南極居民課文學習

1、課前練習。課前練習。1.根據(jù)以下拼音寫出相應的詞語，并在作業(yè)本上標根據(jù)以下拼音寫出相應的詞語，并在作業(yè)本上標明序號。明序號。（1）q （2）xu qio （3）shn sh（4）wn g （5）zhng rn jn z2.組成詞組，并在作業(yè)本上標明序組成詞組，并在作業(yè)本上標明序 （6）_文雅 （7）氣_ _昂 （8）_ _大方 （9）逃之_ _（10）_無音_ （11）_ _無愧預設問題，導入新課。預設問題，導入新課。1.大家知道世界上最冷的地方在哪兒嗎？2.大家再猜猜看這么冷的地方會有動物生存嗎？ 南極，南極，由于海拔高，空氣稀薄，由于海拔高，空氣稀薄，再加上冰雪表面對太陽能量的反射等，再加

2、上冰雪表面對太陽能量的反射等，使得使得南極大陸被南極大陸被稱為世界上最為寒冷稱為世界上最為寒冷的地區(qū)，其平均的地區(qū)，其平均氣溫要比北極氣溫要比北極低低20度，度，南極大陸的年平均南極大陸的年平均氣溫氣溫為零下為零下25度度，那里有一種被稱為那里有一種被稱為“南極居民南極居民”的可的可愛動物愛動物企鵝。同學們，那你們了企鵝。同學們，那你們了解企鵝嗎？誰來給大家介紹一下這種解企鵝嗎？誰來給大家介紹一下這種動物。動物。來自企鵝的自我介紹來自企鵝的自我介紹 圓圓的腦袋，雪白的肚皮，黃色圓圓的腦袋，雪白的肚皮，黃色的小手，粉色的腳丫，猜出來我是誰的小手，粉色的腳丫，猜出來我是誰了嗎？這就是我了嗎？這就是

3、我小企鵝。小企鵝。你們可別小瞧我哦，我可是南極你們可別小瞧我哦，我可是南極的象征，簡稱的象征，簡稱“南極紳士南極紳士”嘿嘿，我嘿嘿，我的身體約長的身體約長65厘米，腹部白色，并夾厘米，腹部白色，并夾有一至兩道黑色橫紋，兩翼成鰭狀，有一至兩道黑色橫紋，兩翼成鰭狀，羽毛細小成鱗狀，雖然我們長得很漂羽毛細小成鱗狀，雖然我們長得很漂亮，可是壽命卻是很短的，壽命最長亮，可是壽命卻是很短的，壽命最長也只能活到也只能活到14歲而已。歲而已。你們知道嗎？我可是有特殊本領你們知道嗎？我可是有特殊本領的，就是不會迷失方向，生物學家曾的，就是不會迷失方向，生物學家曾經(jīng)拿過我們做實驗，他把我們帶到一經(jīng)拿過我們做實驗，

4、他把我們帶到一個離巢地個離巢地1900千米的地方，然后在我千米的地方，然后在我們身上做上記號，們身上做上記號，10個月后，我們又個月后，我們又回到了自己的筑巢地，有了這個特殊回到了自己的筑巢地，有了這個特殊本領，我的生活也就方便了許多，不本領，我的生活也就方便了許多，不管走到哪里至少不會迷路的！管走到哪里至少不會迷路的！疑難字、詞積累。疑難字、詞積累。 熬 o 癮 yn 懸 xun 逃避 to b 焦躁 jio zo 籠罩 lng zho 步履 b l 蹣跚 pn shn 巡視 xn sh 瞌睡 k shu 顛簸 din b 眺望 tio wng 追逐 zhu zh 津津樂道 jn jn l

5、do 手舞足蹈 shu w z do 眼睜睜 yn zhng zhng 以小組為單位，快速閱讀全文，討論并解以小組為單位，快速閱讀全文，討論并解決以下問題。決以下問題。1.找出文中描寫企鵝的句子，并思考這些描寫都是從哪些方面去寫的？語句描寫在修辭上有什么特點？這樣寫的好處是什么？明確：文章第2至第3自然段。“企鵝們身穿正人君子?！薄ⅰ俺颂锰玫臅r間觀念。”、“更加有趣的的叫聲?！蓖饷餐饷?黑色燕尾服，紳士風度；性格性格 落落大方；膽子膽子 不害怕、膽大；特異功能特異功能 三“強”（非凡的記憶力、方向感、準確的時間觀）；情感情感 穩(wěn)固的夫妻關系。擬人擬人的修辭手法 人格化了，賦予了企鵝以人的思想

6、情感、行為舉止、言語表現(xiàn)。 這樣更加拉近了與讀者之間的距離，具有親切感，與此同時，看出了作者對企鵝的喜愛之情。2.試圖用擬人的修辭手法，寫幾個句子。試圖用擬人的修辭手法，寫幾個句子。（1）秋天邁著沉穩(wěn)的腳步緩緩地向我們走來,又悄無聲息地走開。（2）夜空中的星星眨著眼睛,似乎正在對著你微笑。（3）風兒快活地唱著歌，喚醒了沉睡中的大。（4）頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。3. 凡是到達南極的人，最想見到的是企鵝，凡是到達南極的人，最想見到的是企鵝， 作者也是如此，下面大家找一下在南極作者作者也是如此，下面大家找一下在南極作者一共見到了幾次企鵝？并用自己的話概述每一共見到了幾次企鵝？并用自己的話概

7、述每一次見到的情景以及作者的心情一次見到的情景以及作者的心情。提示：提示：情景可以從時間、地點、人物、 起因、經(jīng)過、結果這幾個關鍵點方面去概述五次五次 第一次：第一次：感恩節(jié)晚上十二點，帳篷外，我，聽到外面奇怪的叫聲，爬出帳篷，看見了一只東張西望的企鵝。（意外的驚（意外的驚喜、欣喜若狂喜、欣喜若狂、激動、激動 ） 第二次：第二次：清晨三點，帳篷外，我，被叫聲驚醒，鉆出帳篷，看見企鵝已踏上歸途。（依依不舍）（依依不舍） 第三次：第三次：幾天后的一個下午，回去路上，我們，大雪紛飛無法工作，看見一只企鵝從駐地旁走過，拿出相機拍照。（欣（欣喜若狂）喜若狂） 第四次：第四次：野外工作結束后，回家路上，我

8、們，聽到叫聲，看見四只企鵝拼命追趕，停下車子表示歡迎，片刻告辭離去。（開心、謝意）（開心、謝意） 第五次：第五次：觀測點參觀完木制小房子后，羅斯島上，我們，眺望遠方，發(fā)現(xiàn)企鵝聚居區(qū)，抓起相機飛奔過去（驚喜萬分）（驚喜萬分）4.企鵝為什么被稱為企鵝為什么被稱為“南極居民南極居民”？ 因為企鵝的數(shù)量很大，大約占南極所有海鳥總數(shù) 的85%。企鵝們有一半時間生活在陸地上，一半時間生 活在海里。因此，企鵝被稱為“南極居民”是當之無愧 的。 結合剛剛學習的內容，試著用結合剛剛學習的內容，試著用自己的自己的話話 復述作者與企鵝五次相遇的情景復述作者與企鵝五次相遇的情景。提示：可以從提示：可以從時間、地點、人物、起因、經(jīng)時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果這幾個關鍵點方面去概述過、結果這幾個關鍵點方面去概述要求：語言通順、言語