三年級下學(xué)期衛(wèi)生與健康教案全冊(1)

1、第一課 急救設(shè)備常識教學(xué)目的：使學(xué)生了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學(xué)重點(diǎn)：了解搶救急重傷病號員的急救設(shè)備有急救電話，救護(hù)車，醫(yī)院急診室等，并知道其用途。教學(xué)過程：一、遇到急重傷病號員，怎樣救治呢？1、了解有哪些急救設(shè)備？2、怎樣叫救護(hù)車？3、醫(yī)院急診室怎樣接待急重病人？4、知道還有紅十字會組織。二、問同學(xué)是否看見過家里的人打急救電話呼叫救護(hù)車，是否見過救護(hù)車上的設(shè)備，是否因病去過急診室，急診室的醫(yī)務(wù)人員是怎樣看病，是否知道還有紅十字會組織。三、講清在農(nóng)村則依靠農(nóng)村醫(yī)生和鄉(xiāng)衛(wèi)生院、縣醫(yī)院等醫(yī)療機(jī)構(gòu)。第二課心理健康教案請讓我來幫助你教學(xué)目標(biāo)：克服依

2、賴心理，學(xué)會寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)難點(diǎn)：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦？引出：打小報(bào)告（板書）2、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦？3、你在哪些情況下，會去報(bào)告老師？（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品 1：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。看完請學(xué)生說小明是怎么做的？對不對？為什么？2、小品 2

3、：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話 。看完請學(xué)生說冬冬這樣做對嗎？為什么？3、教師小結(jié)。剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們 “不要動不動就打小報(bào)告 ”（板書）4、行為指導(dǎo)，如果你是他們 ，你會怎么做？請你幫他們一下好嗎？板書：請讓我來幫助你三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來自己解決？1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1） 丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（ 2） 老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師

4、，但思考了一下就走過去勸阻。 （3） 丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬冬原諒了他。四、表揚(yáng)與獎勵。 1、夸夸我們班能主動幫助同學(xué)的學(xué)生。 2、夸夸能寬容別人的學(xué)生。 3、夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。四、總結(jié)、唱。今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會快快長大，變得更能干，這個世界也會變得更美麗。全班齊唱請讓我來幫助你第三課消滅老鼠教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解老鼠的危害，積極消滅老鼠。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：老鼠的危害性教學(xué)過程：一、為什么要消滅老鼠？老鼠對人類危害極大，不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，如數(shù)一、流行性出

5、血熱、斑疹傷寒等，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。因此，我們一定要消滅老鼠。二、怎樣消滅老鼠？常用的消滅老鼠的方法有：投放毒餌。用殺鼠藥劑制成毒餌，投放在老鼠洞口或老鼠出入、活動經(jīng)過的地方，讓老鼠吃后被毒死。毒塞鼠洞。用石灰、水泥等把老鼠洞毒死，將老鼠悶死在里面。利用鼠夾、鼠籠捕殺老鼠。先斷絕鼠糧，再選用油炸、水果、油條等香甜食物做誘餌，引鼠上鉤，一舉殺滅。利用老鼠的天敵。貓、貓頭鷹和蛇等都是滅鼠的能手，保護(hù)好這些動物，能幫助我們消滅老鼠。三、思考練習(xí)： 1、老鼠不僅能傳播某些嚴(yán)重的傳染病，而且會咬吃食物、偷吃糧食，咬壞家具，損壞莊稼，甚至

6、破壞河堤，咬壞電線，造成火災(zāi)、水災(zāi)。 2、說一說：為什么要消滅老鼠？怎樣消滅老鼠？第四課預(yù)防中耳炎教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解中耳炎是怎樣引起的，以及如何預(yù)防中耳炎的方法，教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：如何預(yù)防中耳炎教學(xué)過程一、中耳炎是怎樣引起的？急性化膿性中耳炎多數(shù)由上呼吸道感染、鼻竇炎等引起的。這是因?yàn)椋罕茄什空衬ぐl(fā)炎，分泌物增多。當(dāng)用力擤鼻涕時，細(xì)菌從咽鼓管進(jìn)入中耳而引起發(fā)炎。另外，用不潔的東西，如火柴棒、發(fā)夾、竹簽等挖耳朵，或者污水進(jìn)入耳朵，也容易使細(xì)菌侵入，導(dǎo)致中耳炎。二、中耳炎有哪些表現(xiàn)？急性化膿性中耳炎的主要病變是中耳粘膜腫脹、化膿。首先表現(xiàn)為耳內(nèi)有一種閉塞的發(fā)脹感；繼而出

7、現(xiàn)中耳炎的典型癥狀：耳痛，流膿，并伴有頭痛、發(fā)燒、聽力減退、全身不適等，如果不及時治療，可發(fā)展成為慢性中耳炎，引起耳鳴、耳聾；嚴(yán)重者可引起腦膜炎、腦膜外膿腫。三、如何預(yù)防中耳炎 ?積極防治上呼吸道感染及逼搶炎癥。感冒鼻塞，切勿用力擤鼻涕。不用指甲、小棍、發(fā)夾等挖耳朵，以免損傷耳道及鼓膜。游泳、洗澡時要防止臟水罐入耳道。外耳道癤腫要及時治療。四、思考練習(xí)： 1、說一說：中耳炎是怎樣引起的？中耳炎有哪些表現(xiàn)？如何預(yù)防中耳炎 ?2、想一想：鼻塞時怎樣擤鼻涕？臟水進(jìn)入耳朵怎么辦？第五課甲型肝炎的預(yù)防教學(xué)目的： 熟悉甲型和乙型肝炎病毒的傳染源、傳播途徑、致病性及防治原則。教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)：甲型肝炎的預(yù)防措

8、施教學(xué)過程：一、病毒學(xué)特征：1. 無包膜，球形病毒。2. 可在非洲綠猴肝、腎細(xì)胞中生長。3. 抵抗力較強(qiáng)， 10 0 5 分鐘滅活，對漂白粉、次氯酸鈉、甲醛敏感。二 . 致病性與免疫性：1. 傳染源：病人、隱性感染者。2. 傳播方式：糞 - 口途徑。3. 致病機(jī)理與免疫性：抗體在甲肝病毒感染后 5 周后出現(xiàn)，維持?jǐn)?shù)年。三.檢查1. 免疫電鏡直接查糞便中病毒顆粒。2. 早期診斷：四 .防治原則：1. 加強(qiáng)衛(wèi)生宣教，搞好飲食衛(wèi)生。2. 緊急預(yù)防：易感者在接觸甲肝病人后， 1 周內(nèi)注射丙種球蛋白。3. 流行期間給易感者 4 6 周注射一次丙種球蛋白，有預(yù)防效果。第六課運(yùn)動與健康教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)

9、了解各類體育運(yùn)動項(xiàng)目，知道體育活動能促進(jìn)促進(jìn)生長發(fā)育，健康成長，從而培養(yǎng)低年級學(xué)生自我鍛煉的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解運(yùn)動與健康的關(guān)系，積極鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶教學(xué)過程：一、 談話揭題：教師：同學(xué)們，常常有許多疾病侵蝕我們的身體，我們應(yīng)該怎么做？（搞好個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、增強(qiáng)體育鍛煉 ）教師：為什么要增強(qiáng)體育鍛煉？今天，我們就來做一個“運(yùn)動與健康 ”的小小宣傳員。（出示課題）運(yùn)動與健康二、學(xué)習(xí)新知1、介紹自己知道的兩種體育運(yùn)動項(xiàng)目。確良2、說一說運(yùn)動與健康的關(guān)系。3、介紹體育健身的具體方法。三、介紹一些預(yù)防運(yùn)動時受傷的小竅門。比如：運(yùn)動時穿運(yùn)動服和球鞋；衣袋里不放剪刀、鑰

10、匙等硬物；跳高跳遠(yuǎn)要有沙坑或海綿墊；跑步時注意呼吸方法：鼻吸嘴呼四、小結(jié)：1、通過交流，你們得到了什么收獲？2、你們是不是更愛參加體育活動了？誰來講一講如何自覺參加體育活動。五、活動無限、請學(xué)生選擇歡快的音樂，設(shè)計(jì)一套健身操表演給大家看，選出最精彩的大家一起跟著跳。第七課中暑的預(yù)防教學(xué)目的：讓學(xué)生知道中暑的原因，中暑的一般癥狀、急救及預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：中暑的原因、表現(xiàn)及急救方法。教具準(zhǔn)備：錄像帶、幻燈片、圖片、十滴水、人丹、小黑板。教學(xué)過程：(一)、導(dǎo)入新課，揭示課題。(二)、一旦中暑會有什么癥狀呢?請看錄像， (播放錄像 )。（三）、措施：1、生活中，假如你的朋友或同學(xué)現(xiàn)出現(xiàn)了中暑現(xiàn)

11、象時，你會首先想到什么 ?(提問若干名學(xué)生 )。2、小結(jié)：如果在我們的生活中出現(xiàn)了有人中暑的情況，那么，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的精神，馬上對中暑的人進(jìn)行急救。 (板書：急救3、怎樣進(jìn)行急救 ?也就是說急救的辦法是什么?(板書：辦法4、讓學(xué)生發(fā)表意見。5、講解急救辦法6、還可以用什么方法進(jìn)行急救呢 ?(啟發(fā)學(xué)生思考 )。出示十滴水、人丹等藥物。 (這些藥物都可以解暑 )。(1) 講解： “人中穴 ”、“合谷 ”、 “涌泉 ”穴位的具體位置，并示范。剛才所講的方法歸納起來就是“指壓穴位 ”法。(2)學(xué)生實(shí)踐 “指壓穴位 ”法。(4)小結(jié)(五 )、預(yù)防、為了防范于未然，避免中暑的發(fā)生，平時最重

12、要的就是要做好中暑的預(yù)防工作。1、預(yù)防中暑的辦法。同學(xué)們能否從中暑的原因中尋找一些相應(yīng)的預(yù)防辦法呢 ?(學(xué)生討論，發(fā)表意見 )(板書：預(yù)防辦法2、肯定學(xué)生的正確的說法，并顯示兩幅幻燈圖片進(jìn)行講解。六、鞏固練習(xí)。七、小結(jié)： 今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了中暑的預(yù)防，從中明白了中暑的原因，中暑的癥狀及急救方法。但最重要的是要做好預(yù)防中暑的工作。第八課維護(hù)公共場所衛(wèi)生教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生了解維護(hù)公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系，從小養(yǎng)成維護(hù)公共場所衛(wèi)生的良好品德。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解公共場所衛(wèi)生與健康的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生維護(hù)公共場所衛(wèi)生的美德。教具準(zhǔn)備：標(biāo)題、圖片、幻燈片、錄音帶。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課引入：公共場所

13、是公眾休息、娛樂的地方，自然是人群較多的地方。這些人群中，有健康的人，也會有患各種疾病，包括肝炎，肺結(jié)核等傳染病的人，如果這些人不注意公共場所衛(wèi)生，隨地吐痰、大小便等，會怎么樣呢 ?其次，公共場所衛(wèi)生不良，到處是垃圾，紙屑，有人亂涂亂刻，又會怎樣呢 出示圖片 (良好的衛(wèi)生環(huán)境 ) (不衛(wèi)生的環(huán)境讓學(xué)生作答后，教師小結(jié)：公共場所衛(wèi)生不良，會傳播各種疾病，會使休息，娛樂的人感到厭惡，不快?？梢姡S護(hù)公共場所衛(wèi)生，是維護(hù)大眾的利益和身體健康 ，是每個公民的義務(wù)和責(zé)任 。因此，我們要 “維護(hù)公共場所衛(wèi)生 ”。(出示課題二、問：同學(xué)們知道維護(hù)公共場所衛(wèi)生要怎樣做嗎 讓學(xué)生舉例子后再閱讀課本 “維護(hù)公共場

14、所衛(wèi)生，需要做到 五不 的內(nèi)容。全班齊讀一次。三、問：同學(xué)們看書知道該如何做了，為什么要這樣做呢 ?下面老師解釋一下 “五不 ”的內(nèi)容。聽完故事后，要求學(xué)生分四人小組討論。小芳做對了嗎 ?你碰到這種情況會怎樣做如果你是公園的小管理員，會怎樣規(guī)勸小朋友和小麗呢?提問個別小組意見后作集體評議。四、 “你對維護(hù)公共場所衛(wèi)生的認(rèn)識 ”填字比賽 (各組兩人參加 ) 幻燈片 (一式四份 比賽后給予優(yōu)勝組表揚(yáng)。 在公共場所要做到不隨地 (吐痰、大小便 )；不亂丟 (果皮紙屑 )；不損壞 (公物 )；不亂刻亂畫(墻壁、樹木 )；不踐踏 (草地 )；不摘折 (花草、樹木 )；我們都來維護(hù) (公共場所 )衛(wèi)生。五

15、、結(jié)語：通過學(xué)習(xí)這一課，同學(xué)們懂得了要怎樣維護(hù)公共場所衛(wèi)生。除了自己要做到“五不 ”幾點(diǎn)外，看到有違反的現(xiàn)象，我們也應(yīng)該作出宣傳，讓他們也做好。讓大家都能在美好的環(huán)境中娛樂，休息第九課 “飲食衛(wèi)生習(xí)慣 ”教學(xué)目的：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口入 ”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)方法：講授、議論、表演相結(jié)合。教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、投影機(jī)、圖片、小黑板。教學(xué)過程：引入：上一段時間，各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。 （即時出示

16、課題）。二 . 學(xué)生表演小品（音樂）這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會象剛才那位同學(xué)那樣。 看圖（出示幻燈片）1. 問：小朋友正在干什么？什么時候吃早餐，午餐，晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量。（并解釋“定時定量 ”）2. 問答題（小黑板） “早上時間太緊張，可以不吃早餐。 ”對嗎？

17、為什么？ 學(xué)生分組討論。師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子已空空的，如果不吃早餐，挨餓上課。而上午課時多，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不上，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，好象牛奶、加面包或者雞蛋更好。 “一日三餐那一餐最主要？為什么？ ” 學(xué)生分組討論。師：上午體內(nèi)的熱量消耗大，需要得到補(bǔ)充，而且還要為下午的學(xué)習(xí)活動 做準(zhǔn)備，所以午餐要吃飽。而晚餐吃的太多，會引響睡眠。所以不要吃的太飽。但如果晚上有很多事情要做，要幫媽媽洗碗掃地，還要學(xué)習(xí)，那晚餐要吃得較好。四. 看圖（出示圖片）1. 學(xué)生一邊看圖片一邊講解。這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛，正在收看 “叮當(dāng) ”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊：叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2. “吃飯時看電視，對嗎？ ”學(xué)生分組討論。師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化。 看到高興時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。五 . 判斷題（看圖）六. 兒歌：飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定