四年級上冊數(shù)學(xué)四八單元“生本教案”

1、 第七單元 條形統(tǒng)計圖第一課時 復(fù)式條形統(tǒng)計圖教學(xué)內(nèi)容：教材99頁 例1教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：認(rèn)識縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，正確畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出、回答簡單的問題，并進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，進(jìn)一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3、情感態(tài)度價值觀：、通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，初步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和實(shí)踐能力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：能根據(jù)所給定的信息畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖,能根據(jù)復(fù)式條形統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能發(fā)現(xiàn)信息并進(jìn)行簡

2、單的數(shù)據(jù)分析。難點(diǎn)：正確畫出縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖；能根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)信息、分析信息，并能提出簡單問題。課前小研究：1、 閱讀數(shù)94-95頁，2012年8月北京市的天氣情況圖, 這個月的各種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？2、 我們要統(tǒng)計什么？用什么方法可以統(tǒng)計出這些數(shù)據(jù)呢？ 3、條形統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表有什么特點(diǎn)，你得到哪些信息？教學(xué)過程一、小組交流課前小研究二、自主探究，合作交流1、展示學(xué)生繪制的縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、討論交流：復(fù)式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別與聯(lián)系呢？請同學(xué)們先自己想一想，然后把你的想法在小組內(nèi)與其他同學(xué)交流。3、全班匯報、交流。4、獨(dú)立完成例題后的第（1）（3

3、）題，第（4）題全班交流。三、應(yīng)用新知、解決問題1完成第101頁的“做一做”。2完成練習(xí)十九第1題。學(xué)生獨(dú)立完成統(tǒng)計圖并回答下面的問題。第二課時 復(fù)式條形統(tǒng)計圖學(xué)習(xí)內(nèi)容：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖P96P98學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格代表多個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。2、使學(xué)生初步體驗(yàn)收集動態(tài)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、整理和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和合作意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定1格表示多個單位。學(xué)習(xí)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 課件。學(xué)習(xí)過程:

4、情境導(dǎo)入：你們都喜歡吃什么早餐呢？來看看P96例2中四（1）班同學(xué)喜歡的一種早餐統(tǒng)計表。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖。板書課題。課前小研究：閱讀數(shù)96頁，了解橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，并理解其畫法。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：現(xiàn)在人們的生活水平提高了，許多家庭都買了汽車。哪些同學(xué)的家里買了汽車？我們在外出時有時就要將汽車放在停車場。(學(xué)生積極發(fā)言)下面我們一起對收集到的信息進(jìn)行整理和分析。二、探究新知：1、學(xué)生獨(dú)立完成橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖的繪制2、小組交流討論，學(xué)生展示統(tǒng)計圖3、通過分析你能發(fā)現(xiàn)什么？在整個社會所有的車輛中，轎車的數(shù)量是最多的。三、應(yīng)用新知、解決問題1、完成97頁做一做獨(dú)立完成后全班交流2、完成練

5、習(xí)二十的第1題和第2題完成統(tǒng)計圖并回答問題，全班交流匯報四、評價反饋通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第3課時學(xué)習(xí)內(nèi)容：1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖P98P99學(xué)習(xí)目標(biāo):1、使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格代表多個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進(jìn)行簡單的預(yù)測。2、使學(xué)生初步體驗(yàn)收集動態(tài)統(tǒng)計數(shù)據(jù)、整理和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。3、在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力和合作意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn): 能根據(jù)數(shù)據(jù)的大小確定1格表示多個單位的必要性，理解條形統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)所表示的意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備: 課件。學(xué)習(xí)過程:一、

6、導(dǎo)入新課上節(jié)課，我們認(rèn)識了條形統(tǒng)計圖，誰能說說什么是條形統(tǒng)計圖？它有什么特點(diǎn)？一、 自主學(xué)習(xí)1、課件出示例2二、合作探究1、學(xué)生以小組為單位根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表在教科書106頁上制作橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、學(xué)生展示繪制的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖并對繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計圖進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價，明確繪制的橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖應(yīng)注意些什么。3、小組合作討論交流：a、根據(jù)這個橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖你能夠發(fā)現(xiàn)哪些信息？提出什么數(shù)學(xué)問題？b、你能得到哪些信息？C、根據(jù)這個統(tǒng)計圖互相提出一個問題，再解決一個問題。4、小組代表在全班匯報交流5、討論：橫向復(fù)式條形統(tǒng)計圖與縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系與區(qū)別？（相同點(diǎn)和不同點(diǎn)） 三、過關(guān)檢

7、測1、完成第99頁的做一做a、學(xué)生根據(jù)復(fù)式統(tǒng)計表，獨(dú)立完成統(tǒng)計圖。b、回答問題：（1）、1985年甲、乙兩個地區(qū)降水量各是多少？（2）、你還發(fā)現(xiàn)了什么信息？你有什么建議？植樹造林，保護(hù)環(huán)境2、統(tǒng)計本節(jié)課的表揚(yáng)的小組人數(shù)并制圖（1）、統(tǒng)計學(xué)生所得獎品數(shù)量，由各小組長將小黑板上統(tǒng)計表補(bǔ)充完整。（2）、學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計表繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。（3）、根據(jù)繪制的復(fù)式條形統(tǒng)計圖，引導(dǎo)學(xué)生評價自我、評價伙伴、評價老師?？偨Y(jié)、評價：今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會 四、評價反饋通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第八單元 數(shù)學(xué)廣角 第一課時 沏茶問題學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過簡單的生活事例，讓學(xué)生學(xué)會選擇合理、快捷的方法解決問題。2

8、感受生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習(xí)慣。 3、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、思維能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：嘗試合理安排時間的過程，體會合理安排時間的重要性學(xué)習(xí)難點(diǎn)：掌握合理安排時間的方法。增強(qiáng)合理解決生活鐘的問題的意識。一、課前預(yù)習(xí)1、在家里你都做過些什么家務(wù)。2、如果你的媽媽安排你燒水和掃地，你會怎樣安排這兩件事呢？二、自主學(xué)習(xí)1、閱讀教材主題圖，理解圖意。2、沏茶前要考慮什么，準(zhǔn)備什么呢？ 3、每道工序需要的時間是多少？4、要讓客人最快的喝上茶，應(yīng)該怎樣安排這些工序才合理呢？三、交流解惑1、要燒水先要 ， 。洗水壺（ ）（）（ ）（）（）我們設(shè)計的過程主要大步第一大步第二大步第三大步第四大

9、步所以我們花的時間（算式）（分鐘）用圖式來表示：通過前面沏茶這一件事，我們覺得要合理安排一件事，應(yīng)該考慮那些問題？四、應(yīng)用新知解決問題1、105頁做一做1、題2、媽媽下班要回家做飯，淘米要3分鐘，煮飯要30分鐘，洗菜要8分鐘，切菜要10分鐘，如果煮飯和炒菜用不同的鍋和爐子，媽媽將飯煮好至少要多少時間？五、評價反饋通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ 第二課時 烙餅問題教學(xué)內(nèi)容：教材105頁 教學(xué)目標(biāo)：1、 知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生通過簡單的實(shí)例，初步體會運(yùn)籌思想在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用；使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。 2、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形

10、成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。 3、情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：體會優(yōu)化的思想。難點(diǎn)：尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學(xué)生解決問題的能力。課前小研究：看課本112頁，體會烙餅的過程。教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入：1、同學(xué)們喜歡吃烙餅嗎？誰烙過餅，或看家長烙過？能給大家說說烙烙餅的過程嗎？2、烙烙餅中也有數(shù)學(xué)知識，這節(jié)課我們就到數(shù)學(xué)廣角中去學(xué)習(xí)有關(guān)烙烙餅的知識。板書：數(shù)學(xué)廣角二、探究新知1、教學(xué)例1出示情境圖片：媽媽正在烙餅，每次只能烙兩張餅，每面都要烙，每面3分鐘。小女孩說：爸爸、媽媽和我每人一張

11、，問：怎樣才能盡快吃上餅？ 三、小組內(nèi)交流 1、給出哪些數(shù)學(xué)信息？ 2、小組合作烙一張餅、兩張餅、三張餅···各需要多長時間？ 3、探索鍋內(nèi)只能放兩張餅時，烙餅的張數(shù)與烙餅總時間的關(guān)系。 4、列出表格。 5、總結(jié)出烙餅的總時間=餅的張數(shù)（2）×一面餅所用的時間四、全班交流匯報 1、匯報時，一人拿餅的模型演示，一人講解。 2、用圖解法表示烙餅的過程，并計算所用時間。 五、課堂練習(xí)1、書后做一做第1題假設(shè)兩個廚師做每個菜的時間都相等，應(yīng)該按怎樣的順序炒菜？2、書后做一做第2題小紅應(yīng)如何合理安排以上事情？六、小結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計 第三課時 田忌賽

12、馬教學(xué)內(nèi)容：教材106-107頁 教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生通過簡單的卸貨問題實(shí)例，初步體會合理安排時間在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用；使學(xué)生認(rèn)識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。2、過程與方法目標(biāo)：使學(xué)生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學(xué)生解決問題的能力。3、情感態(tài)度價值觀：使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法解決生活中的簡單問題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：合理安排順序的思想。難點(diǎn)：體驗(yàn)解決問題的策略。課前小研究：看課本106-107頁，理解卸貨問題與田忌賽馬。教學(xué)過程 一、課前引入 在日常生活中經(jīng)常會遇到最有效、最少時的工作順序安

13、排，和解決生活中的問題的策略。這節(jié)課我們一起來探究這樣的問題。 二、小組合作交流 1、交流探究中，說出按怎樣的順序卸貨，會使等候時間最少，并算出最少時間。2、探究出不同的方法，算出時間并進(jìn)行比較。3、在交流田忌賽馬的過程中，說一說必勝的策略，是否還有其他的方法。 三、全班交流匯報 1、展示匯報時，說明道理。 2、匯報過程中學(xué)生可以提出不同的見解。 3、歸納出如何卸貨會使三艘船等候時間最少。 4、策略問題的方法。四、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲五、課堂練習(xí) 課本106-107頁做一做板書設(shè)計齊王田忌本場勝負(fù)第一場上等馬下等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場下等馬中等馬田忌田忌賽馬 第單元測試

14、評研課題：總復(fù)習(xí) 第一課時：多位數(shù)的認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，我知道計數(shù)單位和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀、寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、我會用類比、類推的方法解決類似的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法。難點(diǎn)：數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)。知識鏈接打開數(shù)學(xué)書看第一單元的內(nèi)容，看看本單元都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你認(rèn)為本單元哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？學(xué)習(xí)過程一、回憶、整理多位數(shù)的認(rèn)識有關(guān)知識（自主學(xué)習(xí)）：自學(xué)課本第117頁，用筆勾畫出疑惑點(diǎn)?；貞浀谝粏卧膬?nèi)容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡要地表示出來。二、

15、（合作交流）：匯報、整理1、復(fù)習(xí)數(shù)位順序表、數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級。2、多位數(shù)的讀法和寫法。3、數(shù)的大小比較。4、多位數(shù)的改寫和省略。三、（精講點(diǎn)撥）：1、按數(shù)位順序，從右到左有哪些數(shù)級？每個數(shù)級里有哪些數(shù)位?你能從右往左說出每個數(shù)級里有哪些計數(shù)單位嗎?2、每相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少？3、數(shù)位和計數(shù)單位有什么區(qū)別？（易錯點(diǎn)）4、多位數(shù)的讀法和寫法的關(guān)鍵是什么？5、（能力提升）：（1）打開課本117頁做第1、2小題。（2）用6、3、8、9和5個0按要求寫出九位數(shù)a.最大的數(shù)b.最小的數(shù)c.一個0都不讀的數(shù)d.只讀出一個0的數(shù)e.要讀出2個0的數(shù)(3)判斷：a.700200讀作:七萬零二百

16、（ ）b.30025000讀作：三千萬零二萬五千 （ ）c.十四萬三千寫作：1400003000 （ ）6、（問題探究）：數(shù)的大小比較的方法是什么？比較下列數(shù)的大小，看看你有什么竅門？（從大到小排列）40800 1240000 1245000 40800 318000（做完后和同學(xué)交流）7、（問題探究）數(shù)的改寫和近似數(shù)，你能回憶起哪些？如何改寫整萬的數(shù)？用什么方法求多位數(shù)的近似數(shù)？8、（能力提升）做117、118頁第3、4題。四、（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了（ ），還有（ ）問題？達(dá)標(biāo)測評一、 填空： 1、2567070000讀作（ ），把這個數(shù)改寫成用“萬”作單位是（ ），用四舍五入法省略億

17、后面的尾數(shù)約是（ ）。2、九千零六萬零三十寫作（ ），這個數(shù)最高位是（ ），表示（ ）。3、比79999多一的數(shù)是（ ），比10000000少一的數(shù)是（ ）。二、按照從大到小的順序排列下面各數(shù) ； 400400 40400 440000 400040 400004課后作業(yè)必做題：課本第121頁第1、2題。選做題：1、里可以填哪些數(shù)字？ 7168071萬 99540100萬 325428325萬 620725621萬 2928029萬 199753200萬 2、中最大填幾？6852468萬 2768028萬5302454萬 7982580萬 我的收獲： 第二課時：乘法和除法學(xué)習(xí)目標(biāo) 1

18、、通過復(fù)習(xí)，我鞏固了所學(xué)的乘除法口算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應(yīng)用積的變化規(guī)律、商變化的規(guī)律正確熟練地計算。2、我的計算能力和解決問題的能力有了進(jìn)一步的提高。3、我的歸納概括能力有進(jìn)步。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商的變化規(guī)律。難點(diǎn)：正確熟練地計算知識鏈接打開數(shù)學(xué)書看第三單元和第五單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？學(xué)習(xí)過程一、整理、復(fù)習(xí)乘法和除法的口算1、（自主學(xué)習(xí)）：做課本第118頁復(fù)習(xí)題5、題8和121頁第3題2、（精講點(diǎn)撥）：口算時，要認(rèn)真看清運(yùn)算符號及數(shù)字，要靈活運(yùn)用積的變化規(guī)律和商的變化規(guī)律使計算簡便。二、復(fù)習(xí)筆算乘除法 1、（自主學(xué)習(xí)）：做118頁

19、復(fù)習(xí)題6、7。2、（精講點(diǎn)撥）：筆算兩位數(shù)乘多位數(shù)要注意什么？筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法怎樣試商？做除法時要注意什么？（高位除起余數(shù)要比除數(shù)小正確寫商）3、（問題探究、合作交流、）：小組合作把下面8道題分類，想一想怎樣分？分幾類？把討論的結(jié)果記錄下來。1400÷28 5340÷89 945÷21 2016÷21793÷53 540÷15 845÷28 225÷254、（精講點(diǎn)撥）：分類（1）：按被除數(shù)前兩位夠不夠除來分，可以分幾類？（兩類）分類（2）：按不同的試商方法來分，分幾類？（四舍法、五入法、商9法2016

20、47;21、直接口算法540÷15和225÷25）二、 復(fù)習(xí)乘除法的估算1、（自主學(xué)習(xí)）：做122頁第5、6題。2、全班匯報、糾錯，探索怎樣想的？三、（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了（ ），還有（ ）問題？達(dá)標(biāo)測評一、填空： 1、估算204×58時，把204看作（ ）把58看作（ ），積大約是（ ）。2、估算479÷60時，把479看作（ ），商大約是（ ）。3、已知34×8272，那么34×80（ ）340×8（ ）。4、已知260÷1320，那么2600÷13（ ），260÷130（ ）5、&#

21、247;48.48, 里最小是（ ）二、判斷： 1、兩個因數(shù)的末尾有幾個0，積的末尾就有幾個0. （ ） 2、兩個數(shù)相除，商是23，余數(shù)是11，被除數(shù)最小是287。 （ ） 3、三位數(shù)乘最大的兩位數(shù)，積一定是五位數(shù)。 （ ）4、在有余數(shù)的除法中，余數(shù)一定比商小。 （ ）課后作業(yè)必做題：1、課本第119頁第9、10題，2、第121頁第4題、第122頁7、8選做題： 解決問題1、 甲火車14小時行駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少？指出題中的數(shù)量關(guān)系，列式計算：。（路程÷時間=速度）2、 有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現(xiàn)在增加了15條

22、船，每天一共收入多少元？我的收獲 第三課時：空間與圖形學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過復(fù)習(xí)，我要明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征和特性。 2、我知道了量角和畫角的方法，畫垂線和平行線的方法。 3、我會畫平行四邊形和梯形的高。 4、我的畫圖能力進(jìn)一步提高。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)： 1、掌握正方形、長方形、平行四邊形、梯形這幾種四邊形的的特征及它們的聯(lián)系與區(qū)別。 2、能按要求畫角，會用畫平行線和垂線的方法畫平行四邊形、長方形，會畫平行四邊形、梯形的高。難點(diǎn)：會用畫平行線和垂線的方法畫平行四邊形和長方形，理解所學(xué)的平面圖形相互之間的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程 一、（自主學(xué)習(xí)）寫出網(wǎng)絡(luò)圖 1、為了更好

23、的梳理這些知識，看第二單元和第四單元的內(nèi)容，看看都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？對這些知識進(jìn)行整理，寫出知識網(wǎng)絡(luò)。 2、（合作交流）展示整理成果，完善知識系統(tǒng)。 3、（精講點(diǎn)撥）知識網(wǎng)絡(luò)圖：空間與圖形線段射線直線角平行四邊形垂直平行梯形長方形、正方形平行四邊形、梯形的高二、問題探究、小組交流： 1、復(fù)習(xí)角的度量。（1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關(guān)系？任意畫直線、射線和線段。（2） 什么叫角，角的大小與什么有關(guān)系？與什么沒關(guān)系？（3） 用量角器量角的方法是什么？舉例匯報量角方法。（能力提升）用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度（4） 什么叫平角周角，平角、周角、鈍角

24、、直角和銳角之間有什么關(guān)系。（5）畫角的方法是什么？畫指定度數(shù)的角：65度、100度、155度2、復(fù)習(xí)平行四邊形和梯形。（1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說。（2）畫垂線和平行線的方法是什么？畫垂線：過直線上一點(diǎn)畫已知直線的垂線，過直線外一點(diǎn)畫已知直線的垂線。（3）正方形、長方形、平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？填119頁第12題（4）畫出平行四邊形和梯形的高。3、課堂小結(jié)：知識之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，由直線我們想到同一平面內(nèi)兩條直線的關(guān)系，由射線想到角，由線段我們想到圍成的平面圖形。這節(jié)課我依靠自己的努力和同學(xué)的幫助復(fù)習(xí)了（ ）知識，理清了知識脈絡(luò)，學(xué)會

25、了整理復(fù)習(xí)的方法。達(dá)標(biāo)測評一、 做第122、123頁第11、12題二、 判斷正誤：1.直線比射線長。    （ ）2. 不相交的兩條直線叫做平行線。 （ ）3. 一個角的兩邊畫得越長，這個角越大。 （ ）4. 平角是一條直線。 （ ）5.兩條直線相交成的四個角中如果有一個是直角，那么其他三個也是直角。 （ ）三、綜合練習(xí)（能力提升）：畫角：練習(xí)畫一個75度的角,你有幾種不同的辦法？課后作業(yè)必做題：1、課本第122頁第9、10題。2、填空：（1）線段有（ ）個端點(diǎn)，直線有（ ）個端點(diǎn)，射線有（ ）個端點(diǎn)。（2）經(jīng)過平面上一點(diǎn)能畫（ ）條直線，經(jīng)過平面上兩點(diǎn)能畫（ ）條直線。（

26、3）角的計量單位是（ ），用符號（ ）來表示（4）1周角（ ）平角（ ）直角（5）如果兩條直線都與同一條直線平行，則這兩條直線（ ）選做題：1、 用我們畫的75度的角的兩邊分別作為一個平行四邊形的兩邊（各截取2厘米和4厘米），用畫平行線的方法畫出一個平行四邊形。2、測定跳遠(yuǎn)成績時，怎樣測量比較準(zhǔn)確，為什么？（垂線段的性質(zhì)在生活中的應(yīng)用。） 我的收獲 第四課時：統(tǒng)計與概率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、過復(fù)習(xí)，鞏固橫向、縱向復(fù)式條形統(tǒng)計圖，會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識解決問題的能力。4、體會統(tǒng)計在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，并能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。5、培養(yǎng)

27、細(xì)心觀察的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決。活動經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)過程一、回憶、整理統(tǒng)計的有關(guān)知識（自主學(xué)習(xí)）：自學(xué)課本第120頁，用筆勾畫出疑惑點(diǎn)。回憶第六單元的內(nèi)容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡要地表示出來。二、（合作交流）：匯報、整理三、（精講點(diǎn)撥）：1、復(fù)式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？2、畫復(fù)式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？第一，觀察所記錄的數(shù)據(jù)第二，將數(shù)據(jù)制成統(tǒng)計表第三，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，確定條形統(tǒng)計圖的單位，寫清橫、縱軸分別表示什么？用不同的直條表示不同的人物和事物，寫清圖例。第四，繪圖要準(zhǔn)確，直條的寬窄要一致四、（能

28、力提升）：1做第120頁13題，第（1）小題很好回答，第（2）小題能提很多問題，要求合理，運(yùn)用橫向、縱向、綜合對比多種方法進(jìn)行觀察比較，更有利于問題的發(fā)現(xiàn)與解決。補(bǔ)充（3）還有什么疑問或合理化建議。2、四年級同學(xué)喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目如下表：人數(shù)（人） 項(xiàng)目性別跳繩踢毽子跑步足球男生16152625女生3025234根據(jù)統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖，回答問題：（1）喜歡那個項(xiàng)目的男生最多？喜歡那個項(xiàng)目的女生最多？（2）總?cè)藬?shù)排在第二位的是運(yùn)動項(xiàng)目是什么？（3）你還能提出什么問題？（自主探究）五、（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了（ ），還有（ ）問題？【達(dá)標(biāo)測評】 ：必做題：課本第123頁第13題。選做題：調(diào)查本班身高

29、情況：1.30以下人數(shù)（人） 身高性別1.35至1.401.40以上男生女生（自主探究）根據(jù)統(tǒng)計表制成統(tǒng)計圖，自己提出問題，解決問題 我的收獲 第五課時：數(shù)學(xué)廣角1、通過復(fù)習(xí)，感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用。2、用數(shù)學(xué)方法解決生活中的簡單問題，會尋找最優(yōu)方案。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠用合理快捷的方式解決生活中的簡單問題。難點(diǎn)：提高尋找最優(yōu)方案解決問題的能力。學(xué)習(xí)過程一、回憶、整理數(shù)學(xué)廣角的有關(guān)知識（自主學(xué)習(xí)）：回憶第七單元的內(nèi)容，邊整理邊記錄，用自己的形式把這部分內(nèi)容簡要地表示出來。二、（合作交流）：匯報、整理1、烙餅問題。2、沏茶。3、排隊(duì)論問題。（比較容易）4、對策論。三、（能力提升）：

30、1、勞動節(jié)那天，媽媽的3位同事來到小華家，媽媽讓小華給客人燒水泡茶。小華開始做事： 洗水壺1分鐘取茶葉1分鐘洗茶杯2分鐘燒開水15分鐘接 水1分鐘沏一杯茶1分鐘小華最少要用幾分鐘才能讓客人都喝上茶？2、媽媽殺好魚后，小剛幫媽媽燒魚。他有條理地洗魚、切魚、切姜片、洗鍋煎燒，魚燒熟后共花了17分鐘（見下圖）2分鐘2分鐘1分鐘2分鐘2分鐘3分鐘5分鐘洗魚切魚切姜片洗鍋將鍋燒熱煎燒把油燒熱你能不能設(shè)計一個巧妙合理的新順序，使小剛少花些時間？請用方框圖表示出來。 票 價成人票每張20元學(xué)生票每張10元團(tuán)體票每張（10人以上）15元 如果有6個大人和4個學(xué)生，該怎樣買票最合理？ 如果有4個大人和6個學(xué)生，

31、該怎樣買票最合理？ 5個大人和5個學(xué)生又該怎樣買票呢？三、 第120頁思考題：河內(nèi)塔問題，這道題目做為思考題，試一試吧！（點(diǎn)撥）：題目中，需要把A、B、C（從上到下）三顆珠子從1號桿移到3號桿第一步：把珠子A移到3號桿第二步：把珠子B移到2號桿第三步：把珠子A從3號桿移到2號桿第四步：把珠子C移到3號桿第五步：把珠子A從2好桿移到1號桿第六步：把珠子B移到3號桿第七步：把珠子A移到3號桿這其實(shí)是一個逆向思維的方法，關(guān)鍵是能夠了解這種思考問題的方法，最后的答案并不是最重要的，思維能力提高就行。四、（課堂小結(jié)）：本節(jié)課我復(fù)習(xí)了（ ），還有（ ）問題？達(dá)標(biāo)測評1、麗麗長大了，想和媽媽學(xué)做菜，星期天要學(xué)做一個炒雞蛋，媽媽告訴她這道菜有以下幾項(xiàng)工序： 敲蛋（1分鐘） 攪蛋（1分鐘） 切蔥（1分鐘） 洗鍋（2分鐘） 燒熱鍋（2分鐘） 燒熱油（1分鐘） 炒蛋（4分鐘） 2、一只平底鍋上只能煎兩條魚，用它煎一條魚需要8分鐘。（正反面各4分鐘），那么，煎三條魚至少需要幾分鐘？3、四（1）班的3個同學(xué)各拿一只水桶去接水，水龍頭給3只桶注滿水所需的時間分別是4分鐘、3分鐘、1分鐘，現(xiàn)在只有1個水龍頭可