音樂觀摩課心得體會

1、音樂觀摩課心得體會簡介第一篇：音樂觀摩課心得體會音樂觀摩課心得體會 樅陽縣安鳳中學(xué)潘金霞 5月18日，工作不到一年時間的我有幸參加了安慶市中學(xué)音樂教研會，我非常珍惜這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，短短的一天會議中我聆聽了兩節(jié)優(yōu)秀的音樂觀摩課，踏雪尋梅和梁山伯與祝英臺（小提琴協(xié)奏曲），通過優(yōu)秀老師的精彩講課，讓我親身領(lǐng)略了優(yōu)秀同行的職業(yè)魅力，讓我大開眼界，確實(shí)是收獲頗多。每位老師都是做了精心的準(zhǔn)備，都上出了自己的高水平。這次活動中，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功，綜合素質(zhì)很高。鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，對于初中課踏雪尋梅談一下自己的粗淺的體會 扎實(shí)的基本功是上好課的基礎(chǔ)，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好

2、課，要想成為一名優(yōu)秀的音樂老師，必須具備扎實(shí)的基本功。在日常的教學(xué)過程中，我姐們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學(xué)生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準(zhǔn)，伴奏編配不合理，基本功不扎實(shí)造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學(xué)中，讓學(xué)生有興趣，有激情。 但是，我覺得有過硬的基本功還不夠，老師還要擅于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生。那么，在踏雪尋梅這一課中，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，而學(xué)生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的

3、感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點(diǎn)表現(xiàn)的欲望。 還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。同樣在踏雪尋梅這節(jié)課中，老師的教學(xué)目標(biāo)沒有把握好，似乎有點(diǎn)離題。我個人覺得中間有些環(huán)節(jié)可以省，有些環(huán)節(jié)時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標(biāo)，能夠讓學(xué)生很好的演唱這首歌曲。 以上是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，俗話說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。 第二篇：音樂觀摩課心得體會音樂觀摩課心

4、得體會 新城初級中學(xué)趙君鋮 5月12日，工作不到一年時間的我有幸參加了淮北市中學(xué)音樂教研會，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，在這一天中我聆聽了七節(jié)優(yōu)秀的音樂觀摩課，每節(jié)課對于我來講都收獲很多。聽完后更讓我深刻地感受到了音樂課堂是一門綜合了音樂、舞蹈等藝術(shù)的綜合課。這一天我主要聆聽了青春舞曲、青年友誼圓舞曲溜冰圓舞曲、彩云追月、流淌在指尖的詩、身邊的樂器和聆聽之旅蒙古音樂，其中包括了教唱課和欣賞課。通過各位優(yōu)秀老師的精彩講課，讓我親身領(lǐng)略了淮北市許多優(yōu)秀音樂教師的職業(yè)風(fēng)采，真是讓我大開眼界，收獲頗多。可以看出每位老師都做了非常充分的準(zhǔn)備，都上出了自己的特色。在這次活動中，充分體現(xiàn)了教師扎實(shí)的專業(yè)基本功

5、的重要性，老師們的綜合素質(zhì)都很高。下面就談?wù)勎覀€人的一些心得體會吧。 首先，我認(rèn)為扎實(shí)的基本功是上好一節(jié)音樂課的前提，音樂教師的基本功、教師的綜合素養(yǎng)等等對孩子們學(xué)習(xí)音樂的興趣產(chǎn)生非常重要的影響。一個音樂教師如果要想上好一節(jié)課，必須做到課下充分的備課，具備豐富的知識水平，嫻熟的專業(yè)技能等等。在正常的音樂教學(xué)中，我們音樂教師經(jīng)常會遇到這樣的情況：教材中有很多很好聽的歌曲，但是由于音樂老師的隨意范唱或者課堂毫無新意的教學(xué)，學(xué)生對書本上的音樂不感興趣了，甚至有些學(xué)生開始討厭音樂課，這些都是由于音樂教師基本功不扎實(shí)造成的。在這次音樂教師展示課活動中，讓我印象特別深刻的是張迪老師在最后拓展活動中演奏的鋼

6、琴版彩云追月，充分展示了教師扎實(shí)的基本功；還有就是朱珠老師在欣賞天邊時的舞蹈展示，激起學(xué)生的陣陣掌聲。無論是電鋼琴的彈奏還是舞蹈表演的展示等，都將教師的基本功很好的融入到課堂的教學(xué)中去，讓學(xué)生有興趣去學(xué)習(xí)歌曲，去喜愛音樂。 其次，我覺得一節(jié)優(yōu)秀的音樂展示課教師除了要有過硬的基本功，還要擅于激發(fā)學(xué)生的激情，讓學(xué)生在課堂上有想要表演的欲望，老師有激情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因?yàn)檎n堂的主題是學(xué)生，還要充分調(diào)動學(xué)生們的積極性。在這次的聽課中，我覺得唐婧婧老師在上課過程中的語言運(yùn)用上很有方法，很能調(diào)動學(xué)生們的獨(dú)立思考的能力。在青春舞曲這一課中，我覺得語言上還有點(diǎn)欠缺，我們看到老師在課堂上表現(xiàn)的很有激情，然而學(xué)生的反應(yīng)

7、卻有些拘束，整堂課下來給人的感覺就是學(xué)生在被動的接受老師的講解，自己的表現(xiàn)欲望不是很強(qiáng)。 還有，我覺得一堂課，它的教學(xué)目標(biāo)很重要，我們應(yīng)該遵循教學(xué)目標(biāo)來完成整堂課的教學(xué)。在這一天的聽課中，我覺得七位老師都很好的完成了教學(xué)目標(biāo)，無論是欣賞課還是學(xué)唱課。除此之外,教師還要有一雙善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的眼睛,在曹靜老師的這節(jié)課中讓我深有體會。曹靜老師在上課的過程中，就善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。在教唱的過程中，有一位學(xué)生的聲音非常的渾厚，曹靜老師就很自然、很欣賞的請出這位同學(xué)演唱歌曲。這樣整節(jié)課就顯得很有特色，同時也大大激勵了學(xué)生們表現(xiàn)的欲望。 從這次聽課中我深刻的體會到音樂課教學(xué)的重要性，一節(jié)好的音樂課可以使學(xué)

8、生對音樂課產(chǎn)生難忘的記憶。相反地，如若每節(jié)課都是缺乏新意的，那么學(xué)生給你的反饋也必將是毫無新意的！上課的過程中拋給我們很多值得思考的地方，我們音樂教師經(jīng)常在課堂上運(yùn)用專業(yè)術(shù)語，學(xué)生們對這些詞語能不能理解?正如我們課上經(jīng)常說，把聲音打開，聲音靠后，運(yùn)用氣息，那么問題來了，聲音如何打開、如何靠后、如何運(yùn)用氣息？對于接受專業(yè)訓(xùn)練的我們都很難完全做到，那么對于沒有音樂基礎(chǔ)的學(xué)生我們就可想而知了。 在如今我們運(yùn)用的音樂課本上，我們經(jīng)常會遇到二聲部的合唱，在二聲部合唱的教學(xué)上我一直處于一個困境，如何才能把二聲部合唱演唱好，如何才能讓學(xué)生把聲音唱的更和諧?其實(shí)許多老師都是深有體會的，由于各方面的原因，我們的

9、學(xué)生在單聲部的演唱上還是可以的，但是一到合唱聲部，學(xué)生們的演唱就不是很理想。再加上可是安排的需要，我覺得一節(jié)課要想解決一首二聲部合唱曲，幾乎就是不可能。我曾經(jīng)在課堂上試圖用兩個課時來完成一首合唱課，效果還不是很理想。教材的編排者和教材的實(shí)施者是有差距的，因此我覺得適當(dāng)?shù)拈_發(fā)校本課程是非常有必要的。在教學(xué)中,還有一個問題，就是欣賞課如何在課堂上實(shí)施？尤其是中小學(xué)生，對課本上的欣賞課很不感興趣，每次以上到欣賞課，都是一個難題。無論我怎樣講解，無論如何引導(dǎo)學(xué)生，感覺課堂效果都不是很好?；蛟S我就在想，中小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該加入欣賞課的教學(xué)？在今后的教學(xué)中，我要認(rèn)真思考，如何才能使自己的音樂課上出特色，如何讓

10、學(xué)生度過一節(jié)難忘的音樂課，是我以后上課中需要思考和改進(jìn)的方向。在以后的音樂教育中，我們每位音樂教師都應(yīng)該多思考、多學(xué)習(xí)。 總之，在每節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，都能感受到每位音樂教師的獨(dú)特授課方式、新穎、細(xì)致，每堂課都有或多或少的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)的更輕松、更愉快。以上是我的一些聽課體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了以后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上，一些好的方面，我定從中汲取經(jīng)驗(yàn)，將其融化在心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)，如有不當(dāng)之處，請老師們多提寶貴意見。 第三篇：聽音樂觀摩課心得體會聽音樂觀摩課心得體會鞏義市大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)張曉

11、輝金秋時節(jié)，河南省音樂觀摩課在美麗的鄭州隆重舉行，我有幸聆聽了20多節(jié)省級優(yōu)質(zhì)課。確實(shí)收獲頗多，但鑒于自己表達(dá)總結(jié)能力有限，下面談一下自己粗淺的體會。第一，公開課也要有自我每一個地市推出的公開課代表著本地市的音樂教育水平，為了上好這一次公開課，教研員和教師們不知花費(fèi)多少心血去精心備課、上課、反復(fù)修改。老師的壓力確實(shí)很大，所以在課堂上老師好像迷失了自我，完全像一個被別人欠著鼻子走的玩偶，課堂上的偶發(fā)事件感到束手無策，只是把事先排練好的程序又演了一遍，缺乏創(chuàng)新和課堂生成。很是乏味。第二，公開課到底應(yīng)該怎么上？我覺得在本次的公開課上，有的老師的教學(xué)方法呈兩極分化，有的過于注重學(xué)科綜合，有的仍是填鴨式

12、教學(xué)法，但也有幾節(jié)非常成功的課，如欣賞課環(huán)球之旅；綜合課京劇大觀園唱歌課蟈蟈和蛐蛐等等，不管是老師的自身素質(zhì)還是關(guān)注學(xué)生方面都比別的老師高一個層次。整個課堂環(huán)節(jié)絲絲相扣，由淺入深，學(xué)生在課堂上學(xué)的興趣盎然，聽課的老師也聽得津津有味，確實(shí)使我受益匪淺。第三，公開課不是教師風(fēng)采展示課公開課不僅僅是將教師的教學(xué)風(fēng)格展示給別人看，更重要的是給大家提供一個課堂教學(xué)研究的范例，傳達(dá)先進(jìn)的教學(xué)理念，探討科學(xué)的教學(xué)方法?？晌覀兝蠋熯^多地關(guān)注了自己在課堂上本身風(fēng)采的展示，而忽略了公開課也是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中的一堂課，是他們生命發(fā)展中的一部分，學(xué)生本身應(yīng)該得到發(fā)展，得到成長，而不是來配合老師或者配合別的孩子學(xué)習(xí)的。我

13、們經(jīng)?？紤]如何把課堂展示得有聲有色，精彩紛呈。以至于在課堂中，學(xué)生的困惑還沒有得到解決，學(xué)生的思考還不夠深入，學(xué)生沒有得到進(jìn)步或者發(fā)展，教師就因?yàn)橼s時間而匆匆去進(jìn)行下一個環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。在這樣的課堂中，更多的是教師如何設(shè)想、如何調(diào)控、如何操作。而缺少的是學(xué)生如何學(xué)習(xí)，學(xué)生是否得到進(jìn)步，學(xué)生學(xué)得是否快樂。其實(shí)，一堂不完整的公開課并不見得是不成功的課。我覺得，如果你關(guān)注了學(xué)生，把公開課當(dāng)做是學(xué)生展示個性的舞臺，而不是教師展示自己教學(xué)風(fēng)采的地方，能以一個平常的心態(tài)對待公開課。那么，這就是一堂有價值的課。以上就是我的一點(diǎn)體會，從這點(diǎn)體會中，我也明白了今后我的音樂課應(yīng)該怎樣去上了，俗話說“旁觀者清，當(dāng)局者迷

14、”嘛，也許正是我得此體會的原因。一些好的的方面，值得我從中吸取的經(jīng)驗(yàn)，我一定把它融化在我的心中，變成自己的經(jīng)驗(yàn)。以上如有不當(dāng)指出，請老師們多提寶貴意見。河南省2008年中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課觀摩活動聽課心得體會張曉輝鞏義市大峪溝鎮(zhèn)中心小學(xué)第四篇：觀摩音樂優(yōu)質(zhì)課心得體會（精選）觀摩音樂優(yōu)質(zhì)課評比心得體會 2014年10月18日至10月21日，河南省中小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課評比在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行，我很榮幸參加了這次的評比的觀摩活動，非常感謝局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)給予我們這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次音樂優(yōu)質(zhì)課評比共二十九節(jié)課，其中中學(xué)組十五節(jié)，小學(xué)組十四節(jié)，無不體現(xiàn)了近年我省在音樂課教學(xué)方面的研究方向和最高水平。經(jīng)過幾天的觀摩

15、學(xué)習(xí)，使我對音樂教學(xué)有了更清晰地認(rèn)識，同時也引發(fā)了我對音樂教學(xué)的新思考。 一、教學(xué)設(shè)計為目標(biāo)服務(wù)，更加注重音樂性。 較之傳統(tǒng)的音樂教學(xué)，教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性，每一環(huán)節(jié)的設(shè)計能夠緊扣主題，步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，屏棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且，充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。并且教師上課的過程充分利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無論是律動音樂、游戲音樂、創(chuàng)編音樂等，都是以音樂為主。例如：汝州五中推選的青春舞曲、河大附中推選的多彩的舞姿、夏理遜小學(xué)推選的老爺爺趕鵝、平頂山平馬路小學(xué)推選的一支短笛輕輕吹等。以上幾節(jié)

16、課將歌曲的教學(xué)和模仿、律動、游戲結(jié)合成一個整體，這樣既使課堂更加完整活躍，又增強(qiáng)了音樂性。讓學(xué)生在唱唱動動中充分感受美妙的音樂，體驗(yàn)其中的快樂。 二、教師的音樂基本功扎實(shí)、音樂素養(yǎng)較高。 作為一個音樂老師，音樂基本功是很重要的因素，唱、彈、跳、各種能 力都是應(yīng)該具備的。沒有扎實(shí)的基本功，就談不上一節(jié)成功的音樂課。在本次優(yōu)質(zhì)課評比中，每個都老師都充分展示了自己的基本功，在她們的音樂課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態(tài)，都顯示了一個音樂教師扎實(shí)的音樂素養(yǎng)。同時，也可以發(fā)現(xiàn)每個老師都有自己的拿手好戲，有的彈琴很好，有個歌唱的很棒，有的跳舞很美，真是各顯其長。尤其是多彩的舞姿的劉老師，以其優(yōu)美

17、的舞姿征服全體聽課教師，會場里數(shù)次響起熱烈的掌聲。通過聽課，我作為一名音樂教師感到驕傲，這些教師都具備這些良好的音樂素養(yǎng)，言談舉止間流露出美，教師自身氣質(zhì)深深地吸引聽課者的眼球，讓人感覺賞心悅目。以情感人、以美育人，她們具備了美的使者的氣質(zhì)。 三、多媒體技術(shù)合理運(yùn)用，課件精巧、實(shí)用。 本次參加講課的教師都充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂課堂教學(xué)中的重要作用。老師們的課件都經(jīng)過精心的設(shè)計，實(shí)用有效，不花哨，不雜亂。無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都富有創(chuàng)意。其中長垣推選的詠鵝一課非常典型，教師將教學(xué)內(nèi)容以講故事的形式，通過課件體現(xiàn)了出來，每一個畫面出來都是那么貼切，而且突出音樂特點(diǎn)，將孩子們帶

18、入音樂世界，隨著課件的結(jié)束，故事的結(jié)局，整個音樂教學(xué)也完美結(jié)束，孩子們在美得享受中接受了一場音樂的洗禮，學(xué)有所得，真正實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)“美育”的特征。 四、專家點(diǎn)評，明晰今后工作思路。 本次觀摩活動令人印象深刻，獲益頗豐的還屬比賽后的專家點(diǎn)評。幾位專家針對參評課的點(diǎn)評和建議，可謂提綱挈領(lǐng)、一語中地。其中我最受用的即是 1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生來設(shè)定，教學(xué)過程緊緊圍繞目標(biāo)來展開。（變通過教學(xué)使學(xué)生為學(xué)生能夠） 2、備課時應(yīng)反復(fù)琢磨，多唱、多聽音樂作品，突顯“音樂形象”，把握“音樂要素”。 3、設(shè)定的問題應(yīng)該突出“音樂”性，要實(shí)際。 如有些問題讓學(xué)生摸不著頭腦： 師：這節(jié)課學(xué)到了什么？ 生：熱愛勞

19、動（音樂形象把握不準(zhǔn)。） 師：這段音樂告訴我們什么？你聽到了什么？ 生：（不著邊際） 4、對歌詞挖掘很深，卻忽視了對音樂要素的挖掘。如：“休止符”對表情達(dá)意的作用；節(jié)奏、旋律的對比呼應(yīng)等都應(yīng)是把握的要點(diǎn)。 5、欣賞課應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生一種認(rèn)真聆聽音樂的習(xí)慣。 6、應(yīng)當(dāng)注意的教學(xué)細(xì)節(jié)： 避免教師一遍一遍地跟唱；起拍時手勢、語言等要干凈，不要重復(fù)；多媒體畫面太花哨，會影響聽覺；避免過多專業(yè)術(shù)語的運(yùn)用（太成人化）；剛學(xué)會歌曲時不要馬上用伴奏帶；避免和學(xué)生太過親昵的肢體接觸；教師無意的走動、活動、轉(zhuǎn)身等不要破壞了音樂營造的意境。 這是一個非常珍貴的聽課培訓(xùn)機(jī)會，每每都會有新的收獲，新的感悟，同時也是對自己的一種提高。通過本次的觀摩學(xué)習(xí)，我感受到了每位授課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，她們的每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我借鑒，也有許多教學(xué)環(huán)節(jié)上的教學(xué)方法值得我去學(xué)習(xí)。有了這次的觀摩聽課，我對今后音樂課的教學(xué)設(shè)計有了更加明確地認(rèn)識和理解，同時也看到了自己的差距。在今后的教學(xué)中我會吸取其中的精華，在一次次的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、體悟