聚師生合力 揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)文明校園東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結(jié)

1、聚師生合力 揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)文明校園東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結(jié) 聚師生合力 揚(yáng)傳統(tǒng)文化 創(chuàng)文明校園東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結(jié) 聚師生合力揚(yáng)傳統(tǒng)文化創(chuàng)文明校園 東語系中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動階段總結(jié)自學(xué)院開展中國傳統(tǒng)文化教育活動以來，東語系在學(xué)院各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，相關(guān)部門的積極配合下，以及全系師生的共同努力下，堅(jiān)定不移地抓好傳統(tǒng)文化教育工作。本學(xué)期，我們以東語系傳統(tǒng)文化教育活動實(shí)施方案為依據(jù)，以誦讀中華經(jīng)典為切入點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良的民族禮儀為內(nèi)容，以行為規(guī)范、養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，全方位，立體化對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化教育，現(xiàn)將本階段的活動

2、總結(jié)如下： 一、健立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，明確職責(zé)分工 東語系成立了以書記梁亞寧、主任梁麗華為組長，學(xué)工辦主任，系辦主任，教研室主任為副組長，輔導(dǎo)員和其他任課教師為主要成員的傳統(tǒng)文化教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、主任負(fù)責(zé)整個活動的策劃和指導(dǎo)，學(xué)工辦主任負(fù)責(zé)學(xué)生活動方案的起草和落實(shí)，系辦主任、教研室主任負(fù)責(zé)教師活動的開展，其他成員負(fù)責(zé)具體活動的操作，做到了分工明確，職責(zé)清楚。二、統(tǒng)一思想熟悉，合力制定方案 201*年寒假前，東語系接到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指示，要在本系率先推行傳統(tǒng)文化教育試點(diǎn)工作。東語系黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視，率先垂范，利用黨政聯(lián)席會、輔導(dǎo)員工作例會、教研會宣揚(yáng)實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的必要性、緊迫性和可行性，并商討制定

3、了具體工作安排表。寒假期間，三次組織召開了骨干教師和全體輔導(dǎo)員研討會，研討制定傳統(tǒng)文化教育方案，最終于2月25日定稿，方案主題為“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造修德、好學(xué)、知禮系風(fēng)。 三、開展豐富活動，注重德育實(shí)效 我們將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育提到有利于學(xué)生終身發(fā)展的高度,提到對學(xué)生的成長成才負(fù)責(zé)的高度,不停留在索然無味的說教及應(yīng)付形式的走過場之上,在活動中應(yīng)盡量貼近學(xué)生,貼近生活,貼近實(shí)際,賦予傳統(tǒng)美德以時代氣息,體現(xiàn)時代精神,將愛國愛民,明志持節(jié),自強(qiáng)誠信,知恥改過,厚仁貴和,敦親重義,謙虛好學(xué),惜時審勢,求新勤儉的精神融入到我系的德育工作中去。 一3月3日，東語系傳統(tǒng)文化教育活動啟動，全系教師

4、和201*級全體學(xué)生以及201*級學(xué)生代表參加了儀式。啟動儀式上梁麗華主任宣布了活動方案，丁院長就中國傳統(tǒng)文化對世界的影響，對中華民族的影響乃至對每個人成長成才的影響做了出色的動員講話。使與會人員對學(xué)習(xí)、宣揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義理解得更加深入和透徹。從此東語系傳統(tǒng)文化教育活動正式拉開帷幕。 二3月1日5日，東語系積極聯(lián)系廣告公司，商談制作教學(xué)樓樓道、宿舍樓樓道文化建設(shè)事宜。經(jīng)過多次與廣告公司協(xié)商和溝通，文化建設(shè)小樣已經(jīng)定稿，宣揚(yáng)展板正在制作當(dāng)中，目前厚德樓一樓樓道已經(jīng)安裝完畢，學(xué)生公寓樓道的裝飾將在五一假期結(jié)束后一周內(nèi)全部安裝完畢。 三3月10日，組織骨干教師到秦皇島市民族學(xué)校參觀學(xué)習(xí)

5、，由系書記帶隊(duì)，3名教研室主任、1名學(xué)工辦主任、1名輔導(dǎo)員參加?；匦：螅匍_了全體教師會，分別由6名老師分享了各自的心得，會后骨干教師又研討修訂了總方案和具體活動安排。 四3月15日31日，學(xué)工辦舉辦了以“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧宿舍為主題的宿舍文化節(jié)活動。 此次活動旨在弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，加強(qiáng)同學(xué)們對傳統(tǒng)文化和宿舍文化的了解，豐富同學(xué)們的校園生活，激發(fā)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)和傳承中國傳統(tǒng)文化的熱情。本次活動共有33個201*級寢室參加，活動形式新穎，風(fēng)格獨(dú)特，同學(xué)們的積極性很高，效果顯著。 五3月16日、23日、30日、4月6日、13日，五次組織學(xué)生干部參加了圖書館的中國風(fēng)傳統(tǒng)文化系列講座。尤其是金開誠

6、教授的“中和中庸思想視頻講座、于丹教授的莊子心得給大家留下深入的印象。金教授的“中和中庸使大家明白了“中和是整體的和諧，“中庸不是庸俗，是在變中求和，是動態(tài)的平衡點(diǎn)。于教授的心得，關(guān)于正確的熟悉自己，從而正確的看待事物，看待他人，都很有見地，使學(xué)生們受益匪淺。 六3月23日，在圖書館的協(xié)助下，東語系組織201*級學(xué)生參加了“中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)上問卷調(diào)查。此次調(diào)查旨在了解學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度。問卷調(diào)查共有239名學(xué)生參加，回收有效問卷230份，回收 率96%。共制定題目32項(xiàng)，問卷的內(nèi)容主要包括東語系學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度以及對我系開展傳統(tǒng)文化教育活動的認(rèn)可度。通過這些數(shù)據(jù)與信息，我們熟悉到，

7、東語系的學(xué)生目前對中國傳統(tǒng)文化還并不十分了解，但是關(guān)于學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化的興趣卻很高，并且他們能熟悉到傳統(tǒng)文化關(guān)于個人成長和發(fā)展的重要作用。通過調(diào)查與分析，東語系學(xué)工辦充分了解了學(xué)生學(xué)習(xí)“中國傳統(tǒng)文化的現(xiàn)狀以及所存在的問題，所獲得的一手?jǐn)?shù)據(jù)關(guān)于指導(dǎo)下一步的教育工作具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 七3月25日30日，東語系派出3名骨干教師胡一喬、李金珠、王少華，參加遼寧省教育廳主辦、秦皇島市民族學(xué)校承辦的主題為“和諧校園，幸福人生弟子規(guī)德育教育師資初級培訓(xùn)班。五天的培訓(xùn)后，31日東語系舉行了“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)力行弟子規(guī)匯報(bào)會，全系教師參加了匯報(bào)會。會上，胡一喬、王少華、李金珠三名教師對自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)

8、行了總結(jié)，對學(xué)習(xí)心得進(jìn)行了梳理。他們分別將自己的學(xué)習(xí)心得與老師們進(jìn)行了交流，并從如何熟悉、如何施行、如何落實(shí)等方面向老師們進(jìn)行了詮釋，同時他們結(jié)合自身感受給老師們提出了建議。 八3月24日4月30日，東語系開展“打造綠色課堂，構(gòu)建和諧校園為主題的教育月活動。 1.3月24日，東語系團(tuán)總支、學(xué)工辦在201*級和201*級學(xué)生中開展了以“綠色課堂為主題的團(tuán)課教育活動，此次活動拉開了東語系“綠色課堂宣揚(yáng)教育月的帷幕。在活動中，各支部圍繞“綠色課堂這一主題，號召全體同學(xué)在課上、課間、課后尊重教師、遵守紀(jì)律、講文明懂禮貌，杜絕：遲到、早退、大聲喧嘩、上課接打手機(jī)、亂扔垃圾、書寫“課桌文化等不文明行為。

9、2.3月25日28日，東語系致其他教學(xué)部門在我系任課的教師每人一封信，包括基礎(chǔ)部、國際商務(wù)系、西語系、英語系共17位教師。一是感謝他們對東語系學(xué)生的諄諄教誨，二是懇請他們協(xié)助支持開展“綠色課堂教育活動。在一個月后我們得到了積極的反饋，老師們對東語系的活動非常認(rèn)可，一致認(rèn)為開展尊師重教活動勢在必行，對東語系的學(xué)生整體表現(xiàn)很滿意。上課出勤好，聽課紀(jì)律好，基本杜絕了上課接打手機(jī)、玩游戲、 遲到、早退、缺課等不良現(xiàn)象；每個班級課前、課后都會主動向老師問好和致謝；學(xué)生都能夠做到在樓道、校園內(nèi)碰到老師行禮，打招呼。 3.4月19日，東語系開展“拒絕課桌文化，打造綠色課堂施行活動。組織201*級、201*級

10、學(xué)生黨員和入黨積極分子清掃自習(xí)教室“課桌文化，通過大家的實(shí)際行動優(yōu)化了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，更為美麗校園增添了一抹清新的色彩，同時對規(guī)范學(xué)生的文明行為，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)水平起到了優(yōu)良的促進(jìn)作用。 九4月4日，學(xué)生處和東語系共同邀請秦皇島市民族學(xué)校副校長倪敏達(dá)教授來我院開展“學(xué)好弟子規(guī)，做好中國人專題講座。東語系全體教師、201*級全體學(xué)生以及201*級全體學(xué)生干部傾聽了講座。講座對大家的觸動很深，使同學(xué)們體會到了“人生有兩件事不能等待，一是行孝，二是行善，當(dāng)晚很多學(xué)生通過心情發(fā)表自己的心得，紛紛表示要用實(shí)際行動去感恩父母、感恩社會。 十4月，東語系學(xué)生會、日語協(xié)會、韓語協(xié)會聯(lián)合舉辦“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化口

11、語比賽。比賽由三個語種6名專業(yè)教師和6名外教擔(dān)任評委。參賽作品以小語種為載體，緊緊圍繞弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化這一主題，表現(xiàn)形式多樣性，包括情景劇，雙簧，相聲，傳統(tǒng)樂器演奏，動漫配音，歌曲演唱，個人演講等等。通過此次口語比賽，不僅鍛煉了參賽選手的口語能力，同時也展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的魅力，加強(qiáng)了東語系學(xué)生對弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的責(zé)任感與使命感， 十一4月14日19日，東語系組織全體教師，開展了教師網(wǎng)上問卷調(diào)查。問卷共制定15道題目，包括對東語系教學(xué)管理的態(tài)度，對開展傳統(tǒng)文化教育活動的看法，對學(xué)生課堂表現(xiàn)的滿意度等方面。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，88%的教師認(rèn)為重溫國學(xué)，宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化是非常必要的；65%的教師對“弟子規(guī)等經(jīng)典篇章

12、知曉度一般，29%知曉度較低。通過問卷，使我們更加熟悉到了開展傳統(tǒng)文化教育的必要性。 十二4月21日，東語系舉辦“中華誦教師經(jīng)典誦讀比賽。全體教師參加了比賽，老師們的誦讀作品題材廣泛，既有岳陽樓記、出師表、陌上桑、琵琶行等傳統(tǒng)名篇，又有我有祖國，我有母語、世 界，請聽中國朗誦、我驕傲，我是中國人等歌頌祖國的經(jīng)典佳作。老師們精心準(zhǔn)備，認(rèn)真比賽，在提升誦讀水平的同時也加深了對經(jīng)典名篇的理解，充分的體現(xiàn)了東語系教師的凝集力和向心力。 十三開展“讀書工程1.教師讀書工程 1骨干教師學(xué)習(xí)經(jīng)典名篇制度化。教師學(xué)習(xí)經(jīng)典分為集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩種形式。目前已經(jīng)安排了兩次集中學(xué)習(xí)，其中，于丹題為中國傳統(tǒng)文化中的家庭

13、教育智慧的講座給大家很多啟發(fā)，教師們都寫有讀書隨筆。 2每位骨干教師都自己列出510本讀書書目，在業(yè)余時間認(rèn)真研讀和領(lǐng)會，年底將組織開展“國學(xué)心得交流會，來共同分享。 2.學(xué)生讀書工程 13月開始，每周三的早自習(xí)，學(xué)生干部組織學(xué)習(xí)、背誦、講解弟子規(guī)。 23月31日開始，天天晚自習(xí)前半小時集中觀看中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典視頻晚自習(xí)延長半小時。目前正在播放的是倪敏達(dá)校長的弟子規(guī)全解和金正昆教授的禮儀講座。東語系在圖書館和學(xué)生處的配合下，刻錄了二十多張傳統(tǒng)文化教育講座的光盤，將在日后陸續(xù)為學(xué)生播放。 34月11日開始，早自習(xí)最后五分鐘播放晨起自勉文，激勵學(xué)生新的一天要有新的開始；晚自習(xí)最后七分鐘播放夜幕省思

14、文，帶領(lǐng)學(xué)生靜下心來，思索和自省一天中的成績與不夠。 4每位學(xué)生選讀12本經(jīng)典著作，書目已為學(xué)生列。在圖書館的大力配合下，專門設(shè)了“中國傳統(tǒng)文化書架，方便學(xué)生借閱，同時為學(xué)生購買了所缺書目。學(xué)生每人備有讀書筆記本，每人都寫有讀書心得或隨筆，我們將在日后開展心得評選活動。 四、革新思維方式，著眼將來發(fā)展 1.東語系傳統(tǒng)文化教育活動紀(jì)錄片的拍攝。在傳媒系的大力支持下，此項(xiàng)工作正在進(jìn)行中，每次活動都有傳媒系學(xué)生配合錄像或照相，日后將由傳媒系指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生協(xié)助完成紀(jì)錄片的拍攝和剪輯工作。 2.東語系“紅色網(wǎng)站建設(shè)，第一稿設(shè)想已經(jīng)出爐，估計(jì)暑假期間研 討細(xì)節(jié)，并聯(lián)系開發(fā)制定。 3.學(xué)習(xí)興趣小組已建立，

15、報(bào)名工作已結(jié)束，進(jìn)一步聯(lián)系我院的指導(dǎo)教師，五月正式開展活動。 4.“中華誦學(xué)生經(jīng)典誦讀大賽正在籌備中，估計(jì)在五月中旬舉行。5.開展“打造綠色課堂，構(gòu)建和諧校園總結(jié)大會暨宣誓簽字儀式，五一放假回來舉行。 6.201*級學(xué)生弟子規(guī)背誦過關(guān)，將于五月底舉辦。7.學(xué)生“中華史詩會匯演將于六月舉辦。 8.東語系學(xué)生“根雕式培養(yǎng)模式及具體方案將于六月底出臺。五、認(rèn)真總結(jié)回憶，查找自身不夠 兩個月以來，傳統(tǒng)文化教育活動的開展，豐富了我系的德育內(nèi)涵，提升了學(xué)生思想道德品質(zhì)，全面提升了學(xué)生的綜合素養(yǎng)，提升了教師的文化底蘊(yùn)，博大精深的傳統(tǒng)文化有如一道亮麗的風(fēng)光，為我系師生帶來了一片生機(jī)；在傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)上，

16、我們做了一些工作，也取得了一些成績，同時也積存了經(jīng)驗(yàn)，但在施行的過程中也感覺到學(xué)生活動實(shí)際意義還需要指導(dǎo)教師進(jìn)一步的引導(dǎo)，一些傳統(tǒng)經(jīng)典作品還需要專業(yè)教師更進(jìn)一步的講解，活動的形式還可以再貼近學(xué)生、貼近實(shí)際。相信在全體師生的共同努力下，我系的傳統(tǒng)文化教育工作定會有所突破！ 東語系 二一一年四月二十七日 擴(kuò)大閱讀：(201*-201*學(xué)年第一學(xué)期初期)東語系國學(xué)踐行階段性匯報(bào) 謹(jǐn)記圣賢教誨，明辨篤學(xué)觸摸國學(xué)脈搏，古為今用 東語系國學(xué)踐行階段性匯報(bào) 東語系自開展國學(xué)教育活動以來，以傳承弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化精髓，在活動中逐步養(yǎng)成“修德、好學(xué)、知禮的合格系風(fēng)為目標(biāo)；以貼近生活、繼承革新、施行體驗(yàn)、取精棄糟為

17、活動思路，在本階段，重在使學(xué)生深入了解國學(xué)教育的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)于踐行國學(xué)的興趣?，F(xiàn)將東語系自上學(xué)期末到本學(xué)期初期的傳統(tǒng)文化教育狀況匯報(bào)如下： 一、布置輔導(dǎo)員與學(xué)生的暑期任務(wù) 為了進(jìn)一步鞏固東語系201*級學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的成果，東語系學(xué)工辦為學(xué)生布置了暑期踐行弟子規(guī)的施行作業(yè)，同時也要求全體輔導(dǎo)員利用假期的時間總結(jié)回憶上學(xué)期開展傳統(tǒng)文化教育中的經(jīng)驗(yàn)和不夠，制定201*-201*學(xué)年的傳統(tǒng)文化教育方案，為接下來在201*級新生當(dāng)中有效開展傳統(tǒng)文化教育做好準(zhǔn)備。 二、輔導(dǎo)員暑假期間的準(zhǔn)備工作 一201*年8月5日，東語系學(xué)工辦召開了由系書記參加的第一次研討會，會上201*級學(xué)生的輔導(dǎo)員王少華老師

18、先向大家介紹了當(dāng)時他了解到得學(xué)生假期踐行弟子規(guī)的狀況，其次，與會人員對東語系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案進(jìn)行了第一次研討，同時進(jìn)行研討的方案還有與傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的“五星評比方案，迎新國學(xué)踐行方案。 二8月20日，東語系學(xué)工辦就上述方案進(jìn)行了第二次研討，在東語系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案的基礎(chǔ)上初步制定了東語系 201*級學(xué)生和201*級學(xué)生傳統(tǒng)文化教育活動的安排表，確定了“五星評比方案當(dāng)中與傳統(tǒng)文化教育成果相關(guān)的“文明之星的評比方法。 三8月28日東語系學(xué)工辦召開了第三次暑期研討會，制定了東語系201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育方案草案，“五星評比方案，“迎新生國學(xué)踐行

19、方案定稿。 三、201*-201*學(xué)年第一學(xué)期開學(xué)以來，國學(xué)教育開展的狀況。一東語系201*級新生開展的活動1.國學(xué)教育啟動前的準(zhǔn)備工作 1組織201*級新生參觀201*級學(xué)生的優(yōu)秀宿舍，體會學(xué)生寢室當(dāng)中的傳統(tǒng)文化氛圍。 2組織201*級新生觀摩201*級學(xué)生每周舉行的國學(xué)心得最深的一句話分享活動。 3組織201*級新生參加了運(yùn)動會志愿者活動。 以上活動旨在，為201*級新生營造優(yōu)良的傳統(tǒng)文化氛圍，為開展201*-201*學(xué)年傳統(tǒng)文化教育活動啟動做充分的準(zhǔn)備和鋪墊。2.參加201*-201*學(xué)年國學(xué)教育啟動儀式暨暑期踐行弟子規(guī)匯報(bào)會 10月21日，東語系“201*級學(xué)生傳統(tǒng)文化教育啟動儀式暨2

20、01*級學(xué)生暑假踐行匯報(bào)會活動在博文樓202隆重舉行。東語系書記梁亞寧、主任梁麗華、學(xué)工辦主任胡一喬、輔導(dǎo)員喬凍梅、王少華及東語系201*級全體學(xué)生和201*級部分學(xué)生代表出席了啟動儀式。儀式還特別邀請到秦皇島市民族學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生代表參加會議。 啟動儀式上，系書記梁亞寧首先對201*級學(xué)生暑假傳統(tǒng)文化踐行 做了階段總結(jié)，肯定了我系在踐行活動中取得的驕人成績，也指出不夠之處。她強(qiáng)調(diào)，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)保持育人為本，德育為先，積極發(fā)展多樣性的德育活動形式去貼近學(xué)生與實(shí)際，努力培育出內(nèi)在素養(yǎng)優(yōu)秀、外在形象優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞漠?dāng)代大學(xué)生。隨后，梁麗華主任做了201*級學(xué)生傳統(tǒng)教育動員講話并宣布活動正式啟動，這標(biāo)志

21、著在新學(xué)年中東語系會持續(xù)譜寫弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)教育的新篇章。 匯報(bào)會上，201*級學(xué)生代表和秦皇島市民族學(xué)校匯報(bào)團(tuán)先后做了出色匯報(bào)，會場氣氛十分熱烈，同學(xué)們多次被匯報(bào)事例感動落淚，并表示一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行傳統(tǒng)文化。二東語系201*級學(xué)生開展的活動1.調(diào)整完善活動方案 201*年9月12日學(xué)生處下發(fā)了201*-201*學(xué)年國學(xué)教育方案，收到學(xué)生處方案后，東語系召開了由系書記參加的學(xué)工辦工作會議，會上梁亞寧書記帶領(lǐng)大家研讀了“方案，并且將學(xué)生處方案中要求的活動融入到了東語系的活動方案中，并且依據(jù)學(xué)生處方案中的時間安排，調(diào)整了東語系的具體的傳統(tǒng)文化教育活動安排。2.學(xué)生國學(xué)心得及交流 本學(xué)期，東語系學(xué)工

22、辦持續(xù)開展班級和宿舍國學(xué)學(xué)習(xí)心得交流活動。一方面，我們將班級國學(xué)交流活動和東語系的讀書工程相結(jié)合，每周周三晨讀的時間，要求學(xué)生看與國學(xué)相關(guān)的規(guī)定書目，并且在晨讀結(jié)束前10分鐘，由一名同學(xué)或者2名同學(xué)和大家分享國學(xué)和弟子規(guī)的一句話心得。另一方面，把宿舍國學(xué)心得交流和丁院長提出的每日行一善的要求相結(jié)合。每周三和周六，每個宿舍在熄燈前20分鐘，輪換講一講他們在一段時間內(nèi)做的一些有意義的事情，還有學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文 化的心得，這些有意義的事情和善事不用是什么大事，可以是給父母發(fā)了一條問候的短信，可以是為同學(xué)買了一次藥。本學(xué)期開學(xué)以來，東語系201*級32個宿舍共在宿舍內(nèi)組織國學(xué)學(xué)習(xí)交流會128次，每次宿舍交流

23、會都有至少一名同學(xué)分享自己本周關(guān)于國學(xué)的學(xué)習(xí)收獲和心得，同學(xué)們積極的發(fā)言、熱烈的討論，活動效果優(yōu)良。 3.迎新國學(xué)踐行活動 1踐行孝道和悌道 本次迎新生活動?xùn)|語系提出一個口號，就是踐行國學(xué)中的孝道和悌道。在學(xué)生辦理入學(xué)手續(xù)過程中，盡量讓學(xué)生自己拿行李，盡量讓學(xué)生自己去辦理入學(xué)手續(xù)，杜絕家長大包小包為學(xué)生拿行李，學(xué)生走在前面意氣風(fēng)發(fā)的現(xiàn)象，讓負(fù)責(zé)迎新的學(xué)生干部實(shí)際踐行國學(xué)心得。 2營造傳統(tǒng)文化氛圍 從迎新生的展板，分班數(shù)據(jù)板，厚德樓走廊，新生報(bào)到教室，家長休息室，以及輔導(dǎo)員接待室我們都進(jìn)行了國學(xué)風(fēng)的布置，讓新生剛一步入東語系就能感受到激烈的傳統(tǒng)文化氛圍，在整個迎新的過程中，不管是輔導(dǎo)員老師還是志

24、愿的學(xué)生還是新生家長，大家在這種氣氛中都做到了文明、禮讓，保證了迎新工作在和諧的氣氛中順利完成。 3為家長提供休息室 本次迎新工作中，東語系為家長精心布置了2間陽面的休息室，教室里面做了傳統(tǒng)文化的布置，配備了飲水機(jī)、紙杯、懸掛了中國結(jié)，黑板上也做了傳統(tǒng)文化的裝飾，并且從4個專業(yè)中選了專業(yè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生專門為家長講解他們關(guān)心的專業(yè)問題。 4設(shè)置東語系黨員工作站 工作站人員專門負(fù)責(zé)為家長解釋學(xué)生入黨以及黨員關(guān)系轉(zhuǎn)入等方面的 問題，同時他們閑時也為那些行李多的家長義務(wù)幫忙。 4.“綠色餐廳國學(xué)踐行活動 為了響應(yīng)學(xué)生處的號召，結(jié)合本系實(shí)際，東語系在全體學(xué)生當(dāng)中展開了“綠色餐廳踐行活動?！熬G色餐廳關(guān)于2

25、01*級學(xué)生來說是繼上學(xué)期開始的“綠色課堂活動的一個延續(xù)，對201*級學(xué)生來說是一個新的教育活動。9月5日東語系各班召開主題班會，就綠色餐廳活動進(jìn)行了宣揚(yáng)動員，9月12日在全系召開了“綠色餐廳主題團(tuán)課正式啟動“綠色餐廳活動。在此期間，學(xué)工辦要求輔導(dǎo)員和學(xué)生干部帶頭到餐廳去體驗(yàn)“綠色餐廳的效果，據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)工辦組織輔導(dǎo)員集體到學(xué)校1號、2號餐廳就餐3次，學(xué)生會生活部每周不定期在餐廳抽檢兩次，依據(jù)學(xué)工辦和輔導(dǎo)員親自體驗(yàn)和學(xué)生信息員的反饋，“綠色餐廳活動在學(xué)院的1號、2號餐廳落實(shí)很好，95%以上的學(xué)生都能將吃完的餐具主動送至餐車上。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，平日紀(jì)律性較差的學(xué)生在這項(xiàng)活動中都在積極主動地踐行，有時有些

26、同學(xué)因?yàn)闆]有形成固定的習(xí)慣，一時忘記，經(jīng)過四周的同學(xué)提醒也能及時的送還餐具。目前在學(xué)校的食堂里，排隊(duì)打飯，文明禮讓，送還餐具等文明行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)。 5.運(yùn)動會志愿服務(wù)踐行國學(xué) 在201*-201*學(xué)年度秋季運(yùn)動會期間，為了能在不擾亂會場秩序的狀況下及時的為運(yùn)動員提供必要的幫助，同時也是作為同學(xué)們學(xué)習(xí)國學(xué)成果的一次施行活動，東語系特成立了秋運(yùn)會志愿服務(wù)小組。志愿服務(wù)小組共二十人，分四批次為運(yùn)動員以及會場工提供幫助265次。志愿小組主要做的工作為：解決運(yùn)動員的送水問題；組織一支醫(yī)護(hù)小分隊(duì)，配備毛巾、創(chuàng)可貼、雙氧水、酒精、云南白藥，隨時 準(zhǔn)備為運(yùn)動員提供必要的簡單醫(yī)療護(hù)理，防止意外發(fā)生；對有困難的

27、運(yùn)動員提供主動熱心的幫助。雖然2天下來，這些隊(duì)員的皮膚曬黑了，腿都跑酸了，但是他們在談及心得的時候非常的興奮，紛紛表示：通過這次踐行活動，他們真正的感受到了，帶給別人幫助是件非?？鞓范矣幸饬x的事情。本次踐行活動收到了優(yōu)良的效果。 6.暑假201*級學(xué)生踐行弟子規(guī)活動 在201*-201*學(xué)年度的暑假放假前夕，東語系學(xué)工辦制訂并下發(fā)了東語系暑期踐行國學(xué)的通知，要求東語系全體同學(xué)在暑假期間以弟子規(guī)中所記述的100多件事為指導(dǎo)，每人必須踐行5件事以上，假期開學(xué)以書面匯報(bào)的形式上交、評比。 201*-201*學(xué)年暑假開學(xué)以后，東語系全部239名同學(xué)上交了暑假踐行國學(xué)的匯報(bào)，東語系學(xué)工辦組織老師對其進(jìn)

28、行了批閱，并就有關(guān)施行的成果，以班會的形式進(jìn)行了班內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流，目前共評選出10名“東語系優(yōu)秀暑假國學(xué)踐行先進(jìn)個人。通過本次暑假踐行國學(xué)的活動，同學(xué)們關(guān)于國學(xué)的理解更加的深入，孝敬父母、友愛兄弟、尊老愛幼等傳統(tǒng)美德在同學(xué)的踐行過程中得以很好的體現(xiàn)。 國學(xué)踐行活動所取得的經(jīng)驗(yàn)： 第一，取精華、舍糟粕。國學(xué)的內(nèi)容繁多,國學(xué)教育既要誦讀原文，又要去粗取精，要精心篩選一些最能反映傳統(tǒng)學(xué)問、先賢智慧、中華精神和現(xiàn)代精神的國學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，還要引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)和現(xiàn)代兩個角度，對某些難以理解的語句開展討論分析和較，以幫助學(xué)生更好的掌握精神實(shí)質(zhì)，因此，東語系在此次踐行中以弟子規(guī)為藍(lán)本，重在踐行這本經(jīng)過無數(shù)次施行證實(shí)過的先賢典籍。 第二，既傳承，更革新。國學(xué)文化要“古為今用，國學(xué)教育要與公民教育相結(jié)合,這樣既塑造出具有傳統(tǒng)精神的國人，又塑造出具有現(xiàn)代意識的新型公民，以承當(dāng)起建設(shè)現(xiàn)代化、實(shí)現(xiàn)中華復(fù)興的歷史重任。因此，在傳統(tǒng)中華傳統(tǒng)精神的同時，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，重點(diǎn)踐行“行孝、友愛、團(tuán)結(jié)。 第三，既要學(xué)，更在用。學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)用,將國學(xué)的內(nèi)