三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)作文指導(dǎo)備課第七單元

1、如何寫(xiě)調(diào)查方面的文章三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元作文指導(dǎo)課備課人：慕振華【指導(dǎo)內(nèi)容】本次習(xí)作的內(nèi)容是寫(xiě)一寫(xiě)家鄉(xiāng)環(huán)境的調(diào)查文或想象家鄉(xiāng)以后的環(huán)境或調(diào)查中有趣的事情。 【指導(dǎo)要求】請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有三點(diǎn)要求： 1能將自己了解到的家鄉(xiāng)環(huán)境的情況分點(diǎn)記錄，最好能寫(xiě)出感受、建議； 2發(fā)揮自己合理的想象，寫(xiě)出家鄉(xiāng)幾年后的環(huán)境狀況； 3記錄調(diào)查過(guò)程中的有趣事情。 確定自己要寫(xiě)哪一個(gè)了嗎？ 親愛(ài)的小朋友們，家鄉(xiāng)的環(huán)境情況很多，我們從哪里下筆呢？我們不能將所有看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的環(huán)境情況都寫(xiě)出來(lái)，這樣沒(méi)有重點(diǎn)地寫(xiě)是毫無(wú)意義的，也不具有代表性。不用著急，跟我一起慢慢想。 “河水被污染”、“市民亂丟亂扔”、“隨地吐

2、痰”等方面的環(huán)境問(wèn)題，雖然都是生活中常見(jiàn)的，但也都是大家容易忽視的，也是我們調(diào)查寫(xiě)作的內(nèi)容，你準(zhǔn)備選擇哪一個(gè)來(lái)寫(xiě)呢？ 我有一些問(wèn)題需要弄清楚 我們?nèi)祟?lèi)的許多生活方面對(duì)環(huán)境造成一定程度的影響，對(duì)環(huán)境污染也有多個(gè)方面，比如大氣污染，水污染，土壤污染等等。當(dāng)然，污染源的來(lái)源是多方面的，有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、交通污染等等。近年來(lái)，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，我們?cè)谡{(diào)查時(shí)可以先從污染源調(diào)查起，如：廢水、廢氣、糞便、腐肉、塑料袋等方面。也可以從污染物對(duì)環(huán)境和生物造成的危害方面去調(diào)查，如使空氣變得渾濁，對(duì)人的肺部有很大危害；生活垃圾處理不好會(huì)滋生細(xì)菌，嚴(yán)重影響人的健康；污水會(huì)影響生活水，直接侵害人體。所以說(shuō)，我

3、們所調(diào)查的內(nèi)容實(shí)在是太多了，讓我們一同來(lái)進(jìn)行吧！ 小朋友：老師，我們將自己所做的調(diào)查情況寫(xiě)成文章時(shí)，首先要注意什么呢？ 老師：嗯！這是問(wèn)題問(wèn)的好，寫(xiě)調(diào)查情況的文章有一定的格式。 老師：對(duì)！調(diào)查情況的文章，有時(shí)我們稱(chēng)之為“調(diào)查報(bào)告”，它與信是一樣的，是屬于應(yīng)用文。 小朋友：老師，你所說(shuō)的“調(diào)查報(bào)告”有固定的格式嗎？ 老師：有！它包括標(biāo)題、署名、正文三個(gè)方面。 標(biāo)題：可以直接寫(xiě)自己調(diào)查情況的題目，如對(duì)××小區(qū)水環(huán)境情況的調(diào)查）。 署名：在標(biāo)題的下面寫(xiě)上調(diào)查者的學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、姓名。 正文：正文就相當(dāng)于寫(xiě)信時(shí)的主要內(nèi)容，只是調(diào)查中的正文一般由兩個(gè)部分構(gòu)成，一個(gè)是簡(jiǎn)單地介紹一下自

4、己調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象或范圍；第二個(gè)是說(shuō)明自己具體做了哪些調(diào)查。一般分幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。必要時(shí)將每個(gè)小部分加上序碼來(lái)表示，或加上小標(biāo)題來(lái)概括。這些都想清楚了，那我們就可以開(kāi)始動(dòng)筆了。 對(duì)于本次習(xí)作，有哪些方法我可以學(xué)習(xí)使用呢？ 小朋友：老師，我們是不是只要將自己調(diào)查的環(huán)境情況的內(nèi)容以123點(diǎn)的條例形式寫(xiě)一寫(xiě)就可以了呢？有沒(méi)有更好的寫(xiě)作表達(dá)形式呢？老師：我們?cè)賮?lái)回顧一下這個(gè)單元的四篇課文，翠鳥(niǎo)燕子專(zhuān)列講述的是人與動(dòng)物之間的故事，一個(gè)小村莊的故事路旁的橡樹(shù)說(shuō)的是人們對(duì)待植物的不同態(tài)度和引發(fā)的思考。小朋友們可以借鑒這些課文中的一些寫(xiě)作方法，比如翠鳥(niǎo)就是抓住了翠鳥(niǎo)的特點(diǎn)來(lái)介紹的： 首先是翠鳥(niǎo)外形上的特

5、點(diǎn)：顏色非常鮮艷，“頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫”；體態(tài)小巧玲瓏；眼睛靈活、嘴巴長(zhǎng)尖，“一雙透亮靈活的眼睛下面，長(zhǎng)著一張又尖又長(zhǎng)的嘴”。 第二是翠鳥(niǎo)動(dòng)作上的特點(diǎn)：鳴聲清脆；飛的速度極快，翠鳥(niǎo)“愛(ài)貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦稈上了?！薄按澍B(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！痹俅问谴澍B(niǎo)機(jī)靈，它的反應(yīng)特別迅速，“小魚(yú)悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥(niǎo)銳利的眼睛?！?老師：翠鳥(niǎo)顏色鮮艷、小巧玲瓏、叫聲清脆，捕捉小魚(yú)時(shí)動(dòng)作迅速、敏捷，這些是

6、十分惹人喜愛(ài)。但作者在展示翠鳥(niǎo)的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類(lèi)要與動(dòng)物和諧相處。這就是環(huán)境保護(hù)的問(wèn)題呀！我們?cè)趯?xiě)環(huán)境調(diào)查的文章時(shí)，可以寫(xiě)出被調(diào)查事物的特點(diǎn)。 小朋友：你講得很好，環(huán)境調(diào)查將調(diào)查的情況分類(lèi)列舉出來(lái)是不是顯得單調(diào)。怎么寫(xiě)更好呢？ 老師：分類(lèi)列舉是調(diào)查報(bào)告中的一個(gè)基本寫(xiě)法。還可以采用其他方法，如燕子專(zhuān)列先寫(xiě)人們向乘坐在專(zhuān)列里的燕子送行，然后描述事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，單獨(dú)介紹小姑娘貝蒂救助凍僵的燕子，最后再回到開(kāi)頭的送行一幕，首尾呼應(yīng)。這是倒敘的寫(xiě)作方法，表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)鳥(niǎo)兒博大的愛(ài)心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。 小朋友：哦，我知道了，但我又有一個(gè)問(wèn)題了，采用了倒敘的方法，文章有時(shí)寫(xiě)出來(lái)還是不具體，不

7、生動(dòng)，不形象，是什么原因呢？ 老師：那就需要我們靈活地運(yùn)用各種寫(xiě)作的方法了。例如翠鳥(niǎo)一課的作者在介紹翠鳥(niǎo)時(shí)，采用了擬人、比喻、對(duì)比等多種方式。比如，“翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的葦稈上”中的“喜歡”，“等待游到水面上來(lái)的小魚(yú)”中的“等待”，反映了作者為翠鳥(niǎo)賦予的人性化的色彩；“翠鳥(niǎo)蹬開(kāi)葦稈，像箭一樣飛過(guò)去”，用比喻的手法形象地表現(xiàn)了翠鳥(niǎo)的速度之快。 還有一個(gè)小村莊的故事中還采用了對(duì)比的方法：最開(kāi)始那是個(gè)美麗的小村莊，“山上的森林郁郁蔥蔥，村前河水清澈見(jiàn)底，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)”。后來(lái)“誰(shuí)家想蓋房，誰(shuí)家想造犁，就拎起斧頭到山上去，把樹(shù)木一棵一棵砍下來(lái)?！边@里的人們沒(méi)有任何的約束和限制，去山上砍樹(shù)非常

8、隨便，“就這樣，山坡上出現(xiàn)了裸露的土地?！毙〈迩f周?chē)沫h(huán)境開(kāi)始發(fā)生變化了，這是向著環(huán)境惡化開(kāi)始的第一步，如果人們沒(méi)有注意的話，環(huán)境的破壞將無(wú)法避免?！耙荒昴?，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少，裸露的土地不斷擴(kuò)大”“樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空了?！边@里強(qiáng)烈地體現(xiàn)了人們對(duì)森林的破壞。 作者采用了這樣強(qiáng)烈的前后對(duì)比，主要是為了引起人們高度的重視，同時(shí)也是為了呼吁人們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。 小朋友：這次老師要求我們寫(xiě)環(huán)境的調(diào)查情況的文章。老師，你能告訴我具體應(yīng)該怎樣來(lái)構(gòu)思行文嗎？老師：我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)

9、方面入手：1開(kāi)頭要注意交待清楚調(diào)查的相關(guān)內(nèi)容，如起因，時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象，如能再簡(jiǎn)單介紹當(dāng)時(shí)所處環(huán)境的大致情況，那就更好了。2調(diào)查的內(nèi)容在記錄時(shí)，可以以記敘文的形式來(lái)記錄，也可以用條列的形式來(lái)記錄。在具體寫(xiě)作的時(shí)候，要注意抓住環(huán)境情況的最顯著的特點(diǎn)來(lái)描寫(xiě)，比如公共廁所排出的糞便散發(fā)出難聞的氣味，讓人惡心；工廠排出的廢水又黑又臭，還浮著一些穢物；工廠排出的廢氣很刺鼻，會(huì)散發(fā)到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落；化肥廠排出的氣體中含有粉塵、鉛、煤灰等對(duì)人體有害的物質(zhì)；小區(qū)公園的草坪上常有游人丟棄的垃圾，既不衛(wèi)生，又影響市容。在具體描寫(xiě)景物的特點(diǎn)的時(shí)候，我們還可以運(yùn)用對(duì)比、擬人、比喻、列數(shù)字等表現(xiàn)形式來(lái)描寫(xiě)。這樣就會(huì)使文

10、章充滿可讀性。3在文章的結(jié)尾，不要忘記談?wù)勛约旱南敕?，也可以提出自己的一些合理化的建議。 環(huán)境情況調(diào)查報(bào)告（提綱） 開(kāi)頭：簡(jiǎn)單地介紹一下自己調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象或范圍 中間：分寫(xiě)自己具體做了哪些調(diào)查。一般分幾個(gè)小部分來(lái)寫(xiě)。必要時(shí)將每個(gè)小部分加上序碼來(lái)表示，或加上小標(biāo)題來(lái)概括。1 2 結(jié)尾：寫(xiě)出合理化的建議與思考。精彩段落可模仿1、花壇里月季、扶桑、繡球、米蘭等競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。紅的像火焰，白的像雪花，黃的賽黃金，粉的勝彩霞。2、樹(shù)葉上，花瓣上，晶瑩欲滴的露珠在晨光的照射下熠熠閃爍；花壇里，金黃里的大理菊在輕風(fēng)中微微搖曳，圍繞著大理菊，還有一些不知道名字的小花，粉紅的、純白的、淡紫的，色彩交

11、映，疏密相間，嫵媚極了！但最嫵媚的要數(shù)美人蕉，鮮紅的花朵在綠葉的陪襯下，紅得令人心醉；草坪一片碧綠，像鋪上了厚厚的地毯；道旁的梧桐樹(shù)、夾竹桃樹(shù)給校園鑲上了美麗的邊，挺拔的青松就像肅立的士兵，日夜守衛(wèi)著校園一陣微風(fēng)，送來(lái)淡淡的清香。3、這是一個(gè)風(fēng)光秀美的小區(qū)，遠(yuǎn)處有蜿蜒起伏的青山。從遠(yuǎn)處看，青山好像個(gè)馬鞍子，有人管它叫“馬鞍山”，又有人說(shuō)它像雄鷹的翅膀，又叫它“鷹膀子山”，它那奇特的形象真讓人感到有點(diǎn)神秘。4、每到盛夏，數(shù)不盡的野花開(kāi)得漫山遍野，簡(jiǎn)直成了一個(gè)花的世界。這些絢爛多彩、萬(wàn)紫千紅的鮮花，點(diǎn)綴著我們家鄉(xiāng)的土地。精彩開(kāi)頭任你選老師：有句話說(shuō)“好的開(kāi)始是成功的一半”，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，一個(gè)好的開(kāi)

12、頭，也同樣重要，看看下面的開(kāi)頭，有沒(méi)有一些參考價(jià)值呢？ 1、由于人們對(duì)工業(yè)高度發(fā)達(dá)的負(fù)面影響預(yù)料不夠，預(yù)防不利，導(dǎo)致了全球性的三大危機(jī)：資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。2、人類(lèi)自身排放的污染物超過(guò)了環(huán)境的自?xún)裟芰?，環(huán)境質(zhì)量就會(huì)發(fā)生不良變化，危害人類(lèi)健康和生存，這就發(fā)生了環(huán)境污染。3、假如生命不再擁有綠色，依然還在求索的我們，為什么不行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)綠色，保護(hù)環(huán)境，讓我們永遠(yuǎn)都擁有綠色。4、“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”5、水土流失是我國(guó)土地資源遭到破壞的最常見(jiàn)的地質(zhì)災(zāi)害，其中以黃土高原地區(qū)最為嚴(yán)重。6、頭上這一片天空，成天都陰沉沉的，一縷一縷的工廠煙霧縷縷上升。7、近年來(lái)，隨著人口的增長(zhǎng)和生產(chǎn)發(fā)展，我國(guó)環(huán)境污染問(wèn)題越來(lái)越突出。8、污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)有很大的危害，例如動(dòng)物的死尸會(huì)影響環(huán)境的衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。公廁排出的糞便不僅對(duì)水有污染，并且還影響市容。9、“平靜的海面永遠(yuǎn)不可能造就一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的水手?！本式Y(jié)尾供你挑老師：結(jié)尾的地位和開(kāi)頭同等重要，好的結(jié)尾能起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，千萬(wàn)不能小看它哦。1、對(duì)，讓環(huán)境污染遠(yuǎn)離我們這是我們共同的愿望，那就請(qǐng)大家革除陋習(xí)，爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士，共同來(lái)維護(hù)這個(gè)美麗的家園2、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生從我做起！從現(xiàn)在做起！3、使環(huán)保意識(shí)真正在我們每個(gè)人的頭腦里扎下根，使我們的所作所為時(shí)刻都在考慮保護(hù)環(huán)境。4、我們要從自己做