《老人與海鷗》讀后感400字精選范文

1、老人與海 鷗讀后感 400 字精選范文老人與海 鷗這篇文章主要 講的是人與 動(dòng)物之間的深厚感情。老人 視海鷗為 兒女，給海鷗喂食、 為海鷗起名，清晨來(lái)，下午 歸;老人去世后，海 鷗們傷 心極了，知道再也 見(jiàn)不到老人了，就在 遺像前排成了兩行， 肅立不動(dòng)，就像在 為老人守靈。那么關(guān)于老人與海鷗讀后感怎么去寫呢，以下是小 編整理的老人與海 鷗讀后感 400 字范文 5 篇，希望可以分享 給大家進(jìn)行參考和借 鑒。今天，我 們學(xué)習(xí)了老人與海 鷗這篇課文，文中老人和海鷗的感情真的是很深，老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只 為了給海鷗送餐，跟海 鷗相伴。 這真令人感 動(dòng)，一位年 邁的老人 還要每天走

2、二十余里，就 為給海鷗送餐、相伴。老人給每一只海 鷗都起了名字， 還能清楚知道哪一只的名字，海 鷗也能聽(tīng)懂老人的 說(shuō)的話可見(jiàn)海鷗是最重情 義的，在老人的心中海 鷗是吉祥 鳥(niǎo)、幸福 鳥(niǎo)!古人說(shuō)白鷗飛處帶詩(shī)來(lái)，海 鷗一來(lái)咱 們的福氣就來(lái)了?？墒呛镁安?長(zhǎng)，老人去世了，意想不到的事情也 發(fā)生了 一群海 鷗突然飛來(lái)， 圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿 勢(shì)大不一 樣，像是 發(fā)生什么大事。海鷗們急速扇 動(dòng)翅膀， 輪流飛到老人 遺像前的空地中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注 視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的 “兒女 ” 們。過(guò)了一會(huì)，海 鷗紛紛 落地，竟在老人

3、遺像前后 戰(zhàn)成了兩行。它 們肅立不動(dòng)，像是 為老人守靈的白翼天使。這一場(chǎng)景真實(shí)感人， 這些海鷗真的是重情重 義的動(dòng)物，真的仿佛是老人的 “兒女 ”在 為老人送 終。這篇課文讓我懂得了世界上的動(dòng)物也是有情有意的。學(xué)過(guò)了老人與海 鷗這篇課文，我寫了一篇 讀后感，最 讓我感動(dòng)的是：“當(dāng)我們不得不去收起 遺像的時(shí)候，海 鷗們像作了營(yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它 們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那 樣進(jìn)，我們好不容易才從 這片飛動(dòng)的白色旋 渦中脫出身來(lái)。 ”從這 段話中我體會(huì)到海 鷗非常舍不得離開(kāi)老人，它 們正在用特殊的方式來(lái)留戀老人。“ 位老人每天步行二十余里，從城郊趕到翠湖，只是 為 了 老人送餐，跟海 鷗 相伴。

4、”我 出了老人 對(duì) 海 的深情厚 誼 ?！八骋?經(jīng)駝 了，穿一身褪色的 過(guò)時(shí) 布衣，背一個(gè)褪色的 布包， 裝 食的大塑料袋也用得褪了色。 ”從中我 讀 出了老人衣食很 簡(jiǎn) 樸?！袄先?著 桿 邊 走 放，海 依他的 節(jié) 奏起起落落，排成一片翻 的白色， 飛 成一篇有聲有色的 樂(lè)譜 ”從 這 段 中我 出了老人和海 鷗 之 的默契、配合和 諧 ?！霸诤?的 叫里，老人抑 揚(yáng)頓 挫地唱著什么。 耳 聽(tīng)，原來(lái)是 昵得 變 了 的地方 ”獨(dú)腳 “” 嘴“”老沙 “”公主 “”從 段 中我讀 出了老人 海 起名，把老歐看作自己的兒女，寫出了他 們 之 的友誼 。只要你 對(duì)動(dòng) 物好， 動(dòng) 物也會(huì) 你好。

5、老人 對(duì) 海 就像 兒眷戀著母 的 抱一 樣!你聽(tīng) 老人與海 鷗 的故事么? 是一個(gè)真 實(shí) 的故事。一位老人每到冬天，每天都會(huì)步行二十多里路來(lái)到翠湖 ，只為 了給 在 里的海 鷗 喂食，與它 們 相伴。十幾年下來(lái)，老人跟 鷗 群建立了深厚的感情，他 還 根據(jù)每只海 鷗 的特點(diǎn)， 它 都起了一個(gè) 昵的名字 獨(dú)角、老沙、灰 頭 、 嘴、公主 不幸的是，老人突然去世了，人 們?yōu)?了 念他，將他生前喂 群的照片放大， 放在翠湖 上，意想不到的事情 生了 一群海 鷗 突然飛 來(lái)， 著老人的 遺 像翻飛盤 旋，連聲 叫，像是意 識(shí) 到了老人 生了意外，再也 見(jiàn) 不到他了。海 鷗們紛紛 落地，在老人 遺 像

6、前站成兩排， 立不動(dòng) ，像是 為 老人守靈的白翼天使。當(dāng)人 不得不把 遺 像收回時(shí) ，海鷗 像炸了 似的，撲向老人的 遺 像。從故事中我體會(huì)到，海 鷗們 是那么舍不得離開(kāi)老人，他 在用自己特殊的方式表達(dá) 對(duì)老人的留戀。 完 個(gè)故事，老人 對(duì) 海 深情觸 動(dòng) 了我，同 ，我也 為鷗 群對(duì) 老人的不舍與留戀而震撼 !是啊 !動(dòng) 物是有靈性的，它 是我 們 的 親 密的朋友，我 們對(duì) 它 們 付出的任何一份感情，都能得到它 們 加倍的回 報(bào) 。 我 行 起來(lái)吧，善待、 愛(ài)護(hù)動(dòng) 物，與 動(dòng) 物和 相處 ， 它 的心和我 們 一起 翔 !今天是一個(gè)令人又驚喜又 興奮 的日子，因 為 今天有一位外校老 師

7、 來(lái)我 學(xué)校來(lái) 講課 ， 位老師 叫做杜燕楠，一看到 這 位老 ，我的心靈就得到了洗 滌 ，因?yàn)?老 的 上永遠(yuǎn) 洋溢著快 樂(lè) 的笑容，操著令人一下子就能聽(tīng)得懂的普通 話 來(lái) ，好了， 話 不多說(shuō) ，直奔主 。講課開(kāi)始了，老 師為我們講述了用耳 朵聽(tīng)，用嘴巴 讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達(dá)出來(lái)的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來(lái)體會(huì)，老師讓我們現(xiàn)在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎(jiǎng)我是一個(gè) 聰明的孩子， 還讓別人學(xué)習(xí)我，我被 說(shuō)的不好意思了， 臉紅了起來(lái)，后來(lái)，不知是因 為空氣不流通， 還是因?yàn)槲液π?，我?臉紅得比猴屁股 還紅

8、，大約過(guò)了五來(lái)分 鐘，臉才慢慢恢復(fù)了血色。在課堂上，我 們感受到了與其他 課程不一 樣的感覺(jué)，覺(jué)得這才是上課一一一一既具有嚴(yán)厲的感覺(jué)，又具有自由的放縱，打心眼里 說(shuō)，我喜 歡這種課堂，既喜歡它的幾分 嚴(yán)厲，又喜 歡它的幾分自由，我覺(jué)得我們學(xué)校的老 師應(yīng)該 學(xué)習(xí)這種講課 的感覺(jué)，讓課堂變成充滿樂(lè)趣，充 滿期待，充 滿陽(yáng)光的 課堂!鷗群中，有一位老人，穿著一身褪了色的過(guò)時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色的藍(lán)布包，他就是老人與海 鷗中的主人公，就是每天步行二十余里，從城郊趕的翠湖只 為給海鷗送餐的老人。老人與海 鷗這篇課文主要講的是人與 動(dòng)物之間的深厚感情。老人 視海鷗為 兒女，給海鷗喂食、 為海鷗起名，清晨來(lái)，

9、下午 歸;老人去世后，海 鷗們傷 心極了，知道再也 見(jiàn)不到老人了，就在 遺像前排成了兩行， 肅立不動(dòng)，就像在 為老人守靈。通過(guò)這篇美好的 課文，我 們看到了老人美好的心靈，那位老人名叫吳 慶恒，是昆明人，當(dāng)?shù)氐娜硕及阉Q 為“海鷗老人 ”，這位老人每天都要徒步走二十余里， 風(fēng)雨無(wú)阻，他的退休金只有三百多，大部分都用到了海 鷗身上了，海 鷗也知道感恩，正如文中所 說(shuō)，老人去世后，海 鷗都紛紛前來(lái)追悼，正因 為老人把海 鷗當(dāng)兒女看，所以海 鷗也愛(ài)老人，在清 遠(yuǎn)，一位市民遇到了一只受 傷的喜鵲，把他 帶回家療傷，等喜 鵲好了以后，怎么也不愿意離開(kāi)自己的恩人。記得以前，我養(yǎng) 過(guò)的小兔子，很可 愛(ài)，看到他的第一眼，我就很喜 歡它，把它 買下了