書法教學(xué)計(jì)劃

1、達(dá)川中學(xué)2009-2010學(xué)年度校 本 課 程-硬 筆 書 法 教 學(xué) 計(jì) 劃 一：指導(dǎo)思想    1、中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。   2.堅(jiān)持以國家教育部教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見為指導(dǎo)，以教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見:的通知為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫字教學(xué)任務(wù)和工作。   3、提高寫字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的

2、藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫字教學(xué)的要求也越來越高。寫字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說教師要特別關(guān)注認(rèn)真書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對(duì)高年級(jí)的書寫評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。二、課程教學(xué)目標(biāo)1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。3

3、、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。  三、教學(xué)要求：1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，課堂課后相結(jié)合教學(xué)法，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。    2、每周定期進(jìn)行硬筆書法教學(xué)和周三第八節(jié)書法興趣小組學(xué)生的集中輔導(dǎo)。3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。    4、繼續(xù)研究學(xué)生書法校本教材。    5、各年級(jí)

4、的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。     6、有計(jì)劃開展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書法水平：      7、開辟一塊展示臺(tái)，每生每學(xué)期上交最少一篇學(xué)生書法作品。積極組織參加各級(jí)書法比賽，積累參賽成果。8、加強(qiáng)書法教學(xué)的評(píng)價(jià)研究，制定評(píng)估細(xì)則，認(rèn)真評(píng)定師生的習(xí)字質(zhì)量四、教學(xué)注意事項(xiàng):   1.在教學(xué)過程中,不僅要布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),而且還要講評(píng).如對(duì)精心的作業(yè)不及時(shí)的講評(píng)或敷衍了事,這樣就無法從學(xué)生作品中獲得正確的反饋信息,從無法準(zhǔn)確的組織實(shí)施教學(xué).   2從學(xué)生掌握書法的客觀規(guī)律出發(fā),從腦,手,記憶,反應(yīng)等諸多方面來培養(yǎng)學(xué)生的書法能力和技巧,而不過度追求學(xué)生的強(qiáng)化成績。 輔導(dǎo)教師：達(dá)