中班語(yǔ)言《金色的房子》(故事)

1、.中班語(yǔ)言活動(dòng)：金色的房子活動(dòng)目標(biāo)：1、結(jié)合多媒體課件理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中反復(fù)出現(xiàn)的語(yǔ)句。2、引導(dǎo)幼兒能夠根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)猜測(cè)人物心理前后不同的感受，并且能夠用語(yǔ)言來(lái)描述。3、教育幼兒要與同伴之間友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：金色的房子幻燈片?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示背景圖，引出主題：1、觀察圖片，了解房子師：今天老師帶來(lái)了一幅美麗的圖片，我們來(lái)看看圖片上這座房子是什么樣子的？幼兒自由講述教師引導(dǎo)幼兒用有、有、還有、的句式來(lái)描述。2、觀察房子的顏色，理解“金色”師：這座漂亮的房子上有些什么顏色？幼兒：紅的墻，綠的窗，黃色的屋頂。師：房子的屋頂是亮亮的黃色、還會(huì)發(fā)光，我們叫它金色。小結(jié)：這座房

2、子有紅的墻，綠的窗，還有一個(gè)金色的屋頂，我們它金色的房子。二、師生互動(dòng)，分層理解故事內(nèi)容。 并能根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)猜測(cè)人物心理前后不同的感受。1、理解第一段故事， 學(xué)說(shuō)句子 “紅的墻， 綠的窗，金色的屋頂亮堂堂” 。講述第一段故事（開(kāi)始“一只小羊跑過(guò)來(lái)對(duì)她說(shuō)、亮堂堂”）師：小羊跑來(lái)對(duì)小姑娘說(shuō)了什么？;.幼兒：大膽猜測(cè)師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小羊到底對(duì)小姑娘說(shuō)什么了。引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)句子“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”。（先個(gè)別再集體）師：一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，你們猜猜看小鳥(niǎo)會(huì)對(duì)小姑娘說(shuō)什么？幼兒學(xué)說(shuō)句子“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”。師：一只小狗也跑來(lái)了，他會(huì)對(duì)小姑娘怎么說(shuō)呢？幼兒集體學(xué)說(shuō)句子“紅的墻

3、，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”。師：說(shuō)完呀一只小猴也跑來(lái)了，小猴對(duì)小姑娘說(shuō)什么?鞏固句子“紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂”。師：小姑娘聽(tīng)到小動(dòng)物們都說(shuō)她的房子好，她的心里會(huì)覺(jué)得怎么樣？幼兒：很開(kāi)心。師：小姑娘的心里可高興了， 就帶著小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。2、理解第二段故事， 并能根據(jù)故事情節(jié)的變化來(lái)猜測(cè)人物的心理感受。師講述故事“快到中午的時(shí)候小鳥(niǎo)說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！ ”師提問(wèn)：你們猜猜看小姑娘會(huì)同意嗎？幼兒自由講述師：那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事里的小姑娘的怎么說(shuō)的。（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“撲棱撲棱”帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作）師：小狗也說(shuō)：“小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！”你們覺(jué)得小姑娘會(huì)同意

4、嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒自由講述。師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小姑娘是怎么說(shuō)的。小姑娘說(shuō)：不行，你汪汪汪地亂叫，會(huì)鬧的我睡不著覺(jué)的。（引導(dǎo)幼兒復(fù)述）;.師：小猴和小羊也對(duì)小姑娘說(shuō)： “小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧！ ”你們猜猜小姑娘又會(huì)怎么說(shuō)？幼兒自由猜想。師：小姑娘說(shuō)：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會(huì)把我家的地板踩壞的。（引導(dǎo)幼兒理解詞語(yǔ)啪嗒啪嗒就是聲音很響、走路很用力。）3、理解第三段故事內(nèi)容，并能根據(jù)故事情節(jié)感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。師講述故事：小姑娘說(shuō)完了話， 可是沒(méi)人看她的。師：這個(gè)時(shí)候小姑娘一個(gè)人在房子里會(huì)覺(jué)的怎么樣？幼兒：很難過(guò)，很不開(kāi)心。師：小姑娘覺(jué)得很不開(kāi)心，很不快樂(lè)，她覺(jué)得悶極了。師講述故事：小姑娘就打開(kāi)了窗戶(hù)多神氣。師：小姑娘看到小動(dòng)物們玩的這么開(kāi)心，她的心里會(huì)怎么想呢？幼兒左右講述，也想去玩。教師講述故事：小姑娘悄悄地走近草地。提問(wèn)：小姑娘為什么要悄悄地走？（引導(dǎo)幼兒感受小姑娘愧疚，不好意思的心情。）教師繼續(xù)講述：小羊看見(jiàn)她都?xì)g迎她。師：小動(dòng)物看到小姑娘是怎么做的？幼兒：小動(dòng)物邀請(qǐng)小姑娘一起玩。教師講述故事：小姑娘說(shuō)結(jié)束。三、完整欣賞故事，知道同伴之間要相親相愛(ài)。教師完整講述故事，并引導(dǎo)幼兒一起可以跟著老師一起講述師：這個(gè)好聽(tīng)的