幼兒分發(fā)禮物用的盒子20只?；顒?dòng)流程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感：1、播放幻燈，提問(wèn)：這

4、是什么地方？介紹10月22日是敬老節(jié)，我們下午要到敬老院看望爺爺奶奶。大家已經(jīng)和爸爸媽媽一起到超市中為爺爺奶奶買(mǎi)好了禮物，誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下：你給爺爺奶奶買(mǎi)了幾樣禮物，是什么東西？為什么要買(mǎi)這幾樣?xùn)|西？2、教師表?yè)P(yáng)幼兒后說(shuō)：這么多禮物讓我們來(lái)分一分吧！可以怎么分呢？（分類(lèi)）二、分組討論，操作實(shí)踐：1、提出問(wèn)題：怎么樣每個(gè)爺爺奶奶都拿到禮物呢？（幼兒討論，制定規(guī)則，教師記錄）2、禮物怎么送去呢，分在哪里呢？（幼兒語(yǔ)言表達(dá)）師：我已經(jīng)打電話問(wèn)過(guò)敬老院的人了，他們那里有20位老人，這里正好有20個(gè)盒子?，F(xiàn)在把他們分給你們四個(gè)小組，可以怎么分？（其他幼兒說(shuō)，個(gè)別幼兒實(shí)踐）3、分禮物（按照規(guī)則進(jìn)行，教師觀

5、察，如有情況隨機(jī)解決）三、打扮禮物盒：1、禮物都放進(jìn)去了，可這些禮物盒-？（轉(zhuǎn)向幼兒，聽(tīng)孩子的想法）那怎么樣來(lái)包裝這些禮物盒呢？（幼兒討論）2、幼兒操作，并互相欣賞包裝好的禮物盒。四、給爺爺奶奶送禮物（去敬老院）。 大班教案：禮物3 設(shè)計(jì)思路：活動(dòng)背景大街小巷中，圣誕節(jié)的的氣氛已經(jīng)越來(lái)越濃厚，圣誕老人，圣誕樹(shù)，唱圣誕歌曲，孩子們也被快樂(lè)的節(jié)日氣氛包圍著，于是我問(wèn)他們："什么是圣誕節(jié)呢？"他們說(shuō)："圣誕就是下雪""圣誕就是白胡子的老爺爺送禮物""圣誕就是樹(shù)上要掛禮物""圣誕就是"于是我告訴他們圣誕

6、節(jié)就是外國(guó)人的新年，"那我們中國(guó)人的新年呢？"孩子們問(wèn)，我說(shuō)："我們中國(guó)人的新年在1月1日叫元旦。還有一個(gè)農(nóng)歷的新年叫春節(jié)。"孩子們好像似懂非懂的說(shuō)："哦，我們的新年就是放鞭炮，是爸爸媽媽送禮物"聊到這，接著孩子們的熱點(diǎn)我想我應(yīng)該設(shè)計(jì)一個(gè)怎樣的迎新活動(dòng)呢？怎樣的小創(chuàng)意能即符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)又讓孩子們感受到新年的喜悅呢？在孩子的記憶中總是爸爸媽媽送禮物給他們，有誰(shuí)會(huì)想到給辛苦了一年的爸爸媽媽也送上一份禮物呢？所以，何不讓幼兒畫(huà)下禮物郵寄給爸爸媽媽?zhuān)@樣即有趣又有意義，本次活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了?；顒?dòng)價(jià)值新綱要指出："引導(dǎo)幼兒接觸

7、周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的情感經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。"本次活動(dòng)以繪畫(huà)為載體，激發(fā)幼兒對(duì)新年這一美好食物的憧憬，以及對(duì)爸爸媽媽感激與愛(ài)的情感，在交流與操作中體會(huì)給予家人祝福的快樂(lè)與幸福感。用郵寄的方式也是提高幼兒興趣的一種方式方法，同時(shí)也能給家長(zhǎng)一個(gè)新的感受，增加家園互動(dòng)的形式。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒能大膽用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝福，通過(guò)交流和觀察范例的過(guò)程使幼兒表達(dá)的畫(huà)面清楚并能講出自己的理由?；顒?dòng)難點(diǎn)則通過(guò)感受爸爸媽媽的祝福和為爸爸媽媽準(zhǔn)備禮物的過(guò)程激發(fā)幼兒喜歡過(guò)新年的愉快心情以及與家人之間的幸福感?；顒?dòng)中整合了新年的概念、分享的情感、郵

8、寄的生活常識(shí)和美術(shù)的表達(dá)表現(xiàn)方法，以節(jié)日為切入口，以祝福和禮物為主線，以郵寄的形式為情境，為幼兒大膽想象奠定良好的基礎(chǔ)。幼兒經(jīng)驗(yàn)新綱要中指出："讓幼兒能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。"因?yàn)閮和园l(fā)的美術(shù)創(chuàng)造作是他們的集體無(wú)意識(shí)和個(gè)人無(wú)意識(shí)相互結(jié)合的一股創(chuàng)造的動(dòng)力推動(dòng)的結(jié)果?；顒?dòng)前幼兒已經(jīng)有了新年的愉悅心情和對(duì)新年的期盼，并調(diào)查了爸爸媽媽喜歡的禮物，在日?；顒?dòng)中也有過(guò)和好朋友互送禮物的經(jīng)驗(yàn)，他們知道自己的快樂(lè)與別人分享。但就美術(shù)方面的經(jīng)驗(yàn)而言，本班幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)一般，大部分幼兒不能稍細(xì)致的表現(xiàn)事物的特征，所以本次活動(dòng)中要求幼兒畫(huà)的清楚，能明顯的表達(dá)出自己的意愿，同時(shí)也要說(shuō)

9、出自己的理由?；顒?dòng)目標(biāo)：1、大膽嘗試用自己的圖像表達(dá)對(duì)家人的祝福。2、感受新年來(lái)臨的快樂(lè)，充滿期待的準(zhǔn)備給家人的禮物。3、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。4、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。活動(dòng)重點(diǎn)：用自己的圖像表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福?；顒?dòng)難點(diǎn)：在為家人準(zhǔn)備禮物的過(guò)程中感受新年的快樂(lè)和家人之間的幸福?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、家長(zhǎng)的新年祝福、爸爸媽媽喜歡的禮物調(diào)查表2、教師范例、信封、信紙、郵票及幼兒操作材料活動(dòng)流程：爸爸媽媽的祝福給爸爸媽媽的禮物郵寄禮物活動(dòng)過(guò)程：1、爸爸媽媽的祝福期待新年：我們的天氣預(yù)報(bào)記到那天了？還有幾天就是20xx年了？新的一年就要來(lái)了，什么是新年呢？（幼兒自由交流新年）教

10、師小結(jié)：新年就是（依據(jù)幼兒的回答總結(jié)）2、爸爸媽媽的祝福新年就要到了，爸爸媽媽給你們帶來(lái)了新年祝福，想知道什么祝福么？師幼共同讀信。小結(jié)：這里還有好多爸爸媽媽的信，他們祝福我們健康快樂(lè)，學(xué)很多本領(lǐng)，能幫助別人寄給爸爸媽媽的禮物其實(shí)我們的爸爸媽媽也辛辛苦苦工作了一年，還帶給我們這么多的祝福，你們覺(jué)得幸福嗎？那我們要怎么樣感謝爸爸媽媽呢？（幼兒交流）老師想送給我的爸爸媽媽一件新年禮物來(lái)感謝他們，你們知道是什么嗎？（幼兒觀察范例并交流）那你們想送什么新年禮物給爸爸媽媽呢？（幼兒交流）等等就請(qǐng)你們把自己想送給爸爸媽媽的禮物畫(huà)出來(lái)，要又清楚又漂亮，爸爸媽媽一看就知道是什么禮物。然后我們把它裝進(jìn)信封寄給爸

11、爸媽媽?zhuān)屗麄冞^(guò)一個(gè)快樂(lè)的新年，好嗎？幼兒操作，教師引導(dǎo)與過(guò)程性評(píng)價(jià)關(guān)注幼兒能否用自己的圖像清晰的表現(xiàn)給爸爸媽媽的禮物。關(guān)注幼兒表達(dá)的形式是否能多元化（如：物品、事件、語(yǔ)言）關(guān)注幼兒繪畫(huà)好后能否與同伴、老師講出自己的理由?；顒?dòng)延伸：去郵局郵寄禮物與爸爸媽媽一起看信，過(guò)愉快的新年。教學(xué)反思：在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。 大班教案：禮物4 一、活動(dòng)目標(biāo)：1能根據(jù)畫(huà)面內(nèi)容列出相應(yīng)的算式，感知加法算式表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。2懂得關(guān)愛(ài)他人。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

12、、操作紙三、活動(dòng)過(guò)程：1情景導(dǎo)入（播放課件）最近海南遭遇特大暴雨，看暴雨把海南的路、車(chē)、房子都淹沒(méi)了，路和橋也被沖垮了，看這些小朋友學(xué)校被淹沒(méi)了，解放軍叔叔把他們救出來(lái)，沒(méi)有房子住只能住在帳篷里，你們?cè)敢鈳椭麄儐?？你想怎么幫助他們呢？我們幼兒園也為他們準(zhǔn)備了好些東西，想不想去看看？2幫食堂的叔叔阿姨準(zhǔn)備吃的（復(fù)習(xí)6的組成）（播放課件）我們一看都有些什么？（蛋糕、披薩點(diǎn)心；雪碧、橙汁飲料；蘋(píng)果水果）師：咦，蛋糕怎么只有一塊，面包也只有兩個(gè)？我記得紅十字會(huì)的叔叔阿姨說(shuō)每樣都要準(zhǔn)備6份的，知道紅十字會(huì)嗎？它是一個(gè)社會(huì)救助團(tuán)體，就是說(shuō)哪里有難，哪里就有他們的身影?？磥?lái)食堂里的叔叔阿姨太忙了，我們一起

13、他們好嗎？每樣都要6份。蛋糕有幾個(gè)？還需要幾個(gè)？（幾和幾合起來(lái)是6），（依次復(fù)習(xí)10的組成，最后將10的組成完整地讀一遍）3出示服裝看圖編6的加法師：我們?cè)偃タ纯矗€準(zhǔn)備了什么？（播放課件：服裝）1）看圖找出服裝的不同點(diǎn)我們來(lái)仔細(xì)看看，這些衣服都一樣嗎？哪里不同？（顏色：4粉2黃；袖子：長(zhǎng)袖3短袖3；蝴蝶結(jié)：紅的2白的4；大?。?大5小）2）幼兒探索操作邊講述邊列出算式師：我們xx班的小朋友真聰明，很快就能找出這些衣服的不同點(diǎn)，那你們能根據(jù)這些不同點(diǎn)列出6的加法算式嗎？師：誰(shuí)愿意來(lái)試試？（教師將幼兒編的算式寫(xiě)在白板上，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)算式中的數(shù)字所表示的含義）師：除了這個(gè)算式外，你還能列出其他6的

14、加法算式嗎？（方法同上，教師在寫(xiě)算式時(shí)注意將互換的算式放在一起）幼兒集體朗讀6的加法算式。3）觀察理解互換規(guī)律引導(dǎo)幼兒觀察這些算式題，找出互換規(guī)律師：在這些算式中藏著一個(gè)小秘密？看誰(shuí)能先找出來(lái)。（教師可引導(dǎo)幼兒觀察1+5=6、5+1=6這兩個(gè)算式）教師：像1+5=6、5+1=6這些算式數(shù)字相同，只是位置不同。所以看到1+5=6、馬上就想到5+1=6，像這種算式我們把它稱為朋友題。同樣看到4+2=6，馬上就想到2+463破譯密碼看禮物（復(fù)習(xí)鞏固6以內(nèi)的加減）師：聽(tīng)說(shuō)還給災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備了禮物呢，想不想去看看？（播放課件）哇，好多禮物奧，唉，每個(gè)禮物盒上還有編號(hào)呢，想不想看看里面是什么禮物？（教師

15、點(diǎn)擊1號(hào)禮物盒，發(fā)出“請(qǐng)輸入密碼”的聲音）看來(lái)老師們想考考你們，看看你們?cè)谟變簣@的本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？老師將密碼都藏在桌上這些算式題中，只要你算出這些題目，然后把答案按從上往下的順序輸進(jìn)去，就能打開(kāi)禮盒，拿到禮物了。操作卡上有編號(hào)，粉色紙上的題目稍微簡(jiǎn)單點(diǎn)，藍(lán)色紙上的呢，稍微難一點(diǎn)，你可以自己選擇。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)己的答案，教師幫助他輸入密碼，依次驗(yàn)證結(jié)果。一開(kāi)始請(qǐng)2個(gè)幼兒報(bào)答案和密碼，然后3號(hào)至5號(hào)禮盒呢請(qǐng)所有破譯改密碼的一起念答案。：哇，你們真棒，所有的禮盒都打開(kāi)了。嗨你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些禮物，都是學(xué)習(xí)用品。師：我們幼兒園的老師、阿姨真細(xì)心，還為災(zāi)區(qū)的小朋友準(zhǔn)備了學(xué)習(xí)用品，怕

16、他們因?yàn)楸┯暧绊憣W(xué)習(xí)呢。對(duì)我們幼兒園準(zhǔn)備的這些禮物，滿意嗎？恩，我相信災(zāi)區(qū)的小朋友也會(huì)很喜歡的。 大班教案：禮物5 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)故事，能安靜地傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。2、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心別人，感謝別人。3、能大膽表達(dá)自己的心愿，學(xué)習(xí)自己制作賀卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.課件新年禮物；幼兒畫(huà)冊(cè)中的新年快樂(lè)。2.幼兒感知過(guò)有關(guān)新年的知識(shí)及其相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。3.愛(ài)心形的各色彩紙、油畫(huà)棒、剪刀。活動(dòng)過(guò)程：1、引出故事出示熊伯伯，它收到一份最好的新年禮物，你們猜猜是什么？聽(tīng)故事結(jié)合課件，師生共同回憶故事內(nèi)容2、再次欣賞并理解故事邊看幼兒畫(huà)冊(cè)邊再次欣賞故事著重理解：最好的禮物就是人們最需要的禮物（為

17、什么小松鼠、小白鵝等小動(dòng)物收到禮物時(shí)會(huì)高興的叫起來(lái)。）你認(rèn)為誰(shuí)收到的禮物最好，為什么？3、制作賀卡結(jié)合新年的到來(lái)，結(jié)合班級(jí)情況，討論我們可以把賀卡送給身邊需要關(guān)心的人。制作賀卡：今天我們先來(lái)表達(dá)一下我們的心意，把我們美好的祝愿畫(huà)在賀卡上寄給他們，送給他們。（可以送給爸爸媽媽、老師、阿姨或者生病的小朋友等。）4、延伸活動(dòng)：郵寄幼兒制作的愛(ài)心賀卡。 大班教案：禮物6 戶外活動(dòng)：集體活動(dòng)：發(fā)展動(dòng)作：平衡活動(dòng)內(nèi)容：游戲“走過(guò)小河”活動(dòng)準(zhǔn)備：小蘑菇12個(gè)。指導(dǎo)重點(diǎn)：提醒幼兒大膽邁步，保持身體平穩(wěn)。分散活動(dòng)：跳跨欄、走小橋、鉆小門(mén)。活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感，并有為弟弟、妹妹作榜

18、樣的意識(shí)和責(zé)任感。2、引導(dǎo)幼兒大膽與小班幼兒交往，學(xué)習(xí)嘗試關(guān)照弟弟妹妹。3、利用多種美術(shù)技能制作不同美術(shù)作品，作為禮物。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：會(huì)用不同技能制作不同作品。難點(diǎn)：體驗(yàn)做大班哥哥姐姐的自信心和自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)：中班學(xué)習(xí)了各種技能。物質(zhì)：各種美術(shù)材料(畫(huà)紙、畫(huà)筆、剪刀、彩紙等)。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：談話引出主題：?jiǎn)枺骸敖裉煸缟衔覀冇變簣@里有什么新變化?;小弟第、小妹妹剛剛來(lái)到幼兒園一定很想家，我們?cè)鯓觼?lái)關(guān)心、安慰他們呢?二、展開(kāi)：1、請(qǐng)幼兒發(fā)表自己的見(jiàn)解，并注意及時(shí)引導(dǎo)。2、根據(jù)幼兒自己的想法，教師支持幼兒的選擇，并提供不同材料，3、幼兒利用自己的美術(shù)技能，制作不同作品，教師進(jìn)行適當(dāng)

19、幫助，做好鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。4、啟發(fā)幼兒利用禮物，想出一句關(guān)心或安慰弟弟、妹妹的語(yǔ)句。5、組織幼兒到小班去禮物，并注意觀察幼兒間的交往情況。三、結(jié)束：回到教室，進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，進(jìn)一步體驗(yàn)做大班哥哥、姐姐的自豪感。教學(xué)反思：從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。 大班教案：禮物7 活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)對(duì)邊折、對(duì)角折等技能。2、有關(guān)心小班小朋友的愿望，并努力去做。3、發(fā)展"我是

20、大班孩子"意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各色手工紙（長(zhǎng)方形、正方形）、剪刀、彩色筆、漿糊等。2、范例數(shù)個(gè)（過(guò)去學(xué)過(guò)的折紙作品）。活動(dòng)過(guò)程：1、展示范例 ，引起幼兒回憶，說(shuō)出這些作品的名稱。2、介紹活動(dòng)內(nèi)容，啟發(fā)幼兒為弟弟、妹妹送禮物的愿望。3、鼓勵(lì)幼兒折自己最喜歡的一件折紙玩具，折好后，送給弟弟、妹妹。4、活動(dòng)結(jié)束，組織幼兒到小班送玩具并帶著小班小朋友玩?；顒?dòng)反思：這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。 大班教案：禮物8 活動(dòng)意圖：計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，計(jì)算的

21、準(zhǔn)確率，直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)幼兒生特點(diǎn)，安排活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒積極參與。在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中，加深對(duì)110各數(shù)意義的理解及組成，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，集知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，充分發(fā)揮幼兒的主體性，讓活動(dòng)洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氛圍。活動(dòng)目標(biāo)：1.鞏固10以內(nèi)加法。2.提高幼兒計(jì)算能力。3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁(yè)活動(dòng)過(guò)程：一、練組成210各數(shù)的組成。7的組成有哪幾組?8的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。二、換禮物1、小牛這里有一

22、張卡片7分，請(qǐng)你為小牛選擇禮物?=找出：3+4=72+5=71+6=7任意選擇禮物與小動(dòng)物連線，并列式計(jì)算，看看兩種禮物的分值是否與獎(jiǎng)券上的分值相等。2、用同樣的方法，依次找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)。=三、幼兒操作看準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)。 大班教案：禮物9 活動(dòng)目標(biāo)：1、調(diào)動(dòng)幼兒快樂(lè)參與活動(dòng)的積極性。2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和觀察能力。3、學(xué)會(huì)8的形成，知道7添上1是8，8里面有8個(gè)1?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、背景圖，蜜蜂動(dòng)物活動(dòng)卡片、小白兔動(dòng)物活動(dòng)卡片各8個(gè)，學(xué)具每人一盒。2、8種不同顏色的小旗子，雪花片、各種珠子若干。3、在活動(dòng)室布置數(shù)量是8的物品?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示背景圖，運(yùn)用動(dòng)物卡對(duì)應(yīng)演示，引導(dǎo)幼兒觀察并說(shuō)出動(dòng)物

23、是多少，讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾只小蜜蜂？（7只）幾只小白兔？（8只）讓幼兒比比誰(shuí)多誰(shuí)少？知道8比7多1，7比8少1。2、請(qǐng)幼兒玩游戲“為小蜜蜂和小白兔送禮物”，讓幼兒操作學(xué)具并對(duì)應(yīng)比較，送給兩種小動(dòng)物的禮物一樣多嗎？誰(shuí)多誰(shuí)少？想想用什么辦法讓它們一樣多？引導(dǎo)幼兒添上一個(gè)方法變成一樣多，并學(xué)說(shuō)7添上1是8。3、教師出示7種不同顏色的小旗子，讓幼兒點(diǎn)數(shù)后說(shuō)出總數(shù)，然后添上另一面顏色的旗子？觀察一下，這8面旗子的顏色一樣嗎？引導(dǎo)幼兒理解8里面有8個(gè)1。4、游戲“聽(tīng)口令”請(qǐng)幼兒從學(xué)具中取出比7多1的插接棒或正方形，然后數(shù)一數(shù)一共是多少，送給小動(dòng)物。5、找一找活動(dòng)室里哪些東西數(shù)量是8個(gè)，互相說(shuō)說(shuō)觀察結(jié)果，幼兒

24、可以相互評(píng)判，比比誰(shuí)找得多又對(duì)。 大班教案：禮物10 活動(dòng)目標(biāo)：1. 激發(fā)幼兒做哥哥姐姐的自豪感，增強(qiáng)其責(zé)任感。2. 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手和觀察能力。3. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.五彩彩紙 、皺紋紙條 、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水2.課前已經(jīng)會(huì)折啄木鳥(niǎo)和揉紙球的方法活動(dòng)過(guò)程：1通過(guò)談話，激發(fā)幼兒為弟弟妹妹制作禮物的愿望。師：小朋友們，小班的弟弟妹妹們剛上幼兒園，你猜一猜，他們心里都在想寫(xiě)什么呢？師：他們?cè)谙氚职謰寢專(zhuān)械臅r(shí)候還會(huì)哭。那我們現(xiàn)在是幼兒園的

25、大哥哥、大姐姐了。你們想爸爸媽媽的時(shí)候可以哭嗎？如果你們看到弟弟妹妹在哭的時(shí)候，你們想安慰他們嗎？那怎么來(lái)安慰他們呢？師：我們小朋友們真棒，想到這么多的辦法，那今天我們就來(lái)制作一份禮物來(lái)送給小一班的弟弟妹妹們，好嗎？2展示禮物，激發(fā)幼兒制作興趣。師：前幾天，我們學(xué)習(xí)了折紙啄木鳥(niǎo)，那今天我們就來(lái)制作一幅拼貼畫(huà)啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)，送給弟弟妹妹們。師：先來(lái)看一看邵老師制作的拼貼畫(huà)，看一看畫(huà)面上都有什么？（投影儀）老師拿出已經(jīng)做好的兩件禮物展示給小朋友看，分組傳閱，請(qǐng)小朋友自己觀賞一下老師制作的禮物。3分組討論制作禮品的材料。師：請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)，這幅拼貼畫(huà)用了哪些材料？4共同制作步驟圖。步驟一：長(zhǎng)方形紙短邊

26、朝上，長(zhǎng)邊朝旁邊。拿黑色水彩筆畫(huà)上樹(shù)干、樹(shù)冠。步驟二：用正方形紙折成啄木鳥(niǎo)，并添上眼睛和羽毛。步驟三：皺紋紙條揉成球（果子），將球和果子用膠水粘在畫(huà)面上。5.展示幼兒制作的禮物并評(píng)價(jià)。6.結(jié)束語(yǔ):師：下周一升旗儀式時(shí)，我們將畫(huà)送給小一班的小弟弟和小妹妹們，并告訴他們啄木鳥(niǎo)的本領(lǐng)和你是如何制作這個(gè)拼貼畫(huà)的。活動(dòng)反思：這是一節(jié)手工活動(dòng)，目的是引導(dǎo)孩子樂(lè)意用繪畫(huà)、折紙、粘貼等多種方法制作禮物的愿望。并讓幼兒一起討論制作的方法和材料。孩子們通過(guò)討論，積極性很高。有了第一環(huán)節(jié)的討論，再加上師幼共同制作的步驟圖，孩子們?cè)谥谱鲿r(shí)思路更清晰。大部分幼兒能制作出完整的一幅拼貼畫(huà)，只有3名幼兒動(dòng)作較慢，用時(shí)長(zhǎng)，不

27、過(guò)在老師的引導(dǎo)下，最后也完成了拼貼畫(huà)。本節(jié)課的不足之處：在引導(dǎo)出制作禮物啄木鳥(niǎo)捉蟲(chóng)時(shí)，銜接的不夠自然，應(yīng)和幼兒多回憶、鋪墊啄木鳥(niǎo)這個(gè)主題，再交代本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 大班教案：禮物11 活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)分清實(shí)線、虛線，能根據(jù)要求分別進(jìn)行剪和折。2、能沿直線、曲線剪出長(zhǎng)方形和心形并進(jìn)行剪貼。3、通過(guò)制作活動(dòng)，增強(qiáng)熱愛(ài)老師的情感。4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。5、愿意參加美術(shù)活動(dòng)，感受繪畫(huà)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、畫(huà)好愛(ài)心的樣本畫(huà)人手一份，愛(ài)心裝飾品一件。2、剪刀、漿糊、抹布、紙盒?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示愛(ài)心裝飾品，引起幼兒的興趣。師：小朋友們，今天老師給你們帶來(lái)了一件禮物，請(qǐng)看這

28、是什么？告訴小朋友們一個(gè)秘密，老師要過(guò)節(jié)了，你們想送給老師什么禮物呢？（幼兒自由表達(dá)）（以禮物的出現(xiàn)，吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了參與活動(dòng)的興趣，在送給老師什么禮物時(shí)，小朋友的思維得到了進(jìn)一步發(fā)展，符合綱要中提出的“自由表達(dá)”和“創(chuàng)造性表達(dá)”）。學(xué)習(xí)制作方法二、出示畫(huà)好愛(ài)心的樣本畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)上的兩種線，了解實(shí)線盒虛線的區(qū)別。示范：先沿長(zhǎng)方形的黑線剪下，沿中間的虛線對(duì)折后，粘成正反兩面的正方形，然后沿愛(ài)心外圈的黑線剪下一個(gè)“大愛(ài)心”，再沿內(nèi)圈的黑線剪出小愛(ài)心，注意里面有一小段虛線不能剪斷，最后把里面的“小愛(ài)心”沿虛線折轉(zhuǎn)，在頂端穿上線就做成了。（教師示范性指導(dǎo)，讓幼兒了解了制作的過(guò)程，能真正從

29、孩子的興趣出發(fā)）三、幼兒練習(xí)鼓勵(lì)幼兒沿實(shí)線剪時(shí)，將“愛(ài)心”剪得圓滑一些，注意內(nèi)圈“小愛(ài)心”有一小段虛線不能剪斷。四、將“愛(ài)心”送給老師，并說(shuō)一句祝賀的話。請(qǐng)幼兒將要祝福老師的話說(shuō)出來(lái)，教師記在愛(ài)心卡上）（陳鶴琴先生說(shuō)：“一切課程是幼兒自己的?！庇變鹤鳛楠?dú)立發(fā)展的個(gè)體，只有他們自愿參與，積極創(chuàng)作和大膽顯露，才能全面發(fā)展）延伸活動(dòng)：美工區(qū)：愛(ài)心小屋建構(gòu)區(qū)：愛(ài)心塔小百科：禮物是在社會(huì)交往中，為了表達(dá)祝福和心意或以示友好，人與人之間互贈(zèng)的物品。禮物是送禮者向受禮者傳遞信息，情感，意愿的一種載體。 大班教案：禮物12 活動(dòng)目標(biāo)：1、在猜猜、找找、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中了解動(dòng)物與生活中常見(jiàn)物品的關(guān)系，獲取初淺的科學(xué)

30、經(jīng)驗(yàn)。2、能在集體面前大膽表述，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。3、樂(lè)意用自己的本領(lǐng)表達(dá)對(duì)朋友的祝福，體驗(yàn)禮物的意義。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、ppt2、分組操作材料：禮物與動(dòng)物的圖片活動(dòng)過(guò)程：（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入活動(dòng)。1、今天是獅子大王的生日，讓我們?nèi)⒓铀纳张蓪?duì)吧！2、過(guò)生日我們可以做些什么事？（二）集體討論，觀看ppt：想想、猜猜，獲取動(dòng)物與物品的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。導(dǎo)入語(yǔ)：今天獅子大王過(guò)生日，森林里的小動(dòng)物會(huì)送什么禮物給他呢？讓我們一起來(lái)看一看。情景一：猜一猜奶牛會(huì)送什么禮物？情景二：想一想蜜蜂會(huì)送什么禮物，為什么？情景三：母雞有什么本領(lǐng)

31、呢？想一想母雞會(huì)用雞蛋做了哪些不同的禮物呢？小結(jié)：奶牛送了香香的牛奶，蜜蜂送了甜甜的蜂蜜茶，小母雞把雞蛋做成各種各樣的蛋制品。他們都用自己的本領(lǐng)，做成禮物送給獅子大王。（三）分組操作：找找、說(shuō)說(shuō)，分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系。1、情景四：討論動(dòng)物的本領(lǐng)。又來(lái)了幾個(gè)小動(dòng)物，他們是誰(shuí)？會(huì)送些什么禮物？2幼兒分組操作并交流：配對(duì)游戲找一找，分析動(dòng)物與物品之間的關(guān)系，并進(jìn)行配對(duì)。3、集體展示并交流：理解動(dòng)物與物品的關(guān)系。（四）表達(dá)祝福，理解禮物的意義。情景五：小鳥(niǎo)用清脆的歌聲作為禮物，送給獅子大王。延伸活動(dòng)：用自己的本領(lǐng)表達(dá)祝福，進(jìn)一步理解禮物的意義導(dǎo)入語(yǔ)：小動(dòng)物們能用自己的本領(lǐng)作為禮物送給獅王，那你們有

32、什么本領(lǐng)可以送給獅子大王作禮物呢？小結(jié)：小朋友，其實(shí)禮物不需要有多么貴重，只要你用心去準(zhǔn)備，用自己的本領(lǐng)去表達(dá)祝福，這就是送給別人最珍貴的禮物！ 大班教案：禮物13 活動(dòng)目標(biāo):1、能以2個(gè),5個(gè)為單位按群計(jì)數(shù)。2、能根據(jù)物品的不同包裝方式,尋找最適宜的計(jì)數(shù)方法。3、體驗(yàn)為集體做事的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種手工紙、記事本、透明膠帶、糖果、夾子、玩具汽車(chē)、橡皮、鉛筆、剪刀等物品若干2、物品統(tǒng)計(jì)表、大小包裝袋、盤(pán)子等若干活動(dòng)過(guò)程:一、設(shè)置任務(wù)情境,激發(fā)興趣,對(duì)物品進(jìn)行有目的地計(jì)數(shù)引導(dǎo)語(yǔ):“幼兒園為迎新年活動(dòng)買(mǎi)來(lái)了許多的禮物,請(qǐng)小朋友幫助老師為三個(gè)大班的小朋友分禮物,要按每個(gè)班的人數(shù)分出每樣禮物,好嗎

33、?”(一)出示任務(wù)表,引導(dǎo)幼兒理解任務(wù)表的內(nèi)容提問(wèn):1、“大一班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?”為什么?2、“大二班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?” 為什么?3、“大三班多少人?每樣禮物要數(shù)出多少份?” 為什么?4、你想怎么數(shù)禮物?(二)分組操作,按任務(wù)卡的各種物品的數(shù)量分禮物教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒在操作中,準(zhǔn)確計(jì)數(shù),并將自己的計(jì)數(shù)方法在工作表相應(yīng)格中以數(shù)字的方式記錄下來(lái)。二、分享交流計(jì)數(shù)的方法,找出最簡(jiǎn)單、方便、準(zhǔn)確的計(jì)數(shù)法(一)提問(wèn):1、你分的是什么禮物?分了多少個(gè)禮物?2、你是用什么方法分的?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用完整簡(jiǎn)練的語(yǔ)言講述自己的計(jì)數(shù)方法并會(huì)用數(shù)字記錄計(jì)數(shù)的方法。(二)結(jié)合記錄表,討論每樣

34、物品用什么方法計(jì)數(shù)快又準(zhǔn)討論性提問(wèn):1、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法?2、為什么要兩個(gè)兩個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?3、數(shù)橡皮的小朋友用的是什么方法?4、為什么要五個(gè)五個(gè)數(shù)?還有哪些禮物可以這樣數(shù)?5、每一種物品的包裝不同,哪種方法又快又準(zhǔn)確?教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示計(jì)數(shù)方法,并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合每樣物品的包裝方式,找出最適合的數(shù)數(shù)方法。教師小結(jié):每樣物品的包裝方式不同,有兩個(gè)一組的,有五個(gè)一組的,還有十個(gè)一組的,我們?cè)跀?shù)的時(shí)候,要根據(jù)不同的包裝方式選擇不同的數(shù)法。(三)運(yùn)用最佳方法,幼兒間互相檢驗(yàn)禮物數(shù)量,進(jìn)行二次數(shù)數(shù)。三、操作活動(dòng):“包裝糖果”,鞏固按群計(jì)數(shù)教師引導(dǎo)幼兒將散糖按兩個(gè)為一袋,五個(gè)為

35、一袋進(jìn)行包裝,然后以兩個(gè)兩個(gè),五個(gè)五個(gè)數(shù)的方法,數(shù)出自己包裝的糖的總數(shù)。延伸活動(dòng):將分裝好的禮物送到各中、小班。附表:o為任務(wù)卡:卡內(nèi)有物品名和應(yīng)查數(shù)的數(shù)量大一班 大二班 大三班 計(jì)數(shù)單位35人 32人 30人橡皮 o o o鉛筆 o o o剪刀 o o o大一班 大二班 大三班 計(jì)數(shù)單位35人 32人 30人手工紙 o o o小汽車(chē) o o o膠 條 o o o 大班教案：禮物14 活動(dòng)目標(biāo)：1、探索匍匐前進(jìn)的方法，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2、關(guān)心熱愛(ài)小動(dòng)物，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)：探索匍匐前進(jìn)的方法?；顒?dòng)難點(diǎn)：探索帶輔助材料匍匐前進(jìn)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置：墊子、高低不一的“山洞”、木板

36、。禮物與幼兒人數(shù)相等、小貓和小兔頭飾個(gè)各兩個(gè)、錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。1、等會(huì)兒小兔子要來(lái)和我們一起做游戲，開(kāi)心嗎？2、我們先去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，等等小兔子，好不好？（師生一起聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)）二、引導(dǎo)幼兒探索匍匐前進(jìn)的方法。1、咦，小兔子怎么還沒(méi)來(lái)啊？怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒討論去小兔家看看。）2、小兔家門(mén)前的山洞好矮啊，我們?cè)趺催^(guò)去呢？（幼兒自由討論）3、剛剛我們小朋友想了許多辦法，我們?nèi)ビ?xùn)練場(chǎng)試試吧。（幼兒探索）4、幼兒交流演示過(guò)山洞的方法。（教師同時(shí)提出匍匐前進(jìn)的要點(diǎn)：身體趴下，頭要低低的，腳用點(diǎn)力。）5、幼兒再次練習(xí)后，出發(fā)去小兔家。（爬過(guò)山洞，走過(guò)小路。）6、到小兔家得知小

37、兔病了，不能給好朋友小貓送生日禮物了。（教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幫小兔送禮物。）三、引導(dǎo)幼兒帶輔助材料匍匐前進(jìn)，體驗(yàn)幫助他人的樂(lè)趣。1、引導(dǎo)幼兒討論如何帶禮物匍匐前進(jìn)。2、手拿禮物匍匐前進(jìn)。3、送禮物給小貓，為小貓祝賀生日。四、延伸。小貓請(qǐng)小朋友吃生日蛋糕，我們跟著小貓吃蛋糕去嘍！活動(dòng)反思：本次體育活動(dòng)我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展水平，制定了適合本班幼兒的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)重、難點(diǎn)，在活動(dòng)的組織和實(shí)施中，我注重游戲化、情景化的活動(dòng)氛圍，以“我?guī)托⊥盟投Y物”為線索貫穿了活動(dòng)始終。在活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)了兩條高低不同的山洞的路線讓幼兒自主選擇，一方面把自主選擇權(quán)交給幼兒，另一方面鼓勵(lì)幼兒過(guò)稍有難度的山洞，使能力稍弱和能力強(qiáng)的幼兒都能得到成功的體驗(yàn)，做到了“尊重幼兒，以幼兒為主體”的原則，從而提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)了關(guān)心小動(dòng)物、幫助他人的樂(lè)趣。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的興趣濃厚，表現(xiàn)得非常主動(dòng)、積極。在探索