3篇小學(xué)部教務(wù)主任述職報告-精品文檔

1、精品資料歡迎閱讀3 篇小學(xué)部教務(wù)主任述職報告 - 精品文檔 【小雅為你整理的精品文檔，希望對你有所幫助，歡迎你的閱讀下 載?！績?nèi)容如下 -3 篇小學(xué)部教務(wù)主任述職報告人生總有太多的偶然。 就像當(dāng)年在實驗小學(xué)我沒有想到自己會去 競聘一個“小組長”級部主任一樣， 20xx 年初秋，一身白衫白 裙的我也沒有想到自己會來競聘小學(xué)部教務(wù)主任的崗位。 對這個崗位 的職責(zé)，我?guī)缀跻粺o所知。 兩年來的工作，只能說是在逐漸地接近這 個崗位，在大家的引導(dǎo)、幫助、期待和寬容之中?；仡檭赡陙淼墓ぷ鳎蚁胗萌齻€詞語來概括： “學(xué)習(xí)”、“合作”、 “發(fā)展”。我很難忘記上學(xué)期開學(xué)初的一件事。 龐校長帶了實驗小學(xué)的部分 老師

2、來聽董玉華老師的課， 隔夜，袁校長囑咐我安排好上課的班級和 場地，我答應(yīng)了并和往常一樣打電話給王威虎老師請信息處安排觀摩 教室的音響。第二天早上，袁校長再次詢問我此事，我滿口答應(yīng) . 好 了！意想不到的是等袁校長、 龐校長帶著一群實驗小學(xué)的班主任老師 推開門走進(jìn)我熟悉的觀摩教室時， 室內(nèi)卻是一片狼籍： 亂七八糟的椅 子，紙團(tuán)遍布的地面， 還有面板脫卸的桌子當(dāng)實小葉秀琴等老師 伸出手來幫著整理桌椅時， 我真的羞愧難當(dāng)。 后來我知道那一次龐校 長是專門帶低年級的老師來看我們上課常規(guī)的。龐校長沒有批評我， 袁校長也沒有責(zé)備我一句， 甚至王威虎老師還專門向我致歉， 但在很 長一段時間里我都不敢看兩位校

3、長的面孔， 不敢回想這件事情。 及至 和譚文杰老師共事， 坐在一個辦公室里看著他籌劃家長會關(guān)照到每一 層樓面、每一個教室、每一個教室里的哪怕一只飲水杯的時候，這種 內(nèi)疚和自責(zé)更為深刻了。 譚老師用一言一行告訴我： 一個人的能力有 高低，但要很好地勝任一個崗位的工作首先要“敢于負(fù)責(zé)” ?！柏?zé)任重 于泰山”，就像他自己在述職報告中說的那樣要“像南沙群島的守島 戰(zhàn)士一樣，每時每刻向祖國母親報告，這里平安無事。 ”我想，這種 閃爍著人性光輝的美德是在工作中獲得尊重、信任、合作的基礎(chǔ)，是 獲得人格提升的必修。身邊的榜樣深深教育著我，也時時提醒著我： 汪校長、袁校長、龐校長等老一代人的嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)著、一絲不茍

4、；陸校 長、匡主任、芮主任的勤學(xué)善思； 李勵和殷春艷的銳意進(jìn)取他們， 始終是我身邊最生動的老師。當(dāng)然，堪為老師的還有我們各學(xué)科的學(xué)科主任， 因為他們都是各 條線上的專家，我在很多學(xué)科的進(jìn)入，都是在他們熱情的引領(lǐng)之下， 但是我們更多的是相互間的合作， 在陸校長的指導(dǎo)下我們著重開展了 三方面的工作：一、構(gòu)建了較為完善的質(zhì)量保障體系主要從作業(yè)、集體備課、 學(xué)科競賽和活動課程等諸方面勾勒質(zhì)量 保障體系的框架： 改期末的作業(yè)評比為定期的備課組自查和不定期的 學(xué)科組作業(yè)抽查；改單一的關(guān)注期末考試為期中調(diào)研和期末考試并 重，關(guān)注常態(tài)下的質(zhì)量狀況；確定和完善了備課組長，啟動集體備課 組長負(fù)責(zé)制，制訂備課組長職

5、責(zé)；完善了學(xué)科競賽制度，每學(xué)期按計 劃正常有效地開展學(xué)科競賽活動； 本學(xué)期配合校長室啟動常規(guī)調(diào)研機(jī) 制，完成調(diào)研綜述。二、搭建了較為寬廣的教學(xué)研究平臺 多層次的教研活動：每學(xué)期堅持正常備課組、學(xué)科組、校級、校 級以上等不同層次的教研活動， 促進(jìn)教師人人參與研討， 在研討中內(nèi) 化實施理念，完善操作策略，進(jìn)行有針對性的校本培訓(xùn)。兩?；友芯繖C(jī)制： 每學(xué)期堅持按計劃與實小老師進(jìn)行教學(xué)研討 活動，利用好兩校優(yōu)勢資源，共同打造高水準(zhǔn)的研究平臺，其中語文 （教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ）、數(shù)學(xué) （教學(xué)案例，試卷，課件，教 案）、英語 （教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ） 各兩次，音樂、體育、美 術(shù)、科學(xué)（ 教

6、學(xué)案例，試卷，課件，教案 ）各一次，每學(xué)期正?；顒釉?10 次以上。同時確立了“上有觀點的課”的理念，每次研究活動都 有相關(guān)專題，本學(xué)期還形成了研究活動綜述。周二校長聽課活動： 堅持了兩個學(xué)期每周二 “校長聽課日” 活動， 構(gòu)筑校長與一線教師的“對話”橋梁。學(xué)科主任專題調(diào)研： 每學(xué)期學(xué)科主任就本學(xué)科的教學(xué)情況實施常 規(guī)調(diào)研，并形成一定的書面材料進(jìn)行交流、商討和問題解決，促進(jìn)了 學(xué)科主任層面的研究，成為推進(jìn)“學(xué)科主任負(fù)責(zé)制”的有效策略。三、啟動了校本化的新課程研究 當(dāng)前的教學(xué)工作離不開“新一輪課程改革”這一背景，在龐校長 的引領(lǐng)和幫助下， 我們啟動了對新課程幾個增長點的校本化研究： 中 小學(xué)聯(lián)合

7、制訂了語文 （教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ）、數(shù)學(xué) （教學(xué)案 例，試卷，課件，教案 ）、英語 （教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ） 學(xué)科 的學(xué)科改革指導(dǎo)性意見提升課堂教學(xué)實施水平；校本課程以星 空推動日記作文的教學(xué)，以修訂兩次的賞讀推進(jìn)課外閱讀，本 學(xué)期制訂了配套的現(xiàn)行教材的 思維訓(xùn)練正在試用之中，制訂了英 語（教學(xué)案例，試卷，課件，教案 ）口語教程促進(jìn)英語 （ 教學(xué)案例， 試卷，課件，教案 ） 口語的訓(xùn)練；綜合實踐活動汲取了多元智能的主 題教學(xué)理念進(jìn)行校本化設(shè)計與實施等。 當(dāng)然這些都還剛剛起步， 接下 來還要進(jìn)行多元多層的研討促進(jìn)逐步完善和改進(jìn)。羅列了這么多， 只想說一句： 教務(wù)處的工作離不開所

8、有成員的合 作。合作增進(jìn)了信任和理解，獲得了團(tuán)結(jié)與進(jìn)步?？梢哉f，我們教務(wù) 處的每一個成員都是善于獨立工作的個體 （大家會在他們的述職報告 中看到），但當(dāng)我們手挽手的時候，更是一支充滿戰(zhàn)斗力的隊伍。當(dāng)然，作為教務(wù)處，我們和政教處、教科室、教師管理都有密切 的合作。每當(dāng)我想到自己是這樣彼此相依的工作鏈上的一員， 就會涌 起心底的溫暖。我知道，這是我工作不竭的動力源泉。其實在教務(wù)處工作， 稍有不慎就會被日常煩瑣的事務(wù)淹沒 （每個 學(xué)期聽課都超過 80 節(jié)，本學(xué)期到現(xiàn)在 97 節(jié)，所以我經(jīng)常奔跑） ，要 想“在忙碌平庸的工作中不磨損一個人的自由精神和藝術(shù)氣質(zhì)” 、“既 能在變化多端的社會中生存， 又能

9、堅守自己的精神空間” ，那惟有“發(fā) 展”。我感謝龐校長的引領(lǐng)，使膚淺而浮躁的我也能逐步走進(jìn)教育研 究的大門。也感謝龐校長一路的期待、鼓勵乃至鞭策，汪校長熱心、無私的 幫助，使我咬緊牙關(guān)走過了將近兩個學(xué)期， 研究工作從一開始方案都 難以形成到現(xiàn)在已初具規(guī)模： 形成了基本明晰的操作思路、 確立了中 心研究組、梳理了將進(jìn)一步重點研究的問題、 在課題主頁上增設(shè)了 “點 點滴滴”（案例反思）和“我的教育故事”兩個欄目以更貼近我們?nèi)?常教學(xué)的質(zhì)的研究。當(dāng)然， 這也是剛剛起步，但參與課題研究使我以 往很多模糊的感性認(rèn)識逐漸清晰起來， 增強(qiáng)了原認(rèn)知能力和工作中理 性思考的含量。學(xué)會“在研究中學(xué)習(xí)，在研究中反思

10、” ，“讓研究成為 我們的工作方式，讓學(xué)習(xí)成為我們的生活方式” ，也成為我潛意識的 追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年讀書會上談到自己的學(xué)習(xí) 與反思時，發(fā)出這樣的呼喚： “讓讀書支撐我們的生命” ，她說：“人 為什么要讀書學(xué)習(xí)， 我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)術(shù)中文化的力量， 是因為人活 著太需要支撐我們生命的東西， 太需要為我們每一天生活得到鼓勵和 依據(jù)的東西， 所以我們需要尋找自己的為人做事的原則、 信念乃至方 式”。由此我想到當(dāng)我們在教育研究的過程中徘徊、焦慮甚至煎熬的 時候，也許我們正在逐步走近或構(gòu)建或豐富自己的精神家園。 從這個 意義上說，教育研究給了我辛苦、忙碌、平凡的工作以無怨無悔的一 個

11、理由。在大家的幫助下， 特別是在汪校長的悉心指導(dǎo)下， 兩年來我承擔(dān) 區(qū)、市、省級教學(xué)研究課約 8 次，其中“武進(jìn)區(qū)創(chuàng)新課題組活動”執(zhí) 教奇跡的名字叫父親 、“常州市實驗小學(xué)群體協(xié)進(jìn)會 xx 年會”執(zhí) 教田忌賽馬、“多元智能華東師大課題組”活動執(zhí)教 “精彩極了” 和“糟糕透了”、“中央教科所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究中 心 xx 年會”執(zhí)教威尼斯的小艇以及受“多元智能課題組”選派 送課至安徽合肥執(zhí)教黃河的主人等。調(diào)研報告關(guān)注生命體的發(fā) 展發(fā)表于新課程、江蘇教育、借鑒多元智能理論， 在語文 （ 教 學(xué)案例，試卷，課件，教案 ） 教學(xué)中實施個性化教學(xué)獲第四屆“新 世紀(jì)園丁論壇”江蘇省三等獎、 日

12、記：構(gòu)筑師生對話新平臺獲區(qū) 小語年會二等獎；最近問題連續(xù)體的本土化實踐思考獲中央教科 所教育實驗專業(yè)委員會實驗學(xué)校研究中心 xx 年會論文一等獎、威尼 斯的小艇獲年會課例一等獎； 多元智能視野關(guān)照下的學(xué)生評語 發(fā)表于多元智能課題組案例集， 應(yīng)華師大郅庭瑾博士的邀請用教育敘 事的形式寫了我的教育故事：感謝生活收錄在她的專著中。連續(xù) 三年獲武進(jìn)區(qū)嘉獎， xx 年獲“武進(jìn)區(qū)優(yōu)秀教師” 、“武進(jìn)區(qū)骨干教師” 稱號，xx年11月獲武進(jìn)區(qū)和常州市 “課程改革先進(jìn)個人” 榮譽稱號。贅述了這么多，不知是否說全了德、能、勤、績。最后我想說， 感謝大家給了我一個新的平臺，使我得以眺望更加遼遠(yuǎn)美好的未來。 人生就是

13、體驗的過程， 當(dāng)我們回首往事的時候， 所有的體驗都是人生 的財富。小學(xué)部教務(wù)主任述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 我于今年初開始擔(dān)任 xx 小學(xué)教導(dǎo)主任，分管學(xué)校的教務(wù)、教研 工作并協(xié)助校長搞好學(xué)校各項日常工作； 兼學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)協(xié)管員， 主抓健 教、創(chuàng)衛(wèi)工作；同時擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長和六年級數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)。 任職以來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實做好每一項工作?，F(xiàn) 將有關(guān)工作向在座各位述職，請予于評判。一、思想政治方面本人堅持四項基本原則， 擁護(hù)黨的教育方針政策， 忠誠黨的教育 事業(yè)，克已奉公，勤奮務(wù)實，牢固樹立正確的世界觀和人生觀、價值 觀。行動上表里如一、 甘作人梯、 率先垂范， 能正確處

14、理個人與集體、 奉獻(xiàn)與利益的關(guān)系。 有愛崗敬業(yè)的思想， 能自覺遵守社會公德和教師 的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、 為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事， “真誠為人，真愛為師”是我的格言。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī) 章制度，從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制 度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做 身正為范、 自覺遵守學(xué)校制度的表率。 任何時候都能用教師職業(yè)道德 規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不驕不躁、淡泊名利、嚴(yán)于律已、毫不懈怠，以 優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來充實自己。二、學(xué)校工作 作為學(xué)校的一名中層干部，我能做到相互團(tuán)結(jié)

15、、相互尊重、相互 配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān) 責(zé)任，不計報酬，不計名利，把學(xué)校的利益放在首位。（一）學(xué)籍管理工作 每學(xué)年初認(rèn)真組織、指導(dǎo)一年級班主任做好新生基本信息的采 集、建檔，把好新生學(xué)籍審批關(guān)。每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)出學(xué)生辦理轉(zhuǎn) 學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補。 認(rèn)真做好學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)統(tǒng)計和 表、冊、卡的填寫工作。對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行規(guī)范管理，組織 班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫， 逐步實現(xiàn)小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。（二）教務(wù)工作教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、 持久性的煩雜工作， 需要更多的耐心和 細(xì)心。我校在職教師相對較少，目前僅 2

16、4 人，但各項學(xué)校工作卻一 點沒少，課程的安排及平時老師請假或公事外出的代課、 調(diào)課問題相 對復(fù)雜，但我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實到人，做到 調(diào)、代課、會議通知不耽誤，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累 一點，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。 平 時能把各種教研活動、會議的通知、相關(guān)活動事項等都準(zhǔn)確、及時地 傳達(dá)到各負(fù)責(zé)人員手中。 每學(xué)期按時順利組織期末考試并進(jìn)行成績統(tǒng) 計和質(zhì)量分析。每期的考試，采用交叉命題、制卷閱卷的方法，避免 了教師組考的隨意性， 督促教師改進(jìn)教學(xué)方法。 每學(xué)期能進(jìn)行 4 次以 上的教學(xué)常規(guī)工作，如教學(xué)計劃、教案、作業(yè)批改等的檢查和反饋跟

17、蹤，大大促進(jìn)了教師備課、上課、作業(yè)批改的質(zhì)量。（三）教研工作每學(xué)期都提前制定好計劃， 認(rèn)真組織教師進(jìn)行教學(xué)教研。 積極組 織教師以校本教研培訓(xùn)為主要方式， 深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書， 領(lǐng) 悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想。近兩年， 教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、 業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動達(dá)十幾次。 活動 后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集、整理 工作。每學(xué)期都能組織好全體教師每人至少一節(jié)課的公開教學(xué)教研活 動。鼓勵、動員年輕教師參加各種級別、各種學(xué)科的課堂教學(xué)評優(yōu)、 展示、教壇新秀比賽等活動。在近年來，我校教師多次獲得各種級別 的課堂教學(xué)活動獎項。本學(xué)年，仍堅持把

18、校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安 排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動， 以期提高教師的教育 教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建 舞臺。讓教師們學(xué)有所得，行有所感。（四）其他工作1 、本人兼任學(xué)校健教創(chuàng)衛(wèi)工作。 每學(xué)期初能按時制定學(xué)校健教、 創(chuàng)衛(wèi)工作計劃，有目標(biāo)，有措施，并責(zé)任到人，層層落實，期末有總 結(jié)。帶領(lǐng)校少先隊的執(zhí)勤隊員做好日常的衛(wèi)生、紀(jì)律評比工作。認(rèn)真 做好學(xué)校健康教育、衛(wèi)生方面的宣傳。主抓學(xué)生環(huán)保意識、環(huán)保行為 和環(huán)保習(xí)慣的培養(yǎng)。近年來，我校的創(chuàng)衛(wèi)工作屢創(chuàng)佳績，多次被評為 * 市“綠色學(xué)?！薄? 、協(xié)助校長開展學(xué)校的日常工作，積極參與各項有關(guān)學(xué)校發(fā)展 和創(chuàng)建的

19、工作， 如語言文字規(guī)范化示范校、 教育收費規(guī)范校等等的創(chuàng) 建工作。3 、督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實做細(xì)。急 教師所急、想教師所想。教師在工作中、生活中遇到困難，總是想方 設(shè)法予以解決，自己不能解決的，請示校長。在考核中發(fā)現(xiàn)問題，即 時指出，對青年教師，常常以自己的教學(xué)體會與之交流，鼓勵他們學(xué) 習(xí)新的教學(xué)方法。三、教育教學(xué)工作在工作中，團(tuán)結(jié)同志，相互協(xié)調(diào)，能融洽地處理好工作中的各種 關(guān)系。同時深入到課堂中聽課、了解具體情況，采取相應(yīng)措施。對自 己擔(dān)任的數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、信息技術(shù)課的教學(xué)，從不含糊。要求教師 做到的，自己先做好， 無論是備課、 上課、檢測，總是做到仔細(xì)認(rèn)真， 特別是

20、對新課改，認(rèn)真研究新課標(biāo)，在教學(xué)中采取多種教學(xué)方法，能 充分調(diào)動學(xué)生的積極性，把握教材的知識體系、重點難點，教學(xué)效果 好，得到師生的好評。除此之外，還積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修、課改培訓(xùn)， 搜集信息，提高自己的教學(xué)水平。在教學(xué)上，牢固樹立“以人為本”的思想，在教學(xué)過程中能與老 師們一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時注重課堂 教學(xué)效果， 注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)， 注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高和學(xué)習(xí)習(xí)慣 的養(yǎng)成。 能主動關(guān)心每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 對于接受能力較差的學(xué)生 我也始終不放棄， 我耐心為他們講解， 并讓他們都為自己制定一個學(xué) 習(xí)目標(biāo)，同時我還對他們的點滴進(jìn)步及時給予鼓勵表揚。 經(jīng)過長期“時 間、地

21、點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求 知欲和上進(jìn)心， 使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣， 幾位學(xué)困生成績都取得明 顯進(jìn)步。通過自己的不懈努力， 我校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升， 師生活動 豐富有趣起來了， 影響也越來越廣，自己的教學(xué)工作也獲得顯著成績。 在上學(xué)期六年級數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考中，所在班級取得平均分 87.5 分，優(yōu) 秀率 84%的良好成績。在擔(dān)任班主任工作的幾年中，我積極摸索，認(rèn) 真總結(jié)，收獲了不少經(jīng)驗。所在班級多次被評為“先進(jìn)班集體” 。我 也因此被評為“優(yōu)秀班主任” 、“優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員” 。在這兩年的任 教中，我經(jīng)常協(xié)助班主任做好班級的管理， 利用課余時間交流管理經(jīng) 驗，現(xiàn)在各班

22、的班風(fēng)班貌都大有改觀。四、存在的不足在工作中也還存在一些問題， 比如工作缺乏創(chuàng)造性， 組織教師業(yè) 務(wù)學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力度不夠；有時礙于情面，執(zhí)行制度上不夠剛性；深入 課堂、深入班級不夠。 教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提 高。在今后的工作與實踐中，我將堅持一切從實際出發(fā)，把積極進(jìn)取 和求真務(wù)實結(jié)合起來， 使自己的思想認(rèn)識和工作水平隨著實踐的深化 不斷得到提高。 我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題， 也是 自己錘煉的方向， 相信在大家的幫助下能不斷地加以克服， 本人也將 一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。小學(xué)部教務(wù)主任述職報告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！伴隨著 20x

23、x 年的到來，一年的工作也即將結(jié)束。在過去的兩個學(xué)期里， 我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作， 學(xué)生紀(jì)律管 理及學(xué)籍管理，同時分管六年級、英語、體音美學(xué)科的日常管理。雖 然工作紛繁復(fù)雜，但我能盡自己的努力，勤勤懇懇，踏踏實實做好每 一項工作。 現(xiàn)就德能勤績廉五個方面， 將一年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老 師做以匯報。一、師德修養(yǎng) 本人能擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。 能牢固樹立為學(xué) 生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想，真誠、熱情、公正的對待 每一個人、每一件事。作為學(xué)校的一名中層領(lǐng)導(dǎo)， 能做到和領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互團(tuán)結(jié)、 相 互尊重、相互配合，對于其他部門的工作能夠鼎力相助，大力支持。 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)， 辦事公平公正， 敢于承擔(dān)責(zé)任， 不計報酬， 不計名利。二、竭盡所能，細(xì)心、耐心、真心地對待工作1 、細(xì)心。安全工作學(xué)校各項工作的保障，凡是涉及到學(xué)校安全 工作，我都會細(xì)心地計劃和安排。安全隱患定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時 整改。安全演練，精心策劃，力求實效。安全宣傳教育長期進(jìn)行，全 校師生牢固樹立安全防范意識。安全材料，按時整理歸檔，隨時 迎接上級領(lǐng)導(dǎo)的檢查。學(xué)籍管理中，新生入學(xué)、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出以及學(xué) 生信息的統(tǒng)計與上報， 包含