大班體育：爬長城

1、大班體育：爬長城設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建

2、長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、 長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：第1頁 / 總共 20頁1 、運(yùn)用多種材料，自主

3、搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼

4、兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？第2頁 / 總共 20頁設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀

5、看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的

6、結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。第3頁 / 總共 20頁2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里

7、，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :第4頁 / 總共 20頁最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天

8、安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更

9、是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂。第5頁 /

10、 總共 20頁活動(dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4

11、) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對北京也有了初步的了解。第6頁 / 總共 20頁上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是

12、本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、 長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇

13、、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂。活動(dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲第7頁 / 總共 20頁1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料

14、，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性

15、，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。第8頁 / 總共 20頁在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。

16、于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、 長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬

17、里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说?頁 / 總共 20頁抵御敵人的侵略修建長城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的

18、地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像第 10頁 / 總共 20頁后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的

19、心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、 長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問

20、題的能力。活動(dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它第 11頁 / 總共 20頁是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用

21、輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”

22、站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感第 12頁 / 總共 20頁到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料

23、和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界

24、人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。第 13頁 / 總共 20頁1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們

25、的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)，孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名

26、的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去第 14頁 / 總共 20頁爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？”“我們也想去爬長城？”“ ”。于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽

27、的嘗試爬長城?；顒?dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城第 15頁 / 總共 20頁3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長

28、城1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題是”我是中國人”，現(xiàn)在進(jìn)行的是第一個(gè)站點(diǎn)“北京天安門”，通過開學(xué)來這段時(shí)間的活動(dòng)， 孩子們對北京也有了初步的了解。上海市學(xué)前教育課程指南指出：讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化，讓孩子了解本地、本市及全國著名的人文景觀。在“北京天安門”站點(diǎn)中，孩子們了解了中國的國旗、首都北京，在觀看了北京天安門廣場，人民大會(huì)堂，萬里長城

29、等北京著名景觀的圖片、錄像后，孩子們對長城卻情有獨(dú)鐘。于是本周我們進(jìn)入了“看長城”這一小站點(diǎn)，當(dāng)孩子們知道在月球上看地球只能看到中國的長城時(shí)他們的心中也感到興奮和自豪，對長城也有了極大的興趣；當(dāng)聽到錄象中說到以前建長城是為了抵御敵人，而如今長城成了世界著名的景點(diǎn)，許多人來北京都會(huì)去爬長城時(shí)，孩子們對爬長城更是充滿了好奇：“老師，你有沒有爬過長城？” “爬長城累不累？” “我們也想去爬長城？” “ ”。第 16頁 / 總共 20頁于是，我預(yù)設(shè)了這樣一個(gè)活動(dòng)“爬長城”。一方面如課程指南中所說的：讓孩子借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的內(nèi)容和玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)；另一方面也是有機(jī)的結(jié)合了我園鄉(xiāng)

30、土游戲的運(yùn)用與開發(fā)課題。利用我們農(nóng)村常見的梯子、長凳、紙盒、輪胎等材料讓孩子自主選擇、自由搭建長城，滿足孩子“爬長城”的愿望的同時(shí)讓孩子從中感受到合作的樂趣并提高孩子解決問題的能力?；顒?dòng)目標(biāo)：1 、運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。2 、鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城。活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎，梯子、凳子、桌子、紙盒等，長城音樂?；顒?dòng)過程：一、說長城 : 經(jīng)驗(yàn)回憶，知道長城是中國人的驕傲1) 你喜歡長城嗎？為什么？2) 教師小結(jié)：萬里長城是世界上最古老的建筑之一，在古代人們?yōu)榱说钟鶖橙说那致孕藿ㄩL城，如今它成了世界人民觀光旅游的景點(diǎn)。它像中國的一條巨龍，有一萬多里，長長的身體躺在沙漠草原、高山峻嶺上，它是人類的奇跡是我們中國人的驕傲！二、搭長城：運(yùn)用多種材料，自主搭建長城，體驗(yàn)合作的樂趣。1) 你們有沒有爬過長城？想不想爬長城？2) 幼兒用輪胎，梯子、凳子等自由搭建長城3) 檢查長城是否牢固？三、爬長城：鼓勵(lì)幼兒大膽的嘗試爬長城第 17頁 / 總共 20頁1) 說說爬長城的時(shí)候要注意些什么？2) 幼兒爬長城3) 說說爬長城的感受？4) 結(jié)束：我們中國有北京天安門、長城，還有許多名勝古跡，我們回去問問爸爸媽媽中國還有哪些有名的地方，我們再到電腦上、書上去找找這些美麗的地方，好嗎？設(shè)計(jì)思路 :最近 , 我們的主題