濱海縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃

1、濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃為貫徹落實(shí)教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)（教基二20144號(hào)），深入推進(jìn)我縣基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)江蘇省基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃的通知（蘇教基201518號(hào)）、市教育局轉(zhuǎn)發(fā)通知（鹽教中201519號(hào)）的相關(guān)要求，現(xiàn)制定“濱海縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”），希認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)。一、目的意義1.實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”是我縣推進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的重大舉措。實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”旨在改善辦學(xué)條件、基本普及基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步激發(fā)教學(xué)改革創(chuàng)新活力，動(dòng)員與組織全縣基礎(chǔ)教育工作者，圍繞課程教材、課

2、堂教學(xué)、考試評(píng)價(jià)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，積極探索、大膽實(shí)驗(yàn)、勇于改革、努力創(chuàng)新，深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，全面提升基礎(chǔ)教育質(zhì)量，加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展。2.實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的需要。立德樹(shù)人是教育的根本任務(wù)，是黨的十八大和十八屆三中全會(huì)提出的明確要求。實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”就是要發(fā)揮課程作為教育思想、教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的主要載體作用，進(jìn)一步強(qiáng)化課程的國(guó)家意志和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，把立德樹(shù)人的根本任務(wù)落到實(shí)處，根據(jù)國(guó)家和江蘇部署，結(jié)合濱海實(shí)際，努力構(gòu)建符合教育規(guī)律、體現(xiàn)時(shí)代特征、具有濱海特色的人才培養(yǎng)體系。3.實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”是實(shí)現(xiàn)濱?；A(chǔ)教育提高水平提升質(zhì)量的迫切需

3、要。2001年以來(lái)，我縣根據(jù)教育部、省市要求，有序推進(jìn)基礎(chǔ)教育新課程改革，取得了一定成效。但從總體上看，我縣基礎(chǔ)教育課程改革與改革目標(biāo)還存在不小的差距，鎮(zhèn)區(qū)間、學(xué)校間、學(xué)段間、學(xué)科間教學(xué)水平與質(zhì)量還不平衡，一些教師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式還比較陳舊,國(guó)家課程、地方課程以及校本課程的開(kāi)設(shè)還不齊、不足，教學(xué)管理的規(guī)范性和有效性還不高，一些學(xué)校的教育質(zhì)量、辦學(xué)效益還比較低下。為此，我們需要集中全縣教育工作者的智慧，大力推進(jìn)教學(xué)改革，切實(shí)解決存在問(wèn)題，促進(jìn)濱?；A(chǔ)教育再上新臺(tái)階。4.實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”是應(yīng)對(duì)新形勢(shì)、新挑戰(zhàn)的需要。當(dāng)前，全省在大力推進(jìn)更高水平教育現(xiàn)代化、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡工程，周邊地區(qū)也

4、紛紛推出教學(xué)改革方案。這些都對(duì)我縣教育教學(xué)改革提出了新的更高的要求，迫切需要我們深入推進(jìn)課程教學(xué)改革，變革人才培養(yǎng)模式，全面提升濱海基礎(chǔ)教育水平。二、目標(biāo)任務(wù)5.建立全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)新常態(tài)。通過(guò)“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”凝聚人心，激發(fā)活力，引領(lǐng)全縣基礎(chǔ)教育工作者聚精會(huì)神、積極熱情地參與課程教學(xué)改革，探究我縣課程教學(xué)領(lǐng)域內(nèi)的重大問(wèn)題、疑難問(wèn)題、瓶頸問(wèn)題以及前瞻性問(wèn)題，形成“校校有教學(xué)改革項(xiàng)目，人人參與教學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)”的新局面，全面建立新的教學(xué)規(guī)范，使改革創(chuàng)新成為濱?；A(chǔ)教育的新常態(tài)。6.培育一批有影響的教學(xué)改革新項(xiàng)目。通過(guò)實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”，大力開(kāi)展針對(duì)重大問(wèn)題、疑難問(wèn)題和瓶頸問(wèn)題的基礎(chǔ)性教學(xué)改革

5、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，切實(shí)解決因前面的課程改革不徹底而遺留下來(lái)的各類(lèi)問(wèn)題；同時(shí)，要努力開(kāi)展前瞻性教學(xué)改革項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和培育新的教學(xué)改革項(xiàng)目，不斷形成新形勢(shì)下推進(jìn)課程教學(xué)改革的濱海經(jīng)驗(yàn)，在全縣營(yíng)造百花齊放、春色滿(mǎn)園的教學(xué)改革新局面，努力形成一批在市內(nèi)外基礎(chǔ)教育領(lǐng)域有較大影響的新成果。7.培養(yǎng)一批教育教學(xué)領(lǐng)軍人才。通過(guò)實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”，鍛煉和培養(yǎng)教師，普遍增強(qiáng)教師育人意識(shí)和能力，促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；打破論資排輩的傳統(tǒng)觀念，探索建立有效的激勵(lì)機(jī)制，努力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批有進(jìn)取意識(shí)、有創(chuàng)新能力、有教改成果的中青年領(lǐng)軍人才，促使他們逐步形成自己的教學(xué)主張、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)理論和教育思想，在全縣形成人才輩出的

6、良好局面和合理的人才梯隊(duì)。8.推廣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革成果。通過(guò)實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”，有計(jì)劃地在全縣總結(jié)宣傳推廣縣內(nèi)外各級(jí)教學(xué)改革成果，特別是市級(jí)以上基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果項(xiàng)目，發(fā)揮獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的輻射與孵化作用，促進(jìn)包括本校之前已經(jīng)取得既有成果的大面積應(yīng)用，帶動(dòng)更多、更新、更好成果的不斷出現(xiàn)，提升我縣課程教學(xué)改革的整體水平。9.切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題?！敖虒W(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”要聚焦課程改革的關(guān)鍵領(lǐng)域和主要環(huán)節(jié)，針對(duì)制約課程改革的突出問(wèn)題，強(qiáng)化研究，重點(diǎn)推進(jìn)。各校都要認(rèn)真梳理和分析課程教學(xué)改革中存在的具體問(wèn)題，通過(guò)深入研究，創(chuàng)造性地提出解決問(wèn)題的思路和方法，落實(shí)改革措施，有效解決問(wèn)題，使教學(xué)狀況明顯

7、改觀。10.加強(qiáng)實(shí)踐性直觀教學(xué)改革。要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)性教學(xué)、體驗(yàn)性教學(xué)改革，圍繞教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，普遍開(kāi)展原理演示的學(xué)具教具制作和比賽活動(dòng)，將實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生科技活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，既做中學(xué)，深化知識(shí)的理解與掌握，又學(xué)中做，增強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力。以學(xué)具教具以及新技術(shù)的運(yùn)用，促進(jìn)教學(xué)深入淺出，變難為易，減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。11.建設(shè)濱?；A(chǔ)教育思想高地。在實(shí)施“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”過(guò)程中，要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真組織廣大教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，學(xué)習(xí)課程教學(xué)的新理念、新方法、新技術(shù)，不斷提高廣大中小學(xué)教師的教學(xué)理論水平和實(shí)踐創(chuàng)新水平。特別要幫助中青年教學(xué)改革骨干，進(jìn)一步總結(jié)提煉教學(xué)改革

8、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)特色和教育話(huà)語(yǔ)，力求理論有建樹(shù)、思想有創(chuàng)新。三、方法步驟12.分校實(shí)施。各校都要制定并實(shí)施教學(xué)改革規(guī)劃，層層發(fā)動(dòng)、落實(shí)責(zé)任、各負(fù)其責(zé)、聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。各校都要確定課程教學(xué)改革的重點(diǎn)項(xiàng)目，通過(guò)自主研究、專(zhuān)題調(diào)研、項(xiàng)目論證、觀摩研討、分步實(shí)施、階段驗(yàn)收、成果匯報(bào)與推廣等多種方式，有序推進(jìn)校內(nèi)的教學(xué)改革。此外，縣域整體的教學(xué)改革規(guī)劃由教研室負(fù)責(zé)制訂，要重點(diǎn)關(guān)注全局性問(wèn)題、制約質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題、新的教學(xué)規(guī)范建立問(wèn)題等，有序推進(jìn)面上的教學(xué)改革。13.典型引領(lǐng)。充分發(fā)揮先進(jìn)教學(xué)改革典型的示范帶頭作用。通過(guò)組織名師報(bào)告會(huì)、建立名師工作室和信息交流平臺(tái)、評(píng)選教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人等方式

9、，有計(jì)劃地培養(yǎng)教學(xué)改革新人，推進(jìn)面上的教學(xué)改革深入開(kāi)展。要積極發(fā)揮教學(xué)研究聯(lián)盟牽頭校示范作用，著力加強(qiáng)全縣基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)、數(shù)字化學(xué)習(xí)試點(diǎn)和課堂教學(xué)大比武等工作，錘煉人才，充分發(fā)揮他們?cè)谵D(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面的重要作用。14.項(xiàng)目推進(jìn)。“教學(xué)改革行動(dòng)計(jì)劃”主要通過(guò)項(xiàng)目推進(jìn)的方式進(jìn)行。改革項(xiàng)目可以是綜合性的，也可以是單項(xiàng)的；可以是個(gè)人項(xiàng)目，也可以是集體項(xiàng)目，集體項(xiàng)目要有明確的領(lǐng)銜人。無(wú)論何種形式的教學(xué)改革項(xiàng)目都要有明確的改革目標(biāo)和周密的行動(dòng)方案，并經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的論證和實(shí)踐的檢驗(yàn)。條件較好的學(xué)校特別要注意發(fā)現(xiàn)和培育能夠反映未來(lái)基礎(chǔ)教育教學(xué)改革發(fā)展方向，具有前瞻性和引領(lǐng)性的教學(xué)改革項(xiàng)目，通過(guò)項(xiàng)目

10、引領(lǐng)課程教學(xué)改革深入開(kāi)展。各校要因校制宜，按培優(yōu)項(xiàng)目（在學(xué)校原有課題研究或教學(xué)改革措施取得良好成效基礎(chǔ)上產(chǎn)生）、改薄項(xiàng)目（本校學(xué)科教學(xué)在縣內(nèi)外同類(lèi)學(xué)校中處于落后狀況急需提升），主動(dòng)申報(bào)改革項(xiàng)目（附件1中有各學(xué)校的前瞻、培優(yōu)、改薄三類(lèi)項(xiàng)目申報(bào)數(shù)的底線(xiàn)要求），此外，各學(xué)校還應(yīng)申報(bào)若干項(xiàng)一般性教學(xué)改革集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目?？h局將成立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，組建專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的認(rèn)證、審批、指導(dǎo)和推進(jìn)工作，進(jìn)行年度階段性評(píng)估，以三至四年為實(shí)施周期，加強(qiáng)終端考核評(píng)價(jià)。15.分步落實(shí)。本計(jì)劃從2016年開(kāi)始實(shí)施，至2020年結(jié)束。各校都要明確教學(xué)改革實(shí)施步驟，有計(jì)劃、有指導(dǎo)、有保障、有督查，促進(jìn)各項(xiàng)教學(xué)改革有序進(jìn)行，層

11、層落實(shí)。四、保障措施16.建立教學(xué)改革激勵(lì)機(jī)制。各校要建立相應(yīng)的激勵(lì)制度，鼓勵(lì)改革創(chuàng)新?？h局將各學(xué)校組織教學(xué)改革實(shí)績(jī)列入教育督導(dǎo)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的重要內(nèi)容，學(xué)校將每個(gè)教師教學(xué)改革實(shí)績(jī)納入學(xué)校績(jī)效考核的內(nèi)容。在教師職稱(chēng)評(píng)審、教學(xué)名師評(píng)選等活動(dòng)中，不僅將改革項(xiàng)目成果作為重要科研成果予以認(rèn)可，而且將是否參加教學(xué)改革項(xiàng)目、是否取得教學(xué)改革成果作為評(píng)選（審）的限制性條件。各校要定期評(píng)選校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，在此基礎(chǔ)上推薦申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)，評(píng)審工作將形成制度。17.扶持縣重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目。從2016年開(kāi)始，按照全省“激發(fā)群體智慧，深化教學(xué)改革，建設(shè)思想高地，引領(lǐng)教育未來(lái)”的總體目標(biāo)，各校必須

12、因校制宜，集思廣益，周密論證，提出切合校情的改革方案，必須做到校校有教學(xué)改革項(xiàng)目，人人參與教學(xué)改革活動(dòng)。在各校申報(bào)的基礎(chǔ)上，縣局將組織專(zhuān)家評(píng)審組逐項(xiàng)審核評(píng)定，選出一批優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目作為縣級(jí)培育項(xiàng)目，在縣級(jí)項(xiàng)目中再進(jìn)一步遴選出具有前瞻性、實(shí)驗(yàn)性、可操作性的一批項(xiàng)目作為縣局重點(diǎn)扶持培育項(xiàng)目。設(shè)立濱?；A(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)，每年重點(diǎn)扶持10個(gè)左右教學(xué)改革項(xiàng)目，資助項(xiàng)目研究、經(jīng)驗(yàn)推廣、成果出版等，并推薦申報(bào)市級(jí)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目評(píng)審。要通過(guò)項(xiàng)目資助，整合各方面的研究力量，深度推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革，確保成果達(dá)到有理論建樹(shù)、有實(shí)踐模式、有明顯效能、有引領(lǐng)輻射的“四有”要求。五、組織管理18.加強(qiáng)對(duì)推進(jìn)教

13、學(xué)改革行動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)?？h教育局成立由局長(zhǎng)左其安同志任組長(zhǎng)的“濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組”，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)“濱海縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目辦公室”（簡(jiǎn)稱(chēng)“教改辦”）負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，由副局長(zhǎng)施問(wèn)華、于利軍兩同志分別任教改辦正、副主任，教改辦設(shè)在教研室內(nèi)。各校也成立相應(yīng)的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)、推動(dòng)教學(xué)改革，將教學(xué)改革作為“十三五”期間教育內(nèi)涵發(fā)展的中心任務(wù)和核心工作；圍繞教學(xué)難題的瓶頸突破，校長(zhǎng)要親自調(diào)查研究，抓規(guī)劃、抓項(xiàng)目，抓落實(shí)?？h教研室要統(tǒng)籌現(xiàn)有教科研力量，充分發(fā)揮教科研部門(mén)和教育學(xué)會(huì)的作用，形成推進(jìn)教學(xué)改革行動(dòng)的指導(dǎo)合力。19.規(guī)范重點(diǎn)教學(xué)改革項(xiàng)目的管理與指導(dǎo)。要制定改革項(xiàng)目管理制度，規(guī)范

14、各級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目的申報(bào)、答辯、論證、評(píng)審活動(dòng)。充分發(fā)揮教育專(zhuān)家的作用，加強(qiáng)重點(diǎn)改革項(xiàng)目的分類(lèi)指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)，組織專(zhuān)題培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩與專(zhuān)題檢查，及時(shí)總結(jié)推廣優(yōu)秀改革成果?？h局將制定課程教學(xué)改革項(xiàng)目指南、管理辦法和扶持措施，加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。20.加大教學(xué)改革宣傳力度。各校要積極營(yíng)造有利于教學(xué)改革的濃郁氛圍，充分激發(fā)廣大教育工作者投身課程改革的積極性和創(chuàng)造性，讓教學(xué)改革新人能夠脫穎而出，讓新的教學(xué)改革成果得到總結(jié)推廣。要通過(guò)多種渠道向社會(huì)與家長(zhǎng)宣傳學(xué)校教學(xué)改革的內(nèi)容與意義，使學(xué)校教學(xué)改革獲得多方支持。要充分發(fā)揮新聞宣傳的輿論導(dǎo)向作用，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)改革典型的宣傳，搭建教學(xué)改革重大成果展示平臺(tái)，擴(kuò)大改革

15、新人在全縣、全市乃至全省基礎(chǔ)教育界的影響，努力促進(jìn)我縣課程教學(xué)改革水平的整體提升。附件1：濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃表（中學(xué)、小學(xué)、幼兒園）附件2：濱海縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)表附件3：濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目匯總表  濱海縣教育局     2015年11月20日附件1:濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃表（中學(xué)）學(xué) 校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)前瞻性項(xiàng)目培優(yōu)項(xiàng)目改薄項(xiàng)目濱海中學(xué)11八灘中學(xué)111五汛中學(xué)11獐溝中學(xué)11明達(dá)中學(xué)11縣一中111縣二中1縣三中1永寧路學(xué)校（初中部）11坎北中學(xué)11北坍中學(xué)1蔡橋中學(xué)11正紅

16、中學(xué)11陳鑄中學(xué)11通榆中學(xué)111大套中學(xué)11秉義中學(xué)11天場(chǎng)中學(xué)1八巨中學(xué)11陸集中學(xué)11界牌中學(xué)11玉龍中學(xué)11八灘二中11新港中學(xué)11陳濤中學(xué)111條洋中學(xué)1濱淮中學(xué)111振東中學(xué)11條港中學(xué)11臨淮中學(xué)11淤尖中學(xué)11農(nóng)場(chǎng)學(xué)校（初中部）11濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃表(小學(xué))學(xué) 校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)前瞻性項(xiàng)目培優(yōu)項(xiàng)目改薄項(xiàng)目縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)(含分校)11縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)(含分校)11永寧路學(xué)校（小學(xué)部）11縣特校1農(nóng)場(chǎng)學(xué)校（小學(xué)部）1東坎實(shí)驗(yàn)小學(xué)（含村?。?1東坎鎮(zhèn)東坎小學(xué)（含村小）11東坎鎮(zhèn)坎北小學(xué)（含村?。?東坎鎮(zhèn)坎南小學(xué)（含村?。?五汛鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村小）11五汛鎮(zhèn)第二中心小學(xué)（含村?。?/p>

17、1蔡橋鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1正紅鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1正紅鎮(zhèn)第二中心小學(xué)（含村小）1正紅鎮(zhèn)第三中心小學(xué)（含村?。?通榆鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1農(nóng)業(yè)園區(qū)中心小學(xué)（含村?。?1天場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1界牌鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?界牌鎮(zhèn)第二中心小學(xué)（含村小）11八巨鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1八灘鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村小）111八灘鎮(zhèn)第二中心小學(xué)（含村?。?陳濤鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1濱淮鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村小）11濱淮鎮(zhèn)第二中心小學(xué)（含村?。?濱海港鎮(zhèn)中心小學(xué)（含村?。?1濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)中心小學(xué)（含村?。?濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)第二中心小學(xué)（含村?。?濱?？h基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目規(guī)劃表（幼兒園）學(xué) 校實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目數(shù)前瞻

18、性項(xiàng)目培優(yōu)項(xiàng)目改薄項(xiàng)目縣幼兒園（含分園）11機(jī)關(guān)幼兒園（含分園）11縣實(shí)驗(yàn)幼兒園（含分園）11農(nóng)場(chǎng)學(xué)校（幼兒園）1東坎鎮(zhèn)中心幼兒園11東坎鎮(zhèn)坎北幼兒園11東坎鎮(zhèn)坎南幼兒園11五汛鎮(zhèn)中心幼兒園11五汛鎮(zhèn)第二中心幼兒園1蔡橋鎮(zhèn)中心幼兒園11正紅鎮(zhèn)中心幼兒園11正紅鎮(zhèn)第二中心幼兒園 11正紅鎮(zhèn)第三中心幼兒園1通榆鎮(zhèn)中心幼兒園111農(nóng)業(yè)園區(qū)中心幼兒園11天場(chǎng)鎮(zhèn)中心幼兒園111界牌鎮(zhèn)中心幼兒園11界牌鎮(zhèn)第二中心幼兒園1八巨鎮(zhèn)中心幼兒園11八灘鎮(zhèn)中心幼兒園 11八灘鎮(zhèn)第二中心幼兒園1陳濤鎮(zhèn)中心幼兒園11濱淮鎮(zhèn)中心幼兒園11濱淮鎮(zhèn)第二中心幼兒園11濱海港鎮(zhèn)中心幼兒園11濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)中心幼兒園11濱海港經(jīng)濟(jì)區(qū)

19、第二中心幼兒園1附件2： 類(lèi)    濱海縣基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目申報(bào)表     項(xiàng)目名稱(chēng) ：     項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：                    申報(bào)單位 ：           

20、            二一六年一月十日 一、項(xiàng)目基本情況及建設(shè)內(nèi)容 項(xiàng) 目 名 稱(chēng) 責(zé)任人姓名職務(wù)聯(lián)系電話(huà)項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)人   建 設(shè) 內(nèi) 容一、已有基礎(chǔ)（含獲獎(jiǎng)情況，新建項(xiàng)目不填）   二、項(xiàng)目建設(shè)目的、意義和基本內(nèi)容（項(xiàng)目建設(shè)的目的、意義、重點(diǎn)、難點(diǎn)、主要措施、實(shí)施步驟、內(nèi)容、時(shí)序進(jìn)度、路徑、保障措施及項(xiàng)目實(shí)施的預(yù)期效能。3000-5000字左右，可另附頁(yè)）  &

21、#160;          二、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人基本情況 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人姓名 性  別 出生年月年  月最后學(xué)歷 專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng) 現(xiàn)任職務(wù) 工作單位 聯(lián)系電話(huà) 電子郵箱 微信號(hào) 何時(shí)何地受何種縣級(jí)及以上獎(jiǎng)勵(lì) 主要貢獻(xiàn)：            項(xiàng) 目

22、組 成 員 基 本 情 況姓   名工作單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)研究專(zhuān)長(zhǎng)                    三、項(xiàng)目措施、保障及時(shí)序進(jìn)度   四、申報(bào)意見(jiàn) 申報(bào)（人）單位意見(jiàn)    申報(bào)單位蓋章