《我是安全小衛(wèi)士大班教案》

1、我是安全小衛(wèi)士大班教案 我是安全小衛(wèi)士大班教案1 目標(biāo)：1、了解安全行為的重要性，初步建立保護(hù)自我安全的意識(shí)。2、能主動(dòng)參與觀(guān)察活動(dòng)，并表達(dá)自己的想法。3、能體驗(yàn)合作帶來(lái)的快樂(lè)。準(zhǔn)備：1、幼兒狀況：幼兒有初步的安全健康知識(shí)2、物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒前期安全記錄展板，攝像機(jī)，操作材料，筆過(guò)程：1、談話(huà)引起幼兒活動(dòng)的興趣。提問(wèn)：你們最喜歡猴哥中的哪個(gè)人物？為什么？師：今天我們也要進(jìn)行一場(chǎng)“健康大比拼”，比比誰(shuí)的眼睛火眼睛睛。2、通過(guò)“健康大比拼”活動(dòng)，了解安全行為的重要性。（1）出示展板，幼兒說(shuō)一說(shuō)幼兒園里的安全設(shè)施和不安全設(shè)施。教師小結(jié)。（2）找找圖片中不安全的行為。（3）觀(guān)看攝影片段，進(jìn)行游戲“火眼睛

2、睛”。師：下面我們將進(jìn)行“火眼睛睛”的游戲環(huán)節(jié)。游戲規(guī)則：觀(guān)看一段錄像，請(qǐng)小朋友以最快的速度從中找出不安全的行為。3、小組活動(dòng)師：經(jīng)過(guò)剛才的“健康大比拼”活動(dòng)，我們小朋友已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性?，F(xiàn)在讓我們一起把我們了解的安全知識(shí)告訴全園的小朋友，讓他們也了解安全，學(xué)會(huì)安全，我們可以有哪些宣傳方法呢？（1）制作安全警示牌：設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記，并粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。（2）制作安全建議書(shū)：給幼兒園內(nèi)還存在的不安全設(shè)施提出改善建議，繪畫(huà)成安全建議書(shū)遞交園長(zhǎng)。（3）安全小記者：請(qǐng)小記者采訪(fǎng)客人老師，請(qǐng)客人老師談一談“對(duì)小朋友的安全最關(guān)注的問(wèn)題是什么”，并記錄。4、頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”標(biāo)志

3、師：我們給每位小朋友頒發(fā)“安全小衛(wèi)士”的標(biāo)志，并授予你們光榮的任務(wù)，請(qǐng)你們擔(dān)當(dāng)“安全小衛(wèi)士”，在幼兒園里提醒小朋友注意安全，發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的行為及時(shí)制止，讓我們大家都安全、健康、快樂(lè)。 我是安全小衛(wèi)士大班教案2 活動(dòng)目標(biāo)：1、了解復(fù)制技術(shù)在日常生活中的運(yùn)用， 對(duì)復(fù)制現(xiàn)象感興趣。2、 嘗試使用不同的方法復(fù)制、發(fā)展擴(kuò)散性思維。3.對(duì)“克隆”技術(shù)感興趣，有熱愛(ài)科學(xué)的態(tài)度?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種相同物品。2、拷貝紙、復(fù)寫(xiě)紙、剪刀、果凍盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻燈片：動(dòng)物的克隆、復(fù)制技術(shù)等?；顒?dòng)過(guò)程：一、變魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣二、看一看、分一分，認(rèn)識(shí)復(fù)制現(xiàn)象。1、幼兒觀(guān)察物品并進(jìn)行分類(lèi)練習(xí)。2、提問(wèn)：“你是

4、怎樣整理的？豐富“一模一樣”3、這些一模一樣的東西是怎么做出來(lái)的呢？三、試一試、做一做，嘗試復(fù)制平面物體。1、 幫孫悟空做卡片，根據(jù)意愿自由選擇材料嘗試復(fù)制。2、提問(wèn)：“你做了什么，是怎么做的？”幼兒講述。3、教師小結(jié)：告訴幼兒，剛才小朋友操作的過(guò)程叫“復(fù)制”。四、了解復(fù)制技術(shù)在生活中的運(yùn)用。1、平時(shí)，你看到哪些地方也要用到這些復(fù)制的辦法？2、觀(guān)看錄象，感知復(fù)制技術(shù)在生活、生產(chǎn)中的運(yùn)用。3、為什么要使用復(fù)制？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)運(yùn)用復(fù)制的好處。五、繼續(xù)探索復(fù)制的多種方法。1、幫孫悟空制作商品：卡通畫(huà)、做蛋糕、做餅干。2、交流自己的復(fù)制過(guò)程，互相欣賞。六、了解生活中的生物克隆技術(shù)。1、觀(guān)看幻燈，激發(fā)對(duì)克

5、隆技術(shù)的興趣。2、簡(jiǎn)單了解復(fù)制或克隆的利與弊七、給孫悟空送貨。綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖綜合活動(dòng)： 有趣的十二生肖活動(dòng)目標(biāo)：1、 復(fù)習(xí)感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。2、通過(guò)十二生肖兒歌的創(chuàng)編，鞏固幼兒對(duì)十二生肖排列順序的認(rèn)識(shí)。3、了解十二生肖的輪回規(guī)律，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力，培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：自制生肖鐘，生肖動(dòng)物圖片，多媒體課件：有趣十二生肖。學(xué)具：紙板制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、漿糊、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)十二生肖以及排列順序。1、師出示禮物：前幾天孫老師過(guò)生日，朋友送我一個(gè)禮物。猜猜朋友為什么會(huì)送這個(gè)禮物給我？（引出生肖）2、你屬什么？你們家

6、里人是屬什么的呢？十二生肖里還有哪些動(dòng)物？3、生肖一共有多少？現(xiàn)在我們小朋友把他們排好隊(duì)請(qǐng)出來(lái)（第一次操作）4、檢查幼兒的操作，復(fù)習(xí)十二生肖的排列順序。4、師小結(jié)：十二生肖也叫十二屬相，是我們中華民族特有的，在我們中國(guó)流傳了幾千年。一種動(dòng)物表示一個(gè)生肖，也就是一個(gè)屬相。通過(guò)生肖我們能推算出自己和別人的年齡。二、看課件仿編兒歌十二生肖。1、 十二生肖是排好隊(duì)來(lái)過(guò)一年又一年的，你們知道誰(shuí)排在第一名嗎？ 2、 講述“十二生肖的故事”：誰(shuí)排第一個(gè)？第二呢？最后會(huì)是誰(shuí)呢？3、不知道？沒(méi)關(guān)系，老師編了一首兒歌十二生肖，讓我們一起來(lái)看一看，學(xué)一學(xué)。三、看課件有趣的十二生肖，了解十二生肖的排列規(guī)律。1、幼兒看

7、課件，自己嘗試創(chuàng)編兒歌。2、個(gè)別幼兒講述自己的創(chuàng)編，教師整理。3、看課件，集體朗誦兒歌。四、做十二肖鐘，了解生肖輪回規(guī)律。1、老師帶來(lái)一面生肖鐘，小朋友看上面有幾個(gè)小時(shí)？十二個(gè)小時(shí)正好對(duì)應(yīng)十二生肖，讓我們一起來(lái)做個(gè)生肖鐘吧！2、玩生肖鐘。（1）小朋友的生肖是什么？有個(gè)小妹妹比你小5歲，她的生肖是什么？有個(gè)大哥哥比你大5歲，他的生肖是什么？（2）小朋友的生肖是龍，小朋友的媽媽也屬蛇龍，為什么不是一年生的，生肖會(huì)一樣呢？（3）(啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考說(shuō)出媽媽是以前輪到的，小朋友的生肖是以后輪到的，生肖是不停的輪流，一年一個(gè)生肖，12年輪回一次。小結(jié)：十二生肖是按順序排列的，十二種動(dòng)物表示十

8、二年的生肖，每輪一次要多少年？輪到第十三年生肖就會(huì)重新開(kāi)始。每個(gè)人都只有一個(gè)生肖，生肖不會(huì)變，同年出生的人生肖都是一樣的。延伸活動(dòng)：讓我們把生肖鐘一起帶回去算一算我們身邊人的年齡吧！ 我是安全小衛(wèi)士大班教案3 設(shè)計(jì)意圖：在我找到的危險(xiǎn)活動(dòng)中，孩子找到了許多危險(xiǎn)，觀(guān)察到幼兒的興趣很濃，于是我同孩子一起生成了這樣一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。讓孩子通過(guò)歌曲創(chuàng)編的形式加深幼兒自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能基本掌握歌曲旋律，理解歌詞含義；2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編，并樂(lè)意創(chuàng)編歌詞；3、知道身邊有哪些危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手

9、指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。2、圖的注釋。如：打火機(jī)（圖片）x、一幼兒被火燒手指（圖片）。3、三只小猴子的圖片，音樂(lè)、黑板、紙張和筆。活動(dòng)過(guò)程：（一）、開(kāi)始部分：幼兒練聲，復(fù)習(xí)歌曲三只小猴，熟悉歌曲旋律。1、幼兒跟音樂(lè)用唱的方式同老師和小朋友問(wèn)好！練聲！1234|5|5432|1|教師指導(dǎo)語(yǔ)：“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼，今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法，仔細(xì)聽(tīng)?！保ń處煶龑?dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼。）2、教師出示三只猴子，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲三只小猴；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“瞧，今天我們請(qǐng)了三只小猴子來(lái)做客，小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎？請(qǐng)你們用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)！

10、”（二）、基本部分：幼兒聽(tīng)教師范唱，幼兒根據(jù)圖飾來(lái)學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。1、教師范唱改編歌詞后的歌曲三只小猴，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師覺(jué)得三只小猴的曲子很好聽(tīng)，于是我也給小朋友帶來(lái)了一首歌曲，你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里都講了些什么？”2、出示圖飾，教師第二次范唱，引導(dǎo)幼兒自己觀(guān)察圖片并理解歌詞含義；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“剛才朋友們都說(shuō)道歌曲中唱了些什么，那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾，在聽(tīng)老師根據(jù)圖唱一次，會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱?！?、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲，讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律；4、引出歌曲名字危險(xiǎn)的東西不要碰，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn)；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“這首歌曲的

11、名字可不在叫三只小猴了，名字是危險(xiǎn)的東西不要碰。那朋友們?cè)谙胂?，生活中除了這些危險(xiǎn)，還有哪些？如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢？”5、幼兒將找到的危險(xiǎn)和不小心會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上，教師此時(shí)清唱歌曲；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師為你們準(zhǔn)備了一張紙和一只筆，請(qǐng)小朋友將你們找到的危險(xiǎn)和會(huì)發(fā)生的事情記錄在紙上?！?、教師小結(jié)幼兒的記錄，并選擇兩三個(gè)有特色的幼兒作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒唱自己的所畫(huà)內(nèi)容；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“老師選了三個(gè)朋友的畫(huà)，咱們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎樣告訴我們危險(xiǎn)的東西不要碰的？”7、幼兒將自己的記錄唱給身旁的朋友聽(tīng)同朋友分享和提醒朋友注意安全；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“朋友們都想做安全小衛(wèi)士，那現(xiàn)在就把你創(chuàng)編的歌曲唱給身旁的好朋友聽(tīng)吧，用你們的歌聲告訴他們這些是危險(xiǎn)的東西不要碰?！保ㄈ⒔Y(jié)束部分：教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編歌曲唱給同齡班的幼兒聽(tīng)，教師小結(jié)此活動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒將自己創(chuàng)編的歌曲唱給同齡班幼兒聽(tīng)；教師指導(dǎo)語(yǔ)：“作為安全小衛(wèi)士的我們因該有的責(zé)任就是要學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒別人學(xué)會(huì)自我保護(hù)，所以呀今天老師要帶你們到隔壁大班去，希望你們能將自己創(chuàng)編的歌曲唱給他們聽(tīng)，讓他們也能知道危險(xiǎn)