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文檔簡介

1、識字8教學設計東風鎮(zhèn)中心小學 曹宏祥教學目標：1認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美， 3有主動積累諺語的愿望，能在積累諺語的同時增長知識。教學課時：2課時。教學準備：識字卡、小黑板教學過程：第一課時一、 激趣導人在我們的生活中有很多諺語，它不僅告訴我們很多知識，而且方便我們的生活。和它交上朋友是很有意思的，現(xiàn)在我們就來學幾個。二、初讀課文，認識生字1小聲地講課文，把課文中的生字勾畫出來，再把生字多讀幾遍，注意讀準字音。2同桌互讀互聽。3學生說說自己的記號方法；教師注意總結推廣學生中好的識字方法。4教師出示字卡，指名學生讀、齊讀、

2、搶讀。 做找字游戲：將本課的識字卡擺在桌上半部，教師發(fā)字音，請小朋友赴快找出來。（小組做這個游戲）最后，開火車讀字。5再讀課文，要求認準課文中的生字，讀通課文。三、寫字教學1仔細觀察田字格里的生字，看看該怎樣寫才好看。 如，“北”寧，誰來提醒小朋友寫的時候要注意什么？2北的反義詞是什么？（南）你會寫嗎？你覺得哪里最容易寫錯？（注意學生描紅、書寫。）3學生寫字，教師巡視，個別指導?？偨Y、表揚寫得好和進步大的孩子。四、自讀課文五、布置課下收集諺語諺語1、十霧九晴。（這里的霧指的是輻射霧，即日落后由于地面輻射降溫而形成的一種霧。）2、雨過天晴。（天空純藍，往往出現(xiàn)在雨后，比較純凈而顯青。）3、天上星星跳，風雨就來到。（因星光閃耀往往反映出大氣不穩(wěn)定。）4、東虹日頭西虹雨。（天氣系統(tǒng)一般自西向東移動。虹在東面說明陰雨天氣移過此地，該地天晴；反之，虹在西面預示壞天氣科來。虹是“日照雨”的產(chǎn)物，即內(nèi)紫外紅光弧。）5、人黃有病，大約有雨。（天黃一般是由于空氣中水汽、塵埃較多，預示將要下雨。）6、朝霞暗紅雨凄凄，晚霞青白行丁里。（由于朝晚霞的色彩鮮艷程度與空氣中水汽含量密切相關?？諝庵兴鄷r，呈暗紅；水汽少時，呈青白。）7、日暈三更雨，月暈午時風。（是指的是由卷層云而形成的暈圈。）8、朝有破絮云

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