三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《筆算除法》例1例

1、一位數(shù)除兩位數(shù)  商是兩位數(shù)的筆算除法教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，初步學(xué)會(huì)一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法；2.進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，動(dòng)手操作能力和初步概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：一位數(shù)除兩位數(shù)，商是兩位數(shù)的筆算方法。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解算理，掌握除法算式的演算格式。教學(xué)過(guò)程：一、預(yù)學(xué)創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課1、復(fù)習(xí)舊知600÷6 27÷3 240÷8 160÷42、出示P19植樹(shù)情境圖,讓學(xué)生說(shuō)圖意。3、引導(dǎo)觀察：圖中告訴我們哪些信息？根據(jù)這些信息可以提出什么 問(wèn)題？怎樣列式？ 二、互學(xué)明確目標(biāo)，領(lǐng)悟算法。1、揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。2、自學(xué)例1

2、，探討計(jì)算方法。（1）用豎式計(jì)算，你們會(huì)嗎？試試看學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后，反饋（2）比較算法？說(shuō)說(shuō)理由。（3）師邊用電腦演示邊總結(jié)：筆算除法的計(jì)算順序和口算一樣，要從被除數(shù)的最高位除起。（4）讓學(xué)生質(zhì)疑3、自學(xué)例2，探討算法。(1)學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后反饋。(2)你們同意哪一種算法？。(3)師生共同擺小棒，師邊演示邊講解。(4)指名學(xué)生敘述計(jì)算過(guò)程。(5)比較例1和例2筆算豎式的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)：筆算除法時(shí)，如果十位上除后有余數(shù)怎么辦？余數(shù)和除數(shù)有什么聯(lián)系？(6)指導(dǎo)看書質(zhì)疑4、練習(xí)反饋  P20 做一做 15、引導(dǎo)概括總結(jié)：從哪一位除起？商怎樣寫？被除數(shù)十位上除后有余數(shù)怎么辦？每次除得的余數(shù)和除數(shù)有什

3、么聯(lián)系？三、展示達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1完成下面的除法算式。14)4 8 6)8 4 4              0      02比賽P20 做一做，看誰(shuí)算的又對(duì)又快？3、全課總結(jié)板書設(shè)計(jì) 筆算除法 例1三年級(jí)平均每班種多少棵樹(shù)？          42÷2 = 21（棵）例2四年級(jí)平均每班種多少棵？       52÷2 =&#